1. Trang chủ
  2. Luận Văn - Báo Cáo

Quản lý giáo dục đạo đức cho học sinh trong trung tâm giáo dục thường xuyên

7 493 5
Quản lý giáo dục đạo đức cho học sinh trong trung tâm giáo dục thường xuyên

Đang tải... (xem toàn văn)

Thông tin tài liệu

. lãnh đạo của chi bộ và lãnh đạo quản lý trong quản lý giáo dục đạo đức học sinh của Trung tâm: Để nâng cao chất lượng giáo dục khối Bổ túc văn hoá, vấn đề quản lý giáo dục đạo đức học sinh. tiễn: Vấn đề quản lý giáo dục đạo đức học sinh trong trung tâm đang là vấn đề hàng đầu được tập trung quan tâm. Việc quản lý giáo dục đạo đức học viên được làm tốt thì các vấn đề giáo dục khác sẽ. pháp để quản lý và giáo dục đạo đức học sinh có hiệu quả. PHẦN II. NỘI DUNG I. CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN: 1. Cơ sở lý luận của công tác chỉ đạo quản lý giáo dục đạo đức học sinh: Về tâm lý lứa

Ngày đăng: 20/03/2015, 13:23

Xem thêm: Quản lý giáo dục đạo đức cho học sinh trong trung tâm giáo dục thường xuyên, Quản lý giáo dục đạo đức cho học sinh trong trung tâm giáo dục thường xuyên

Từ khóa liên quan

Mục lục

  • QUẢN LÝ GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC HỌC SINH TRONG TRUNG TÂM GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN

    • Lý do chọn đề tài:

    • PHẦN II. NỘI DUNG

      • 1. Cơ sở lý luận của công tác chỉ đạo quản lý giáo dục đạo đức học sinh:

      • 2. Cơ sở thực tiễn:

      • II. THỰC TRẠNG VIỆC QUẢN LÝ GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC HỌC SINH TẠI TRUNG TÂM

        • 1. Đặc điểm của Trung tâm GDTX tỉnh.:

        • 2. Một số kết quả đã đạt được

        • Kết quả xếp loại học lực và hạnh kiêm cả năm của 3 năm học gần đây

          • Kết quả đỗ tốt nghiệp:

          • 3. Những khó khăn của Trung tâm trong quản lý giáo dục đạo đức học sinh

          • 4. Nguyên nhân:

          • 5. Một số vấn đề đặt ra trong công tác giáo dục đạo đức học sinh ở trung tâm Giáo dục thường xuyên

          • III. MỘT SỐ BIỆN PHÁP

            • 1. Tiếp tục nâng cao vai trò lãnh đạo của chi bộ và lãnh đạo quản lý trong quản lý giáo dục đạo đức học sinh của Trung tâm:

            • 2. Phát huy vai trò của giáo viên chủ nhiệm và đội ngũ giáo viên bộ môn trong công tác giáo dục HS

            • 3. Phát huy vai trò Đoàn thanh niên:

            • 4. Giáo dục thông qua các hoạt động ngoài giờ lên lớp:

            • 5. Kết hợp quản lý giáo dục giữa nhà trường, gia đình và xã hội:

            • PHẦN BA: KẾT LUẬN

            • Lương Thị Huỳ

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan