Cẩm nang khuyến nông của trung tâm khuyến nông đắk lắk

45 768 1
Cẩm nang khuyến nông của trung tâm khuyến nông đắk lắk

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

Khuyến nông là cách đào tạo và rèn luyện tay nghề cho nông dân, đồng thời giúp cho họ hiểu đ¬ược những chủ trương, chính sách về nông nghiệp, những kiến thức về kỹ thuật, kinh nghiệm về quản lý kinh tế, những thông tin về thị tr¬ường, để họ có khả năng tự giải quyết đ¬ược các vấn đề của gia đình và cộng đồng nhằm đẩy mạnh sản xuất, cải thiện đời sống, nâng cao dân trí, góp phần xây dựng và phát triển nông thôn mới

Sổ tay khuyến nơng CẨM NANG KHUYẾN NƠNG Dành cho cán khuyến nông sở LƯU HÀNH NỘI BỘ MỤC LỤC Trung Tâm Khuyến Nông ĐăkLăk Sổ tay khuyến nông LỜI MỞ ĐẦU PHẦN 1: KHÁI NIỆM KHUYẾN NÔNG Định nghĩa Khái niệm khuyến nông Nguyên tắc khuyến nông Yêu cầu cán khuyến nông Công việc cán khuyến nông Nhiệm vụ trách nhiệm người dân tham gia xây dựng mơ hình khuyến nơng PHẦN 2: KỸ NĂNG KHUYẾN NƠNG Kỹ điều hành Kỹ đặt câu hỏi Kỹ trình bày PHẦN 3: PHƯƠNG PHÁP KHUYẾN NÔNG Một số phương pháp tập huấn Các hoạt động khuyến nơng Trị chơi sư phạm Lời nói đầu: Trung Tâm Khuyến Nơng ĐăkLăk Sổ tay khuyến nông Thực nghị định 56/NĐ – CP ngày 26/4/2005 Chính phủ cơng tác khuyến nơng Và triển khai Nghị 07/2007/NĐ – HĐND ngày 13/4/2007 Hội đồng Nhân Dân tỉnh Đăk Lăk việc xây dựng mạng lưới khuyến nông viên sở Trung Tâm Khuyến Nông tổ chức đào tạo 175 Khuyến nông viên xã phường 544 cộng tác viên khuyến nông thôn buôn năm 2007 Nhằm nâng cao lực khuyến nông, Trung tâm Khuyến nông xây dựng “ Cẩm nang khuyến nông ” giúp cho Khuyến nông viên xã phường cộng tác viên khuyến nông thôn buôn việc chuyển giao kỹ thuật đến với bà nông dân đạt hiệu cao PHẦN 1: KHÁI NIỆM KHUYẾN NÔNG ĐỊNH NGHĨA Trung Tâm Khuyến Nơng ĐăkLăk Sổ tay khuyến nơng Khuyến nơng ngồi việc hướng dẫn cho nơng dân kỹ thuật mới, cịn phải giúp họ liên kết lại với để chống lại thiên tai, tiêu thụ sản phẩm, hiểu biết sách, pháp luật Nhà nước, giúp người nơng dân phát triển khả quản lý, điều hành, tổ chức hoạt động xã hội cho ngày tốt KHÁI NIỆM KHUYẾN NÔNG Khuyến nông cách đào tạo rèn luyện tay nghề cho nông dân, đồng thời giúp cho họ hiểu chủ trương, sách nơng nghiệp, kiến thức kỹ thuật, kinh nghiệm quản lý kinh tế, thơng tin thị trường, để họ có khả tự giải vấn đề gia đình cộng đồng nhằm đẩy mạnh sản xuất, cải thiện đời sống, nâng cao dân trí, góp phần xây dựng phát triển nông thôn NGUYÊN TẮC KHUYẾN NƠNG Khơng áp đặt, mệnh lệnh Không làm thay Không bao cấp Khuyến nông nhịp cầu thông tin nhiều chiều Khuyến nông không hoạt động độc lập mà phải phối hợp chặt chẽ với tổ chức phát triển nông thôn khác Trung Tâm Khuyến Nông ĐăkLăk Sổ tay khuyến nông (Các viện, Trường, Trung tâm khoa học nông nghiệp, tổ chức quốc tế, Hội, Đoàn thể, Doanh nghiệp… YẾU CẦU ĐỐI VỚI CÁN BỘ KHUYẾN NÔNG Có tinh thần thực u nơng thơn, q trọng nơng dân Có trình độ từ sơ cấp trở lên kỹ thuật nơng, lâm nghiệp có lĩnh vực chun sâu nơng nghiệp trồng lúa, ăn quả, chăn nuôi, thú y, bảo vệ thực vật, thuỷ lợi … Có đạo đức tác phong giản dị, khiêm tốn, kiên trì chịu khó học hỏi kinh nghiệm hay nơng dân Biết làm giầu cho gia đình có tinh thần giúp đỡ tương trợ hộ xung quanh làm giầu Biết vận động tổ chức nông dân thực yêu cầu chương trình Khuyến nơng, Khuyến lâm đề Cán khuyến nơng phải biết: Biết làm, biết nói biết viết (viết báo cáo, viết tổng kết, viết báo) CÔNG VIỆC CỦA CÁN BỘ KHUYẾN NÔNG Điều tra thu thập tình hình số liệu bản, tập quán phong tục địa phương Trung Tâm Khuyến Nông ĐăkLăk Sổ tay khuyến nông Xác định công việc trọng tâm cần tập trung tháo gỡ Dự kiến kế hoạch (1 chương trình khuyến nơng) Tiến hành tập huấn, hướng dẫn quy trình kỹ thuật Lập nhóm sở thích, câu lạc khuyến nơng Tổ chức xây dựng mơ hình trình diễn Tổ chức tham quan học tập rút kinh nghiệm Đánh giá cụ thể hoạt động khuyến nơng qua kết đạt mơ hình trình diễn nơng dân Theo dõi tình hình sản xuất báo cáo diễn biến đột xuất 10 Tổ chức sơ kết, tổng kết rút kinh nghiệm mở diện rộng NHIỆM VỤ VÀ TRÁCH NHIỆM CỦA NGƯỜI DÂN KHI THAM GIA XÂY DỰNG MƠ HÌNH KHUYẾN NƠNG Mời thành viên gia đình hộ gia đình khác bn tham gia lần thăm thực địa với cán khuyến nông Tham gia tất họp chuyến theo dõi cán khuyến nông Làm theo hướng dẫn thực mô hình đối chứng Trung Tâm Khuyến Nơng ĐăkLăk Sổ tay khuyến nông Ghi chép lại hoạt động vào sổ theo dõi theo hướng dẫn Thông báo kịp thời cho cán khuyến nông vấn đề nảy sinh Trong trường hợp kết thử nghiệm thành cơng, hộ gia đình sẵn sàng hỗ trợ hộ gia đình khác áp dụng mơ hình tương tự năm tới PHẦN 2: KỸ NĂNG KHUYẾN NÔNG I Kỹ điều hành Trong lớp học nơng dân theo phương pháp tập huấn có tham gia, tập huấn viên không lên lớp cho Trung Tâm Khuyến Nông ĐăkLăk Sổ tay khuyến nông nông dân thầy giáo trường học mà họ hướng dẫn khuyến khích nơng dân chủ động tham gia thảo luận hoạt động vườn cây, chuồng trại Để thực tốt nhiệm vụ đó, tập huấn viên cần trang bị cho kỹ điều hành Đây kỹ cần thiết mà người làm công tác khuyến nông phải hiểu rõ sử dụng thành thạo Vai trò & Nhiệm vụ người điều hành thảo luận Người điều hành người chịu trách nhiệm định hướng khuyến khích người tham gia q trình thảo luận theo nội dung thời gian định trước Để điều hành tốt buổi thảo luận (thảo luận nhóm nhỏ (5-10 người) hay nhóm lớn từ 10 người trở lên) người điều hành phải hiểu xác định rõ vai trị nhiệm vụ Vai trị người điều hành - Đảm bảo cho tất thành viên hiểu rõ họ thảo luận nội dung gì; mục tiêu phạm vi giới hạn thảo luận; Trung Tâm Khuyến Nông ĐăkLăk Sổ tay khuyến nông - Đảm bảo cho tất người tham dự tự nguyện nói lên ý kiến - Đảm bảo cho thảo luận diễn sôi nổi, trôi chảy với thời gian cho phép để đạt yêu cầu đề - Người điều hành thảo luận người đặt câu hỏi khơng phải người trả lời - Khuyến khích đảm bảo có tham gia ý kiến đồng tất thành viên tham dự Tất ý kiến nêu tôn trọng, lắng nghe ghi nhận - Giải bất đồng xảy thảo luận b Nhiệm vụ Chuẩn bị tốt kỹ trước thảo luận Công tác chuẩn bị bao gồm:  Chuẩn bị nội dung thảo luận; chọn đề tài lý thú học dự định cho nông dân thảo luận (nên xếp thứ tự : nội dung trước, nội dung sau cho logic, thời gian cho nội dung thảo luận ….)  Tìm hiểu đối tượng số lượng người tham dự để chuẩn bị trước cho phù hợp  Chuẩn bị câu hỏi thảo luận từ trước xếp thứ tự theo logic cho phần  Tạo bầu khơng khí vui vẻ  Phân cơng trách nhiệm cho người nhóm (nếu có)  Chủ động giải tình khó khăn xảy q trình thảo luận Trung Tâm Khuyến Nơng ĐăkLăk Sổ tay khuyến nông Quan sát thái độ tất thành viên lúc thảo luận để tạo điều kiện cho thành viên tham gia đồng  Chủ động đặt câu hỏi, câu hỏi dễ nên nêu trước  Lắng nghe tôn trọng tất ý kiến thành viên lúc thảo luận  Tóm tắt nhắc lại ý kiến phát biểu thành viên  Thúc đẩy trình thảo luận, tránh thời gian chết quản lý tốt thời gian  Hướng dẫn nhóm thảo luận trình tự chuẩn bị theo trọng tâm đề tài  Đánh giá, tổng hợp ý kiến kết luận nội dung thảo luận trước kết thúc thảo luận  Để điều hành tốt thảo luận nhóm hay điều hành lớp học nông dân, cán khuyến nơng cần có kỹ sau : kỹ hỏi trả lời, kỹ quan sát, lắng nghe, trình bày giải tình khó khăn  10 Bước để điều hành thảo luận  Chuẩn bị kỹ trước thảo luận  Xác định vị trí thành viên nhóm Người điều hành nên chọn vị trí đứng quan sát nhóm tốt nhất, thường vị trí trung tâm để nhìn bao quát tất thành viên, Giới thiệu làm quen, khởi động tạo khơng khí vui vẻ 10 Trung Tâm Khuyến Nông ĐăkLăk ... lưới khuyến nông viên sở Trung Tâm Khuyến Nông tổ chức đào tạo 175 Khuyến nông viên xã phường 544 cộng tác viên khuyến nông thôn buôn năm 2007 Nhằm nâng cao lực khuyến nông, Trung tâm Khuyến nông. ..Sổ tay khuyến nông LỜI MỞ ĐẦU PHẦN 1: KHÁI NIỆM KHUYẾN NÔNG Định nghĩa Khái niệm khuyến nông Nguyên tắc khuyến nông Yêu cầu cán khuyến nông Công việc cán khuyến nông Nhiệm vụ trách... dựng “ Cẩm nang khuyến nông ” giúp cho Khuyến nông viên xã phường cộng tác viên khuyến nông thôn buôn việc chuyển giao kỹ thuật đến với bà nông dân đạt hiệu cao PHẦN 1: KHÁI NIỆM KHUYẾN NÔNG ĐỊNH

Ngày đăng: 19/03/2015, 10:46

Từ khóa liên quan

Mục lục

  • II. Kỹ năng hỏi và trả lời.

  • A. Các loại câu hỏi.

  • 1. Câu hỏi đóng

    • Ví dụ:

    • + Trưa nay anh/ chị có ăn cơm không?

    • + Chiều nay chị không đi học à?

    • 2. Câu hỏi mở

      • Ví dụ:

      • + Trưa nay anh/ chị làm gì ?

      • + Chiều nay chị đi đâu ?

      • B. Cách đặt câu hỏi và xử lý câu trả lời. 1. Đặt câu hỏi

        • a. Nên chuẩn bị trước câu hỏi rõ ràng, ngắn gọn, xúc tích.

        • c. Khuyến khích sự cố gắng trả lời bằng ngôn ngữ hình thể và dành thời gian cho người được hỏi suy nghĩ, không nên hỏi liên tục.

        • 2. Xử lý câu trả lời của học viên:

        • C. Cách nhận câu hỏi và trả lời

        • 1. Nhận câu hỏi

        • 2. Trả lời câu hỏi

        • Các lựa chọn thay cho trả lời trực tiếp

        • I. Một số phương pháp cơ bản sử dụng để tập huấn cho nông dân.

        • 1- Phương pháp động não:

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan