Đang tải... (xem toàn văn)
LỜI NÓI ĐẦU Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế xã hội. Đảng và nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc tiểu học là bậc nền tảng, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học nền tảng nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Trung học cơ sở. Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình sách giáo khoa, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ. Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh. Tôi nhận thấy bản thân giữ vị trí đặc biệt quan trọng trong nhà trường. Làm thế nào để đẩy mạnh sự phát triển giáo dục nói chung và làm thế nào để nâng cao chất lượng dạy học trong nhà trường. Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ năng của môn học. Đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập và rèn luyện của học sinh: Căn cứ chuẩn kiến thức kỹ năng của chương trình lồng ghép giáo dục vệ sinh môi trường, rèn kĩ năng sống cho học sinh. Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá. Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu. Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học tiểu học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về đạo đức, học tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ chức, thiết kế và những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo viên. Việc nâng cao chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần thiết. việc đó thể hiện đầu tiên trên giáo án kế hoạch bài giảng cần đổi mới theo đối tượng học sinh. Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức, việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên chủ động khi lên lớp. Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BÀI SOẠN DẠY HỌC LỚP 1 MÔN ĐẠO ĐỨC HỌC KÌ I THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC. Chân trọng cảm ơn
https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC - ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BÀI SOẠN DẠY HỌC LỚP MƠN ĐẠO ĐỨC HỌC KÌ I THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC HẢI DƯƠNG – NĂM 2015 http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 LỜI NÓI ĐẦU Trong giai đoạn xã hội hóa hội nhập quốc tế nay, nguồn lực người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, định thành công công phát triển đất nước Giáo dục ngày có vai trị nhiệm vụ quan trọng việc xây dựng hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội Đảng nhà nước quan tâm trọng đến giáo dục Với chủ đề năm học “Tiếp tục đổi quản lý nâng cao chất lượng giáo dục” giáo dục phổ thơng Mà hệ thống giáo dục quốc dân, bậc tiểu học bậc tảng, có ý nghĩa vơ quan trọng bước đầu hình thành nhân cách người bậc học tảng nhằm giúp học sinh hình thành sở ban đầu cho phát triển đắn lâu dài đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ kĩ để học sinh tiếp tục học Trung học sở Để đạt mục tiêu địi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu hiểu biết định nội dung chương trình sách giáo khoa, có khả hiểu tâm sinh lí trẻ, nhu cầu khả trẻ Đồng thời người dạy có khả sử dụng cách linh hoạt phương pháp hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh Tôi nhận thấy thân giữ vị trí đặc biệt quan trọng nhà trường Làm để đẩy mạnh phát triển giáo dục nói chung làm để nâng cao chất lượng dạy học nhà trường Hiện chủ trương ngành dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ môn học Đổi kiểm tra, đánh giá kết học tập rèn luyện học sinh: - Căn chuẩn kiến thức kỹ chương trình lồng ghép giáo dục vệ sinh mơi trường, rèn kĩ sống cho học sinh - Coi trọng tiến học sinh học tập rèn luyện, động viên khuyến khích khơng gây áp lực cho học sinh đánh giá Tạo điều kiện hội cho tất học sinh hồn thành chương trình có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh khiếu http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Ngồi q trình thực đổi phương pháp dạy học tiểu học vào nhận thức học sinh đạo đức, học tập rèn luyện em, vào lực tổ chức, thiết kế hoạt động trình dạy học giáo viên Việc nâng cao chất lượng giáo dục giảng dạy vơ cần thiết việc thể giáo án - kế hoạch giảng cần đổi theo đối tượng học sinh Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫn em tìm tịi kiến thức, việc soạn cần thiết giúp giáo viên chủ động lên lớp Trân trọng giới thiệu quý vị thầy cô giáo, bậc phụ huynh bạn đọc tham khảo, trải nghiệm tài liệu: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BÀI SOẠN DẠY HỌC LỚP MÔN ĐẠO ĐỨC HỌC KÌ I THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC Chân trọng cảm ơn! http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BÀI SOẠN DẠY HỌC LỚP MƠN ĐẠO ĐỨC HỌC KÌ I THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC ĐẠO ĐỨC EM LÀ HỌC SINH LỚP MỘT Tuần I MỤC TIÊU : HS biết : - Trẻ em có quyền có họ tên , có quyền học - HS có thái độ : Vui vẻ , phấn khởi học , tự hào thành HS lớp Một - Biết yêu quý bạn bè , thầy cô giáo , trường lớp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Vở BTĐĐ1 , điều 7.28 công ước QT QTE - Các hát : Trường em , học , Em yêu trường em , Đi tới trường III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định : hát , chuẩn bị BTĐĐ 2.Kiểm tra cũ : 3.Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO HOẠT ĐỘNG CỦA VIÊN HỌC SINH http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 TIẾT : Hoạt động : Tc “ Vòng tròn giới thiệu ” Mt : Giúp HS giới thiệu nhớ tên bạn lớp - GV nêu cách chơi : em lên trước lớp tự giới thiệu tên nói muốn làm quen với bạn Em ngồi kề lên tiếp tục tự giới thiệu , đến em cuối * Vd : Tôi tên Quỳnh , muốn làm quen với bạn - Bạn ngồi kề lên trước lớp : tên Gia Bảo Tôi muốn làm quen với tất bạn Lần lượt đến hết - GV hỏi : Tc giúp em điều ? - Giới thiệu với người - Em cảm thấy quen biết thêm nhiều giới thiệu tên bạn nghe bạn tự giới thiệu - Sung sướng tự hào em Hoạt động : Thảo luận nhóm đứa trẻ có tên họ Mt : Học sinh tự giới thiệu sở thích Tự hào đứa trẻ có họ tên : - Cho Học sinh tự giới thiệu nhóm người - Học sinh hoạt động nhóm bạn nói - Hỏi : Những điều bạn thích sở thích có hồn tồn giống em khơng ? * GV kết luận : Mọi người - Khơng hồn tồn giống có điều thích em khơng thích Những điều có http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 thể giống khác người người khác Chúng ta cần phải tôn trọng sở thích riêng người khác, bạn khác Hoạt động : Thảo luận chung Mt : Học sinh kể ngày học Tự hào Học sinh lớp Một : - Giáo viên mở BTĐĐ , quan/sát tranh BT3 , Giáo viên hỏi : + Em mong chờ , chuẩn bị cho ngày học ? + Bố mẹ người gia đình quan tâm em ? + Em có thấy vui học ? Em có yêu trường lớp em không ? - Hồi hộp , chuẩn bị đd cần thiết - Bố mẹ mua sắm đầy đủ cặp sách , áo quần … cho em học - Rất vui , yêu quý trường lớp - Chăm ngoan , học giỏi - Học sinh lên trình bày trước lớp + Em làm để xứng đáng Học sinh lớp Một ? - Gọi vài Học sinh dựa theo tranh kể lại chuyện * Giáo viên Kết luận : Vào lớp Một em có thêm nhiều bạn , thầy cô giáo , em http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 học nhiều điều lạ , biết đọc biết viết làm toán - Được học niềm vui , quyền lợi trẻ em - Em vui tự hào Học sinh lớp Một Em bạn cố gắng học thật giỏi ,thật ngoan 4.Củng cố dặn dò : - Nhận xét tuyên dương học sinh hoạt động tốt - Dặn học sinh chuẩn bị để học tiếp tuần http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Tuần :2 ĐẠO ĐỨC EM LÀ HỌC SINH LỚP MỘT I MỤC TIÊU : HS biết : - Trẻ em có quyền có họ tên , có quyền học - HS có thái độ : Vui vẻ , phấn khởi học , tự hào thành HS lớp Một - Biết yêu quý bạn bè , thầy cô giáo , trường lớp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Vở BTĐĐ - Các hát : Trường em , Đi học , Em yêu trường em , Đi tới trường III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định : hát , Chuẩn bị BTĐĐ 2.Kiểm tra cũ : - Tiết trước em học ? - Em tự giới thiệu em.? - Em cảm thấy tự giới thiệu ? - Em cần làm để xứng đáng Học sinh lớp Một ? - Nhận xét cũ , KTCBBM 3.Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 TIẾT : Khởi động:Hát tới trường - GV yêu cầu vài học sinh kể lại buổi em đến lớp - Hs lắng nghe , nêu - Giáo viên nhận xét , bổ sung ý nhận xét kiến * Kết luận : Con người có tên riêng có ngày học - Việc chuẩn bị em tuỳ thuộc vào hoàn cảnh gia đình , em có chung niềm vui sướng là học sinh lớp Một Hoạt động : Quan sát tranh kể chuyện theo tranh Mt : Qua thực tế Học sinh kể câu chuyện theo nội dung tranh : Cho Học sinh mở BTĐĐ quan/sát tranh BT4 , yêu cầu Học sinh kể chuyện theo nhóm - u cầu Học sinh lên trình bày trước lớp , Giáo viên lắng nghe bổ sung ý kiến cho em ? - Giáo viên kể lại chuyện (theo tranh ) + Tranh : Đây bạn Hoa Hoa tuổi Năm Hoa vào lớp Cả nhà vui vẻ chuẩn bị cho Hoa học http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 - Hs họp theo nhóm , quan sát tranh kể chuyện - Nhóm cử đại diện lên trình bày - Hs lắng nghe , nhận xét , bổ sung - Hs quan sát , lắng nghe kể chuyện https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 + Tranh : Mẹ đưa Hoa đến trường Trường Hoa thật đẹp Cô giáo tươi cười đón em bạn vào lớp + Tranh : Ở lớp , Hoa cô giáo dạy bảo điều lạ Rồi em biết đọc , biết viết , biết làm toán Em tự đọc truyện đọc báo cho ông bà nghe , tự viết thư cho Bố bố xa Hoa cố gắng học thật giỏi Thật ngoan + Tranh : Hoa có thêm nhiều bạn Giờ chơi em vui đùa sân + Múa tập thể trường thật vui + Hát cá nhân + Tranh : Về nhà Hoa kể với bố + Hát tập thể mẹ trường lớp , cô giáo bạn em Cả nhà vui Hoa Học sinh lớp Hoạt động 2: Múa hát trường lớp em Mt : Học sinh biết yêu quý bạn bè , thầy cô giáo , trường lớp : - Cho Học sinh múa hát * Kết luận : Trẻ em có quyền có họ tên , có quyền học Chúng ta thật vui tự hào trở thành http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 TIẾT : Hoạt động : Thực hành chào cờ Mt : Học sinh nắm tên học tập chào cờ : - Cho học sinh hát “ Lá cờ VN ” - Giáo viên nhận xét thái độ , tác phong học sinh chào cờ vừa qua Nêu ưu điểm tồn cần khắc phục - Cho Học sinh chơi “ Tập chào cờ ” + Giáo viên làm mẫu + Chia tổ em lên trước lớp tập chào cờ Giáo viên treo cờ tổ quốc bảng + Giáo viên hô : nghiêm Chào cờ … Chào Hoạt động : Hoạt động nhóm Mt : Học sinh hiểu tác phong , tư cần có chào cờ - Cho Học sinh tập chào cờ lớp - Giáo viên theo dõi , uốn nắn , phê bình em lắc xắc , chưa nghiêm túc - Học sinh tự liên hệ thân thực tốt chào cờ http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 - Học sinh hát - Học sinh lắng nghe , ghi nhớ để tự sửa chữa - Cả lớp theo dõi , nhận xét để chọn tổ chào cờ tốt - Học sinh làm theo hiệu lệnh - Học sinh tự nêu sai sót chào cờ - Học sinh mở https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 chưa Nếu chưa nghiêm túc cần BTĐĐ sửa chữa , Rút kinh nghiệm - Bổ - Học sinh tự vẽ tô màu Quốc kỳ sung sửa chữa , đẹp , không Hoạt động : Vẽ cờ VN thời gian quy Mt : Học sinh vẽ cờ Tổ Quốc VN định - Cho Học sinh mở BTĐĐ - Giới thiệu tranh vẽ - Hướng dẫn học sinh vẽ cờ VN trước lớp - Giáo viên tuyên dương Học sinh vẽ - Cả lớp nhận xét tranh vẽ bạn đẹp đẹp - “ Nghiêm trang - Cho học sinh đọc câu thơ cuối chào quốc kỳ Tình yêu Tổ quốc * Kết luận : - Trẻ em có quyền có quốc tịch , quốc em ghi vào lòng “ tịch Việt nam - Khi chào cờ phải nghiêm trang để - Học sinh lắng nghe , ghi nhớ bày tỏ lòng tơn kính quốc kỳ , thể tình u Tổ quốc Việt Nam 4.Củng cố dặn dò : - Hơm em học ? Dặn Học sinh thực điều học - Chuẩn bị hôm sau “ Đi học , ” http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Tuần :14 ĐẠO ĐỨC ĐI HỌC ĐỀU VÀ ĐÚNG GIỜ I MỤC TIÊU : - Học sinh biết ích lợi việc học giúp cho em thực tốt quyền học tập - Học sinh thực việc học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Vở BTĐĐ1, tranh BT , phóng to , điều 28 cơng ước QT QTE - Bài hát “ Tới lớp , tới trường ” ( Hoàng Vân ) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định : hát , chuẩn bị ĐDHT 2.Kiểm tra cũ : - Khi chào cờ tư em phải ? - Nghiêm trang chào cờ để bày tỏ điều ? - Giáo viên nhận xét Học sinh thực tốt chưa tốt chào cờ đầu tuần - Nhận xét cũ KTCBBM 3.Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 TIẾT : Hoạt động : Quan sát tranh Mt : Học sinh nắm tên học thảo luận để hiểu học : - Học sinh quan sát - Cho học sinh quan sát tranh tranh , thảo luận nhóm B1 - Giáo viên u cầu nhóm - Học sinh trình bày nội dung tranh : cử đại diện lên trình bày + Đến học , bác Gấu đánh trống vào lớp , Rùa ngồi vào bàn học , Thỏ la cà - Giáo viên đặt câu hỏi : + Vì thỏ nhanh nhẹn lại nhởn nhơ ngồi đường , học muộn rùa ? Cịn Rùa hái hoa bắt bướm chưa chậm chạp lại học vào lớp học - Vì Thỏ la cà mải chơi ? , Rùa biết lo xa mạch đến trường , không la cà hái hoa - Qua câu chuyện , em thấy bạn đuổi bướm đáng khen ? Vì ? đường Thỏ * Giáo viên kết luận : Thỏ la cà nên học muộn , Rùa chậm - Rùa đáng khen học chạp cố gắng học Bạn Rùa thật đáng khen Hoạt động : Học sinh đóng vai Mt : Học sinh tập giải tình qua việc đóng vai : http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 - Cho Học sinh quan sát BT2 T1 : Nam ngủ ngon Mẹ vào đánh thức Nam dậy - Học sinh quan sát tranh BT2 để học kẻo muộn - Cho Học sinh đóng vai theo - Phân nhóm thảo luận đóng vai tình “ Trước học ” - Học sinh đại diện nhóm lên trình bày , Học sinh nhận xét , Hoạt động : Học sinh tự liên hệ thảo luận rút kết Mt :hiểu việc em luận : Cần nhanh làm chưa làm để tự chóng thức dậy để điều chỉnh : học - Giáo viên hỏi : bạn lớp ln học giờ? - Em cần làm để học ? * Giáo viên Kết luận : - Được học quyền lợi trẻ em Đi học giúp em thực tốt quyền học Để học , cần phải : + Chuẩn bị đầy đủ quần áo , sách từ tối hôm trước , không thức khuya + Để đồng hồ báo thức nhờ bố mẹ gọi dậy cho http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 - Học sinh suy nghĩ , trả lời - Tối ngủ sớm, sáng dậy sớm, hoàn thành vệ sinh cá nhân, ăn sánh nhanh… https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 + Tập thói quen dậy sớm , 4.Củng cố dặn dò : - Nhận xét tiết học , tuyên dương học sinh tích cực hoạt động - Dăn học sinh xem BT4,5 /24,25 để chuẩn bị cho tiết học sau http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Tuần :15 ĐẠO ĐỨC ĐI HỌC ĐỀU VÀ ĐÚNG GIỜ I MỤC TIÊU : - Học sinh biết ích lợi việc học giúp cho em thực tốt quyền học tập - Học sinh thực việc học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh Bài tập 3,4 / 24,25 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định : hát , chuẩn bị ĐDHT 2.Kiểm tra cũ : - Để học , em cần phải làm ? - Giáo viên nhận xét việc học Học sinh tuần qua - Tuyên dương Học sinh có tiến - Nhận xét cũ , KTCBBM 3.Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO HOẠT ĐỘNG CỦA VIÊN HỌC SINH TIẾT : Hoạt động : Thảo luận đóng vai theo tranh Mt : Học sinh nắm nội dung , tên học ,làm BT4 : - Học sinh lập lại đầu - Giới thiệu ghi đầu bài - Treo tranh cho Học sinh quan T1 : Trên đường học , http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 sát ( BT4) , Giáo viên đọc lời phải ngang qua cửa thoại tranh cho hiệu đồ chơi thú nhồi đẹp Hà rủ Mai Học sinh nghe đứng lại để xem - Nêu yêu cầu phân nhóm thú đẹp - Em làm em đóng vai theo tình Mai ? T2 : Hải bạn rủ Sơn nghỉ học để chơi - Yêu cầu Học sinh thảo luận đá bóng - Nếu em Sơn , em phân vai làm ? - Đại diện Học sinh lên trình bày trước lớp - Giáo viên nhận xét tuyên Lớp nhận xét bổ sung dương Học sinh chọn cách ứng xử - Giáo viên hỏi : Đi học tối ưu có lợi ? - Giúp em nghe giảng đầy đủ , không bị , không làm Hoạt động : Làm tập Mt : Hiểu học chuyên phiền cô giáo bạn giảng cần , không ngại mưa nắng - Giáo viên nêu yêu cầu thảo luận : Hãy quan sát cho biết em nghĩ bạn - Học sinh quan sát thảo tranh luận - Đại diện nhóm lên - Đi học ? trình bày Cả lớp trao http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 đổi nhận xét - Đi học đặn dù trời * Giáo viên kết luận : Trời mưa nắng hay trời mưa bạn nhỏ mặc áo mưa , khơng quản đội mũ , vượt khó khăn để ngại đến lớp , thể bạn chuyên cần Hoạt động : Thảo luận lớp Mt : Học sinh hiểu ích lợi việc học , - Giáo viên hỏi : Đi học có ích lợi ? - Cần phải làm để học - Học sinh trả lời theo ? suy nghĩ - Chúng ta nghỉ học ? Khi nghỉ học em cần phải Làm ? * Giáo viên Kết luận : - Đi học nghe giảng đầy đủ Muốn học em cần phải ngủ sớm , chuẩn bị đầy đủ từ đêm trước Khi nghỉ học cần phải xin phép nghỉ cần - “ Trò ngoan đến lớp thiết Chép đầy đủ trước học lại Đều đặn học nắng - Yêu cầu Học sinh đọc lại câu mưa ngại ” ghi nhớ cuối http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 4.Củng cố dặn dò : - Cho Học sinh hát “ Tới lớp ,tới trường ” - Nhận xét tiết học , tuyên dương học sinh có thái độ học tập tốt - Dăn học sinh chuẩn bị BT hôm sau “ Trật tự học ” http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Tuần :16 ĐẠO ĐỨC TRẬT TỰ TRONG TRƯỜNG HỌC I MỤC TIÊU : - Học sinh hiểu : cần phải giữ trật tự học vào lớp - Giữ trật tự học vào lớp để thực tốt quyền học tập , quyền bảo đảm an toàn trẻ em - Học sinh có ý thức giữ trật tự vào lớp ngồi học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Vở BTĐĐ1, tranh BT 3,4 phóng to , số phần thưởng cho thi xếp hàng vào lớp - Điều 28 CƯ Quốc tế QTE III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định : hát , chuẩn bị BTĐĐ 2.Kiểm tra cũ : - Đi học có lợi ích ? - Cần phải làm để học ? - Ta nghỉ học ? Khi nghỉ học em cần phải làm ? - Nhận xét cũ KTCBBM 3.Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO HOẠT ĐỘNG CỦA VIÊN HỌC SINH http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 TIẾT : Hoạt động : Thảo luận –quan sát tranh Mt : Nhận xét phân biệt - Học sinh lập lại tên hành vi sai học - Cho Học sinh quan sát BT1 , Giáo viên hỏi : + Em nhận thấy bạn xếp - Chia nhóm quan sát hàng vào lớp tranh tranh thảo luận ? - Các bạn xếp hàng trật tự vào lớp + Em có suy nghĩ việc - Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp Cả lớp làm bạn tranh ? góp ý bổ sung + Nếu em có mặt em - Bạn sau gạt chân , xô bạn trước ngã , làm ? chưa tốt - Em nâng bạn dậy , phủi quần áo cho bạn hỏi bạn có bị đau chỗ nhẹ nhàng * Kết luận : Chen lấn , xô khuyên bạn sau đẩy vào lớp làm khơng nên có thái độ ồn trật tự khơng , không tốt gây vấp ngã bạn Hoạt động : Thi xếp hàng vào lớp tổ Mt : Học sinh biết thực nếp xếp hàng vào lớp - BGK : GV cán lớp http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 - Nêu yêu cầu thi : Tổ trưởng biết điều khiển - Các tổ sân xếp hàng , (1đ) BGK nhận xét ghi điểm Ra vào lớp không chen lấn xô đẩy (1đ) Đi cách , cầm đeo cặp sách gọn gàng (1đ) Không kéo lê giày dép gây bụi , gây ồn (1đ) - Sau chấm điểm , Giáo viên tổng hợp công bố kết Tổ chức phát thưởng cho tổ tốt , nhắc nhở Học sinh lắc xắc , chưa nghiêm túc xếp hàng 4.Củng cố dặn dò : - Nhận xét tuyên dương học sinh tích cực hoạt động - Dăn học sinh thực tốt điều học - Chuẩn bị cho hôm sau : quan sát tranh BT3,4 /27 Bài /28 Tuần :17 ĐẠO ĐỨC TRẬT TỰ TRONG TRƯỜNG HỌC I MỤC TIÊU : http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 - Học sinh hiểu : cần phải giữ trật tự học vào lớp - Giữ trật tự học vào lớp để thực tốt quyền học tập , quyền bảo đảm an toàn trẻ em - Học sinh có ý thức giữ trật tự vào lớp ngồi học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh BT 3,4 ,5 /27,28 Vở BTĐĐ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định : hát , chuẩn bị BTĐĐ 2.Kiểm tra cũ : - Tiết ĐĐ trước em học ? - Khi vào lớp em phải ? - Chen lấn , xơ đẩy vào lớp có hại ? - Nhận xét tình hình xếp hàng vào lớp Học sinh tuần qua - Nhận xét cũ KTCBBM 3.Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TIẾT : Hoạt động : Thảo luận–Quan sát tranh tâp Mt : Hiểu việc làm - Học sinh lập lại tên sai qua quan sát thảo luận học - Cho Học sinh quan sát tranh BT3 , Giáo viên hỏi : + Các bạn tranh ngồi học http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 ? + Mời đại diện lên trình bày * Giáo viên Kết luận : Học sinh cần trật tự nghe giảng , khơng đùa nghịch , nói chuyện riêng, giơ tay xin phép muốn phát biểu Hoạt động : Tô màu Mt : Học sinh biết nhận xét bạn có hành vi sai , tơ màu vào quần áo bạn - Cho Học sinh quan sát tranh BT4 , Giáo viên hỏi : + Bạn ngồi học với tư ? + Bạn ngồi học với tư chưa ? Em tô màu vào quần áo bạn + Chúng ta có nên học tập bạn khơng ? Vì ? * Kết luận: Chúng ta nên học tập bạn giữ trật tự học , người trò ngoan Hoạt động : Bài tập Mt : Học sinh thảo luận để thấy rõ việc làm sai bạn tranh http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 - Học sinh quan sát trả lời - Các bạn ngồi học ngắn , trật tự Khi cần phát biểu bạn đưa tay xin phép - Học sinh góp ý bổ sung - Có bạn ngồi học với tư - bạn nam ngồi sau dãy bên trái - Để thấy rõ việc làm sai bạn - Cả lớp quan sát thảo ... thầy cô giáo, bậc phụ huynh bạn đọc tham khảo, tr? ?i nghiệm t? ?i liệu: Đ? ?I M? ?I PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC B? ?I SOẠN DẠY HỌC LỚP MƠN ĐẠO ĐỨC HỌC KÌ I THEO PHƯƠNG PHÁP M? ?I VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC Chân... http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id =19 65836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Đ? ?I M? ?I PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC B? ?I SOẠN DẠY HỌC LỚP MƠN ĐẠO ĐỨC HỌC KÌ I THEO PHƯƠNG... hoạch giảng cần đ? ?i theo đ? ?i tượng học sinh Giáo viên nghiên cứu, soạn b? ?i, giảng b? ?i, hướng dẫn em tìm t? ?i kiến thức, việc soạn cần thiết giúp giáo viên chủ động lên lớp Trân trọng gi? ?i thiệu quý