1. Trang chủ
  2. Luận Văn - Báo Cáo

Xây dựng quy trình giảng dạy phần hàm số lượng giác - phương trình lượng giác lớp 11 trung học phổ thông theo hướng tiếp cận chuẩn quốc tế

139 760 2
Xây dựng quy trình giảng dạy phần hàm số lượng giác - phương trình lượng giác lớp 11 trung học phổ thông theo hướng tiếp cận chuẩn quốc tế

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

. “ Xây dựng quy trình giảng dạy phần Hàm số lượng giác- Phương trình lượng giác lớp 11 trung học phổ thông theo hướng tiếp cận chuẩn quốc tế ”. 2. . ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC GIÁP THỊ THÙY DUNG XÂY DỰNG QUY TRÌNH GIẢNG DẠY PHẦN HÀM SỐ LƢỢNG GIÁC - PHƢƠNG TRÌNH LƢỢNG GIÁC LỚP 11 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THEO. HƢỚNG TIẾP CẬN CHUẨN QUỐC TẾ LUẬN VĂN THẠC SĨ SƢ PHẠM TOÁN HỌC Chuyên nghành: LÝ LUẬN VÀ PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC (Bộ môn Toán) Mã số: 60 14 10 Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: TS. Phạm Văn Quốc

Ngày đăng: 17/03/2015, 08:22

Xem thêm: Xây dựng quy trình giảng dạy phần hàm số lượng giác - phương trình lượng giác lớp 11 trung học phổ thông theo hướng tiếp cận chuẩn quốc tế, Xây dựng quy trình giảng dạy phần hàm số lượng giác - phương trình lượng giác lớp 11 trung học phổ thông theo hướng tiếp cận chuẩn quốc tế, Chương 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN, CHƯƠNG 2. MỘT SỐ BÀI GIẢNG VỀ HÀM SỐ LƯỢNG GIÁC – PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC THEO HƯỚNG TIẾP CẬN CHUẨN QUỐC TẾ, §1. KẾ HOẠCH DẠY HỌC PHẦN HÀM SỐ LƯỢNG GIÁC, PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC – ĐẠI SỐ VÀ GIẢI TÍCH 11, §2. KẾ HOẠCH BÀI DẠY HÀM SỐ Y = SINX, Y = COSX, §3. KẾ HOẠCH BÀI DẠY THEO DỰ ÁN, §4. KẾ HOẠCH BÀI DẠY HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ NGHIÊN CỨU NỘI DUNG HƯỚNG DẪN: ỨNG DỤNG LƯỢNG GIÁC VÀO GIẢI TOÁN, Chương 3. THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM, TÀI LIỆU THAM KHẢO

Từ khóa liên quan

Mục lục

  • LỜI CẢM ƠN

  • DANH TỪ VIẾT TẮT TRONG LUẬN VĂN

  • MỤC LỤC

  • MỞ ĐẦU

  • Chương 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN

  • 1.1. Một số khái niệm cơ bản

  • 1.1.1. Khái niệm phương pháp dạy học

  • 1.1.2. Bản chất của phương pháp dạy học

  • 1.1.3. Vai trò, vị trí của phương pháp dạy học trong quá trình dạy học

  • 1.1.5. Quy trình dạy học

  • 1.2. Phƣơng pháp dạy học tích cực(PPDHTC)

  • 1.2.1. Khái niệm PPDHTC

  • 1.2.2. Phương pháp dạy học dựa trên giải quyết vấn đề(Problem – Based Teaching/Learning - PBTL)

  • 1.2.3. Phương pháp dạy học theo dự án( Project Based Learning- PBL)

  • CHƯƠNG 2. MỘT SỐ BÀI GIẢNG VỀ HÀM SỐ LƯỢNG GIÁC – PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC THEO HƯỚNG TIẾP CẬN CHUẨN QUỐC TẾ

  • §2. KẾ HOẠCH BÀI DẠY HÀM SỐ Y = SINX, Y = COSX

  • §3. KẾ HOẠCH BÀI DẠY THEO DỰ ÁN

  • Chương 3. THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM

  • 3.1. Mục đích và nhiệm vụ thực nghiệm

  • 3.1.1. Mục đích thực nghiệm

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan