1. Trang chủ
  2. Luận Văn - Báo Cáo

Xây dựng chương trình và hướng dẫn học sinh tự học đại số giải tích ở trung học phổ thông nội dung Phương trình lượng giác

128 511 0
Xây dựng chương trình và hướng dẫn học sinh tự học đại số giải tích ở trung học phổ thông nội dung Phương trình lượng giác

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

. việc tự học 16 Kết luận chương 1 17 Chương 2. XÂY DỰNG CHƢƠNG TRÌNH VÀ THỰC HÀNH HƢỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC ĐẠI SỐ VÀ GIẢI TÍCH Ở TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 18 5 2.1. Hướng dẫn HS tự học Đại. ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN VĂN HẬU XÂY DỰNG CHƢƠNG TRÌNH VÀ HƢỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC ĐẠI SỐ-GIẢI TÍCH Ở TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NỘI DUNG “PHƢƠNG TRÌNH. một chương trình toán học. 2. Trực tiếp hướng dẫn HS trung học phổ thông học chương trình tự học đã soạn 3. Đề xuất phương án xây dựng, biên soạn chương trình tự học một số nội dung trong chương

Ngày đăng: 17/03/2015, 08:19

Xem thêm: Xây dựng chương trình và hướng dẫn học sinh tự học đại số giải tích ở trung học phổ thông nội dung Phương trình lượng giác, Xây dựng chương trình và hướng dẫn học sinh tự học đại số giải tích ở trung học phổ thông nội dung Phương trình lượng giác, CHƯƠNG 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU, CHƯƠNG 2 XÂY DỰNG CHƯƠNG TRÌNH VÀ THỰC HÀNH HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC ĐẠI SỐ-GIẢI TÍCH Ở TRUNG HỌC PHỔ THÔNG, CHƯƠNG 3 THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM

Từ khóa liên quan

Mục lục

  • CÁC TỪ, CỤM TỪ VIẾT TẮT TRONG LUẬN VĂN

  • MỤC LỤC

  • MỞ ĐẦU

  • CHƯƠNG 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU

  • 1.1. Quan niệm về tự học

  • 1.2. Các hình thức tự học

  • 1.3. Mục đích của việc hướng dẫn HS tự học

  • 1.4. Chu trình hướng dẫn tự học

  • 1.5. Các bước tiến hành hướng dẫn HS tự học Đại số-Giải tích ở THPT

  • 1.5.5. Xây dựng bài giảng

  • 1.5.6. Phương pháp kiểm tra đánh giá việc tự học

  • CHƯƠNG 2 XÂY DỰNG CHƯƠNG TRÌNH VÀ THỰC HÀNH HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC ĐẠI SỐ-GIẢI TÍCH Ở TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

  • 2.1. Hướng dẫn HS tự học Đại số-Giải tích ở THPT

  • 2.1.1. Xây dựng chương trình tự học

  • 2.1.2. Một số lưu ý khi xây dựng bài giảng

  • 2.1.3. Xây dựng tủ sách tham khảo

  • 2.1.4. Hướng dẫn HS cách đọc một cuốn sách

  • 2.2. Bài giảng thực hành hướng dẫn tự học “Nội dung phương trìn lượng giác”

  • CHƯƠNG 3 THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM

  • 3.1. Mục đích và nhiệm vụ thử nghiệm

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan