Đang tải... (xem toàn văn)
Thông tin tài liệu
Ngày đăng: 17/03/2015, 08:07
Xem thêm: Rèn tư duy khái quát cho học sinh trung học phổ thông qua các bài văn học sử
Mục lục
DANH MUC VIÊT TĂT
DANH MUC CAC BANG
DANH MUC CAC SƠ ĐÔ
1.1. Cơ sở lí luận của đề tài
1.2. Cơ sở thực tiễn của đề tài
1.2.2. Thực trạng dạy, học VHS
2.5. Mô hình hóa kiến thức VHS
Kết luận chƣơng 2
CHƢƠNG 3: THỰC NGHIỆM SƢ PHẠM
3.2. Đối tƣợng và địa bàn thực nghiệm
3.4. Quy trình thực nghiệm
3.6 Thiết kế giáo án thực nghiệm
3.7. Thuyết minh giáo án thực nghiệm
3.8.2. Hình thức đánh giá
TÀI LIỆU THAM KHẢO
Trích đoạn
Hạn chế về năng lựcTDKQ và yờu cầu rốn TDKQ cho học
Mối quan hệ giữa việc hƣớng dẫn học sinh làm việc với SGK
Mối quan hệ giữa việc rốn kĩ năng phỏt hiện luận điểm, lập
Cỏc loại cõu hỏi đƣợc sử dụng để rốn luyện TDKQ
Mối quan hệ giữa việc làm bài tập với sự phỏt triển của
Mối quan hệ giữa việc viết bài thu hoach, thuyết trỡnh vấn đề
Tài liệu cùng người dùng
Tài liệu liên quan