Đang tải... (xem toàn văn)
Kỹ năng giải toán và sáng tạo bài toán mới trong giảng dạy môn toán ở trường trung học phổ thông
140
506
0
Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống
Thông tin tài liệu
Ngày đăng: 17/03/2015, 08:04
Xem thêm: Kỹ năng giải toán và sáng tạo bài toán mới trong giảng dạy môn toán ở trường trung học phổ thông, Kỹ năng giải toán và sáng tạo bài toán mới trong giảng dạy môn toán ở trường trung học phổ thông, CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN VỀ KỸ NĂNG GIẢI TOÁN VÀ SÁNG TẠO BÀI TOÁN MỚI, CHƯƠNG 2: MỘT SỐ KỸ NĂNG GIẢI TOÁN Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG, CHƯƠNG 3: MỘT SỐ KỸ NĂNG SÁNG TẠO BÀI TOÁN MỚI
Từ khóa liên quan
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2
- đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2
- đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2
- động cơ điện không đồng bộ một pha
- sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy
- chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25
- dạy học toán ở trường trung học phổ thông theo định hướng phát triển năng lực giải quyết các vấn của đề thực tiễn
- phối hợp giữa dự đoán suy luận có lý với suy diễn trong quá trình dạy học giải toán ở bậc trung học phổ thông
- nghiên cứu một số vấn đề về mục đích nội dung và phương pháp dạy học chủ đề tổ hợp và xác suất trong môn toán ở trường trung học phổ thông
- bồi dưỡng tư duy thuận nghịch cho học sinh trong dạy học môn toán ở trường trung học phổ thông
- dạy học định lí toán học ở trường trung học phổ thông theo hướng tăng cường rèn luyện kĩ năng phát hiện và giải quyết vấn đề cho học sinh
- skkn vận dụng tư tưởng hồ chí minh vào dạy học bài 13 chính sách giáo dục và đào tạo khoa học và công nghệ văn hóa môn giáo dục công dân 11 ở trường trung học phổ thông
- thiết kế một số bài giảng giúp học sinh giải bài tập hình học phẳng ở trường trung học phổ thông với sự hỗ trợ của phần mềm vi thế giới
- xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học trong việc hình thành và phát triển khái niệm về một số phản ứng hóa học hữu cơ ở trường trung học phổ thông
- góp phần phát triển tư duy giải cho học sinh thông qua dạy học nội dung đạo hàm và ứng dụng của đạo hàm ở trường trung học phổ thông
- dạy học toán gắn với thực tiễn thông qua nội dung xác suất và thống kê ở trường trung học phổ thông
- thiết kế một số bài giảng giúp hs giải bài tập hình học phẳng ở trường trung học phổ thông với sự hỗ trợ của phần mềm vi thế giới
- phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo của học sinh trong dạy học thí nghiệm thực hành vật lý ban khoa học tự nhiên ở trường trung học phổ thông
- sang kien kinh nghiem giu gin va phat huy ban sac van hoa dan toc trong giang day mi thuat o truong tieu hoc
- skkn sử dụng thí nghiệm để dạy học một số bài về chất lớp 11 nâng cao theo hướng tích cực ở trường trung học phổ thông
- sử dụng một số yếu tố lịch sử toán học trong dạy học môn toán lớp 10 ở trường trung học phổ thông
Mục lục
DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT
MỤC LỤC
MỞ ĐẦU
CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN VỀ KỸ NĂNG GIẢI TOÁN VÀ SÁNG TẠO BÀI TOÁN MỚI
1.1.KHÁI NIỆM CƠ BẢN VỀ KỸ NĂNG GIẢI TOÁN
1.2. VAI TRÒ CỦA VIỆC SỬ DỤNG KỸ NĂNG GIẢI TOÁN VÀ SÁNG TẠO BÀI TOÁN MỚI
CHƯƠNG 2: MỘT SỐ KỸ NĂNG GIẢI TOÁN Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
2.1. MỘT SỐ KỸ NĂNG CHUNG
2.1.2. PHƯƠNG PHÁP PHẢN CHỨNG
2.1.3. PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TOÁN CÓ ĐIỀU KIỆN
2.1.4. PHƯƠNG PHÁP THAM SỐ
2.1.5. PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG HẰNG ĐẲNG THỨC
2.2. KỸ NĂNG GIẢI PHƯƠNG TRÌNH
2.2.2. SỬ DỤNG TÍNH CHẤT ĐƠN ĐIỆU CỦA HÀM SỐ
2.2.3. SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP SO SÁNH
2.2.4. SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP LƯỢNG GIÁC HOÁ
2.3. KỸ NĂNG GIẢI BÀI TOÁN CÓ ĐIỀU KIỆN
2.3.2. PHƯƠNG PHÁP MIỀN GIÁ TRỊ
2.3.3. PHƯƠNG PHÁP HÌNH HỌC
2.3.4. PHƯƠNG PHÁP LƯỢNG GIÁC HOÁ