Đăng ký

Đăng nhập

Hãy chọn một cách để đăng nhập

Facebook

Google

Zalo

Hoặc tiếp tục với email

Nhớ mật khẩu

Chưa có tài khoản? Đăng ký

Định hướng ra đề làm văn theo hướng mở ở cấp trung học phổ thông

97 760 2

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

/ 97 trang

Thông tin tài liệu

. chọn đề tài: Định hướng ra đề làm văn theo hướng mở ở cấp trung học phổ thông từ đó muốn góp một tiếng nói đề bàn sâu hơn, rộng hơn về vấn đề ra đề văn theo hướng mở, ít nhiều góp tiếng nói. án ra đề làm văn theo hướng mở sẽ góp phần vào việc đổi mới dạy và học văn hiện nay. 6. Đóng góp của đề tài Đề xuất phương án ra đề làm văn theo hướng mở. Góp phần đổi mới việc dạy và học văn. ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGÔ VĂN NGHĨA ĐỊNH HƯỚNG RA ĐỀ LÀM VĂN THEO HƯỚNG MỞ Ở CẤP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG LUẬN VĂN THẠC

Ngày đăng: 17/03/2015, 07:59

Xem thêm: Định hướng ra đề làm văn theo hướng mở ở cấp trung học phổ thông, Định hướng ra đề làm văn theo hướng mở ở cấp trung học phổ thông, CHƯƠNG 1 CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI, CHƯƠNG 2 ĐỀ XUẤT CÁC HƯỚNG RA ĐỀ THEO HƯỚNG MỞ, CHƯƠNG 3 THIẾT KẾ THỰC NGHIỆM, KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ

Từ khóa liên quan

Mục lục

MỤC LỤC
DANH MỤC CÁC KÝ HIỆU, CÁC CHỮ VIẾT TẮT
DANH MỤC CÁC BẢNG
MỞ ĐẦU
1.1. Cơ sở lí luận
1.1.1.Thế nào là một đề làm văn
1.1.2. Quan niệm về một đề làm văn hay
1.1.3. Tính vừa sức của một đề văn
1.2. Cơ sở thực tiễn của đề tài
2. 1. Đề truyền thống - những thành tựu và hạn chế của đề truyền thống
2.2. Quan niệm về đề văn theo hướng mở
2.3. Các hướng ra đề theo hướng mở
3.1. Các vấn đề chung
3.1.1. Mục đích thực nghiệm
3.1.2. Đối tượng thực nghiệm và đối chứng
3.1.3. Địa bàn thực nghiệm
3.1.4. Nội dung thực nghiệm
3.1.5. Phương pháp thực nghiệm
3.1.6.Những khó khăn khi tiến hành thực nghiệm
3.2. Thiết kế đề và đáp án thực nghiệm

Trích đoạn

Quan niệm về một đề làm văn hay

Quan niệm về đề văn theo hướng mở

Cỏc hướng ra đề theo hướng mở

Kết quả thực nghiệm và đỏnh giỏ

Tài liệu cùng người dùng

Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan

Định hướng ra đề làm văn theo hướng mở ở cấp trung học phổ thông Định hướng ra đề làm văn theo hướng mở ở cấp trung học phổ thông
20 563 0
Định hướng ra đề làm văn theo hướng mở ở cấp trung học phổ thông Định hướng ra đề làm văn theo hướng mở ở cấp trung học phổ thông
97 760 2
DẠY học đọc HIỂU văn bản tự sự ở TRƯỜNG TRUNG học PHỔ THÔNG THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG lực học SINH DẠY học đọc HIỂU văn bản tự sự ở TRƯỜNG TRUNG học PHỔ THÔNG THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG lực học SINH
127 258 2
Vận dụng dạy học khám phá có hướng dẫn trong chủ đề phương trình lôgarit lớp 12 ở trường trung học phổ thông Vận dụng dạy học khám phá có hướng dẫn trong chủ đề phương trình lôgarit lớp 12 ở trường trung học phổ thông
136 456 2
QUẢN lý HOẠT ĐỘNG GIÁO dục HƯỚNG NGHIỆP ở TRƯỜNG TRUNG học PHỔ THÔNG THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NHÂN lực THÀNH PHỐ hồ CHÍ MINH QUẢN lý HOẠT ĐỘNG GIÁO dục HƯỚNG NGHIỆP ở TRƯỜNG TRUNG học PHỔ THÔNG THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NHÂN lực THÀNH PHỐ hồ CHÍ MINH
27 500 0
Hướng dẫn học sinh vận dụng phép biến hình để giải một số bài toán ở trường trung học phổ thông nhằm phát triển khả năng sáng tạo của người học Hướng dẫn học sinh vận dụng phép biến hình để giải một số bài toán ở trường trung học phổ thông nhằm phát triển khả năng sáng tạo của người học
90 1.871 9
Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp ở Trường Trung học phổ thông Nguyễn Khuyến, thành phố Nam Định Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp ở Trường Trung học phổ thông Nguyễn Khuyến, thành phố Nam Định
158 595 2
SKKN một số phương pháp hướng dẫn học sinh đọc văn phần truyện ngắn hiện thực phê phán việt nam ở cấp trung học phổ thông SKKN một số phương pháp hướng dẫn học sinh đọc văn phần truyện ngắn hiện thực phê phán việt nam ở cấp trung học phổ thông
31 441 0
Tăng cường giám sát von vay - Ngoài ra, Ngân hàng còn quan tâm đến công tác xét duyệt xử lý kho Tăng cường giám sát von vay - Ngoài ra, Ngân hàng còn quan tâm đến công tác xét duyệt xử lý kho
- 123
- 20.000
- 5.000
Hàng đầu tư - Giải pháp phát triển dịch vụ giao nhận vận tải hàng không tại Thành phố Hồ Chí Mi Hàng đầu tư - Giải pháp phát triển dịch vụ giao nhận vận tải hàng không tại Thành phố Hồ Chí Mi
- 123
- 20.000
- 5.000
HỢP TOÀN THẮNG 3.1 Các kết luận và phát hiện qua nghiên cứu HỢP TOÀN THẮNG 3.1 Các kết luận và phát hiện qua nghiên cứu
- 123
- 20.000
- 5.000

Định hướng ra đề làm văn theo hướng mở ở cấp trung học phổ thông

Thông tin tài liệu

Từ khóa liên quan

Mục lục

MỤC LỤC

DANH MỤC CÁC KÝ HIỆU, CÁC CHỮ VIẾT TẮT

DANH MỤC CÁC BẢNG

MỞ ĐẦU

1.1. Cơ sở lí luận

1.1.1.Thế nào là một đề làm văn

1.1.2. Quan niệm về một đề làm văn hay

1.1.3. Tính vừa sức của một đề văn

1.2. Cơ sở thực tiễn của đề tài

2. 1. Đề truyền thống - những thành tựu và hạn chế của đề truyền thống

2.2. Quan niệm về đề văn theo hướng mở

2.3. Các hướng ra đề theo hướng mở

3.1. Các vấn đề chung

3.1.1. Mục đích thực nghiệm

3.1.2. Đối tượng thực nghiệm và đối chứng

3.1.3. Địa bàn thực nghiệm

3.1.4. Nội dung thực nghiệm

3.1.5. Phương pháp thực nghiệm

3.1.6.Những khó khăn khi tiến hành thực nghiệm

3.2. Thiết kế đề và đáp án thực nghiệm

Trích đoạn

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan