1. Trang chủ
  2. Luận Văn - Báo Cáo

Dạy học tác phẩm ký trong chương trình Ngữ văn lớp 12, trung học phổ thông theo phong cách nghệ thuật tác giả

122 1.4K 9
Dạy học tác phẩm ký trong chương trình Ngữ văn lớp 12, trung học phổ thông theo phong cách nghệ thuật tác giả

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

Ngày đăng: 17/03/2015, 07:58

Xem thêm: Dạy học tác phẩm ký trong chương trình Ngữ văn lớp 12, trung học phổ thông theo phong cách nghệ thuật tác giả, Dạy học tác phẩm ký trong chương trình Ngữ văn lớp 12, trung học phổ thông theo phong cách nghệ thuật tác giả, CHƯƠNG 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU, CHƯƠNG 2 THỰC TRẠNG VÀ ĐỊNH HƯỚNG DẠY HỌC TÁC PHẨM KÍ TRONG CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN LỚP 12, TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THEO PHONG CÁCH NGHỆ THUẬT TÁC GIẢ, CHƯƠNG 3 THỰC NGHIỆM DẠY HỌC, KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ, TÀI LIỆU THAM KHẢO

Từ khóa liên quan

Mục lục

  • MỤC LỤC

  • DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT

  • MỞ ĐẦU

  • 1.1.1. Lí luận tiếp nhận với việc dạy học tác phẩm văn chương

  • 1.1.2. Tâm lý tiếp nhận tác phẩm kí của học sinh trung học phổ thông

  • 1.2. Thể loại kí và đặc trưng thể loại

  • 1.2.1. Khái niệm

  • 1.2.2. Đặc trưng thể loại kí văn học

  • 1.2.3. Tiểu loại bút kí và tùy bút của thể loại kí văn học

  • 1.3.1. Khái niệm “ phong cách nghệ thuật nhà văn”

  • 1.3.2. Đặc sắc phong cách nghệ thuật tùy bút của Nguyễn Tuân

  • 1.3.3. Đặc sắc phong cách nghệ thuật bút kí của Hoàng Phủ Ngọc Tường

  • 2.1. Thực trạng dạy học tác phẩm kí trong chương trình Ngữ văn lớp 12

  • 2.1.1. Tác phẩm kí trong chương trình Ngữ Văn 12 trung học phổ thông

  • 2.1.4. Phân tích nguyên nhân

  • 2.2.1. Quá trình dạy học các tác phẩm kí cần phải theo đặc trưng thể loại

  • 3.1. Những vấn đề chung

  • 3.1.1. Mục đích thực nghiệm

  • 3.1.2. Đối tượng, địa bàn và thời gian thực nghiệm

  • 3.1.3. Nội dung thực nghiệm

Trích đoạn

Khái niệm “ phong cách nghệ thuật nhà văn”

Khảo sát quá trình dạy học các tác phẩm kí trong chương trình

Đánh giá chung về tình hình dạy học các tác phẩm kí trong

Phân tích nguyên nhân tình hình dạy học các tác phẩm kí trong

Quá trình dạy học các tác phẩm kí cần phải theo đặc trưng thể

Sử dụng đồ dùng trực quan, công nghệ dạy học hiện đại và tổ

Thiết kế giáo án thực nghiệm dạy học đoạn trích Ai đã đặt tên

Đánh giá quá trình thực nghiệm

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan