Đang tải... (xem toàn văn)
Thông tin tài liệu
Ngày đăng: 16/03/2015, 18:13
Xem thêm: Quản lý quá trình dạy học ở Trường Trung học phổ thông Hòa Bình tỉnh Lạng Sơn
Từ khóa liên quan
Mục lục
DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT
MỤC LỤC HỆ THỐNG SƠ ĐỒ VÀ BẢNG BIỂU
1.1. Lịch sử nghiên cứu vấn đề
1.2. Một số khái niệm công cụ
1.2.1. Quản lý, quản lý giáo dục và quản lý nhà trường
1.2.2. Quá trình dạy học và quản lý quá trình dạy học
1.3. Đặc điểm quá trình dạy học ở trường Trung học phổ thông
1.3.1. Vị trí, vai trò và mục tiêu giáo dục trung học phổ thông
1.3.2. Những yêu cầu trong chương trình giáo dục trung học phổ thông mới
1.4. Nội dung của quản lý quá trình dạy học ở trường trung học phổ thông
1.4.1. Quản lý việc thực hiện mục tiêu dạy học
1.4.2. Quản lý việc thực hiện nội dung, chương trình dạy học
1.4.3. Quản lý việc đổi mới phương pháp dạy học
1.4.4. Quản lý nền nếp học tập của học sinh
1.4.5. Quản lý việc kiểm tra, đánh giá kết quả dạy học
1.4.6. Quản lý cơ sở vật chất, thiết bị dạy học
2.1.1. Điều kiện địa lý, kinh tế- xã hội
2.1.2. Định hướng phát triển giáo dục
2.2. Tình hình phát triển của trường trung học phổ thông Hoà Bình
2.2.2.Thực trạng chất lượng giáo dục của trường
Trích đoạn
Thực trạng thực hiện quỏ trỡnh dạy học tại trường trung học phổ thụng Hoà Bỡnh
Thu nhận thụng tin phản hồi cú hƣớng điều chỉnh hợp lý
Tớnh chuyờn cần trong học tập: Đ
Theo dừi việc thực hiện chƣơng trỡnh, qua sổ bỏo giảng, sổ đầu bài,
Khen thƣởng, kỷ luật kịp thời việc thực hiện nền nếp học tập
Tài liệu cùng người dùng
Tài liệu liên quan