chuyên đề ôn thi học sinh giỏi sinh lý thực vật

19 2.1K 4
chuyên đề ôn thi học sinh giỏi sinh lý thực vật

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

Chun đề ơn HSG: Sinh Lý Thực Vật SINH LÝ THỰC VẬT Câu 1: 1.1 Một C3 C4 đặt chng thủy tinh kín để ánh sáng Nồng độ CO2 chuông thay đổi nào? A Không thay đổi C Nồng độ CO2 tăng B Giảm đến điểm bù CO2 C3 D Giảm đến điểm bù CO2 C4 Chọn câu 2.2 Thế điiểm bù CO2? 2.3 Sản phẩm tạo pha cố định CO2 C3 C4 có khác biệt nhau? Câu 2: Lấy tẩm auxin sau áp sát vào bên thân phần cắt đỉnh sinh trưởng (theo hình vẽ sau) Bông tẩm auxin 2.1 Sau ngày, kết thu theo mơ hình sau đúng? A B C D 2.2 Nêu chế tác động auxin gây nên tính hướng sáng cây? Câu 3: Hiện tượng sau không xếp nhóm với tượng cịn lại? A Rễ tránh xa hóa chất độc hại B Rễ mọc quay xuống đất C Ngọn mọc cong phía có ánh sáng D Khi có va chạm trinh nữ cụp lại 3.1 Chọn giải thích câu 3.2 Dùng khái niệm để diễn đạt chung cho tượng trên? Trình bày khái niệm Câu 4: 4.1 Hệ số hô hấp gì? Nêu ý nghĩa hệ số hơ hấp? 4.2 Q trình hơ hấp sử dụng nguyên liệu theo phương trình phản ứng sau: C18H36O2 + ? O2  ?CO2 + ?H2O Câu hỏi: Cân phương trình phản ứng cho biết nguyên liệu sử dụng phản ứng thuộc loại chất nào? “ Tập hợp đề thi” – GV: Lê Sỹ Thái -1- Chuyên đề ơn HSG: Sinh Lý Thực Vật ĐÁP ÁN: Câu 1: 1.1 (0,25) Câu đúng: Câu D (Giảm đến điểm bù CO2 C4) 1.2 (0,25) Điểm bù CO2 : nồng độ CO2 để cường độ quang hợp hô hấp 1.3 (0,5) - Cây C3, sản phẩm tạo cố định CO2 GPG (axit photpho glixeric) - Cây C4, sản phẩm tạo cố định CO2 AOA (axit ôxalô axetic) Câu 2: 2.1 (0,25) Chọn câu B 2.2 Cơ chế tác động auxin (0,75): - Auxin chủ động di chuyển phía ánh sáng làm cho phần thân phía ánh sáng có nồng độ auxin cao - Khi nồng độ auxin cao gây kích thích kéo dài tế bào làm cho phần thân phía ánh sáng kéo dài nhanh phần thân phía có nhiều ánh sáng - Kết làm cho thân uốn cong phía có ánh sáng Câu 3: 3.1 (0,5) - Chọn câu D - Giải thích: Các tượng nêu A, B, C thuộc dạng hướng động cây, trinh nữ cụp lại có va chạm dạng ứng động 3.2 (0,5) - Các tượng gọi chung cảm ứng thực vật - Cảm ứng tượng phản ứng sinh vật kích thích mơi trường Câu 4: 4.1 (0,5) - Hệ số hô hấp (RQ) tỉ số số phân tử CO2 tạo số phân tử O2 lấy vào hô hấp - Ý nghĩa RQ: + Thông qua RQ ta biết nguyên liệu hô hấp  tình trạng hơ hấp + Dựa vào RQ ta định biện pháp bảo quản nông sản chăm sóc 4.2 (0,5) - Cân phương trình: C18H36O2 + 26O2  18CO2 + 18H2O - Hệ số hô hấp = 18/26 = 0,69 (Ức chế tổng hợp enzim amilaza, làm ngừng trình thủy phân tinh bột -Hàm lượng đường tế bào giảm -> Tế bào nước khí khổng đóng lại (0,25) Đóng mở thủy bị động -Sau mưa -> tế bào bão hịa nước->các tế bàoquanh khí khổng tăng thể tích ,ép lên tế bào hạt đậu-> Khí khổng đóng lại -Sau đó: tế bào khí khổng nước, thể tích giảm,khơng cịn tạo lực ép lên tế bào hạt đậu-> Khí khổng mở Câu 19 19.1 Định nghĩa (0,5) : * (0,25) Hệ số hơ hấp tỷ số lượng khí CO2 thải lượng khí CO2 hút vào * (0,25) Hệ số hô hấp cho biết nguyên liệu thực vật sử dụng loại chất hữu 19.2 Giải thích (0,5) : * (0,25) Trong hệ số hơ hấp hiếu khí có chuỗi vận chuyển điện tử ( chuỗi hơ hấp ) hình thành coenzim dạng khử NADH2 FADH2 * (0,25) Trong hơ hấp hiếu khí, chất hữu phân giải gần hoàn toàn Câu 20 Dấu hiệu so sánh Quang hợp Hơ hấp hiếu khí Nơi xảy Ở lục lạp thể mang sắc tố tilacôit Ở màng ty thể Đơn vị thực Quang tơxơm Ơxixơm Ngun liệu CO2 H2O C6 H12O6 O2 Sản phẩm C6 H12O6 O2 CO2 , H2O lượng Hấp thụ lượng ánh sáng nhờ có hệ sắc tố Giải phóng lượng dạng sản phẩm trung gian, ATP hợp chất cao khác Là q trình khử Là q trình oxy hóa ( chủ yếu) Là trình tổng hợp Là trình phân giải Chỉ xảy có ánh sáng Xảy lúc mức độ tế bào, thể Phản ứng Điều kiện “ Tập hợp đề thi” – GV: Lê Sỹ Thái -9- Chun đề ơn HSG: Sinh Lý Thực Vật Câu 21: (2.5 điểm) a Vì nói nước xanh tất yếu? Sự thoát nước xảy phận xanh? Cơ chế, vai trò nước xanh? b Hạn sinh lí gì? Nêu ví dụ minh hoạ? Câu 22: (1.5 điểm) Nêu khác biệt q trình Nitrat hố (NH 3NO3-) q trình phản Nitrat hố (NO3-  N2) Câu 23: (2 điểm) Tại dùng phương pháp nhuộm màu tế bào Iôt tiêu giải phẫu, người ta phân biệt TV C3 hay TV C4 ? Câu 24: (2 điểm) Tại quang hợp TV C3 TV CAM bị kìm hãm hàm lượng O cao, TV C3 xảy hô hấp sáng mà TV CAM lại khơng có? Câu 25: 25.1 Trong đường gian bào, nước ion khoáng vận chuyển vào rễ theo trình tự sau: A xuyên qua khoảng trống tế bào xuyên suốt từ tế bào lông hút đến tế bào mạch gỗ B xuyên qua bó sợi cellulose thành tế bào xuyên suốt từ tế bào lông hút đến tế bào mạch gỗ C xuyên qua khoảng trống tế bào bó sợi cellulose thành tế bào từ tế bào lông hút đến nội bì xuyên qua tế bào chất vào tế bào chất tế bào mạch gỗ D xuyên qua tế bào chất từ tế bào lông hút đến nội bì xuyên qua khoảng gian bào vào tế bào chất tế bào mạch gỗ Chọn câu 25.2 Câu nói “ Tất thực vật cạn hút nước, ion khoáng tế bào lơng hút” hay sai? Giải thích Câu 26: Cho hình sau đây: 26.1 Đây q trình gì? Hãy thích tên gọi số: 1, 2, 3, 26.2 Hãy vẽ sơ đồ tóm tắt q trình trên? Câu 27: 27.1 Vi khuẩn Rhizobium sống nốt sần họ đậu có vai trị: A Chuyển hóa nitơ phân tử thành nitơ khoáng B Tiết nitrogenase để bẻ gãy liên kết phân tử nitơ C Thực cố định nitơ khơng khí D Chuyển hóa nitơ hữu đất Chọn giải thích câu khơng 27.2 Vì vi khuẩn Lam (Cyanobacteria) thực vai trò giống vi khuẩn Rhizobium? Câu 28: Thực thí nghiệm sau: Đặt nhện vào bắt mồi đồng thời đặt que thuỷ tinh vào bắt mồi khác 28.1 Thí nghiệm nhằm chứng minh cho điều gì? 12.2 Cho biết hai bắt mồi có phản ứng nào? Vì sao? “ Tập hợp đề thi” – GV: Lê Sỹ Thái - 10 - Chuyên đề ơn HSG: Sinh Lý Thực Vật ĐÁP ÁN: 21- 28 Câu 21 a.- Tất yếu: QH, HH lỗ khí mở rộng, nên nước qua lỗ khí (0.5) - Thốt nước chủ yếu qua cây: non qua lớp cutin mỏng (0.25), già qua lỗ khí (0.25) - Cơ chế: Khi đủ nước tế bào hạt đậu trương  lỗ khí mở (0.25) Khi thiếu nước, tế bào hạt đậu nước  lỗ khí khép (0.25) - Vai trị: Làm mát lá, chống nóng để bảo vệ thể (0.25) Tạo lực hút nước giúp vận chuyển nước muối khoáng từ rễ lên (0.25) b Hạn sinh lí: trường hợp mơi trường đủ nước dư thừa, khơng sử dụng (0.25) VD bón phân liều làm nồng độ dịch đất cao, không hút nước, hay bị ngập úng.(0.25) HS cho VD khác, miễn Câu 22: (1.5điểm) - Nitrat hố hơ hấp hiếu khí (0.25), chất cho e- chất vô (0.125), chất nhận O2 (0.25), sinh Nitrat (0.25) - Phản Nitrat hố: hơ hấp kị khí (0.25), chất nhận e- NO3- (0.125), tiêu thụ Nitrat (0.25) Câu 23: (2điểm) - Đặc điểm: TV C3 tế bào mơ giậu, lục lạp chứa tinh bột (0.5) TV C4 tế bào mô giậu, tế bào bao bó mạch có nhiều lục lạp lớn, chứa nhiều tinh bột (0.5) - Nhuộm màu: + TVC3: hai bên xanh, sáng nhạt (0.50) + TVC4: đậm màu (0.5) Câu 24: (2điểm): - QH bị kìm hãm hàm lượng O cao loại TV QH xảy loại lục lạp có tế bào mơ giậu (0.5) - TVC3: Khi O2 cao xảy hô hấp sáng, O2 tăng CO2 giảm ánh sang cao, lỗ khí khép, chống nước, hoạt tính enzim Rubiscơ thắng hoạt tính cacboxil hố  hơ hấp sáng (0,5) - TV CAM: Khi O cao, QH bị kìm hãm khơng xảy hơ hấp sáng QH tách biệt mặt thời gian (0.25) + Ban đêm lỗ khí mở, q trình cacbơxil hố xảy ra, CO tích luỹ axit hữu giữ tế bào (0.25) + Ban ngày lỗ khí đóng, q trình decacbơxil hố xảy ra, giải phóng O để tổng hợp chất hữu (0.25) - Vì CO2 khơng bị giảm, nên hoạt tính Rubiscơ thắng hoạt tính ơxi hố, khơng xảy hơ hấp sáng (0.25) Câu 25: 25.1 -Chọn câu (0.25): Câu C (xuyên qua khoảng trống tế bào bó sợi cellulose …….) 25.2 -Xác định giải thích câu nói (0.75): * (0.25) Câu nói Sai * (0.50) Vì khơng phải thực vật cạn có tế bào lơng hút Ví dụ như: Thơng, Sồi; chúng hút nước, ion khoáng nhờ nấm rễ Câu 26: 26.1 Tên gọi (0.50): + Đây pha tối thực vật C4 + (1): PEP (hay Phospho Enol Pyruvic) + (2): CO2 “ Tập hợp đề thi” – GV: Lê Sỹ Thái - 11 - Chuyên đề ôn HSG: Sinh Lý Thực Vật + (3): Chất 4C (hay Acid malic; AOA – Acid Oxalo Axetic) + (4): Glucose (hay Carbohydrat) (HD: Chỉ nêu tên đúng: khơng có điểm -/- Đúng hay tên: 0.25 đ) 26.2 Sơ đồ tóm tắt q trình (0.5): CO2 + PEP ====== Chất 4C =====Chất 3C + CO2 CHU TRÌNH C4 CHU TRÌNH CALVIN TẾ BÀO MƠ GIẬU Carbohydrat TẾ BÀO BAO BÓ MẠCH Câu 27: 27.1 Chọn câu giải thích (0.75): * Chọn câu (0.25): Chọn câu D (chuyển hóa nitơ hữu cơ….) * Giải thích (0.50): Vi khuẩn Rhizobium khơng chuyển hóa nitơ hữu đất mà thực cố định nitơ phân tử khơng khí cách tiết enzyme nitrogenase giúp bẻ gãy liên kết N2 để N2 liên kết với H2 tạo thành NH3, (0,25) sau chuyển hóa thành NH+4 NO-3 cho rễ hấp thụ (0,25) 27.2 - Vi khuẩm Lam (Cyanobacteria) cố định nitơ phân tử (0.25): nhờ vi khuẩn lam có cấu trúc đặc biệt gọi dị bào tử tạo enzim để cố định nitơ phân tử Câu 28: 28.1 -Thí nghiệm nhằm chứng minh (0.25): Hiện tượng cảm ứng bắt mồi 28.2 -Phản ứng giải thích (0.75): * Phản ứng (0.50): Khép lại bắt lấy mồi -/- Không phản ứng với que thuỷ tinh * Giải thích (0.25): Do bắt mồi nhận tín hiệu hóa học nhện => phản ứng, cịn que thuỷ tinh khơng phát tín hiệu hóa học => khơng phản ứng “ Tập hợp đề thi” – GV: Lê Sỹ Thái - 12 - Chun đề ơn HSG: Sinh Lý Thực Vật Câu 29: Phân tích mối quan hệ quang hợp ánh sáng 29.1 Nhận định sau cho quang phổ ánh sáng đỏ có hiệu nhứt với quang hợp hay sai ? Thử chứng minh 29.2 Nêu sản phẩm pha sáng trình quang hợp Vai trị sản phẩm ? Câu 30 :Thử phân biệt hơ hấp bình thường hơ hấp sáng thực vật có khác không ? Câu 31: 31.1 Sự thay đổi áp suất trương nước làm chuyển động do; A.Thay đổi vị trí vơ sắc lạp B.thay đổi cấu trúc Phitơcrơm C.thay đổi nồng độ K+ D.Thay đổi vị trí lông hút 31.2 Kiểu chuyển động theo kiểu trương nước gọi gì? 31.3 Nêu ví dụ cho kiểu chuyển động Câu 32: Nói hướng cảm ứng cây: Ngọn ln hướng phía ánh sáng  hướng động dương, cịn rễ ln hướng sáng âm phía ánh sáng 32.1 Hai tượng giải thích nào? 32.2 Tính hướng động có vai trị cho đời sống thực vật ? Câu 33: Về trao đổi nước khống thực vật : a) Sau bón phân, khả hút nước rễ thay đổi ? b) Sự hấp thụ khoáng gắn liền với q trình hơ hấp rễ Em hiểu điều ? Câu 34: 34.1 Một đặc trưng quan trọng thực vật C4 : A Có q trình quang hơ hấp nên cường độ quang hợp cao thực vật C3 B Có q trình quang hơ hấp nên cường độ quang hợp thấp thực vật C3 C Khơng có q trình quang hơ hấp nên cường độ quang hợp thấp thực vật C3 D.Khơng có q trình quang hơ hấp nên cường độ quang hợp cao thực vật C3 Chọn câu ? 34.2 : Vì quang hợp có vai trị định suất trồng ? Câu 35: Cho sơ đồ sau : C6 H12 O6 ( glucozo) Qúa trình A Axit piruvic Qúa trình B 35.1 Chú thích tên gọi 1,2,3,4,5 35.2 Nêu khác trình A q trình B Câu 36: Hãy mơ tả vận động bắt mồi gọng vó ? “ Tập hợp đề thi” – GV: Lê Sỹ Thái - 13 - Chun đề ơn HSG: Sinh Lý Thực Vật Đáp án: 29- 36 Câu 29: 29.1 *-Nhận định cho quang phổ ánh sáng đỏ có hiệu nhứt với quang hợp (0.25 ) *-Chứng minh: tia sáng có độ dài bước sóng khác ảnh hưởng khơng giống đến cường độ quang hợp Thí nghiệm Engleman (SH người Đức 1882) tảo lục spirogyra quang hợp giải phóng O vào môi trường xung quanh vi khuẩn hiếu khí Pseudomonas thị có mặt Oxy - Ánh sáng đỏ (650- 700nm): quang hợp mạnh  vi khuẩn tụ hợp nhiều (0.25) -Ánh sáng xanh tím (400- 450 nm) quang hợp yếu  vi khuẩn tụ hợp  CM ánh sáng đỏ cường độ QH xảy mạnh nhứt , yếu miền ánh sáng xanh tím 29.2 *- Sản phẩm pha sáng quang hợp: ATP, NADPH, O2 (0.25) *- Vai trò: -ATP: cung cấp lượng dùng pha tối để khử CO2 -NADPH: Tạo lực khử mạnh đồng hoá CO2 pha tối -O2: cung cấp cho hoạt dộng hô hấp hiếu khí , điều hồ khí (0.25) Câu 30 Nhóm sinh vật Hơ hấp bình thường TB thực vật TB động vật Nơi xảy Nguyên liệu Tế bào chất ty thể Glucoxơ ( sản phẩm QH ) Kết HH làm giảm QH = 10% +tạo ATP Hơ hấp sáng Nhóm TV quang hợp theo chu trình C3 Lục lạp, peroxixơm ty thể Cơ chất HH sáng nguyên liệu QH (Ribulôzơ 1,5 – diphotphat) sản phẩm quang hợp HH sang giảm QH 30%- 50%  giảm suất cây, không tạo lượng ATP Mổi ý 0,25 Câu 31: 31.1 chọn câu C:thay đổi nồng độ K+ (0.5 ) 31.2 Ứng động không sinh trưởng : cac phận vươn đứng thẳng hay quay phía có ánh sáng , có nước có phân bón… Đều sức trương (sức căng ) nước TB Khi nước ( va chạm ) TB sức căng, làm cây, lông , hay tua cuống cụp lại (0.25 ) 31.3 Lá trinh nữnhaỵ cảm với trương nước cấu trúc thể gối căng nước, làm cành xoè rộng Khi va chạm , nước bị di chuyển nhanh, ion K+ rời khỏi không bào làm cụp xuống (0.25 ) Câu 32: 32.1 Do hoocmon Auxin di chuyển từ phía bị kích thích (phía sáng) đến phía khơng bị kích thích (phía tối) Kết quả, phía khơng bị kích thích có nồng độ Auxin cao nên kích thích tế bào sinh trưởng nhanh gây nên uốn cong quang hướng động phân bố Auxin có quan hệ với phân bố điện tích, phía tối mang điện tích (+) phía sáng mang điện tích (-).(0.25 ) - Ở thân: chồi Auxin phân bố mặt ( tối) mang điện tích (+) mặt sinh trưởng mạnh, hướng phía ánh sáng  quay lên.( thân có hướng sáng dương ) (0.25 ) -Ở rễ: mặt có điện tích (+) Auxin kìm hãm sinh trưởng, mặt sinh trường mạnh làm rễ sinh trường mạnh  rễ đâm thẳng xuống.(rễ có hướng sáng âm) (0.25 ) 32.2 Giúp cho nhận đầy đủ ánh sáng để QH , rễ dễ dàng tìm nguồn nước khống chất để hấp thu (0.25 ) “ Tập hợp đề thi” – GV: Lê Sỹ Thái - 14 - Chun đề ơn HSG: Sinh Lý Thực Vật Câu 33 ( điểm) a) (0,5) hút nước chế thẩm thấu nên : + Khi bón phân , khó hút nước ( nồng độ dung dịch dất cao) + Về sau hút nước dễ hút khoáng làm tăng nồng độ dịch bào b) ( 0,5) Sự hấp thụ khoáng gắn liền với q trình hơ hấp rễ vì: + Q trình hơ hấp giải phóng ATP cung cấp cho hút khống ( hút khống chủ yếu theo chế chủ động ) + Hơ hấp giải phóng C02 khuếch tán dịch đất gặp nước tạo thành H2C03 ; H2C03 phân li thành H+ HC03, H lại trao đổi ion với cation hấp thụ bề mặt keo đất làm tăng hấp thụ khoáng chế hút bám trao đổi + Câu 34: ( điểm ) 34.1:( 0,5 ) câu D( Khơng có q trình quang hơ hấp nên cường độ quang hợp cao thực vật C3) 34.2 :(0,5) +Quang hợp định 90-95% chất hữu + Nguồn lượng mặt trời vô tận so với yếu tố khác bị hạn chế ( chất mùn, khống, phân bón )khơng thể cho suất cao liên tục + Chỉ có quang hợp biến nguồn ngun liệu có đất khơng khơng khí tạo chất hữu Câu 35 ( điểm ) 35.1 ( 0,5) Đường phân ; 0xy có oxy q trình lên men q trình hơ hấp hiếu khí 35.2 ( 0,5) Lên men Hơ hấp hiếu khí +Mơi trường khơng có 0xy +Mơi trường có 0xy + Chất hữu bị phân giải khơng hồn tồn + Chất hữu bị phân giải hoàn toàn + Sản phẩm Etanol axit lactic + Sản phẩm C02, H20 ATP + Năng lượng sinh + Năng lượng sinh nhiều Câu 36 ( điểm ) + Sự vận động bắt mồi gọng vó kết hợp ứng động tiếp xúc hóa ứng động + Ứng động tiếp xúc: lơng tuyến gọng vó phản ứng tiếp xúc với mồi uốn cong tiết axit phoocmic.Mức nhạy cảm kích thích học cao Đều tận lơng tiếp nhận kích thích lan truyền theo tế bào chất xuống tế bào phía tốc độ lan truyền kích thích từ lơng tuyến gọng vó đến mồi 20mm/giây + Hóa ứng động : uốn cong để phản ứng với kích thích hóa học cịn mạnh kích thích học.Đầu sợi lơng tuyến có khả tiếp nhận kích thích hóa học  sợi lông gập lại để giử mồi đồng thời tiết dịch tiêu hóa mồi.Các tế bào thụ thể lông nhạy cảm cao hợp chất chứa nito “ Tập hợp đề thi” – GV: Lê Sỹ Thái - 15 - Chuyên đề ôn HSG: Sinh Lý Thực Vật Câu 37 37.1 Chức lục lạp : A B C D lấy lượng ánh sáng chuyển thành dạng lượng hóa học tạo lượng ATP tập trung lượng ánh sáng vào chất diệp lục biến đổi lượng khó sử dụng chất hữu thành lượng dễ sử dụng ATP Chọn câu 37.2 Trình bày cấu trúc lục lạp phù hợp với chức thực hai pha trình quang hợp Câu 38 38.1 Những lơng nhỏ hình thành từ tế bào biểu bì rễ có chức : A B C D giữ cho đứng vững đất bảo vệ chống lại tác nhân gây bệnh có đất giữ nước đầy đủ cho cây, vùng khô hạn hấp thụ chất dinh dưỡng nước cho Chọn câu 38.2 Trình bày chế để dòng nước chiều từ đất vào mạch gỗ rễ Câu 39 Để minh họa mối liên quan chất tham gia phản ứng sản phẩm hình thành sau phản ứng người viết phương trình tổng quát quang hợp thực vật xanh sau : (xem trang sau) Cách viết có chỗ chưa xác Hãy giải thích chỗ ; sau viết lại phương trình cho CO2 + 12 H2O C6H12O6 + O2 + H2O Câu 40 40.1 Hiện tượng cảm ứng không xảy theo nhịp điệu đồng hồ sinh học : A B C D cụp bắt ruồi mồi chạm vào quấn vịng lồi có tua nở hay cụp lại cánh hoa theo thời gian định ngày “thức – ngủ” Chọn câu 40.2 Gọi tên phân biệt hai dạng cảm ứng sau : A) Chiếu sáng (với cường độ thích hợp) từ hướng vào hoa hoa nở B) Khi chiếu sáng từ hướng định, mọc hướng “ Tập hợp đề thi” – GV: Lê Sỹ Thái - 16 - Chuyên đề ơn HSG: Sinh Lý Thực Vật Câu 37 9.1 Chọn câu (0,25) : Câu A (lấy lượng ánh sáng chuyển ) 9.2 Cấu trúc lục lạp phù hợp với chức (0,75) : * (0,5) Cấu trúc hạt (grana) có chứa hệ sắc tố quang hợp, trung tâm phản ứng chất truyền điện tử : phù hợp với hoạt động pha sáng (oxi hóa nước hình thành NADPH) * (0,5) Chất (stroma) có cấu trúc dạng keo, suốt chứa lượng lớn enzim cacboxi hóa : phù hợp với hoạt động pha tối (khử CO2) HD : Thang điểm nêu có ý nghĩa làm chưa hồn chỉnh Câu 38 10.1 Chọn câu (0,25) : Câu D (hấp thụ chất dinh dưỡng nước cho cây) 10.2 Cơ chế dòng nước chiều (0,75) : * (0,25) Từ đất vào lông hút : Áp suất thẩm thấu tế bào lông hút thường cao (do hoạt động hô hấp rễ mạnh) so với dung dịch đất  nước hút từ dịch đất vào lông hút * (0,5) Từ tế bào lông hút vào mạch gỗ : Do trình nhận nước rễ q trình nước đưa đến chênh lệch sức hút nước theo hướng tăng dần từ tế bào lông hút qua tế bào nhu mơ vỏ, tế bào nội bì đến mạch gỗ (thế nước giảm dần từ vào trong) : nước từ tế bào lông hút chuyển vào mạch gỗ Câu 39 * Chỗ chưa xác (0,75) : * (0,25) Oxy tạo (phóng thích quang hợp) pha sáng lấy từ CO mà quang phân ly nước : 2H2O  4H+ + 4e- + O2 * (0,25) CO2 (lấy vào) sử dụng pha tối (bị khử) O CO2 tham gia tạo thành glucoz nước (sản phẩm quang hợp) * (0,25) Nước sinh quang hợp pha tối (khơng phải nước lấy vào) nước lấy vào quang hợp bị quang phân ly hết pha sáng * Viết lại cho (0,25) : (xem trang sau) CO2 + 12 H2O C6H12O6 + O2 + H2O Câu 40 40.1 Chọn câu (0,25) : Câu A (sự cụp bắt ruồi…) 40.2 Gọi tên phân biệt hai dạng cảm ứng (0,75) : * (0,25) Tên : A : Ứng động (sinh trưởng) theo ánh sáng (Vận động cảm ứng theo ánh sáng) B : Hướng sáng (Vận động định hướng ánh sáng) * (0,5) Phân biệt : A (Ứng động) B (Hướng động) Hướng kích thích : từ hướng Chỉ theo hướng định Hướng tác nhân kích thích (+) hướng ngược lại – Hướng cảm ứng : rời xa tác nhân kích thích (–) Cơ chế : Do tác động tác nhân bên ngoài/bên Do tác động chất hormone thực vật (chất điều hịa gây biến đổi q trình sinh lý – sinh hóa (trương sinh trưởng) gây sinh trưởng không đồng hai nước, co nguyên sinh) với mức độ khác phía đối diện nơi thực phản ứng phận thực phản ứng “ Tập hợp đề thi” – GV: Lê Sỹ Thái - 17 - Chuyên đề ôn HSG: Sinh Lý Thực Vật Câu 41: (2.5 điểm) a Vì nói nước xanh tất yếu? Sự thoát nước xảy phận xanh? Cơ chế, vai trò thoát nước xanh? b Hạn sinh lí gì? Nêu ví dụ minh hoạ? Câu 42: (1.5 điểm) Nêu khác biệt trình Nitrat hố (NH 3NO3-) q trình phản Nitrat hố (NO3-  N2) Câu 43: (2 điểm) Tại dùng phương pháp nhuộm màu tế bào Iôt tiêu giải phẫu, người ta phân biệt TV C3 hay TV C4 ? Câu 44: (2 điểm) Tại quang hợp TV C TV CAM bị kìm hãm hàm lượng O cao, TV C3 xảy hô hấp sáng mà TV CAM lại khơng có? Đáp án Câu 41: (2.5điểm) a.- Tất yếu: QH, HH lỗ khí mở rộng, nên nước qua lỗ khí (0.5) - Thốt nước chủ yếu qua cây: non qua lớp cutin mỏng (0.25), già qua lỗ khí (0.25) - Cơ chế: Khi đủ nước tế bào hạt đậu trương  lỗ khí mở (0.25) Khi thiếu nước, tế bào hạt đậu nước  lỗ khí khép (0.25) - Vai trị: Làm mát lá, chống nóng để bảo vệ thể (0.25) Tạo lực hút nước giúp vận chuyển nước muối khoáng từ rễ lên (0.25) b Hạn sinh lí: trường hợp mơi trường đủ nước dư thừa, không sử dụng (0.25) VD bón phân liều làm nồng độ dịch đất cao, không hút nước, hay bị ngập úng.(0.25) HS cho VD khác, miễn Câu 42: (1.5điểm) - Nitrat hố hơ hấp hiếu khí (0.25), chất cho e- chất vơ (0.125), chất nhận O2 (0.25), sinh Nitrat (0.25) - Phản Nitrat hố: hơ hấp kị khí (0.25), chất nhận e- NO3- (0.125), tiêu thụ Nitrat (0.25) Câu 43: (2điểm) - Đặc điểm: TV C3 tế bào mô giậu, lục lạp chứa tinh bột (0.5) TV C4 tế bào mơ giậu, tế bào bao bó mạch có nhiều lục lạp lớn, chứa nhiều tinh bột (0.5) - Nhuộm màu: + TVC3: hai bên xanh, sáng nhạt (0.50) + TVC4: đậm màu (0.5) Câu 44: (2điểm): - QH bị kìm hãm hàm lượng O cao loại TV QH xảy loại lục lạp có tế bào mô giậu (0.5) - TVC3: Khi O2 cao xảy hơ hấp sáng, O2 tăng CO2 giảm ánh sang cao, lỗ khí khép, chống nước, hoạt tính enzim Rubiscơ thắng hoạt tính cacboxil hố  hô hấp sáng (0,5) - TV CAM: Khi O cao, QH bị kìm hãm khơng xảy hơ hấp sáng QH tách biệt mặt thời gian (0.25) + Ban đêm lỗ khí mở, trình cacbơxil hố xảy ra, CO tích luỹ axit hữu giữ tế bào (0.25) + Ban ngày lỗ khí đóng, q trình decacbơxil hố xảy ra, giải phóng O để tổng hợp chất hữu (0.25) - Vì CO khơng bị giảm, nên hoạt tính Rubiscơ thắng hoạt tính ơxi hố, khơng xảy hơ hấp sáng (0.25) “ Tập hợp đề thi” – GV: Lê Sỹ Thái - 18 - ... hợp đề thi? ?? – GV: Lê Sỹ Thái -4- Chuyên đề ôn HSG: Sinh Lý Thực Vật Câu : 9.1 Yếu tố sau xem động lực trực tiếp hấp thụ nước từ đất vào lông hút rễ? A Hoạt động hô hấp rễ mạnh B Số lượng lông... xuống? Giải thích “ Tập hợp đề thi? ?? – GV: Lê Sỹ Thái -5- Chuyên đề ôn HSG: Sinh Lý Thực Vật ĐÁP ÁN: 9- 12 Câu : 1,0 điểm Câu D (chệnh lệch áp suất thẩm thấu tế bào lông hút môi trường) Nước hấp... Tập hợp đề thi? ?? – GV: Lê Sỹ Thái -9- Chuyên đề ôn HSG: Sinh Lý Thực Vật Câu 21: (2.5 điểm) a Vì nói nước xanh tất yếu? Sự thoát nước xảy phận xanh? Cơ chế, vai trò thoát nước xanh? b Hạn sinh lí

Ngày đăng: 15/03/2015, 21:39

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan