BÀI GIẢNG CHỦ NGHĨA XÃ HỘI KHOA HỌC - Chủ nghĩa Mác Lê-nin gồm phận cấu thành + Triết học mác lê + Kinh tế trị Mác Lê-nin + Chủ nghĩa xã hội khoa học - Triết kinh tế khơng nghiên cứu vai trị lãnh đạo GCCN xã hội chủ nghĩa thay TBCN đối tượng CNXH khoa học - CNXH khoa học nghiên cứu quy luật xã hội trị trình đời phát triển hình thái kinh tế xã hội CSCN đường biện pháp để GCCN thực thắng lợi lịch sử - CNXH khoa học Mác Ănggen Lê-nin tìm quy luật khoa học Trước chủ nghĩa xã hội khoa học CNXH không tưởng CNXH khơng tưởng phê phán - Khi XH có áp bóc lột bất cơng, người lao động bị áp mơ xã hội tương lai công tốt đẹp Đó tư tưởng CNXH chưa thực điều kiện lịch sử quy định, lực lượng SX trình độ thấp, khoa học kỹ thuật chưa phát triển áp bóc lột tất yếu - CNXH từ không tưởng trở thành khoa học chủ nghĩa tư đời, khoa học kỹ thuật người phát triển, đời chế công hữu phủ định tư sản có sở khoa học xóa bỏ áp bất cơng Nhờ phát minh vĩ đại Mác (1 quan điểm vật LS, Học thuyết giá trị thặng dư) làm chủ nghĩa xã hội không tưởng thành khoa học -Vị trí vai trị mơn CNXH khoa học chủ nghĩa Mác Lê-nin + CNXH khoa học Lê-nin đánh giá CN Mác Lê-nin tồn lý luận Mác-Lê nhằm chứng minh mặt khoa học đời XHCN thay TBCN; theo nghĩa hẹp CNXH khoa học phận cấu thành chủ nghĩa Mác Lê-nin CN Mác-Lê có phát minh vĩ đại (1-Những quan điểm vật LS, 2-học thuyết giá trị thặng dư, 3-Tìm sứ mệnh LS toàn giới GCCN) Trang BÀI SỨ MỆNH LỊCH SỬ TOÀN THẾ GIỚI CỦA GIAI CẤP CÔNG NHÂN (sgk tr9) (Quan trọng mơn học) - Lê nin nói: Điểm chủ yếu của CN Mác Lê làm rõ sứ mệnh LS toàn TG GCCN - Vấn đề sứ mệnh liên quan đến vai trò lãnh đạo GCCN ĐCS - Tất vấn đề lại môn CNXH KH nhằm chứng minh sứ mệnh LS tồn TG GCCN - Mục đích u cầu + Mục đích: XD niềm tin khoa học vai trò lánh đạo ĐCS đấu tranh với quan điểm sai trái phủ định sứ mệnh LS GCCN từ có hành động thực tiễn để XD GCCN ĐCS để thực thắng lợi sứ mệnh LS GCCN Nắm quan điểm GCCN, nội dung sứ mệnh LS GCCN, khách quan că sứ mệnh SL GCCN vai trò ĐCS sứ mệnh LS GCCN, nắm quan điểm GCCN, ĐCS GCCN trình CNH, HĐH phương hướng XD GCCN VN I GCCN VÀ SỨ MỆNH LS TOÀN TG CỦA GCCN Quan điểm GCCN a GCCN CNTB - Ăng ghen nghiên cứu GCCN nước Anh vịng 21 tháng để tìm khoa học quy định GCCN trở thành GC lãnh đạo CM vơ sản GCTS hết vai trị LS GCTS nhiều người CNTB nhìn GCCN người làm thuê, người LD đáng thương vần cứu vớt, ngược lại CN Mác Lê nin GCCN trở thành GC lãnh đạo - Mác dùng nhiều danh từ để GCCN + GC vô sản + GC vô sản đại công nghiệp + GC vơ sản người khơng có tài sản (khơng có TLSX) khơng có cơng cụ lao động, khơng có đất đai có người sức LĐ muốn sống phải vào nhà máy xí nghiệp làm thuê cho GCTS bị GCTS bóc lột giá trị thặng dư - Mác dùng GCVS gọi GCCN, GCCN đại Hiện thống gọi GCCN đại để ngắn gọn gọi GCCN - GCCN đời từ TK 19 nước Anh gắn liền với CM công nghiệp việc phát minh máy sợi máy nước đánh dấu CM cơng nghiệp máy móc, thay SX lao động thủ cơng máy móc - GCCN đẻ SXCN SX máy móc đánh bại SX lao động thủ công, làm cho người LĐ thủ công bị phá sản trở thành vơ sản - GCCN có đặc trưng chủ yếu sau: + Là đẻ SP đại công nghiệp + Khơng có TLSX + Phương thức LĐ - cách thức LĐ lao động công nghiệp, LĐ SX cải VC, LĐ máy móc Trang - Về mặt XH CNTB GCCN phải di làm thuê cho cho GCTS bị GCTS bóc lột giá trị thặng dư - GCCN GCTS khác nhau: + GCTS theo Ăng gen sống nhờ áp bóc lột GCCN + GCTS CNTB giai cấp thống trị lãnh đạo, giai cấp làm chủ nhà máy xí nghiệp làm chủ tổ chức quản lý phân phối + GCCN người sống việc bán sức LĐ cho nhà TS, người làm thuê bị áp bóc lột giá trị thặng dư - GCCN giống khác GC nông dân + Cùng người làm thuê bị áp bóc lột + GCND GC tư hữu nhỏ đất đai nhà ở, CN vô sản, ND khơng có hệ tư tưởng độc lập, khơng đại biểu cho phương thức SX tiên tiến, khơng có hệ tư tưởng độc lập, khơng có tinh thần CM triệt để GCCN; cơng nhân có hệ tư tưởng độc lập CN Mác Lê nin, đại biểu cho phương thức SX tiến phương thức SX TBCN trở thành GC lãnh đạo CM GCVN có tinh thần CM triệt để - CN trí thức + Trí thức đội ngũ giai cấp + Trí thức người LĐ trí óc SX giá trị tinh thần (các nhà khoa học, trường ĐH, nàh văn, nhà báo, thầy cô giáo ) CN người LĐ máy móc SX cải VC, hàng hóa phận cơng nhân LĐ trí óc SX cải VC khơng giống với trí thức, trí thức khơng có hệ tư tưởng độc lập, khơng đại biểu cho phương thức SX -CN chia làm loại: + Khai thác mỏ, chế biến nguyên liệu + SX máy (TLSX) + SX máy móc SX hàng hóa tiêu dùng b Những biến đổi GCCN - Do CM khoa hcoj kỹ thuật phát triển GCCN có biến đổi: + Số Lượng, chất lượng ngày phát triển (theo ngân hàng TG WB tổ chức lao động quốc tế ILO 1950 có 290tr, 1990 có 615tr, 1998 có 900tr cơng nhân) + Đời sống công nhân cải thiện cải thiện, phận cơng nhân có cổ phần - Xuất CNH trí thức (1 phận cơng nhân LĐ trí óc - bấm nút điều khiển máy móc SX cải vật chất) - Xu hướng 2: Trí thức hóa cơng nhân (một phận trí thức nhà khoa học chuyển giao công nghệ nhập vào GCCN - Sự biến đổi GCCN (trí thức hóa cơng nhân, cơng nhân hóa trí thức dẫn tới quan điểm cho cơng nhân hịa tan vào trí thức khơng cịn GCCN khơng cịn sứ mệnh lịch sử GCCN thời Mác nói, phê phán quan điểm trên) - Cơng nhân lĩnh vực dịch vụ trực tiếp phục vụ SX cơng nghiệp ngân hàng, tài chính, tín dụng, bảo hiểm - Kinh doanh sản phẩm công nghiệp, quan niệm GCCN khơng có cơng nhân đứng máy SX máy móc SX cải VC mà cịn có phận đơng công nhân người không trực tiếp công nghiệp mà hoạt động lĩnh vực dịch vụ trực tiếp phục vụ SX c Công nhân CNXH Trang - GCCN trở thành giai cấp lãnh đạo thông qua đội tiền phong ĐCS - CN trở thành người chủ nhà máy xí nghiệp, người chủ đất nước - Thốt khỏi áp bóc lột, khơng phải làm thuê CNTB Sứ mệnh LS toàn giới GCCN a Nội dung sứ mệnh LS giới GCCN - Là tổ chức lãnh đạo XH thông qua đội tiền phong ĐCS đấu tranh để giải phóng cho cho tồn XH khỏi áp bóc lột bất cơng xóa bỏ CNTB xây dựng thành chông CNXH, CNCS phạm vi toàn TG, sứ mệnh LS GCCN thể mặt trận trị, tư tưởng, kinh tế, văn hóa + Nội dung kinh tế sứ mệnh LS GGCN là: GCCN phải lực lượng để SX cải VC lực lượng XD sở vật chất cho CNXH + Nội dung trị sứ mệnh LS GGCN là: GCCN lực lượng lãnh đạo thông qua đội tiền phong ĐCS dẫn đầu nhân dân đấu tranh dành quyền, sau dành quyền phải xây dựng xã hội + Nội dung văn hóa tư tưởng: GCCN đấu tranh với hệ tư tưởng phi vô sản, xây dựng hệ tư tưởng chủ nghĩa Mác lê nin xây dựng VH vô sản VH XHCN b Điều kiện khách quan quy định sứ mệnh LS TG GCCN (quan trọng) - Triết học tất vật vận động phát triển khơng ngừng có q trình đời phát triển đi, khơng có vĩnh cửu - XH loài người vận động phát triển khơng ngừng từ thấp đến cao, khơng có XH tồn vĩnh cửu - Theo quy luật LS giai cấp đại diện cho LLSX QHSX tiến giai cấp trở thành gai cấp lãnh đạo LS trao cho GCTS lãnh đạo CM tư sản xóa bỏ giai cấp địa chủ phong kiến để XD XH TBCN, GCTS hết vai trò LS, GCCN đại diện cho LLSX QHSX tiến chế độ công hữu GCCN phải trở thành giai cấp lãnh đạo cách mạng vô sản cách mạng XHCN - Do LLSX CNTB phát triển mang tính chất XH hóa ngày dàng cao địi hỏi chế độ cơng hữu XHCN đời phủ định chế độ tư hữu tư sản GCCN phải trở thành giai cấp lãnh đạo địa vị kinh tế quy định sứ mệnh LS GCCN - Trong CNTB mâu thuẫn GCTS GCVS đòi hỏi phải giải quyết, tự giai cấp TS giải mâu thuẫn GCTBCN (GCTS-GCVS) tất yếu CM vơ sản nổ ra, GCCN trở thành GC lãnh đạo tuyên ngôn ĐCS mác ăn ghen rõ "sự sụp đổ CGTS thắng lợi GCVS tất yếu nhau" - GCVS đại diện cho VH tư tưởng tiến văn hóa tư tưởng GCTS GCVS trở thành GC lãnh đạo II ĐIỀU KIỆN CHỦ QUAN CƠ BẢN ĐỂ GCCN THỰC HIỆN THÀNH CÔNG SỨ MỆNH LS (ĐCS LÀ YẾU TỐ QUYẾT ĐỊNH) Sự phát triển GCCN số lượng, chất lượng a Sự phát triên GCCN số lượng - Số lượng yếu tố quan trọng tạo thành giai cấp công nhân hồn thành sứ mệnh LS mình, (nhưng khơng phải bảo số lượng tạo nên sức mạnh) b Sự phát triên GCCN số lượng Trang - Trình độ tay nghề bậc thợ GCCN ngày nâng cao - Về nhận thức chủ nghĩa Mác lê nin, XH, ngày nâng cao, chất lượng GCCN yếu tố để GCCN - ĐCS nhân tố chủ quan quan trọng để hoàn thành sứ mệnh LS GCCN + Phong trào đấu tranh GCCN chưa có Đảng đấu tranh tự phát, hình thức bãi cơng biểu tình, địi tăng lương giảm làm, chống đánh đập sa thải cơng nhân, đấu tranh tự phát khơng xóa bỏ áp bóc lột, địi hỏi phải có ĐCS đời phong trào đấu tranh GCCN cần phải tổ chức để tạo sức mạnh + Quy luật đời ĐCS mác xít phong trào đấu tranh GCCN kết hợp với chủ nghĩa Mác Lê dẫn đến đời ĐCS tổ chức cộng sản GCCN QUỐC TẾ đời 1864 Luân Đôn Anh QUỐC TẾ đời 1889 Pari Pháp QUỐC TẾ đời Nga Lê nin sáng lập ĐCS VN đời 3/2/1930 Trung Quốc ĐCS đời đánh dấu bước phát triển phong trào GCCN từ tự phát chuyển sang tự giác Trang Phân biệt - CNXH XHCN - CNCS XHCS + CNXH lý luận khoa học + XHCN dùng lý luận để xây dựng thành thực - Một số định nghĩa + CNCS: theo tiếng la tinh com-mu-nít-xơ (đất đai, nhà máy, lao động chung) + CNCS (theo Ang ghen): CNCS học thuyết bàn điều kiện đấu tranh để giải phóng GCVS + CNXH (Theo Lê nin): CNXH xóa bỏ giai vấp, muốn xóa bỏ GC trước hết phải đánh đổ bọn TS địa chủ + CNXH (Bác Hồ): CNXH gì? người ăn no mặc ấm, sung sướng, tự Những đặc trưng chất XHCN - Thể tất mặt đời sống XH, trị, tinh tế, văn hóa, hệ tư tưởng a Đặc trưng mặt trị - GGCN thông qua ĐCS GC lãnh đạo khác với CNTB GCTS giai cấp lãnh đạo - XD nhà nước XHCN nhà nước kiểu nửa nhà nước GCCN XD lên nhà nước XHCN khơng nhằm bóc lột GC khác, khác với nhà nước TS trì thống trị GCTS - XD dân chủ XHCN nhằm đem lại quyền lực cho đa số khác với XHTB b Đặc trưng mặt Kinh tế - Nền KT CNXH dựa khoa học kỹ thuật công nghệ đại hẳn CNTB - QHSX dựa công hữu - Thực phương pháp phân phối theo LĐ - Lê nin nói CNXH muốn thắng CNTB xuất LĐ CNXH phải cao CNTB c Đặc trưng mặt XH - Giải phóng cho người khỏi áp bóc lột bất cơng, tạo cho người phát triển tồn diện - Xóa bỏ tệ nạn CNTB ma túy, cờ bạc, dâm - XD XH đảm bảo an ninh trị an tồn trật tự XH đảm bảo tính mạng, phẩm giá cho người d Đặc trưng mặt tư tưởng VH - XD VH vô sản hướng tới chân, thiện, mỹ, khắc phục xóa bỏ hạn chế VH tư sản - XD hệ tư tưởng, lấy CN Mác Lên nin tảng, chủ nghĩa tiến mà XH cần vươn tới * Những đặc trưng nêu CNXH trình phấn đấu lâu dài XH, TG vừa có CNXH chưa có CNXH Trang Thời kỳ độ lên CNXH độ lên CNCS a Quan điểm Mác Ăng ghen thời ký độ từ CNTB phát triển lên CNCS theo nghĩa rộng - Vì phải có thời kỳ q độ Vì CNCS đời từ CNTB bị đánh đổ sau GCCN giành quyền phải cải tạo XH cũ XD XHCS tangt XH cũ tất yếu phải có thời kỳ lịch sử đan xen chế độ chế độ cũ bị đánh đổ hồn tồn, XH cịn non trẻ tất yếu phải có thời kỳ độ - Mác trình bày nội dung thời kỳ độ trị tác phẩm phê phán GHƠTHA viết năm 1875 (nội dung độ trị có nội dung), + Một là: chun vơ sản bước q trình q độ GCVS đấu tranh giành quyền để trở thành GC lãnh đạo để xóa bỏ chế độ tư hữu XD chế độ cơng hữu, chế độ tư hữu GC đi, XH từ có GC đến XH khơng cịn GC q trình q độ trị + Hai là: nhà nước chun vơ sản - nhà nước XHCN nhà nước kiểu mới, nửa nhà nước GCCN XH nên nhà nước để xóa bỏ tư hữu XD cơng hữu, nhà nước XH nên khơng nhằm mục đích bóc lột GC khác, chế độ tư hữu nhà nước tự (tiêu vong tính thống trị nhà nước, XH phát triển cần trình độ quản lý cao, nhà nước nhà nước vơ phủ cần tổ chức quản lý khơng mang tính chất nhà nước nhân dân tự quản, số tổ chức phi phủ thành lập hoạt động b Quan điểm Lê nin thời kỳ độ phát triển CNTB từ trung bình đến phát triển qua nghĩa hẹp điều kiện nước bỏ qua CNTB - Lê nin phê phán số quan điểm bám vào CN Mác: GCVN phải để CNTB phát triển cao đấu tranh giành quyền, Lê nin cho GCVN phải đấu tranh chống GCTS từ GCTS đời phải tiến hành cách mạng không ngừng để đến thời đến đấu tranh giành quyền, CMT10 Nga năm 1917 chứng minh luân điểm Lê nin nước nga 1917 CNTB phát triển mức TB - Điều kiện để nước bỏ qua CNTB lên XHCN Lê nin + LS XH loài người phải trải qua chế độ XH ( cộng sản nguyên thủy, chiếm hữu nô lệ, phong kiến, TBCN, CSCN) nước khơng thiết phải trình tự trải qua mà bỏ qua chế độ nỗi thời để tiến lên XH văn minh tiến (VD nước Mỹ, Canada bỏ qua chế độ PK VN, TQ bỏ qua TBCN tiến lên CNXH Lê nin nói với giúp đỡ nước CNXH nước tiến với nước lạc hậu tiến tới XH xô viết qua giai đoạn định tiến lên CNCS trải qua giai đoạn TBCN Điều kiện thứ là: phải có CNXH thiện thực đời số nước Điều kiện thứ hai là: GCCN nhân dân LĐ nước XHCN giúp đỡ GCCN nước lạc hâu đấu tranh giành quyền, sau có quyền phải tiếp tục giúp đỡ để XH lên CNXH c Thời kỳ độ bỏ qua chế độ TBCN lên CNXH VN - Quá độ bỏ qua TBCN bỏ qua 400 năm phát triển CNTB GGCN nhân dân VN GCTS tiến hành CNH, HĐH chuyển từ LĐ thủ công SX nông nghiệp sang SX cơng nghiệp máy móc, SX hàng hóa Trang - Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ năm 2001: bỏ qua chế độ TBCN tức bỏ thống trị QHSX kiến trúc thượng tầng TBCN tiếp thu kế thừa thành tự mà nhận loại đạt thời TBCN đặc biệt KH công nghệ, XD KT đại - Như Vậy không phủ định trơn CNTB mà phải học tập GCTS học tập CNTB Đảng ta đổi bình thường hóa quan hệ với Mỹ, kêu gọi nhà đầu tư nước TB vào VN SXKD cho cán sinh viên VN nghiên cứu học tập nước TB - Nghị Đảng lần thứ 11 phấn đấu từ đến TK 21 XD nước ta trở thành nước trở thành nước công nghiệp đại theo định hướng XHCN - Mục tiêu tổng quát kết thúc thời kỳ độ lên CNXH XD tảng CNXH với kiến trúc thượng tầng phù hợp tạo sở để nước ta trở thành nước XHCN ngày phồn vinh hạnh phúc (khơng có đinh lượng, khơng đến TK 21 KT VN đạt với trình độ nước nay, có SX đc xe loại máy công cụ, ngành điện lạnh, điện tử, tin học đạt đến trình độ nào) II VỀ CON ĐƯƠNG ĐI LÊN CNXH Ở VN Quan điểm ĐCS VN lên CNXH -Đại hội năm 1991 thông qua cương lĩnh XD đất nước lên CNXH VN bao gồm đặc trưng - ĐH 10 năm 2006 bổ xung thêm đặc trưng - ĐH 11 năm 2011 bổ xung phát triển thêm cương lĩnh bao gồm nội dung SGK trang 21 Con đường lên CNXH VN - nội dung trang 53-54 * cương lĩnh năm 30 cờ đấu tranh giải phóng DT *Cương lĩnh năm 91 cờ đổi thành công *Cương lĩnh 2011 cờ CNH, HĐH đưa nước ta nước công nghiệp đại Trang Chiều thứ ngày 29 tháng năm 2013 III XÂY DỰNG NHÀ NƯỚC XHCN VIỆT NAM chất chức nguyên tắc tổ chức nhà nước XHCN a Bản chất (2 chất) -Bản chất GCCN: +XD nhà nước phải đặt GCCN ĐCS +Nhà nước XHCN XD sở tảng XH nhà nước khối liên minh giai cấp GCCN, GCND đội ngũ trí thức lãnh đạo Đảng, -Bản chất nhân dân dân tộc +Quyền lực nhà nước nhân dân +Nhà nước dân phục vụ nhân dân (nhà nước dân dân dân) b Chức -Đối nội: giải việc bên quốc gia +CD sách phát triển XH +Tổ chức thực sách, giáo dục nhân dân -Đối ngoại: ứng xử với nước khác +XD sách đối ngoại +Chủ động hội nhập quốc tế XD hoàn thiện nhà nước XHCN *hạn chế -Hệ thống pháp luật chưa đồng -Bộ máy cồng kềnh, lực quản lý hạn chế -Phương thức lãnh đạo chậm đổi *nguyên tắc tổ chức hoạt động nhà nước -Chức nhiệm vụ chưa rõ ràng (quả bóng trách nhiệm chạy lung tung) -Nguyên tắc tâp chung dân chủ -Đào tạo đội ngũ cán công chức *giải pháp -Đổi phương thức hoạt động nhà nước -Cải cách thủ tục hành -Cải cách tư pháp -Xây dựng quyền sở -Đổi cơng tác cán -XD Đảng -Cơ chế vận hành -Đổi phương thức hoạt động Trang Sáng ngày 05 tháng năm 2013 CHỦ NGHĨA MÁC LÊ-NIN VỀ TÔN GIÁO ĐƯỜNG LỐI CHÍNH SÁCH CỦA ĐẢNG, NHÀ NƯỚC ĐỐI VỚI VẤN ĐỀ TƠN GIÁO Ở VIỆT NAM Mục đích: giới thiệu chủ nghĩa mác lê nin tơn giáo, người sinh tôn giáo, sở khoa khọc, đường nối sách Đảng nhà nước ta vấn đề tơn giáo nước ta, để có sách tơn giáo khơng tín ngưỡng tơn giáo u cầu: định nghĩa khoa học ăng ghen tôn giáo, nguồn gốc quan điểm chủ nghĩa mác lê nin tơn giáo, sách tơn giáo nhà nước ta, tình hình tín ngưỡng tơn giáo VN, qua làm tốt việc thực tốt tự tín ngưỡng tơn giáo khơng tín ngưỡng tơn giáo I QUAN ĐIỂM CỦA CHỦ NGHĨA MÁC LÊ NIN VỀ TƠN GIÁO Tơn giáo, nguồn gốc, tính chất a Tôn giáo Tôn giáo đời sống thực + Hàng ngày người có hoạt động tín ngưỡng tơn giáo, buổi sáng thắp nhang (bàn thwof phật, ông bà, buôn bán thắp nhang trước sạp, tài xế thắp nhang trước đầu xe ) người có tín ngưỡng tơn giáo người có niềm tin vào số mệnh, thánh thần, thượng đế, đức phật, ma quỷ + Nơi thờ tự (ở nhà có bàn thờ, ngồi XH có chùa, nhà thờ, am, miếu + có giác lý, giác phật lễ nghi tôn giáo, giáo lý giáo luật, lễ nghi tơn giáo giáo lý nói nguồn gốc tôn giáo, chức trách nghĩa vị cấm kỵ + Chức sắc: người có chức vụ tơn giáo + Tổ chức tôn giáo: VD Phật giáo Q4 -Thực chất vấn đề tôn giáo nhằm trả lời câu hỏi: +Ai sinh vũ trụ +Ai sinh người +Con người có số mạng hay khơng +Con người có chết khơng -Những người có tín ngưỡng tôn giáo trả lời: +Trong sách sáng nguồn gốc vũ trụ: thiên chúa người tạo vũ trụ, thấy ánh sáng tốt đẹp gọi ngày, bóng tối gọi đêm, ngày thứ thiên chúa tạo trời đất, ngày t3 thiên chúa tạo loài động thực vật, ngày t6 thiên chúa sáng tạo người từ bụi đất người ADAM, người thứ EVA tóm lạo thiên chúa người sáng tạo vũ trụ, sáng tạo người -Con người có số mệnh +Con người có số mệnh, người thượng đế sinh ra, thượng đế an - Con người sinh ra: + khoa học trả lời: người sinh phát triển tự nhiên, từ vượn người tiến hóa thành người sau người di trú đến phần lục địa khác hành tinh, người sinh từ bụi đất kinh thánh nói -KH: người khơng có số mệnh, cá nhân điều kiện XH xác định (có phần di truyền từ cha mẹ +Bản chất người tổng hòa XH +Bác: Hiền giữ phải phải tính sẵn, phần nhiều giáo dục mà nên Trang 10 +Dân gian: gần mực đen gần dèn rạng, ngày đàng học sàng khơn -Con người có chết? +KH: người chết thể xác linh hồn (ý thức) b nguồn ngốc đời tôn giáo (khoa học chứng minh người sinh tơn giáo, thần linh thượng đế thánh thần) - nhận thức hạn chế gán cho thần linh (cháy thần lửa, sét thần sấm) - Ngày KH giải thích tượng tự nhiên Nguồn gốc kinh tế: người cố gắng hết mức để thỏa mãn nhu cầu kinh tế nghèo khổ, bất lực trước KT nên người cầu mong thần linh thượng đế cứu giúp người thoát khỏi nghèo đói, người tìm lực lượng cứu với thần linh -Nguồn gốc tâm lý tình cảm: người có tâm lý sợ hãi nghèo khổ, gia đình tan vỡ, bệnh tật, chết, người phải tìm phương thuốc để cân = tâm lý để tiếp tục sống (tôn giáo) -Định nghĩa khoa hoc ăng ghen tôn giáo: tất tôn giáo chẳng qua phản ánh hư ảo vào đầu óc người lực lượng bên chi phối sống họ, phản ánh lực lượng trần mang siêu thần nguyên nhân tồn tôn giáo CNXH quan điểm chủ nghĩa Mác lê tôn giáo a nguyên nhân tồn tôn giáo CNXH (SGK) b quan điểm chủ chủ nghĩa mác lê nin tôn giáo khác giới quan, nhân sinh quan đường mưu cầu hạnh phúc, tôn giáo khuyên người ta nhẫn nhục chịu đựng nơi trần để hưởng hạnh phúc nơi hư ảo Chủ nghĩa mác lê muốn giải phóng người khỏi hư ảo tơn giáo có quan điểm sau +thực tư tín ngưỡng tơn giáo tự khơng tín ngưỡng tơn giáo, người khơng bị phân biệt đối xử lý tín ngưỡng tơn giáo +giải vấn đề tôn giáo phải gắn liền với cải tạo XH cũ XD XH +không dùng bạo lực, biện pháp hành kinh tế để xóa bỏ tơn giáo hạn chế tự tín ngưỡng tôn giáo +khi giải vấn đề tôn giáo cần phân biệt mặt trị tư tưởng lĩnh vực tơn giáo mặt tư tưởng tâm linh hồn tồn tự do, mặt trị lợi dụng tơn giáo chống phá CM tùy theo mức độ khác xử lý theo PL Trang 11 chiều ngày 05 tháng năm 2013 Tình hình tơn giáo VN -VN quốc gia đa tơn giáo có khoảng 22,3tr chức sắc tín đồ 25k sở thờ tự có tôn giáo lớn, (Phật giáo, công giáo, hồi giáo, tin lành, cao đài, hịa hảo) ngồi nhà nước công nhận thêm số hệ phái hợp động hợp pháp (tứ ân hiếu nghĩa, tịnh độ cư chí phật hội vn, hồi truyền giáo đốc vn, tôn giáo ba hải, hội thánh mennonite) -một số tình hình tơn giáo nước ta: đồng bào tôn giáo lịch sử dân tộc đóng góp vào nghiệp đấu tranh dành quyền giải phóng dt, có tinh thần đồn kết gắn bó với tổ quốc q trình tiến lên cnxh đồng bào tơn giáo phận khối đại đoàn kết dân tộc, số lực nước lợi dụng vấn đề tôn giáo phá hoại khối đại đồn kết dân tộc, chia rẽ tơn giáo, vu cáo trường quốc tế khg có tín ngưỡng tơn giáo vận động chức sắc tín đồ khơng tham gia vào quan dân cử tổ chức trị xh quốc hội, hội đồng nhân dân, mmtq, vận động chức sắc tín đồ địi lại đất đai nơi thờ tự hiến tặng, vụ thái hà hn -Quan điểm HCM +Tín ngưỡng tự lương giáo đoàn kết +Tăng cường khối đại đoàn kết tồn dân +thật tơn trọng quyền tự khơng tín ngưỡng nhân dân +Nâng cao, chăm lo đời sống vc tinh thần cho đồng bào tôn giáo -Quan điểm Đảng ta vấn đề tôn giáo +thực tự tín ngưỡng tơn giáo tư khơng tín ngưỡng tơn giáo, người đề bình đẳng trước pháp luật, khơng bị phân biệt đối xử , sinh hoạt tơn giáo bình thường theo pháp luật +đồn kết đồng bào theo đạo tơn giáo khác đồng bào không theo tôn giáo khối đại đoàn kết dân tộc +phát huy giá trị văn hóa đạo đức tốt đẹp tơn giáo +động viên giúp đỡ đồng bào theo đạo chức sắc tôn giáo "sống tốt đời đẹp đạo" +thực tốt chương trình phát triển ktxh nâng cao đời sống đồng bào có đạo +đấu tranh chống mê tín dị đoan lợi dụng tơn giáo chống phá cm -phân biệt tơn giáo mê tín dị đoan +mê tín dị đoan hoạt động trái với giáo lý gió luật tơn giáo, gây lên thiệt hại tiền bạc tài sản tính mạng nhân dân, người vi phạm bị truy tố luật hình vd: bói tốn bói kiều, bói bài, bói tay, bói tướng số, đồng bóng, gọi hồn III QUẢN LÝ NHÀ NƯỚC VỀ TÔN GIÁO Ở VN HIỆN NAY SGK Trang 12 BÀI: CHỦ NGHĨA MÁC LÊ NIN VỀ DÂN TỘC VÀ QUAN ĐIỂM CHÍNH SÁCH CỦA NHÀ NƯỚC TA VỀ VẤN ĐỀ DÂN TỘC I QUAN ĐIỂM CHỦA CHỦ NGHĨA MÁC LÊ NIN VỀ DÂN TỘC, MỐI QUÂN HỆ GIỮA DT VÀ 1.Những đặc trưng dân tộc, khái niệm dân tộc *dân tộc hiểu theo nghĩa -quốc gia dân tộc - quốc tộc (vd dân tộc vn, đất nước quốc gia dân tộc có tiếng nói riêng có lãnh thổ tiêng, luật pháp riêng, chế độ trị riêng, khác với trung hoa, thái lan, campuchia ) +dân tộc cộng đồng người bền vững ổn định hình thành lịch sử mà gắn bó với (có phương thức sinh hoạt chung, có lãnh thổ chung, có ngơn ngữ giao tiếp chung tiếng nói chữ viêt, có văn hóa tâm lý chung) +q trình hình thàn dân tộc lịch sử sau +vì chủ nghĩa tư đời dân tộc đời, trước cntb người gắn bó với chủ yếu dịng máu tổ tiên, có tiếng nói tơn giáo chung, đến cntb người gắn bó với yếu tố kinh tế để trở thành quốc gia dân tộc, q trình phát triển cntb địi hỏi phải có phương thức sinh hoạt kt chung, lãnh thổ chung, pháp luật thống nhất, thuế quan thống nhất, ngơn ngữ thống yếu tố dịng máu nguồn gốc phát huy tác dụng yếu trước đây, mờ nhạt +ở số chưa qua cntb hình thành dân tộc, q trình đấu tranh dựng nước giữ nước hình thành quốc gia dân tộc -dân tộc hiểu theo nghĩa thứ cộng đồng tộc người có đặc trưng sau: +có ý thức tộc người +có ngơn ngữ chung +có văn hóa tâm lý chung +người ta không đề cập đến đặc trưng (phương thức SX chung, lãnh thổ chung) người ta nhấn mạnh vd: bao gầm 54 thành phần dân tộc, dân tộc tộc người người hoa họ có ý thức tộc người mình, có ngơn ngữ giao tiếp riêng, có văn hóa tâm lý riêng hai xu hướng khách quan trình hình thành dân tộc, mqh dt giai cấp -2 xu hướng +phân lập hình thành quốc gia độc lập, nhân dân dân tộc châu á, châu phi, mỹ la tinh để giành quyền độc lập +liên hiệp nhiều dân tộc để trở thành quốc gia bao gồm nhiều dân tộc quốc gia liên bang vd VN bao gồm 54 dân tộc đoàn kết để đấu tranh bảo vệ lợi ích cho tất dân tộc chống phong kiến thực dân, xu hướng phân lập liên hiệp diễn TG * MQH GIỮA DÂN TỘC VÀ GIAI CẤP -trong xh có gc, gc cầm quyền định vấn đề dân tộc đồng thời dân tộc tác động trở lại giai cấp, đồng thời thúc đẩy gc phát triển có dân tộc lật đổ giai cấp cầm quyền gc cầm quyền mâu thuẫn với lợi ích dân tộc cương lĩnh dân tộc cn mác lê nin trình bày cương lĩnh sau: Trang 13 "các dân tộc hoàn tồn bình đẳng, dân tộc có quyền tự đồn kết cơng nhân dân tộc cương lĩnh " a quyền bình đẳng dân tộc -các dân tộc dù đơng người hay người, trình độ phát triển kt, khoa học kỹ thuật cao hay thấp bình đẳng nghĩa vụ quyền lợi ví dụ bầu cử quốc hội phiếu người dân tộc giá trị phiếu phủ -bình đẳng kinh tế theo Lê nin phải xóa bỏ tư hữu, xóa bỏ giai cấp -bình đẳng ngơn ngữ văn hóa, dân tộc có quyền nói, chữ viết, sáng tạo hưởng thụ giá trị văn hóa dân tộc mình, tiếng nói, chữ viết dân tộc bảo vệ phát huy b quyền tự -tự chế độ trị, đường phát triển dân tộc mình, dân tộc khác khg can thiệp nội dân tộc khác vd: VN lựa chọn gccn, ĐCS lãnh đạo lên cnxh quyền dân tộc - tự kinh tế, dân tộc có quyền lựa chọn đường phát triển kinh tế, chế dộ kinh tế mà dân tộc khác, nước khác không can thiệp vào vn: VN lựa chọn kinh tế thị trường nhiều thành phần định hướng xhcn, mỹ chọn kttt theo tbcn -các dân tộc có quyền tham gia tổ chức quốc tế mà dân tộc khác không can thiệp vào vd VN tham gia vào ASIAN, tổ chức liên hiệp quốc c Đồn kết cơng nhân dân tộc nội dung quan trọng cương lĩnh đồn kết sức mạnh xóa bỏ cntb, xóa bỏ đc cntb dân tộc có quyền độc lập, tạ thực II DÂN TỘC VN VÀ CHÍNH SÁCH CỦA ĐẢNG NHÀ NƯỚC TA VỀ NHỮNG VẤN ĐỀ DÂN TỘC tình hình dân tộc -vn quốc gia đa dân tộc (54 dân tộc) dân tộc kinh đa số (86% dân số) lạo 53 dân tộc người chiếm 14% dân số, đồng bào dân tộc cư trú 2/3 diện tích lãnh thổ rừng núi, biên giới hải đảo, vùng sâu vùng xa, biên giới hải đảo, nơi chứa nhiều địa bàn quân quan trọng, đời sống kinh tế, trình độ khoa học kỹ thuật dân tộc khơng đồng nhiều ngun nhân, có nhiều nguyên nhân lịch sử để lại 2.quan điểm đảng ta dân tộc -dân tộc đại đoàn kết dân tộc vấn đề chiến lược lâu dài, đồng thời vấn đề quan trọng -các dân tộc đại gia đình đồn kết, bình đẳng giúp phát triển -phát triển tồn diện kinh tế trị an ninh văn hóa quốc phịng vùng núi, gắn tăng trưởng kt với phát triển xh -ưu tiên đầu tư phát triển kinh tế xh vùng núi, trước hết tập chung phát triển giao thông vận tải Trang 14 -cơng tác dân tộc sách dân tộc nhiệm vụ tồn đảng, tồn qn, tồn dân, cấp trị - chống kỳ thị dân tộc chủng tộc sắc tộc, dân tộc hẹp hòi, dân tộc cực đoan III QUẢN LÝ NHÀ NƯỚC VỀ CÔNG TÁC DÂN TỘC NỘI DUNG QUẢN LÝ NHÀ NƯỚC VỀ DÂN TỘC NHIỆM VỤ CỤ THỂ VỀ VẤN ĐỀ DÂN TỘC Trang 15 sáng thứ ngày 07 tháng năm 2013 BÀI: LIÊN MINH CƠNG NƠNG TRÍ I TÍNH TẤT YẾU CỦA LIÊN MINH CƠNG NƠNG TRÍ THỨC TRONG THỜI KỲ QUÁ ĐỘ LÊN CNXH 1.chủ nghĩa mác lê nin vấn đề liên minh cơng-nơng-trí -nơng dân: +sản xuất vật chất lĩnh vực nông lâm ngư nghiệp +công cụ lao động nông nghiệp thô sơ, thủ công +sản xuất nhỏ, manh mún, phân tán +chủ yếu liên hệ với thiên nhiên +người lao động bị gcts bóc lột (giá cả: thu mua, thuế: nặng, tín dung: vay vốn lãi xuất cao) +là người tư hữu nhỏ +là lực lượng cách mạng (phải đc giác ngộ) +hạn chế: thiếu đoàn kế đội ngũ, thiếu tổ chức kỷ luật, khơng tự làm cách mạng để giải phóng xóa bỏ tư hữu (họ tư hữu) +chỉ theo gccn nơng dân giải phóng -trí thức: +lao động sáng tạo chủ yếu lĩnh vực tinh thần +đại diện cho trí tuệ đương thời chế độ học vấn cao xh, trí thức cần thiết cho chế độ, giai cấp +cũng bị gcts bóc lột tinh thần đặc biệt trí tuệ +là lực lượng cm +đi theo lãnh đạo gccn họ giải phóng (họ ý thức được, nghiêng phe mạnh theo lực lượng cm lực lượng cao trào) *công nhân: điều kiện đảm bảo thắng lợi MSLS *nơng dân: điều kiện để đc giải phóng *trí thức: giải phóng cống hiến tài cho xh tính tất yếu liên minh cơng-nơng-trí cách mạng xhcn a tính tất yếu góc độ trị xã hội -xd khối liên minh địi hỏi khách quan cách mạng xhcn (3 lý do) +tập hợp lực lượng để bảo vệ thành cách mạng (giành quyền khó, giữ quyền cịn khó nhiều, cịn non trẻ) +đảm bảo quyền lãnh đạo gccn trước toàn xh +yêu cầu xd hệ thống trị b tính tất yếu kinh tế kỹ thuật -do yêu cầu khách quan kinh tế xhcn +cách mạng vô sản thực chất cách mạng kinh tế (giải mâu thuẫn kinh tế, muốn thắng phải tạo xuất cao cntb) +công nghiệp, nông nghiệp, khoa học dịch vụ ba phận kinh tế (cơng-nơng-trí khơng thể tách rời) +đảm bảo lợi ích phận liên minh Trang 16 cần thiết việc xd khối liên minh cơng-nơng-trí thời kỳ độ lên cnxh -là nhân tố đảm bảo vai trò lãnh đạo ĐCS -là tảng xh nhà nước xhcn -là nòng cốt khối đại đoàn kết -là điều kiện thắng lợi cho đổi xd đất nước II NHỮNG NỘI DUNG CƠ BẢN CỦA LIÊN MINH CƠNG-NƠNG-TRÍ TRONG THỜI KỲ Q ĐỘ LÊN CNXH nguyên tắc - nguyên tắc trị: +liên minh phải dựa lãnh đạo gccn -kinh tế: +hài hịa lợi ích -cơng văn minh (cơng bình đẳng hội phát triển, khơng phải cào bằng) *đồn kết, hợp tác, lợi ích chung công nhân - nông dân - trí thức mục tiêu xhcn nội dung liên minh a nội dung xd liên minh chích trị -mục tiêu (2 mục tiêu) +xd bảo vệ chế độ chích trị +giữ vững độc lập dân tộc gắn liền với cnxh -nội dung +xd chế phát huy quyền làm chủ nhân dân (làm chủ quyền lực nhà nước xem thêm dân chủ) +thỏa mãn nhu cầu trị nhân dân (sống đất nước hịa bình ổn định, quyền tự dân chủ bảo đảm, người dân tham gia quản lý nhà nước quản lý xh) +vận động nhân dân xd hệ thống trị b nội dung kinh tế linh minh (2 mục tiêu) -phát triển lực lượng sx +xác định rõ cấu sx, cấu đầu tư có chiến lược đầu tư hướng cho sx +đa dạng hóa hình thức hợp tác kinh tế cơng-nơng-trí (khơng thể tách rời) -thỏa mãn nhu cầu kinh tế +thỏa mãn nhu cầu sở hữu tlsx +tham gia vào trình tổ chức quản lý sx hoạt động kinh tế +tham gia vào trình phân phối sản phẩm c nội dung văn hóa xã hội liên minh cơng-nơng-trí -xd xh dân chủ, cơng bằng, văn minh cho tất người -phát triển giáo dục (xây dựng nhân tài) -xd văn hóa +đào tạo nguồn nhân lực, nhân tài cho đất nước Trang 17 +xd văn hóa tiên tiến, tiếp thu văn hóa nhân loại, đáp ứng nhu cầu văn hóa +xd khu dân cư mới, nông thôn Trang 18 chiều thứ ngày tháng năm 2013 BÀI: VẤN ĐỀ GIA ĐÌNH TRONG CHỦ NGHĨA XÃ HỘI I NHỮNG VẤN ĐỀ LIÊN QUAN ĐẾN KHÁI NIỆM GIA ĐÌNH, MỐI LIÊN QUAN GIỮA GIA ĐÌNH VÀ XÃ HỘI 1.khái niệm -là cộng đồng xã hội đặc biệt hình thành phát triển mối quan hệ (hôn nhân huyết thống), đồng thời có cố kết định kinh tế vật chất, qua làm nảy sinh nghĩa vụ quyền lợi cho thành viên +2 mqh nhân huyết thống (mqh hôn nhân bản) +3 yếu tố để gia đình gọi cộng đồng đặc biệt (tình cảm, đa chức năng, thiết chế xã hội: thiết chế nhỏ tạo thành xã hội) vai trò vị trí gia đình xã hội -gia đình tế bào xã hội chi phối tồn phát triển xã hội (thể nội dung) +duy trì nịi giống +giáo dục hình thành nhân cách +cung cấp nguồn nhân lực +bảo tồn phát huy văn hóa truyền thống -chủ tịch HCM khẳng định việc quan tâm đến gia đình vì: "nhiều gia đình cộng lại thành xã hội -Sự phát triển mặt xã hội định cấu tổ chức tính chất gia đình +kinh tế: quy mơ gia đình, chất lượng sống gia đình +văn hóa: ảnh hưởng ứng xử giao tiếp gia đình, chất lượng người +chính trị xã hội: qui định mối quan hệ thành viên, tính chất gia đình (nếu xã hội cịn bất bình đẳng giai cấp gia đình vậy) *kết luận: gia đình tác động đến tiến trình vận động lịch sử xã hội, ngược lại xã hội phát triển qui định hình thức tổ chức tính kết cấu qui mơ trình độ phát triển gia đình chức gia đình (4 chức năng) -sinh đẻ tái sản xuất người -kinh tế: hộ gia đình đơn vị kinh tế có chi tiêu có tiêu dùng có thu nhập (thu-chi) -giáo dục -cân nhu cầu tâm sinh lý: III NHỮNG ĐỊNH HƯỚNG CHỦ YẾU ĐỂ XÂY DỰNG GIA ĐÌNH MỚI TRONG THỜI KỲ QUÁ ĐỘ LÊN CNXH gia đình -hơn nhân sở tình u chấn -hơn nhân tự nguyện -hình thức vợ chồng -hôn nhân đảm bảo mặt pháp lý Trang 19 -ở nước ta nay, mơ hình gia đình là: gia đình no ấm bình đẳng, tiến hạnh phúc bền vững điều kiện để xây dựng gia đình -điều kiện kinh tế: thủ tiêu chế độ áp bóc lột -điều kiện pháp lý: đưa hành lang pháp lý hệ thống pháp luật xã hội chủ nghĩa -điều kiện xã hội: xây dựng thực thiện cộng sản chủ nghĩa -điều kiện văn hóa:quan tâm giáo dục người phương hướng để xây dựng gia đình -kế thừa nét đẹp gia đình truyền thống, tiếp thu tiến thời đại gia đình -thực nhân tiến tạ kết -bình đẳng nề nếp thương yêu trách nhiệm gia đình -gia đình hòa thuận quan hệ tốt với cộng đồng tổ chức Trang 20 thứ 4, ngày 12 tháng năm 2013 BÀI VẤN ĐỀ CON NGƯỜI VÀ PHÁT HUY NHÂN TỐ CON NGƯỜI I CON NGƯỜI VÀ NHÂN TỐ CON NGƯỜI số quan điểm trước Mác người a quan điểm chủ nghĩa tâm tôn giáo người -con người sinh từ giới ý niệm (từ thượng đế, chúa: người=hồn+xác) linh hồn tồn vĩnh viễn, độc lập với phần xác b quan điểm chủ nghĩa vật trước mác người (chủ nghĩa vật máy móc siêu hình) -thế giới vật chất vật chất sinh ra, phủ định qua nđiểm chủ nghĩa tâm tôn giáo, người vật chất sinh (dạng vật chất cụ thể: đất, lửa, nước, khơng khí, ngun tử ) quan điểm chủ nghĩa mác lê nin người -chủ nghĩa mác lê nin cho người vừa thực thể tự nhiên sinh vừa thực thể xã hội mang chất xã hội có quan hệ biện chứng với (tác động qua lại tồn tại, vận động phát triển chỉnh thống người) tự nhiên sinh học đóng vai trị tiền đề, mặt xã hội đóng vai trị biện chứng (con người khơng có xã hội vật) +mác: chất người tổng hòa mối quan hệ xã hội (con người với người, với tập thể, với xã hội) thực chức xã hội hóa cá nhân (biến tri thức kinh nghiệm xã hội thành mình) -con người vừa mang tính giai cấp dân tộc vừa mang tính thời đại -con người ln ln tồn với tư cách +mang chất xã hội, quan hệ chặt chẽ với cộng đồng xã hội +có xu hướng tách để trở thành cá nhân độc lập +ở xã hội trình độ thấp xã hội, quan hệ cộng đồng chiếm ưu thế, trình độ xã hội cao xu hướng tách để thành cá nhân độc lập chiếm ưu -con người vừa sản phẩm lịch sử, vừa chủ thể sáng tạo lịch sử (con người phát triển từ vượn người > người = sản phẩm lịch sử người có ý thức > chủ thể sáng tạo lịch sử) nhân tố người vai trị nghiệp xây dựng chủ nghĩa xã hội a nhân tố người -quan niệm nhân tố người: +nhân tố người dùng để mặt hoạt động người với tư cách chủ lịch sử bao gồm yếu tố thuộc thể chất phẩm chất nhân cách tri thức trình độ kinh nghiệm tiêm lực hoạt động sáng tạo người trình cải tạo tự nhiên xã hội thân để mang lại lợi ích cho thân cho xã hội nhân loại +nội dung biểu hiện: chất lượng sống xã hội, chất lượng dân số, dân tộc, giai cấp, xã hội chất lượng cá nhân qua người cụ thể (phẩm chất đạo đức, lực) Trang 21 b vai trò nhân tố người nghiệp xây dựng chủ nghĩa xã hội -nhân tố người chủ thể để khơi dậy phát huy vai trị nhân tố khác q trình phát triển (một quốc gia muốn phát triển cần: tài nguyên thiên nhiên, vốn = tài chính, khoa học công nghệ, người) -con người yếu tố quan trọng lực lượng sản xuất để tạo động động lực cho lực lượng sản xuất phát triển, nhằm phát triển xã hội -nhân tố người điều kiện động lực phát triển khoa học kinh tế tri thức II PHÁT HUY NHÂN TỐ CON NGƯỜI VIỆT NAM HIỆN NAY thực trạng việc phát huy nhân tố người việt nam vừa qua a ưu điểm việc phát huy nhân tố người việt nam vừa qua -đã thấy được, nhận thức vai trò tầm quan trọng nhân tố người coi việc phát huy nhân tố người nhiệm vụ chiến lược quan trọng hàng đầu trình đổi mới, trình hội nhập mở cửa -đã coi việc phát huy nhân tố người nhân tố cho việc phát triển nhanh đảm bảo yếu tố bền vững (đại hội 10 trang 106: xây dựng hoàn thiện người sắc việt nam , đại hội 11 trang 150:) -con người việt nam ngày động sáng tạo chủ động hội nhập quốc tế, đặc biệt hội nhập kinh tế quốc tế -việc phát huy nhân tố người thể qua kết qua số phát triển HDI (phát triển giáo dục, tiêu chí thu nhập, tiêu chí tuổi thọ) b hạn chế -trong thời gian dài hay đề cao yếu tố tinh thần (ý thức thái độ trách nhiệm xã hội) mà xem nhẹ lợi ích vật chất cá nhân người cụ thể -có lúc đề cao tính giai cấp tính trị, đề cao đến tính nhân văn, nhân loại -còn tình trạng quan liêu, tham nhũng, đặc quyền đặc lợi, xa rời nhân dân, suy thoái đạo đức lối sống phận không nhỏ đảng viên ảnh hưởng đến việc tu dưỡng đạo đức cách mạng, tác động xấu đến xã hội -việc kết hợp nguồn lực hạn chế (tài nguyên thiên nhiên khoa học công nghệ vốn với người) -năng lực lao động việt nam hạn chế chưa đáp ứng với yêu cầu hội nhập mở cửa nghiệp công nghiệp hóa, đại hóa đất nước, -trình độ lao động có kỹ thuật cịn q -việc đầu tư cho giáo dục đào tạo thấp dẫn đến chất lượng phương hướng giải pháp phát huy nhân tố người việt nam a phương hướng -gắng tăng trưởng kinh tế bền vững gắn liền với phát triển xã hội với phát triển người -đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa gắn với kinh tế tri thức -đặng người vào vi trí trung tâm, tài sản quý báu nhất, nguồn lực quan trọng, bước phải xây dựng hồn thiện sách xã hội phù hợp -hoàn thiện chế quản lý chế độ xã hội chủ nghĩa -thực cách mạng xã hội chủ nghĩa lĩnh vực tư tưởng văn hóa Trang 22 b giải pháp nhằm phát huy nhân tố người việt nam (5 nhóm giải pháp) -trên lĩnh vực kinh tế: +đường lối sách kinh tế đắng +hoàn thiện hệ thống pháp luật để tạo hành lang pháp lý làm sở cho hoạt động kinh tế +phân phối theo lao động +bình đẳng hoạt động kinh tế +tái cấu lại kinh tế -trên lĩnh vực trị: +xây dựng nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa +thực tốt dân chủ xã hội chủ nghĩa +tạo điều kiện để nhân dân phát huy quyền dân chủ (thơng qua hình thức dân chủ dân chủ đại diện dân chủ trực tiếp) +thực tốt quy chế dân chủ pháp lệnh dân chủ sở +tạo điều kiện nhân dân tham gia vào việc kiểm tra giám sát hoạt động quan chức máy nhà nước + phát động phong trào dân chủ hóa xã hội rộng khắp +tăng cường mối quan hệ hợp tác hữu nghị với nước, quốc gia giới -trên lĩnh vực tư tưởng văn hóa: +tuyên truyền giáo dục vận động nhân dân, tiếp thu lĩnh hội lý luận chủ nghĩa mác lê nin tư tưởng Hồ Chí Minh, làm cho chủ nghĩa mác lênin thành tinh thần chủ đạo xã hội +lưu giữ kế thừa bổ xung phát triển giá trị văn hóa truyền thống dân tộc +tích cực chống lại tư tưởng phản động phi vơ sản +tích tực lĩnh hội tinh hoa văn hóa nhân loại +xây dựng người (con người làm chủ: tự nhiên-xã hội-bản thân, ) -trên lĩnh vực xã hội: +thực tốt sách xã hội: bảo hiểm xã hội, bảo hiểm y tế, người già, trẻ em +động viên kích thích tính động sáng tạo người lao động bảo đảm công xã hội +từng bước xây dựng hình thành phong tục tập quán, tâm lý, thói quen, truyền thống tích cực văn minh, bước khắc phục tập quán, thói quen tâm lý lạc hậu +có sách biện pháp để rút ngắn khoảng cách chất lượng sống nơng thơn thành thị +trong q trình quy hoạch phát triển thị phải gắn liền với chương trình quy hoạch xây dựng phát triển nông thôn -trên lĩnh vực giáo dục đào tạo: +đổi nội dung, phương pháp dạy học: nội dung đảm bảo tính bản, tính thực tế thực tiến, tính thời đại phương pháp: tránh học chay, nhồi kiến thức, lấy người học làm vai trị trung tâm, học đơi với hành, lý thuyết gắn với thực tế +phương trâm giáo dục: thực phương trâm giáo dục vừa trì truyền thống vừa tắt đón đầu để đuổi, theo kịp vượt nước +đa phương hóa, đa dạng hóa lĩnh vực giáo dục đào tạo +đổi mục tiêu giáo dục (khơng có cấp học, mà học suốt đời) +nâng cao trình độ dân trí phổ cập giáo dục Trang 23 +đào tạo nguồn nhân lực đặc biệt nguồn nhân lực chất lượng cao (đào tạo nhân tài) +xây dựng số trường Việt Nam đạt đẳng cấp quốc tế xây dựng đội ngũ nhà khoa học tài nhà doanh nhân giỏi Trang 24 ... quyền xã hội chủ nghĩa +thực tốt dân chủ xã hội chủ nghĩa +tạo điều kiện để nhân dân phát huy quyền dân chủ (thơng qua hình thức dân chủ dân chủ đại diện dân chủ trực tiếp) +thực tốt quy chế dân chủ. .. nguồn lực quan trọng, bước phải xây dựng hồn thiện sách xã hội phù hợp -hồn thiện chế quản lý chế độ xã hội chủ nghĩa -thực cách mạng xã hội chủ nghĩa lĩnh vực tư tưởng văn hóa Trang 22 b giải pháp... sản +tích tực lĩnh hội tinh hoa văn hóa nhân loại +xây dựng người (con người làm chủ: tự nhiên -xã hội- bản thân, ) -trên lĩnh vực xã hội: +thực tốt sách xã hội: bảo hiểm xã hội, bảo hiểm y tế,