Thông tin tài liệu
. !#%&'() *+TTTT*% C]^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^1 .WS^^^^1& .^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^1& * T% MT_957`A453a47bYcd4e3 +TA'-,F,_@5BN`Fa$'YGIRbZ-DYFc$9 ;Y+'$=-FD#$""->JM@_A'--?8Rd5 A'8F9ZbDFePf-g,[U8R;Y+G IRbZ-DP7PU--g,AB8,$'[UR!@h5S8> J,5BDY!5S=-F595)@(b,@YP$GbZ-[!- FV-i8$=95@,)-5AB$''FVFg)Rc$-T #PU-Y-iF<-Y(--U-[!95YF!R<-VjSU JM58abZ-8,$k; +<@A'--V-g,jlGYPI!5S=-m""1nFl-.@oW3A> R!R!5S=-Ra?RMR!((--U-YU!-Y-gFGY[!95 -g,-[pRqfR'Fr-Fh$-g,sP'R-Y$?-YJ7SAt RA>R!RU-Y@uP8Nv#IS=ND<-5U-Y!- FGFDE-M$YFd$P9Q$Y<w-IR-5-[Xx:Y&y @5)#$VFY!5S=-Ra?-i)-hJD(- -U-YFrJ8P)Fa$'QRA>R!RS9-@->[_RA> R!RS9-@QZY-w,FlF,!RS=-!-RA>R!RS9 -(--U-Y@5Fi-iRA>R!RTFQ3A>R!RTFQ U-DFlNe-R=-)9-D-g,RA>R!RS9--zYF7B N>SIYR!(-gFGY[!95-g,-[Y@uP8-5-[ #PU-MbD-!-TFQ@5U--G-[ZYN(-(-AS VfR!-jSUJ-g,-!-d$ IS=RA>R!RTFQFr-J8-VDFZ'$?L;LY U-DFP$?-@Tb,@@5@ABRa?Y-iW@( FV@58-FA'R!@h-!--g,-[X 8,Y8-I<-5r-F!!N?FwQ@(-g,$?-{ -|P$GE@9N!RaJD?(AB{-|-i)I<-Y 1 b,8$P8-P9-N-5@KL;L-.P$?R=Y5r-F7T$? L;L'$?-(@5r-F95F<-Vw?()!5S9 b,P5,Y-DP8YD[UFa$'QRA>R!RS9-+i-(P ND$?--A,U-[UR!FAf-,@|-g,$E@58- !5S=--!--[rN!-YSA'[U!-FG-U--g,->-D @ABYE@9F95F<--g,-[-i[UjZ-TRCZ[ZU-S=Y J?MYDA'-$>Y5Jl5Y[UR9$R!RPI-#_P<, a-@|4-9FiY)89jlGFlF,j$IR5- FABg59hPU-Y@(8YF95F<--g,-!-d$ EIYTFQFr@,P-VRMI<-Fw@($=--g, $?L;LRMIS=$G-!-N5,--!-RA>R!RS9-YFr- J8PRA>R!RS9-TFQK$JD)@<-ZN?N,Y @sAfYNih-g,$?-E-M$YP}[ZYPOA_YQ$_ -[Y?w--!-d$FGd5P}RMN?s~PU-RT FTFhU58JMYA>'-!-!@W-282$•X kTR!s)POS5@Y!-M-TFQ Vận dụng phương pháp nêu vấn đề trong dạy học phần Công dân với đạo đức” chương trình giáo dục công dân lớp 10 nhằm giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh P$ FQ-<. KTf955f959053=97>?g3=9h?Y9ca9cd4e3 ;!-!5S=-@D'-zA8,$Fl-i)-?@E -<QA51@90A5BADEF5J79=?<`9cd@5-ZNhững. sng cho hc sinh FAf--!-!-Mb, $-<ANguyễn Nghĩa Dân, Đổi mới phơng pháp dạy học môn đạo đức và Giáo dục công dân; Lê Thị Lan, Quan hệ giữa các giá trị truyền thống và hiện đại trong xây dựng đạo. [[e->+Q$,(FG-PIRYU!--IR-<N?=FG -B5NDPI-g,!5L5FiYE@5JMAB-[U <wY,$-YN>SIGPU-Z-i@5$~-5AB-[-. -IRZY-iNDbMN-!-d$DRIPODJK-!-MbD )TFQU-D 3A>R!RTFQwRAB-N?-.#FGY[!95 @58-e$)@<-Y$-|ENv#-VDANv# IS=ND<-5U-pNv#[•YPIRPIMbDT FQYF!!$GIF5Fi;zANv#JDPedYiY@, PIFhJM58PIFh$-g,$EY-g,i$ Thứ hai, xuất phát từ mục đích, yêu cầu của dạy học phần Công dân với đạo đức” 3VW;?S'F95F<-XP$G@51R$?-g,-A>@E !5S=--?SP'R";A>@E7$,$9-GS GPŠ,8$QF95F<-Y$G[ZR9$@q->JM-g,F95F<-- •,=YPA>$YRc$YS,SUY9Rw- ,P;!-!@F95F<-Yh8@5&$Zb,8->JM-g,-5 ABP 2Š,8'JM4WU58JMX 2Š,8'ABN!-4W;?S'EY?, FEX 2Š,8'-GF7YFTA'-YP59Y7$-!-J W;?S'-GF7X W;?S'[U8RjSUJM58abZ-X W;?S'$G[ZTFQ-TRD-g,P59X =--g,RV$?L;L23VW;?S'F95F<-XPwR -[e$)-!-!@F95F<--g,jlGFhsFi-i!FG?@ -!-!@F95F<-TYE)<jHRqfR'-!--c % $U-F95F<--g,jlGYS!$RR!-!-!FGF95F<-P8-P9-Y F7B-ibD$-IRY@uP8FhU58JM +hU-8
Ngày đăng: 02/03/2015, 13:40
Xem thêm: skkn vận dụng phương pháp nêu vấn đề trong dạy học phần “ công dân với đạo đức” nhằm giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh thpt chuyên lương thế vinh, skkn vận dụng phương pháp nêu vấn đề trong dạy học phần “ công dân với đạo đức” nhằm giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh thpt chuyên lương thế vinh