BM 01-Bia SKKN SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỒNG NAI TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TÂN PHÚ Mã số: (Do HĐKH Sở GD&ĐT ghi) SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM PHỐI HỢP GIÁO DỤC HỌC SINH VI PHẠM NỘI QUY NHÀ TRƯỜNG Người thực hiện: Nguyễn Văn Sơn Lĩnh vực nghiên cứu: - Quản lý giáo dục  - Phương pháp dạy học môn:  (Ghi rõ tên môn) - Lĩnh vực khác: Giáo dục học sinh  (Ghi rõ tên lĩnh vực) Có đính kèm: Các sản phẩm khơng thể in SKKN  Mơ hình  Đĩa CD (DVD)  Phim ảnh  Hiện vật khác (các phim, ảnh, sản phẩm phần mềm) Năm học: 2013-2014 BM02-LLKHSKKN SƠ LƯỢC LÝ LỊCH KHOA HỌC –––––––––––––––––– I THÔNG TIN CHUNG VỀ CÁ NHÂN Họ tên: Nguyễn Văn Sơn Ngày tháng năm sinh: 1964 Nam, nữ: Nam Địa chỉ: ấp 114, thị trấn Định Quán, huyện Định Quán, tỉnh Đồng Nai Điện thoại: (CQ)/ 0613.851195 Fax: (NR); ĐTDĐ: 016859244581 E-mail: Chức vụ: Nhân viên Bảo vệ Nhiệm vụ giao (quản lý, đồn thể, cơng việc hành chính, cơng việc chun môn, giảng dạy môn, lớp, chủ nhiệm lớp,…): Đơn vị công tác: Trường Trung học phổ thông Tân Phú II TRÌNH ĐỘ ĐÀO TẠO - Học vị (hoặc trình độ chuyên môn, nghiệp vụ) cao nhất: Lớp 6/12 - Năm nhận bằng: - Chuyên ngành đào tạo: III KINH NGHIỆM KHOA HỌC - Lĩnh vực chun mơn có kinh nghiệm: Số năm có kinh nghiệm: - Các sáng kiến kinh nghiệm có năm gần đây: SỞ GIÁO DỤC-ĐÀO TẠO ĐỒNG NAI CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THPT TÂN PHÚ _ Độc lập - Tự - Hạnh phúc Định Quán, ngày 26 tháng năm 2014 PHIẾU NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Năm học: 2013 - 2014 Tên sáng kiến kinh nghiệm: “PHỐI HỢP GIÁO DỤC HỌC SINH VI PHẠM NỘI QUY NHÀ TRƯỜNG” Họ và tên tác giả: Nguyễn Văn Sơn Chức vụ: Nhân viên bảo vệ Đơn vị: Trường Trung học phổ thông Tân Phú Lĩnh vực: (Đánh dấu X vào các ô tương ứng, ghi rõ tên bộ môn hoặc lĩnh vực khác) - Quản lý giáo dục  - Phương pháp dạy học bộ môn: ……  - Phương pháp giáo dục  - Lĩnh vực khác: giáo dục học sinh  Sáng kiến kinh nghiệm đã được triển khai áp dụng: Tại đơn vị Trong Ngành   1.Tính mới: (Đánh dấu X vào 01 03 có mức độ giải pháp thay đạt đây) - Đề các giải pháp thay thế hoàn toàn mới, bảo đảm tính khoa học, đúng đắn  - Đề giải pháp thay thế một phần giải pháp đã có, bảo đảm tính khoa học, đúng đắn  - Giải pháp mới gần đã áp dụng ở đơn vị khác chưa từng áp dụng ở đơn vị mình, tác giả tổ chức thực hiện và có hiệu quả cho đơn vị  Hiệu quả: (Đánh dấu X vào 01 05 có mức độ giải pháp thay đạt đây) - Giải pháp thay thế hoàn toàn mới, đã được thực hiện toàn ngành có hiệu quả cao  - Giải pháp thay thế một phần giải pháp đã có Đã thực hiện toàn ngành có hiệu quả cao  - Giải pháp thay thế hoàn toàn mới, đã được thực hiện tại đơn vị có hiệu quả cao  - Giải pháp thay thế một phần giải pháp đã có, đã thực hiện tại đơn vị có hiệu quả  - Giải pháp mới gần đã áp dụng ở đơn vị khác chưa từng áp dụng ở đơn vị mình, tác giả tổ chức thực hiện và có hiệu quả ở đơn vị  Khả áp dụng: (Đánh dấu X vào 01 03 ô dòng đây) - Cung cấp luận khoa học cho việc hoạch định đường lối, sách: Trong Tổ/Phịng/Ban  Trong quan, đơn vị, sở GD&ĐT  Trong ngành  - Đưa giải pháp khuyến nghị có khả ứng dụng thực tiễn, dễ thực dễ vào sống: Trong Tổ/Phòng/Ban  Trong quan, đơn vị, sở GD&ĐT  Trong ngành  - Đã áp dụng thực tế đạt hiệu có khả áp dụng đạt hiệu phạm vi rộng: Trong Tổ/Phòng/Ban  Trong quan, đơn vị, sở GD&ĐT  Xếp loại chung: Xuất sắc  Khá  Đạt  Trong ngành  Không xếp loại  Cá nhân viết sáng kiến kinh nghiệm cam kết và chịu trách nhiệm không chép tài liệu của người khác hoặc chép lại nguyên văn nội dung sáng kiến kinh nghiệm cũ của mình Tổ trưởng và Thủ trưởng đơn vị xác nhận đã kiểm tra và ghi nhận sáng kiến kinh nghiệm này đã được tổ chức thực hiện tại đơn vị, được Hội đồng chuyên môn trường xem xét, đánh giá; tác giả không chép tài liệu của người khác hoặc chép lại nguyên văn nội dung sáng kiến kinh nghiệm cũ của chính tác giả Phiếu này được đánh dấu X đầy đủ vào các ô tương ứng, có ký tên xác nhận của tác giả và người có thẩm quyền, đóng dấu của đơn vị và đóng kèm vào cuối mỗi bản sáng kiến kinh nghiệm NGƯỜI THỰC HIỆN SKKN XÁC NHẬN CỦA TỔ CHUYÊN MÔN THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ PHỐI HỢP GIÁO DỤC HỌC SINH VI PHẠM NỘI QUY NHÀ TRƯỜNG I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Trường Trung học phổ thông Tân Phú được hình thành và phát triển gần 38 năm (từ tháng 7/1976 đến nay) Địa điểm trường đặt ở vị trí trung tâm của huyện Định Quán (thuộc thị trấn Định Quán, huyện Định Quán, tỉnh Đồng Nai) Là một trường trọng điểm của huyện, học sinh được tuyển chọn vào lớp 10 đầu cấp THPT thông qua hình thức thi tuyển nên phần đông số học sinh đầu vào hầu hết đạt học lực và hạnh kiểm đều từ loại khá, giỏi và tốt trở lên Số học sinh toàn trường mỗi năm học trì ở mức trên, dưới 1.500 học sinh cho 36 lớp (mỗi khối 12 lớp); tổng số học sinh có khoảng gần 250 học sinh là người dân tộc Hoa đã sinh sống lâu năm tại địa phương Với tuổi “dậy thì” của học sinh cấp trung học phổ thông, với tuổi 15, 16 việc phát triển tâm sinh lý được nẩy sinh tính hiếu động tự nhiên giữa thiếu nhi và thiếu niên là điều tự nhiên Khi mới bước vào học lớp 10 các em còn e dè, ngoan hiền, lễ phép chấp hành tốt nội quy, kỷ luật của nhà trường Đến đã lên lớp 11 và 12 có một số rất ít học sinh đã thể hiện một số hành động, hành vi vi phạm nội quy, kỷ luật nhà trường Với các lỗi học sinh thường mắc phải như: - Chen lấn ra, vào cổng trường, gây gỗ lớn tiếng lẫn làm mất cảnh quan, trật tự nhà trường (thường xảy vào sáng thứ hai, phải vào sớm 15 phút để chuẩn bị cho buổi chào cờ và sinh hoạt đầu tuần) - Một số ít học sinh đến trường lúc toàn trường chào cờ sáng thứ hai hàng tuần, vẫn cố gắng chạy vào lớp - Một số ít học sinh học bằng xe đạp điện không đội mũ bảo hiểm - Thường các dịp sau thời gian nghỉ tết nguyên đán (âm lịch), các em có những đổi mới theo mốt như: tóc được nhuộm vàng; tóc kiểu đứng ngược; dép kiểu… - Bất chợt, có những lúc tan trường đã xảy những cuộc cãi vã lẫn nhau, có hiện tượng ấu đã theo nhóm niên, học sinh và ngoài nhà trường dự tính đánh trước cổng trường - Vệ sinh trường lớp, đôi lúc có một số ít học sinh nữ mua quà vặt ăn, uống dọc đường đưa vào sân trường rồi tự ý bỏ rác tùy tiện không đúng nơi, đúng chỗ, có còn đưa vào lớp học bỏ vào hộc bàn; chưa có ý thức về vệ sinh trường lớp và nơi công cộng Nhất là sau dịp nghỉ tết, thường gặp phải các loại rác khó để quét dọn sạch được (hạt dưa, mứt kẹo, sing gum…) - Trong các kỳ thi tốt nghiệp Trung học phổ thông, một số học sinh hầu đã cố tình quên về việc chấp hành nội quy, kỷ luật nhà trường nên đã mắc phải một số lỗi vi phạm nhất định không thể kể hết được, nhất là sau mỗi buổi thi được kết thúc và buổi thi sau cùng Những lỗi vi phạm trên, thường xảy là những học sinh có “khuyết tật” về hạnh kiểm chỉ ở mức trung bình và học lực cũng chỉ ở mức trung bình trở xuống II CÁC SỰ VIỆC XẢY RA VÀ GIẢI PHÁP THỰC HIỆN Với những lỗi học sinh vi phạm nội quy, kỷ luật nhà trường đã nêu Với trách nhiệm là nhân viên bảo vệ nhà trường làm nhiệm vụ trực cổng ra, vào trường các tiết ra, vào lớp, giờ tan trường và giữ trật tự, an toàn khu vực trường và trước cổng trường Theo từng lỗi vi phạm của một số ít học sinh nêu trên, đã thực hiện từng giải pháp để giáo dục học sinh hạn chế tối thiểu mức độ vi phạm và không còn vi phạm nội quy nhà trường Cụ thể sau: + Với việc: Chen lấn ra, vào cổng trường, gây gỗ lớn tiếng lẫn làm mất cảnh quan, trật tự nhà trường (thường xảy vào sáng thứ hai, phải vào sớm 15 phút để chuẩn bị cho buổi chào cờ và sinh hoạt đầu tuần) Sự việc này thường xảy đối với một số ít học sinh thường học đến trường chậm trễ, nghe có tiếng trống thì dắt xe chạy ào vào cổng trường, không chú ý đến người trước, xô đẩy, chen lấn để được vào kịp tiết sinh hoạt Do vậy, người này lấn người kia, nhất là những lúc mùa mưa, việc chen lấn đã làm bùn đất lấm lem vào y phục của người khác hoặc làm cho bị té xe… để dẫn đến việc gây gỗ lớn tiếng lẫn (hầu hết là học sinh nữ) Với sự việc trên, đã nhắc nhở các em nên học đến trường trước giờ sinh hoạt sáng thứ hai từ 20 phút để không phải chen lấn, xô đẩy lẫn để sự việc phải xảy gây mất đoàn kết, mất tình, nghĩa học trò dưới một mái trường gắn liền với ba năm học, mỗi ngày đều gặp sân trường… Nếu bị phải trễ giờ vào lớp ít nhiều thì đã mắc lỗi rồi, chịu lỗi để lần sau biết khắc phục sớm hơn, không nên chen lấn nhau, gây gỗ lớn tiếng lẫn trước cổng trường để làm mất cái lớn là nhân cách của một học sinh cấp trung học phổ thông, là anh, là chị của các em ở các cấp dưới (tiểu học và trung học sở) + Với việc: Một số ít học sinh đến trường lúc toàn trường chào cờ sáng thứ hai hàng tuần, vẫn cố gắng chạy vào lớp Là một việc thường gặp vào sáng thứ hai, một số ít học sinh đưa xe vào bãi giữ xe và một số học sinh bộ vào cổng trường Khi nghe có hiệu lệnh bắt đầu chuẩn bị chào cờ, các em đã vội vã chạy thật nhanh để vào hàng lớp của mình Với sự việc này, đã ngăn lại để không cho các em chạy vào sân trường và đồng thời nhắc nhở các em này phải đứng lại ngay, nghiêm trang chào cờ tại chỗ, chờ cho đến hết bài hát quốc ca và phút mặc niệm xong, mới được nghỉ và ngồi một nơi nhất định cho đến hết tiết sinh hoạt mới vào lớp Tôi đã nhắc nhở các em phải biết nhận thức và có ý thức về tác phong, chuẩn mực của người công dân thể hiện lòng yêu nước phải thể hiện sự nghiêm trang ở bất cứ nơi nào, lúc nào nghe tiếng hát quốc ca, thấy chào cờ là nơi đó thể hiện tinh thần dân tộc, tinh thần bảo vệ tổ quốc… + Với việc: Một số ít học sinh học bằng xe đạp điện không đội mũ bảo hiểm Theo chỉ đạo của các cấp về việc cấm và hạn chế học sinh học bằng phương tiện xe máy có phân khối lớn (trên 50 cc) và sự tích cực của Đội cảnh sát giao thông huyện thường xuyên có mặt ở các điểm đi, về giờ học và giờ tan học của học sinh đã hạn chế được số học sinh học bằng phương tiện xe máy Một số ít học sinh (chủ yếu là học sinh nữ) đôi lúc học sử dụng phương tiện xe đạp điện vào cổng trường không đội mũ bảo hiểm Với trách nhiệm là bảo vệ nhà trường, đã bắt các em phải ngừng xe trước vào cổng trường, với lý này, lý nọ vội vã trễ giờ học của các em Tôi đã nhắc nhở các em về việc phải tuân thủ và chấp hành đúng Luật an toàn giao thông, dù phải ở bất cứ trường hợp cấp bách nào cũng phải có ý thức chấp hành và tuân thủ tuyệt đối để bảo vệ tính mạng cho bản thân mình và cho người khác Để tạo điều kiện cho các em vào lớp kịp tiết học, đã tạm để xe các em vào một chỗ quy định và đề nghị các em liên lạc với gia đình đến đưa mũ bảo hiểm để hết giờ học mới để các em đem xe khỏi cổng trường + Với việc: Trong các dịp sau thời gian nghỉ tết nguyên đán (âm lịch), các em có những đổi mới theo mốt như: tóc được nhuộm vàng; tóc kiểu đứng ngược; dép kiểu… Với các sự việc: Nhuộm tóc vàng (cả học sinh nam lẫn học sinh nữ); tóc kiểu đứng ngược; dép kiểu; đồng phục theo mốt… Là những sự việc bất thường, thường xảy sau những ngày nghỉ tết nguyên đán dài ngày (thường 10 ngày) Một số ít học sinh đã có sự biến dạng “đột xuất” Khi có những hiện tượng lạ này, đã cùng phối hợp với tổ chức Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh nhà trường tập hợp số học sinh này lại nhắc nhở các em có các biểu hiện “thay đổi” này là không phù hợp với tính cách của một học sinh và đề nghị các em phải thực hiện việc thay đổi hình thái này về đúng hình thái ban đầu theo nguyên mẫu của một học sinh chân thực Yêu cầu các em phải thực hiện cho buổi học ngày hôm sau đúng nghĩa là học sinh chân thực + Với sự việc: Đôi lúc có những buổi tan trường đã xảy những cuộc cãi vã lẫn nhau, có hiện tượng ấu đã theo nhóm niên, học sinh và ngoài nhà trường dự tính đánh trước cổng trường Với tâm sinh lý của các em có sự phát triển và có tính hiếu động bằng những hành động vũ lực không thể hạn chế được có những sự việc bất đồng xảy ra; với các yếu tố này, sự việc xảy giữa mối quan hệ về giới tính đã là một nguyên nhân để dẫn đến sự xô sát này Những mâu thuẩn này, các bên (là học sinh giữa nam với nam; giữa nữ với nữ hoặc giữa nam với nữ), có những mâu thuẫn mới được xuất phát, có những mâu thuẫn đã có trước… Những mâu thuẫn này không thể xử sự lớp hoặc nhà trường được Các em đã cố tình xử sự lẫn khỏi cổng trường; có lúc ở đoạn gần, có lúc ở đoạn xa trước cổng cổng trường - Thường ở đoạn gần trước cổng trường là giữa học sinh nữ với nữ được biểu hiện qua sự cãi vã, xô đẩy xe lẫn nhau, không để xảy sự việc nghiêm trọng và thường xảy mang tính đột biến, bất thường Trong trường hợp này, với trách nhiệm là nhân viên bảo vệ trước cổng trường, sau các tiết tan trường, cảnh giác để xử lý các tình huống bất thường xảy Với tình huống này, có mặt kịp thời để giải tán và tách biệt các em, tìm hiểu sự việc mâu thuẫn và giải thích cho các em không nên hành động kiểu “chợ, búa” thế trước cổng trường làm mất hình ảnh của nữ sinh duyên dáng của thời đại văn minh, tiến bộ và có văn hóa - Có những lúc bất thường, đã có sự chuẩn bị trước Một số niên tụ tập chờ học sinh nam vừa khỏi cổng trường một đoạn thì xông gây hấn, gây sự để có hành động vũ lực “dạy cho một bài học” Với tinh thần cảnh giác, cũng nhận được các nguồn tin của học sinh nhà trường và của nhân dân khu vực trước cổng trường, đã thông qua Ban Giám hiệu nhà trường báo cáo cho công an khu vực địa phương được biết trước lúc tan trường sẽ có sự việc để các anh thường xuyên có mặt trước các điểm có những niên xấu để răn đe và giải tán sớm nhất tan trường Do có sự tích cực phối hợp của công an khu vực địa phương nên đã giữ vững được an ninh trật tự trước cổng trường, không có sự việc đáng tiếc xảy + Với việc: Vệ sinh trường lớp, đôi lúc có một số ít học sinh nữ mua quà vặt ăn, uống dọc đường đưa vào sân trường rồi tự ý bỏ rác tùy tiện không đúng nơi, đúng chỗ, có còn đưa vào lớp học bỏ vào hộc bàn; chưa có ý thức về vệ sinh trường lớp và nơi công cộng Nhất là sau dịp nghỉ tết, thường gặp phải các loại rác khó để quét dọn sạch được (hạt dưa, mứt kẹo, sing gum…) - Vệ sinh môi trường là chủ đề được Ban Giám hiệu và Tổ chức Đoàn TNCSHCM quan tâm và tuyên truyền xuyên suốt các buổi sinh hoạt toàn trường vào các sáng thứ hai; được học sinh thực hiện tương đối tốt Tuy nhiên, vẫn có một số ít học sinh nữ đường học đến trường vội cho kịp thời giờ vào lớp đã mua quà vặt đường đưa vào trường, vào lớp; có học sinh ăn uống xong tại sân trường đã vội vã bỏ rác dưới gốc cây, sân cỏ một cách len lút bất thường; có học sinh đưa vào lớp ăn, uống xong bỏ hộc bàn học “như không có gì xảy ra” - Với những học sinh bỏ rác dưới gốc hoặc sân cỏ nhà trường (thường ở buổi trước đầu giờ học buổi sáng) Khi ăn, uống xong thuận tiện đường vào lớp các em đã tự ý bỏ rác đường có gốc hoặc sân cỏ trường Với trường hợp này, đã gọi học sinh lại nhắc nhở các em có ý thức về vệ sinh nơi công cộng, nhất là nhà trường nơi các em có nhiều gắn bó với môi trường sư phạm, học đường nên phải biết giữ gìn và tạo cảnh quan môi trường xanh, sạch, đẹp đúng tên gọi của nó Có ý thức về vệ sinh môi trường nơi các em học thì mới biết được môi trường của đất nước, môi trường là mái nhà chung của cộng đồng và của cả nhân loại các em đã học + Trong các kỳ thi tốt nghiệp Trung học phổ thông, một số học sinh hầu đã cố tình quên về việc chấp hành nội quy, kỷ luật nhà trường nên đã mắc phải một số lỗi vi phạm nhất định không thể kể hết được, nhất là sau mỗi buổi thi được kết thúc và buổi thi môn sau cùng Trong các ngày thi tốt nghiệp trung học phổ thông hàng năm, là những buổi thi nặng nề, vất vả về trí lực để hoàn thành tốt chương trình bậc trung học phổ thông Có lẽ buổi thi môn sau cùng, cũng là buổi phải tập trung và chuẩn bị cho các tình huống xảy không thể lường trước được Đây có thể coi là thời gian nhạy cảm nhất với những bất đồng, những mâu thuẫn có thể xảy Tôi luôn đề cao cảnh giác với những hiện tượng tiêu cực bất thường có thể xảy trước cổng trường, vì là thời gian “tự do” đối với những học sinh tiêu cực không còn nhà trường quản lý nữa Tôi đã phối hợp với công an khu vực địa phương (cùng bảo vệ cho công tác coi thi tại trường) cảnh giác, phòng ngừa và ngăn chặn trước các học sinh “chậm tiến bộ” có hành vi đụng độ với học sinh khác những mẫu thuẫn phòng thi hoặc những mâu thuẫn lúc còn học nhà trường Tuy nhiên, quá trình thực hiện xử lý các sự việc đôi lúc cũng gặp phải một số ít học sinh cá biệt: vi phạm nhiều lần dù đã được nhắc nhở, có lúc gặp học sinh ngang bướng, cải lại và đôi lúc còn hạ thấp công việc của ở mức độ “chỉ là nhân viên bảo vệ” Ngoài sự kiên trì của bản thân có giới hạn, phải phối hợp với giáo viên chủ nhiệm lớp của học sinh “cá biệt” để cùng phối hợp giữa nhà trường và gia đình để xử lý vụ việc và giúp học sinh được tiến bộ III HIỆU QUẢ MANG LẠI Với những việc làm được coi giải pháp đã trình bày trên, với quá trình thực hiện nhiều năm học qua, từng năm học qua đã có sự cải thiện đáng kể về việc học sinh có ý thức chấp hành tốt nội quy, kỷ luật nhà trường Hạn chế được tối đa những thiếu sót của học sinh mắc phải các lổi vi phạm Kết quả đã mang lại theo từng sự việc có thể minh chứng cho cả năm học 20132014 sau: + Với việc: Chen lấn ra, vào cổng trường, gây gỗ lớn tiếng lẫn làm mất cảnh quan, trật tự nhà trường (thường xảy vào sáng thứ hai, phải vào sớm 15 phút để chuẩn bị cho buổi chào cờ và sinh hoạt đầu tuần) Kết quả mang lại: Số học sinh chen lấn ra, vào cổng trường vào sáng thứ hai và những ngày học khác hầu đã giảm hẳn từ học kỳ II năm học 20132014; đầu năm học mỗi buổi học có từ 15 đến 20 học sinh đã giảm hẳn đôi lúc chỉ còn từ đến em vào trễ, không còn hiện tượng chen lấn, xô đẩy lẫn + Với việc: Một số ít học sinh đến trường lúc toàn trường chào cờ sáng thứ hai hàng tuần, vẫn cố gắng chạy vào lớp Kết quả mang lại: Hầu từ giữa tháng 11/2013 đến cuối năm học không còn trường hợp học sinh đến trường chậm trễ trước lúc toàn trường chào cờ, mặc niệm sáng thứ hai hàng tuần + Với việc: Trong các dịp sau thời gian nghỉ tết nguyên đán (âm lịch), các em có những đổi mới theo mốt như: tóc được nhuộm vàng; tóc kiểu đứng ngược; dép kiểu… Kết quả mang lại: Trong dịp tết Giáp Ngọ vừa qua, hiện tượng các em học sinh đổi mới theo mốt: tóc nhuộm vàng; tóc kiểu đứng ngược; dép kiểu … đã có những hạn chế, khắc phục nhất định Số lượng có giảm hẳn đáng kể, các trường hợp theo mốt mới chỉ còn mắc phải ở những em chủ yếu là người dân tộc Hoa là học sinh, đã được khắc phục buổi học ngày hôm sau + Với sự việc: Đôi lúc có những buổi tan trường đã xảy những cuộc cãi vã lẫn nhau, có hiện tượng ấu đã theo nhóm niên, học sinh và ngoài nhà trường dự tính đánh trước cổng trường Kết quả mang lại: Từ đầu tháng 10/2013, những buổi tan trường hầu không còn xảy những cuộc cãi vã lẫn (hầu hết là học sinh nữ); hiện tượng ấu đã theo nhóm niên, học sinh và ngoài nhà trường dự tính đánh trước cổng trường không còn hiện tượng xảy trước cổng trường, đảm bảo được công tác an ninh trật tự trước và nhà trường + Với việc: Vệ sinh trường lớp, đôi lúc có một số ít học sinh nữ mua quà vặt ăn, uống dọc đường đưa vào sân trường rồi tự ý bỏ rác tùy tiện không đúng nơi, đúng chỗ, có còn đưa vào lớp học bỏ vào hộc bàn; chưa có ý thức về vệ sinh trường lớp và nơi công cộng Nhất là sau dịp nghỉ tết, thường gặp phải các loại rác khó để quét dọn sạch được (hạt dưa, mứt kẹo, sing gum…) Kết quả mang lại: Vệ sinh trường lớp đã được phát huy tích cực, không còn hiện tượng vứt, xả rác bừa bải Một số ít học sinh nữ đã nhận thức đúng đắn về vệ sinh môi trường ngày càng tiến bộ và đã thực hiện hiện tốt về cảnh quan môi trường xanh, sạch, đẹp nhà trường Không còn học sinh nào xả rác vào gốc và sân cỏ sân trường + Trong các kỳ thi tốt nghiệp Trung học phổ thông, một số học sinh hầu đã cố tình quên về việc chấp hành nội quy, kỷ luật nhà trường nên đã mắc phải một số lỗi vi phạm nhất định không thể kể hết được, nhất là sau mỗi buổi thi được kết thúc và buổi thi môn sau cùng Kết quả mang lại: Trong kỳ thi tốt nghiệp Trung học phổ thông năm 2013, có lẽ được coi là kỳ thi có tính ổn định nhất, không có trường hợp xấu nào xảy hoặc có học sinh mắc phải lỗi vi phạm sau buổi thi môn sau cùng Tình hình an ninh trật tự trước cổng trường được ổn định và học sinh đã thực hiện có trật tự về với tinh thần sảng khoái sau kỳ thi Trong kỳ thi tốt nghiệp Trung học phổ thông sắp tới này, với tình hình theo dõi diễn biến của học sinh năm học qua, tin tưởng rằng học sinh sẽ phát huy tốt kết quả học tập và rèn luyện và có ý thức chấp hành tốt nội quy nhà trường thì kết quả thực hiện sẽ được tốt đẹp Với những kết quả mang lại đã trình bày trên, ngoài một phần công sức phấn đấu nhỏ của bản thân, chủ yếu nhờ vào sự phối hợp tích cực của các tổ chức nhà trường Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh; của tập thể Giáo viên chủ nhiệm lớp cùng sự phối hợp tích cực của các anh Công an khu phố địa phương đã tạo điều kiện để hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao Với gần 20 năm gắn bó với công việc: tham gia quân đội nhân dân Việt Nam tình nguyện qua Campuchia năm và gần 17 năm làm công tác bảo vệ tại Trường Trung học phổ thông Tân Phú Tôi hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao Khi được nhà trường phân công làm đề tài sáng kiến kinh nghiệm từ đầu năm học 2013-2014, thật sự rất lo lắng, vì trình độ học vấn có hạn chế, hoàn cảnh khó khăn gia đình nên đã phải dở dang việc học từ lúc còn bé, chỉ hòn thành xong bậc tiểu học giữa đường Với sự trình bày “Sáng kiến kinh nghiệm” của chủ yếu là thấy sự việc mình làm đến đâu, giải quyết được vấn đề nào với cái chính nhất là tạo điều kiện và giúp đỡ cho học sinh biết khắc phục khó khăn, hạn chế được những khuyết điểm vô tình hoặc cố ý mắc phải lỗi thì phải khắc phục và sửa chữa lỗi để xứng đáng là người học trò ngoan, tốt Mong được sự thông cảm của các thành viên tổ, của lãnh đạo nhà trường và các cấp xem xét miễn chấp cho về việc trình bày cả về nội dung và hình thức cũng bố cục của bài viết này Xin được sự góp ý chân thành của các cấp để củng cố thêm sự hiểu biết IV ĐỀ XUẤT, KHUYẾN NGHỊ KHẢ NĂNG ÁP DỤNG Những sự việc nêu là sự việc thường xảy ở các trường học khác và mỗi đơn vị đều có trách nhiệm giải quyết sự việc để hạn chế mức thấp nhất các hiện tượng tiêu cực xảy Do vậy, đề tài này có thể chỉ áp dụng tại trường, mỗi năm học mới, mỗi một ngày mới sẽ có sự phát triển để giữ vững an ninh trật tự và tạo được môi trường tốt hơn, mới nhà trường gắn liền với cuộc vận động “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” V TÀI LIỆU THAM KHẢO Định Quán, ngày 22 tháng năm 2014 NGƯỜI THỰC HIỆN (Ký tên ghi rõ họ tên) Nguyễn Văn Sơn ... NGHIỆM Năm học: 2013 - 2014 Tên sáng kiến kinh nghiệm: “PHỐI HỢP GIÁO DỤC HỌC SINH VI PHẠM NỘI QUY NHÀ TRƯỜNG” Họ và tên tác giả: Nguyễn Văn Sơn Chức vụ: Nhân vi? ?n bảo... hành tốt nội quy, kỷ luật của nhà trường Đến đã lên lớp 11 và 12 có một số rất ít học sinh đã thể hiện một số hành động, hành vi vi phạm nội quy, kỷ luật nhà trường. .. HIỆN Với những lỗi học sinh vi phạm nội quy, kỷ luật nhà trường đã nêu Với trách nhiệm là nhân vi? ?n bảo vệ nhà trường làm nhiệm vụ trực cổng ra, vào trường các tiết ra,