( THỜI GIAN THỰC HIỆN: TỪ NGÀY 14/10/2013 ĐẾN 15/11/2013) LỚP: CHỒI 1 MÔÛ CHUÛ ÑEÀ Trẻ đến với chủ đề “ Gia đình của bé” giúp các cháu sẽ tìm hiểu về chính gia đình mình. Biết các thành viên trong gia đình Biết gia đình nhỏ, gia đình lớn, gia đình đông con gia đình ít con… Biết sử dụng một số đồ dùng trong gia đình: chổi quét nhà, chén ăn cơm, quần áo để mặc Các cháu biết địa chỉ gia đình, số điện thoại cha mẹ. Trẻ biết tên , tuổi , sở thích của các thành viên trong gia đình.Qua các bài hát bài ai thương con nhiều hơn, niềm vui gia đình, cả nhà thương nhau, ba ngọn nến lung linh bài thơ: Em u nhà em, thăm nhà bà, lòng mẹ… các cháu yêu q kính trọng ông bà cha mẹ. Chủ điểm “ Gia đình của bé” chia làm 5 chủ đề nhánh: Ngôi nhà của bé, mái ấm gia đình, gia đình bé cần gì, đồ dùng gia đình bé, ngày 20/11 Qua chủ điểm với sự hướng dẫn của cô giáo các cháu biết yêu q giữ gìn các đồ dùng trong gia đình Trong q trình triển khai chủ điểm “ Gia đình của bé” đến với trẻ: - Cho trẻ xem tranh ảnh, một số loại sách, đồ chơi có liên quan đến chủ đề. - Kết hợp sử dụng vật thật, bài hát, bài thơ, trò chơi câu đố… phù hợp với nội dung của chủ đề, lơi cuốn trẻ hứng thú vào trong chủ đề. - Phối kết hợp cùng với phụ huynh sưu tầm những đồ dùng có liên quan đến chủ đề mang đến lớp. Bây giờ mời các cháu cùng đến với gia đình bé nhé!    PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT -Hình thành ý thức và một số kỹ năng giữ gìn, đồ dùng, đồ chơi, của bản thân trong gia đình sạch sẽ, gọn gàng ngăn nắp -n uống hợp lý và đúng giờ -Tập luyện và giữ gìn sức khỏe cho bản thân và người thân trong gia đình -Cháu có khả năng thực hiện các bài tập vận động:bật liên tục về phía trước, đi bước dồn ngang trên ghế thể dục, ném trúng đích…… -Phân biệt ích lợi của 4 nhóm chất , biết lựa chọn các thực phẩm cho gia đình. -Cháu biết tập luyện và giữ gìn sức khỏe cho bản thân và người thân trong gia đình -Biết mặc trang phục phù hợp với thời tiết . -Nhận biết được một số vật dụng , nơi nguy hiểm và cách phòng tránh. -Cháu biết được ích lợi của việc ăn uống đủ chất và đúng giờ , vệ sinh trong ăn uống , giấc ngủ đối với sức khoẻ của bản thân trong gia đình sạch sẽ gọn gàng ngăn nắp . - Nhận biết giá trị dinh dưỡng trong thực phẩm qua các bữa ăn, giờ bé tập làm nội trợ PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC - Trẻ biết công việc của mỗi thành viên trong cuộc sống gia đình - Trẻ hiểu về các nhu cầu của gia đình ( nhu cầu ăn mặc, quan tâm lẫn nhau) - Trẻ nhận biết một vài qui tắc đơn giản trong gia đình - Trẻ khám phá tìm hiểu về các thành viên trong gia đình, vị trí, các thế hệ trong gia đình, gia đình đơng con, ít con,gia đình ở thành phố, gia đình ở nơng thơn. -Trẻ biết họ tên, một số đặc điểm và sở thích của người thân trong gia đình. -Biêt họ hàng trong gia đình bé. -Biết số điện thoại của gia đình. -Biết công việc của các thành viên trong gia đình. - Biết mối quan hệ của những người thân trong gia đình. - Cháu biết về nhu cầu của gia đình, biết so sánh phân biệt,đếm các thành viên trong gia đình, đồ dùng theo màu sắc, hình dạng, ngun liệu, cơng dụng, nơi sử dụng. -Biết nhận xét về đồ dùng trong gia đình. Biết cơng dụng, chất liệu, đặc điểm của các đổ dùng… -Cháu biết gọi tên một số đồ dùng đồ chơi trong gia đình -Cháu có một số hiểu biết về các loại thực phẩm khác nhau và lợi ích của thực phẩm , dinh dưỡng đối với sức khoẻ của bản thân. PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ - Trẻ biết bầy tỏ nhu cầu, mong muốn của mình bằng ngôn ngữ, biết lắng nghe và trả lời câu hỏi - Hình thành kỹ năng giao tiếp, chào hỏi lễ phép lòch sự phù hợp với gia đình - Kể sáng tạo nội dung các câu chuyện: ba cô gái, hai anh em, … -Học các bài thơ: làm anh, em yêu nhà em, mẹ của em… -Trẻ thuộc các bài hát:thiên đàng búp bê, 3 ngọn nến lung linh, cả nhà thương nhau, nhà của tôi…. - Lắng nghe người khác nói và thích đặt câu hỏi với người khác. Biết cách giao tiếp với mọi người xung quanh. - Biết diễn đạt suy nghĩ của mình bằng lời nói. - Nói lên hiểu biết của mình về gia đình. -Làm phong phú vốn từ cho cháu qua hoạt động khám phá. -Cháu biết bộc lộ những suy nghó , cảm nhận của mình với mọi người qua cử chỉ điệu bộ và lời nói . -Kể tên các món ăn mà bé thích. PHÁT TRIỂN THẨM MỸ - Phát triển cảm xúc thẩm mó qua các hoạt động: m nhạc, văn học. - Phát triển óc thẩm mỹ, mong muốn tạo ra cái đẹp, các sản phẩm đẹp thông qua các hoạt động, đặc biệt là hoạt động tạo hình. - Cháu tự tin khi thể hiện các bài hát :nhà của tôi, thiên đàng búp bê, cả nhà thương nhau…. - Cháu biết vẽ những bức tranh về gia đình, ngôi nhà của bé -Cháu yêu thích cái đẹp , có khả năng cảm nhận cái đẹp qua một số tác phẩm tạo hình , thơ , truyện , bài hát , đồng dao ,ca dao… - PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM – XÃ HỘI - Tôn trọng các thành viên trong gia đình - Nhận biết cảm xúc của người khác, biểu lộ cảm xúc của bản thân với các thành viên trong gia đình - Hình thành một số kỹ năng ứng xử, tôn trọng trong gia đình -Cháu biết u thương giúp đỡ các thành viên trong gia đình -Nhận biết cảm xúc của người thân trong gia đình. -Biết giúp đỡ ba mẹ , ơng bà làm những cơng việc vừa sức và phù hợp . -Cháu biết thể hiện tình cảm của mình đối với những người thân trong gia đình -Cháu biết làm theo các yêu cầu đơn giản của người lớn và qui đònh chung của gia đình -Cháu biết ứng xử với ø người lớn một cách phù hợp . -Biết nhường nhịn chia sẻ đồ chơi cho em. Biết vâng lời ơng bà, cha mẹ, anh chị… - Biết những việc nên làm. KẾT QUẢ MONG ĐỢI PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT -Cháu thực hiện các bài tập vận động:bật liên tục về phía trước, đi bước dồn ngang trên ghế thể dục, ném trúng đích…… -Có thói quen giữ gín sức khẻo của bản thân, thực hiện được các thao tác rửa tay bằng xà phòng, đánh răng, rửa mặt. -Biết tự thay tất, quần áo khi bò ướt, bẩn và để vào nơi quy đònh và mặc trang phục phù hợp với thời tiết như:mặc quần áo dài tay để tránh muỗi đốt. -Có ý thức giữ gìn sức khoẻ cho mình và cho người thân trong gia đình. -Nhận biết các chất dinh dưỡng có trong món ăn qua tập làm nội trợ. PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC -Cháu biết nhận xét về gia đình mình : gia đình đơng con, ít con, gia đình có mấy thế hệ… -Biết được một số cần thiết nhu cầu cần thiết của gia đình. -Biết họ hàng quan hệ của các thành viên trong gia đình. -Biết tên tuổi ,sở thích, công việc, số điện thoại của thành viên trong gia đình -Biết phân loại đồ dùng theo công dụng và chất liệu và sử dụng các từ to hơn- to nhất- thấp hơn- thấp nhất. -Biết được giá trị của các chất dinh dưỡng đối với sức khoẻ của con người. PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ -Cháu thuộc và đọc diển cảm các bài thơ;em yêu nhà em, làm anh, mẹ của em…. -Trẻ biết kể chuyện sáng tạo theo nội dung tranh câu chuyện: hai anh em, ba cô gái…. -Trẻ thuộc và hát đúng giai điệu các bài hát:thiên đàng búp bê, nhà của tôi, cả nhà thương nhau…. -Cháu biết cách giao tiếp với mọi người trong gia đình. -Trẻ dùng ngôn ngữ của trẻ để kể về các thành viên trong gia đình, ngôi nhà của bé, họ hàng của bé. PHÁT TRIỂN THẨM MỸ -Cháu biết vận động theo nhạc các bài hát: nhà của tôi, cả nhà thương nhau, múa cho mẹ xem, cháu yêu bà… -Biết tạo sản phẩm về gia đình như:vẽ, nặn, tô tranh, -Biết giữ gìn sản phẩm mình làm ra. PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM – XÃ HỘI -Cháu biết u thương, đồn kết, giúp đỡ mọi người trong gia đình. -Trẻ nhận biết cảm xúc cảu người thân trong gia đình và thể hiện cảm xúc phù hợp. -Thực hiện một số quy tắc trong gia đình và thể hiện cảm xúc phù hợp. -Biết cách cư xử với các thành viên trong gia đình: lễ phép, quan tâm , tôn trọng, giúp đỡ, chia xẻ khi cần thiết. -Có ý thức làm các việc như: khóa nước khi rửa tay xong, cất đồ dùng đúng nơi quy đònh,… -Mạnh dạn tự tin trong sinh hoạt hằng ngày. MẠNG NỘI DUNG: ĐỒ DÙNG GIA ĐÌNH BÉÙ MẠNG HOẠT ĐỘNG MÁI ẤM GIA ĐÌNH NHU CẦU GIA ĐÌNH BÉ NGÔI NHÀ CỦA BÉ GIA ĐÌNH CỦA BÉ NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM 20/11 Chủ đề nhánh: NGƠI NHÀ CỦA BÉ Tuần 1( Từ ngày 14/10 – 18/10 năm 2013 ) GIA ĐÌN H PT NHẬN THỨC Đếm đến 1,2. Nhận biết chữ số 1,2. Xác đònh vò trí đồ vật so với bản thân (Phía trước con là cái gng .bên phải con là con búp bê Ơn số lượng 1,2 Phân biệt chất liệu đồ dùng trong GĐ Ngơi nhà xinh PT THỂ CHẤT Bò thấp chui qua cổng Trèo lên xuống ghế - Bật xa - Đi trong đường hẹp, bò thấp về nhà -Bật liên tục qua các vòng ném xa 1 tay PHÁT TRIỂN THẨM MỸ Ba ngọn nến lung linh Nhà của tơi Nặn một số đồ dùng gia đình Ai thương con nhiều hơn Làm q tặng mẹ ngày 20/10 PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ Em u nhà em Lòng mẹ Ba cơ gái Bé giúp mẹ Hai anh em PT TÌNH CẢM – XH - Gia đình bé có những ai? - Làm quen một số đd trong gia đình -Giúp đỡ yêu thương và kính trọng đối với các thành viên trong gia đình. -Quan tâm đến cảm xúc cảu các thành viên trong gia đình. -Gia đình bé có những nhu cầu gì? I.Mục tiêu: 1 .Phát triển thể chất: -Thực hiện bài tập: bò thấp chui qua cổng Phối hợp các đơi bàn tay khéo léo để tạo nên ngơi nhà. -Chơi các trò chơi vận động: mèo đuổi chuột, ai thơng minh hơn,… -Biết dọn dẹp nhà cửa gòn gàng sạch sẽ. -Thể hiện một cách tích cực các trò chơi vận động. -Cùng các thành viên trong gia đình dọn dẹp nhà cửa. 2.Phát triển nhận thức: -Biết được ngơi nhà của mình như thế nào?chất liệu Biết u q và chăm sóc giữ gìn ngơi nhà sạch sẽ Biết được địa chỉ nhà mình -Biết thảo luận tìm hiểu về ngơi nhà của các bạn trong lớp. -Biết ai làm ra ngơi nhà của mình. -Biết các kiểu nhà khác nhau. -Biết địa chỉ gia đình mình, biết nhà là nơi gai đình chung sống. -Biết vật liệu làm nên ngơi nhà. 3.Phát triển ngôn ngữ: - Kể về ngơi nhà của bé. -Học các bài thơ: em u nhà em, thăm nhà bà,… -Trẻ thuộc các bài hát:nhà của tơi,bé qt nhà -Biết nói lên ước mơ về ngơi nhà của mình 4.Phát triển tình cảm xã hội: -Biết u q ngơi nhà của bé -Cháu biết thể hiện tình cảm của mình đối với ngơi nhà của bé. -Trò chơi: gia đình ai? Về đúng nhà mình, 5.Phát triển thẫm mó : -ï Cháu tự tin khi thể hiện các bài hát : nhà của ai? -Tơ ngơi nhà của bé. -Đọc thơ: em u nhà em, nhà của ai? -Bày tỏ lòng u q ngơi nhà qua trò chơi khéo khéo tay. KẾT QUẢ MONG ĐỢI 1 .Phát triển thể chất: -Trẻ phới hợp các vận động cơ bản :đi, , bò thấp chui qua cổng -Có thói quen giữ gìn và luyện tập sức khỏe của bản thân và các thành viên trong gia đình. -Trẻ tham gia tích cực các trò chơi vận động. - Trẻ có ý thức và cùng các thành viên trong gia đình dọn dẹp nhà cửa: xếp quần áo ngăn nắp, đổ bỏ các dụng cụ chứa nước xung quanh nhà. 2.Phát triển nhận thức: -Trẻ biết hợp tác thảo luận cùng các bạn để để tìm hiểu về ngơi nhà của bạn. -Trẻ biết : kỹ sư, thợ mộc, thợ xây …đã làm nên nhà bé. -Trẻ biết các kiểu nhà: ở nơng thơn: nhà lá, nhà ngói, nhà ton. Ở thành phố : nhà 1 tầng , 2 tầng…Ở miền núi có nhà: nhà sàn, nhà dài…. -Trẻ biết vật liệu làm nên ngơi nhà: lá, ngói, ton,… -Trẻ biết nhà là nơi gia đình sinh sống,biết điạ chỉ nhà mình. -Biết được ngơi nhà của mình như thế nào?chất liệu Biết u q và chăm sóc giữ gìn ngơi nhà sạch sẽ Biết được địa chỉ nhà mình 3.Phát triển ngôn ngữ: -Bằng ngôn ngữ của trẻ biết biết nói lên ước mơ về ngơi nhà của bé. -Trẻ thuộc và đọc diễn cảm các bài thơ:em u nhà em, thăm nhà bà -Trẻ hát và vận động theo bài :nhà của tơi, -Trẻ mạnh dạn khi kể về ngơi nhà của bé. 4.Phát triển tình cảm xã hội: -Trẻ biết yêu ngơi nhà của mình đi đâu cũng nhớ về ngơi nhà nơi gai đình sinh sống. -Trẻ thể hiện tình cảm đối với ngơi nhà như: dọn dẹp , bảo vệ ngơi nhà, -Trẻ chơi hứng thú các trò chơi: về đúng nhà mình, gia đình ai? 5.Phát triển thẫm mó : -Cháu thể hiện sáng tạo các động tác qua các bài hát: nhà của tơi,… -Cháu bày tỏ tình yêu thương qua trò chơi : bé khéo tay trẻ tạo hình ngơi nhà bằng các ngun vật liệu sẵn có. -Cháu vẽ ngơi nhà của bé theo trí tưởng tượng của bé. -Trẻ thể hiện tình cảm của trẻ qua bài thơ: em u nhà em, thăm nhà bà,… Nhánh 1: NGƠI NHÀ CỦA BÉ Thời gian:14/10-18/10/2013 [...]... cho trẻ biết về các kiểu nhà khác nhau cho trẻ làm quen: nhà nơng thơn, nhà thành thị, nhà 1 tầng, nhà cao tầng, nhà sàn,nhà dài… - Cơ giới thiệu các nghề làm nên ngơi nhà của bé -Theo con hiểu nhà là gì? - Giáo dục trẻ biết được ngơi nhà là nơi chúng ta được sinh ra và lớn lên, đó là nơi mọi thành viên sống qy quần bên nhau, là nơi vui vẻ và hạnh phúc *Hoạt động 3: ai nhanh hơn -Cơ cho trẻ chọn mỗi bạn... các hình ảnh trên máy Cơ giáo dục trẻ : ngơi nhà là nơi sum họp gia đình mọi người cùng qy quần bên nhau, do đó trẻ phải biết u q ngơi nhà của mình qua các hành động thiết thực 4/Hoạt động 4:bàn tay khéo léo của bé Trẻ về nhóm trang trí ngơi nhà của mình bằng các ngun vật liệu khác nhau Trẻ trưng bày ngơi nha của nhóm mình ở góc học tập kết thúc tiết học * Nhận xét : …………………………………………………………………………………………... điểm gia đình -Biết được tên một số trò chơi:,rồng rắn lên mây,về đúng nhà, ai nhanh nhất… -Biết luật chơi và cách chơi của một số trò chơi:tay rồng rắn lên mây, về đúng nhà… -Biết tự vệ sinh cá nhân: biết rửa tay bằng xà phòng -Biết giữ vệ sinh trường lớp: khơng xã rác, nhặc rác cho vào thùng rác… *Kỹ năng: -Rèn luyện sự nhanh nhẹn và khéo léo trong trò chơi -Thể hiện trò chơi hứng thú tích cực trong... ao cá -Bài thơ chữ to III.Tiến hành: *Hoạt động 1: bé u vui hát -Cơ chia trẻ thành 2 nhóm hát đối đáp bài : Nhà của tơi -Cơ đã nghe các con đố nhau về ngơi nhà của các con cơ nhận thấy ngơi nhà của các con rất hạnh phúc mọi người trong gia đình rất u thương nhau -Thế bây giờ các con hãy kể về ngơi nhà của các con cho biết nghe đi nào -Cơ cho trẻ kể về ngơi nhà của bé -Bây giờ các con hãy nói địa chỉ... bé theo trí tưởng tượng của trẻ -Cơ cho trẻ thia đua nhau kể *Hoạt động 4: Bé khéo tay: -Cơ chia nhóm cho trẻ tạo ngơi nhà theo trí tượng tượng của trẻ Nhận xét : ………………………………………………………………………………………… ……………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………… HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI: -Trò chuyện về mối quan hệ giữa các thành viên trong gia đình -Tró chơi: Ai nhanh hơn - Chơi tự do *HOẠT ĐỘNG GĨC: -Góc xây dựng:... việc luyện tập, giữ gìn vệ sinh cơ thể -Giữ gìn đồ dùng đồ chơi của bé, chơi các loại đồ chơi phù hợp với bé 2.Phát triển nhận thức: -Thực hành cho trẻ so sánh cho trẻ nhận biết những điểm khác nhau, giống nhau với các bạn:họ tên, hình dáng, sinh nhật, giới tính, sở thích, khả năng hoạt động… -Thực hành xác định vị trí tring khơng gian so với bản thân và vật khác:phía phảiphía trái , phía trên –phía... chuột - Chơi tự do đình - Chơi tự do - Chơi TC:về đúng nhà mình - Chơi tự do Thứ 6 Trò chuyện về họ hàng bên ngoại PTNN Em u nhà em Trò chuyện về mối quan hệ giữa các thành viên trong gia đình - TC: Ai nhanh hơn - Chơi tự do - Góc NT:nghe hát múa bài hát về gia đình, vẽ người thân trong gia đình - Góc sách: xem sách truyện chủ điểm gia đình -Góc bé khám phá khoa học: trẻ chăm sóc cây ,tưới nước cho cây... mạnh dạn, tự tin - Có một số kĩ năng quan sát và trả lời câu hỏi 3 Thái độ - Trẻ biết u q ngơi nhà của mình, có ý thức giữ gìn bảo vệ ngơi nhà - Mọi người sống trong ngơi nhà đều cần quan tâm giúp đỡ nhau khi khó khăn - Có ý thức trong giờ học II.CHUẨN BỊ -Giáo án và giáo án đện tử Mơ hình câu chuyện 3 chú lợn con Các ngun vật liệu làm nhà: gạch, cát, xi măng, đá xanh III TIẾN HÀNH 1/ Hoạt động 1:giọng... ngơi nhà số 1 và số 2 theo dấu hiệu nhà số 1 dành cho các bạn tóc dài, tóc bược 2 chùm hay nhà củ các bạn gái, …nhà số 2 nhà của các bạn tóc ngắn, các bạn đi dép, các bạn đi giày…khi cơ nói trời mưa trẻ nhanh chóng chạy về nhà nếu ai về nhà sai sẽ bị phạt 2.Trò chơi: MÈO ĐUỔI CHUỘT -Luật chơi: bạn mèo bắt được bạn chuột thì bạn chuột sẽ bị bạn mèo phạt nhảy lò cò -Cách chơi: trong lớp cơ cho 1 bạn làm... một bông hoa và đọc đúng những gì trong bông hoa có hình ba, mẹ, ơng, bà… - Cô tổng kết cuộc thi, phát quà cho các gia đình chơi *Hoạt Động 3:Lời chào tạm biệt: -Kết thúc cuộc thi các gia đình tạm biệt nhau, chúc hội thi thành cơng tốt đẹp, các gia đình đi về nhà (hít thở nhẹ nhàng) * Nhận xét : ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI: -Trò chuyện về họ . được sinh ra và lớn lên, đó là nơi mọi thành viên sống quây quần bên nhau, là nơi vui vẻ và hạnh phúc. *Hoạt động 3: ai nhanh hơn -Cô cho trẻ chọn mỗi bạn 1 thẻ số và yều cầu khi kết thúc bài. trong cuộc sống gia đình - Trẻ hiểu về các nhu cầu của gia đình ( nhu cầu ăn mặc, quan tâm lẫn nhau) - Trẻ nhận biết một vài qui tắc đơn giản trong gia đình - Trẻ khám phá tìm hiểu về các thành. tên một số đồ dùng đồ chơi trong gia đình -Cháu có một số hiểu biết về các loại thực phẩm khác nhau và lợi ích của thực phẩm , dinh dưỡng đối với sức khoẻ của bản thân. PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ -