Mức độ Nội dung Nhận biết Thông hiểu Vận dụng thấp Vận dụng cao Cộng TN T L TN TL T N TL T N TL 1. Cấp độ khái quát nghĩa của từ ngữ Khái niệm từ nghĩa rộng Nghĩa của từ trong câu Số câu: Số điểm: Tỉ lệ % Số câu 1 Số điểm 0,25 2,5% Số câu: 1 Sốđiểm:0,25 2,5 % Số câu 2 Số điểm 0,5 5% 2. Trường từ vựng Xác định TTV Tìm các từ thuộc TTV Số câu: Số điểm: Tỉ lệ % Số câu 1 Số điểm 0,25 2,5% Số câu 1 Số điểm2 20% Số câu 2 Số điểm 2,25 22,5% Khái niệm TTV Số câu: Số điểm: Tỉ lệ % Số câu 1 Số điểm 0,25 2,5% Số câu 1 Số điểm 0,25 2,5% Hiểu nghĩa của từ Số câu: Số điểm: Tỉ lệ % Số câu 1 Số điểm 0,25 2,5% Số câu 1 Số điểm 0,25 2,5% 3. Từ địa phương, biệt ngữ XH Mục đích của việc sử dụng từ Số câu: Số điểm: Tỉ lệ % Số câu 1 Số điểm 0,25 2,5% Số câu 1 Số điểm0,25 2,5 % 4. Câu ghép Điền QHT thích hợp Xác định câu ghép Số câu: Số điểm: Tỉ lệ % Số câu: 1 Số điểm 0,25 2,5% Số câu: 1 Số điểm 0,25 2,5% Số câu 2 Số điểm 0,5 5% Mối quan hệ giữa hai vế Số câu: Số điểm: Tỉ lệ % Số câu: 1 Số điểm:0,25 2,5 % Số câu: 1 Số điểm:0,25 2,5 % 5. Nói quá Biện pháp tu từ Số câu: Số điểm: Tỉ lệ % Số câu: 1 Số điểm:0,25 2,5 % Số câu: 1 Số điểm:0,25 2,5 % 6. Tình thái từ Khái niệm Số câu: 1 Số điểm:0,25 2,5 % Số câu: 1 Số điểm:0,25 2,5 % 7. Từ tượng thanh Nghĩa của từ tượng thanh Số câu: Số điểm: Số câu: 1 Số điểm:0,25 Số câu: 1 Số điểm:0,25 Tỉ lệ % 2,5 % 2,5 % 8. Các khái niệm Nắm được các khái niệm Số câu: Số điểm: Tỉ lệ % Số câu: 1 Số điểm: 1 10 % Số câu: 1 Số điểm: 1 10 % 9. Dấu câu Viết đoạn văn Số câu: Số điểm: Tỉ lệ % Số câu 1 Số điểm 4 40 % Số câu: 1 Số điểm: 4 40 % Tổng số câu: Số điểm: Tỉ lệ % Số câu: 7 Số điểm: 2,5 25 % Số câu 6 Số điểm 1,5 15 % Câu 1 Điểm 2 20% Số câu 1 Số điểm 4 40 % Số câu: 15 Số điểm 10 100% TRƯỜNG THCS NGUYỄN TRÃI Họ và tên:…………………… ĐIỂM KIỂM TRA MỘT TIẾT Môn: TIẾNG VIỆT - Học kì I Lớp 8/… NĂM HỌC: 2013 - 2014 I. TRẮC NGHIỆM: (4.0 điểm) Khoanh tròn vào chữ cái đứng trước ý trả lời đúng. Câu 1: Khi nào một từ ngữ được coi là có nghĩa rộng? A. Nghĩa của từ đó được bao hàm trong phạm vi nghĩa của một từ ngữ khác. B. Khi phạm vi nghĩa của từ ngữ đó bao hàm phạm vi nghĩa của một số từ ngữ khác. C. Nghĩa của từ đó gần giống với nghĩa của một số từ ngữ khác. D. Nghĩa của từ đó trái ngược với nghĩa của một số từ ngữ khác. Câu 2: Những từ: trao đổi, buôn bán, sản xuất thuộc trường từ vựng nào? A. Hoạt động kinh tế B. Hoạt động văn hóa C. Hoạt động chính trị D. Hoạt động xã hội Câu 3: Tập hợp tất cả những từ có ít nhất một nét chung về nghĩa được gọi là: A. Trợ từ B. Thán từ C. Trường từ vựng D. Tình thái từ Câu 4: Các từ: mênh mông, bao la, bát ngát, thênh thang đều được bao hàm trong nghĩa của từ nào? A. Cao B. Lớn C. To D. Rộng Câu 5: Việc sử dụng từ địa phương và biệt ngữ xã hội trong các tác phẩm văn học nhằm mục đích gì? A. Để nhấn mạnh điều cần nói tới B. Để gây ấn tượng cho người đọc C. Để thể hiện sự hiểu biết của tác giả về địa phương đó D. Để thể hiện nét riêng về ngôn ngữ, tô đậm tính cách của nhân vật. Câu 6: Trong các câu sau, câu nào là câu ghép? A. Áo này tay rất ngắn. B. Gió thổi, mây bay. C. Mặt lão đột nhiên co rúm lại. D. Chiều mai, lớp ta học thể dục. Câu 7: Biện pháp tu từ nào được sử dụng trong câu ca dao sau: Làm trai cho đáng nên trai Khom lưng, cúi gối gánh hai hạt vừng. A. Nói giảm B. Nói tránh C. Nói quá D. So sánh Câu 8: Từ nào có thể thay thế cho từ “bất thình lình” trong câu “Chẳng ai hiểu lão chết vì bệnh gì mà đau đớn và bất thình lình như vậy”? A. Dữ dội B. Quằn quại C. Nhanh chóng D. Đột ngột Câu 9: Hai vế câu trong câu ghép “Người em chăm chỉ hiền lành còn người anh thì tham lam lười biếng.” có quan hệ ý nghĩa gì? A. Nhân quả B. Nối tiếp C. Tương phản D. Tăng tiến Câu 10: Tình thái từ là những từ được thêm vào câu để cấu tạo câu nghi vấn, câu cầu khiến, câu cảm thán và để biểu thị sắc thái tình cảm của người nói. A. Đúng B. Sai Câu 11: Từ tượng thanh: bập bẹ, the thé, ồm ồm, lí nhí, mô phỏng âm thanh gì? A. Gợi tả tiếng người cười B. Gợi tả tiếng người khóc C. Gợi tả tiếng người nói D. Gợi tả tiếng gió thổi Câu 12: Chọn cặp quan hệ từ thích hợp điền vào chỗ trống để tạo thành câu ghép “ chăm chỉ học tập sẽ đạt kết quả cao trong kì thi sắp tới.” A. Vì - nên B. Sở dĩ - là vì C. Nếu - thì D. Không những - mà còn Câu 13: Nối ý ở cột A với khái niệm ở cột B sao cho phù hợp. A B 1. Từ địa phương A. Những từ chuyên đi kèm một từ ngữ trong câu để nhấn mạnh hoặc biểu thị thái độ đánh giá sự vật, sự việc được nói đến ở từ ngữ đó. 2. Trợ từ B. Những từ dùng để bộc lộ tình cảm, cảm xúc của người nói hoặc dùng để gọi đáp. 3. Thán từ C. Từ gợi tả hình ảnh, dáng vẻ, trạng thái, kích thước của sự vật, hiện tượng tự nhiên và con người. 4. Từ tượng hình D. Từ ngữ được sử dụng ở một hoặc một số địa phương nhất định. 1. 2. 3. 4. II. TỰ LUẬN: (6.0 điểm) Câu 1: Đọc đoạn văn và trả lời câu hỏi: Rồi chị túm lấy cổ hắn, ấn dúi ra cửa. Sức lẻo khoẻo của anh chàng nghiện chạy không kịp với sức xô đẩy của người đàn bà lực điền, hắn ngã chỏng quèo trên mặt đất, miệng vẫn nham nhảm thét trói vợ chồng kẻ thiếu sưu. (Ngô Tất Tố, Tắt đèn) - Tìm các từ thuộc trường từ vựng “Bộ phận của con người”: - Tìm các từ thuộc trường từ vựng “Hoạt động của con người”: Câu 2: Viết một đoạn văn ngắn (khoảng 7 đến 10 câu) về chủ đề môi trường, trong đó có sử dụng dấu ngoặc đơn, dấu hai chấm và dấu ngoặc kép. BÀI LÀM: Tuần 16 KIỂM TRA MỘT TIẾT MÔN TIẾNG VIỆT NS :28/11/2013 Tiết 59 NG : 29/11/2013 I. Mục tiêu cần đạt : - Kiểm tra và củng cố lại kiến thức phần TV của HS trong học kì I. - Rèn luyện, củng cố các kĩ năng khái quát, tổng hợp, phân tích, so sánh, lựa chọn, viết đoạn văn. 1. Kiến thức: - Kiểm tra đánh giá việc nắm kiến thức cơ bản của HS về phần TV - Kiểm tra đánh giá việc hiểu các kiến thức đã học về TV. 2. Kĩ năng: - Rèn kĩ năng làm bài kiểm tra: trắc nghiệm, tự luận. - Rèn luyện viết đoạn văn có sử dụng các dấu câu 3. Thái độ: Giáo dục HS có ý thức tự giác, tích cực khi làm bài kiểm tra. II. Chuẩn bị : - GV: Ra đề + đáp án + ma trận - HS: Bút + dụng cụ HT III. Phương pháp :Viết bài, giám sát, thực hành luyện tập IV. Tiến trình dạy học : 1. Ổn định: Điểm danh 2. Kiểm tra: Sự chuẩn bị giấy, bút của Hs 3. Bài mới: GV phát đề cho HS, nhắc nhở HS làm bài nghiêm túc. 4. Củng cố: - GV thu bài. - Kiểm tra số lượng và nhận xét tiết kiểm tra. 5. Dặn dò: Soạn bài: Thuyết minh về một thể loại văn học ĐÁP ÁN + BIỂU ĐIỂM: 1. TRẮC NGHIỆM: (4 điểm): - Từ câu 1 đến câu 12: Mỗi câu trả lời đúng ghi 0,25 điểm. Cụ thể như sau : Câu 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Ý đúng B A C D D B C D B A C C - Câu 13: Nối đúng: 1 - D, 2 - A, 3 - B, 4 - C (1 điểm) II. TỰ LUẬN: (6 điểm) Câu 1: HS xác định được các trường từ vựng: (2 điểm) - Bộ phận của con người: cổ, miệng - Hoạt động của con người: túm, ấn, dúi, chạy, xô, đẩy, ngã, thét, trói Câu 4: Viết đoạn văn đảm bảo nội dung, đúng chủ đề, đúng yêu cầu: (4 điểm) ĐÁP ÁN, BIỂU ĐIỂM DÀNH CHO HSKT TRÍ TUỆ I. Trắc nghiệm : (8 điểm) - Từ câu 1 đến câu 12: Mỗi câu trả lời đúng ghi 0,5 điểm. Cụ thể như sau : Câu 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Ý đúng B A C D D B C D B A C C - Câu 13:(2 điểm) Nối đúng mỗi ý 0,5 điểm. Cụ thể nối như sau : 1 - D, 2 - A, 3 - B, 4 - C II. TỰ LUẬN: (2 điểm) Câu 1: HS xác định được các trường từ vựng: (2 điểm) - Bộ phận của con người: cổ, miệng (1 điểm) - Hoạt động của con người: túm, ấn, dúi, chạy, xô, đẩy, ngã, thét, trói (1 điểm) KIỂM TRA TIẾNG VIỆT ĐÁP ÁN + BIỂU ĐIỂM: 1. TRẮC NGHIỆM: (4 điểm): - Từ câu 1 đến câu 12: Mỗi câu trả lời đúng ghi 0,25 điểm Câu 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Ý đúng B A C D D B C D B A C C - Câu 13: Nối đúng: 1 - D, 2 - A, 3 - B, 4 - C (1 điểm) II. TỰ LUẬN: (6 điểm) Câu 1: HS xác định được các trường từ vựng: (2 điểm) - Bộ phận của con người: cổ, miệng - Hoạt động của con người: túm, ấn, dúi, chạy, xô, đẩy, ngã, thét, trói Câu 4: Viết đoạn văn đảm bảo nội dung, đúng chủ đề, đúng yêu cầu: (4 điểm) . cảm của ngư i nói. A. Đúng B. Sai Câu 11: Từ tượng thanh: bập bẹ, the thé, ồm ồm, lí nhí, mô phỏng âm thanh gì? A. Gợi tả tiếng ngư i cười B. Gợi tả tiếng ngư i khóc C. Gợi tả tiếng ngư i nói. Tuần 16 KIỂM TRA MỘT TIẾT MÔN TIẾNG VIỆT NS : 28/ 11/2013 Tiết 59 NG : 29/11/2013 I. Mục tiêu cần đạt : - Kiểm tra và củng cố lại kiến thức phần TV của HS. đoạn văn. 1. Kiến thức: - Kiểm tra đánh giá việc nắm kiến thức cơ bản của HS về phần TV - Kiểm tra đánh giá việc hiểu các kiến thức đã học về TV. 2. Kĩ năng: - Rèn kĩ năng làm bài kiểm tra: