PHÒNG GD & ĐT ĐỨC LINH TRƯỜNG TIỂU HỌC MÉPU 2 ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỘI THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI CẤP TRƯỜNG NĂM HỌC 2013-2014 A. PHẦN TRẮC NGHIỆM( 7 ĐIỂM) Câu 1: Theo Quyết định số 16/2006/QĐ-BGDĐT của Bộ Giáo dục và Đào tạo về Chương trình giáo dục phổ thông, Mục tiêu giáo dục tiểu học là: a) Tất cả trẻ em đều được đi học cấp tiểu học b) Trẻ 6 tuổi vào học lớp 1 và trẻ 11 tuổi hoàn thành chương trình tiểu học c) Tất cả trẻ em khuyết tật được đi học cấp tiểu học d) Hình thành những cơ sở ban đầu về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẫm mĩ để tiếp tục học Trung học cơ sở Câu 2: Theo Quyết định số 16/2006/QĐ-BGDĐT của Bộ Giáo dục và Đào tạo về Chương trình giáo dục phổ thông, mỗi tuần có ít nhất 2 tiết sinh hoạt tập thể là để: a) Chào cờ đầu tuần, nghe kể chuyện cuối tuần b) Tổ chức các phong trào thi đua học tập c) Chào cờ đầu tuần, sinh hoạt lớp d) Sinh hoạt lớp, Sao nhi đồng, Đội thiếu niên, Sinh hoạt toàn trường Câu 3: Theo Quyết định số 16/2006/QĐ-BGDĐT của Bộ Giáo dục và Đào tạo về Chương trình giáo dục phổ thông, mỗi tháng có bao nhiêu tiết Giáo dục ngoài giờ lên lớp? a) 4 tiết b) 6 tiết c) 8 tiết d) 10 tiết Câu 4: Về mặt kiến thức, mục tiêu của môn Âm nhạc nhằm giúp học sinh: a) Học hát, phát triển khả năng âm nhạc, tập đọc nhạc b) Tập đọc nhạc c) Phát triển khả năng âm nhạc, làm cơ sở trở thành ca sĩ d) Học hát, phát triển khả năng âm nhạc Câu 5: Nội dung dạy học môn Mĩ thuật cấp tiểu học: a) Vẽ theo mẫu, vẽ trang trí b) Vẽ tranh, thường thức mỹ thuật c) Tập nặn, tạo dáng d) Cả 3 câu trên Câu 6: Quyết định số 14/2007/QĐ-BGDĐT ngày 04/5/2007 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học bao gồm các yêu cầu về: a) Phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống; kiến thức; kỹ năng sư phạm b) Phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống; kiến thức; kỹ năng sư phạm và tiêu chuẩn xếp loại giáo viên c) Phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống; kiến thức; kỹ năng sư phạm và tiêu chuẩn xếp loại; quy trình đánh giá giáo viên tiểu học d) Phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống; kiến thức; kỹ năng sư phạm và tiêu chuẩn xếp loại; quy trình đánh giá, xếp loại giáo viên tiểu học Câu 7: Tiêu chí: Hết lòng giảng dạy và giáo dục học sinh bằng tình thương yêu,công bằng và trách nhiệm của một nhà giáo thuộc yêu cầu nào trong Chuẩn nghề nghiệp của giáo viên tiểu học? a) Nhận thức tư tưởng chính trị với trách nhiệm của một công dân, một nhà giáo b) Chấp hành quy chế của ngành, quy định của nhà trường, kỷ luật lao động c) Đạo đức, nhân cách và lối sống lành mạnh, trong sáng của nhà giáo d) Trung thực trong công tác; đoàn kết trong quan hệ đồng nghiệp; phục vụ nhân dân và học sinh Câu 8: Tiêu chí: “Tổ chức các buổi ngoại khóa hoặc tham quan học tập, sinh hoạt tập thể thích hợp; phối hợp với Tổng phụ trách, tạo điều kiện để Đội thiếu niên, Sao nhi đồng thực hiện các hoạt động tự quản” trong Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học thuộc yêu cầu nào? a) Chấp hành quy chế của ngành, quy định của nhà trường, kỷ luật lao động b) Thực hiện thông tin hai chiều trong quản lý chất lượng giáo dục; hành vi trong giao tiếp, ứng xử có văn hoá và mang tính giáo dục c) Công tác chủ nhiệm lớp; tổ chức các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp d) Tổ chức và thực hiện các hoạt động dạy học trên lớp phát huy được tính năng động sáng tạo của học sinh Câu 9: Tiêu chí: “Họp phụ huynh học sinh đúng quy định, có sổ liên lạc thông báo kết quả học tập của từng học sinh, tuyệt đối không phê bình học sinh trước lớp hoặc toàn thể phụ huynh; lắng nghe và cùng phụ huynh điều chỉnh biện pháp giúp đỡ học sinh tiến bộ” trong Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học thuộc yêu cầu nào? a) Chấp hành quy chế của ngành, quy định của nhà trường, kỷ luật lao động b) Thực hiện thông tin hai chiều trong quản lý chất lượng giáo dục; hành vi trong giao tiếp, ứng xử có văn hoá và mang tính giáo dục c) Công tác chủ nhiệm lớp; tổ chức các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp d) Lập được kế hoạch dạy học Câu 10: Tiêu chí: “Có tinh thần tự học, phấn đấu nâng cao phẩm chất, đạo đức, trình độ chính trị chuyên môn, nghiệp vụ; thường xuyên rèn luyện sức khoẻ” trong chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học thuộc yêu cầu nào? a) Chấp hành quy chế của ngành, quy định của nhà trường, kỷ luật lao động b) Chấp hành pháp luật, chính sách của Nhà nước c) Kiến thức về tâm lý học sư phạm và tâm lý học lứa tuổi, giáo dục học tiểu học d) Đạo đức, nhân cách và lối sống lành mạnh, trong sáng của nhà giáo; tinh thần đấu tranh chống các biểu hiện tiêu cực; ý thức phấn đấu vươn lên trong nghề nghiệp; sự tín nhiệm của đồng nghiệp, học sinh và cộng đồng Câu 11: Tiêu chí: “Có hiểu biết về tin học, hoặc ngoại ngữ, hoặc tiếng dân tộc nơi giáo viên công tác, hoặc có báo cáo chuyên đề nâng cao chất lượng chuyên môn, nghiệp vụ” trong chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học thuộc yêu cầu nào? a) Kiến thức địa phương về nhiệm vụ chính trị, kinh tế, văn hoá, xã hội của tỉnh, huyện, xã nơi giáo viên công tác b) Chấp hành pháp luật, chính sách của Nhà nước c) Kiến thức về tâm lý học sư phạm và tâm lý học lứa tuổi, giáo dục học tiểu học d) Kiến thức phổ thông về chính trị, xã hội và nhân văn, kiến thức liên quan đến ứng dụng công nghệ thông tin, ngoại ngữ, tiếng dân tộc Câu 12: Một trong những Tiêu chí theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học về Chấp hành quy chế của ngành, quy định của nhà trường, kỷ luật lao động là: a) Chấp hành đầy đủ các quy định của pháp luật, chủ trương chính sách của Đảng và Nhà nước b) Đảm bảo ngày công; lên lớp đúng giờ, không tuỳ tiện bỏ lớp học, bỏ tiết dạy; chịu trách nhiệm về chất lượng giảng dạy và giáo dục ở lớp được phân công c) Chấp hành các quyết định của pháp luật, đoàn kết xây dựng đời sống văn hóa gia đình và khu vực d) Thực hiện nghiêm túc các quy định của địa phương Câu 13: Một trong những Tiêu chí theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học về đạo đức, nhân cách và lối sống lành mạnh, trong sáng của nhà giáo là: a) Không làm các việc vi phạm phẩm chất, danh dự, uy tín của nhà giáo; không xúc phạm danh dự, nhân phẩm đồng nghiệp, nhân dân và học sinh b) Tham gia đóng góp xây dựng các hoạt động của xã hội c) Có tinh thần chia sẻ công việc với đồng nghiệp d) Cả 2 câu b và c Câu 14: Một trong những Tiêu chí theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học về Kiến thức về tâm lý học sư phạm và tâm lý học lứa tuổi, giáo dục học tiểu học là: a) Nắm vững trình tự bài giảng vững vàng b) Soạn giảng đảm bảo đầy đủ nội dung và kiến thức ở các môn học c) Thực hiện phương pháp giáo dục học sinh cá biệt có kết quả d) Lên lớp đúng giờ quy định Câu 15: Trong Chuẩn nghề nghiệp của giáo viên tiểu học, trường hợp nào dưới đây giáo viên sẽ bị xếp loại kém? a) 3 tiết dự giờ do nhà trường tổ chức 1 tiết Tiếng Việt, 1 tiết Toán, 1 tiết khác, trong 3 tiết này có 1 tiết không đạt yêu cầu b) 3 tiết dự giờ do nhà trường tổ chức 1 tiết Tiếng Việt, 1 tiết Toán, 1 tiết khác, trong 3 tiết này có 2 tiết không đạt yêu cầu c) 3 tiết dự giờ do nhà trường tổ chức 1 tiết Tiếng Việt, 1 tiết Toán, 1 tiết khác, trong 3 tiết này có 2 tiết Toán và Tiếng Việt không đạt yêu cầu d) Cả 3 tiết dự giờ do nhà trường tổ chức bao gồm: 1 tiết Tiếng Việt, 1 tiết Toán, 1 tiết chọn trong các môn học còn lại không đạt yêu cầu Câu 16: Trong Chuẩn nghề nghiệp của giáo viên tiểu học, trường hợp nào dưới đây giáo viên sẽ bị xếp loại kém? a) Nghiện ma tuý hoặc tham gia đánh bạc và các tệ nạn xã hội khác b) 3 tiết dự giờ do nhà trường tổ chức,trong đó có 2 tiết không đạt yêu cầu c) Nghỉ phép quá 15 ngày trong năm học d) Dự giờ không không đủ số tiết quy định trong năm học Câu 17: Mục đích của việc đánh giá, xếp loại học sinh theo Thông tư số 32/2009/TT- BGDĐT ngày 27/10/2009 của Bộ GDĐT là: a) Khuyến khích học sinh học tập chuyên cần b) Phát huy tính tích cực, năng động sáng tạo của học sinh c) Góp phần thực hiện mục tiêu, nội dung chương trình, phương pháp và hình thức tổ chức các hoạt động giáo dục tiểu học d) Tất cả ý trên đều đúng Câu 18: Nguyên tắc đánh giá và xếp loại học sinh theo Thông tư số 32/2009/TT-BGDĐT ngày 27/10/2009 của Bộ GDĐT là: a) Kết hợp đánh giá định lượng và định tính b) Đánh giá phải kịp thời để nhằm khuyến khích học sinh học tập tiến bộ hơn c) Để thông báo kịp thời tình hình học tập của học sinh đến gia đính các em d) Tất cả ý trên đều đúng Câu 19: Theo Thông tư số 32/2009/TT-BGDĐT ngày 27/10/2009 của Bộ GDĐT, học sinh khuyết tật không đủ khả năng đáp ứng các yêu cầu của chương trình giáo dục chung được đánh giá như thế nào? a) Đánh giá dựa trên sự tiến bộ của học sinh b) Không xếp loại đối tượng này c) Đánh giá dựa trên sự tiến bộ của học sinh và không xếp loại đối tượng này d) Đánh giá dựa trên sự tiến bộ của học sinh và xếp loại bình thường đối tượng này Câu 20: Theo Thông tư số 32/2009/TT-BGDĐT ngày 27/10/2009 của Bộ GDĐT, các môn học đánh giá bằng điểm số kết hợp với nhận xét là những môn nào? a) Tiếng Việt, Toán, Khoa học, Lịch sử và Địa lí, Ngoại ngữ, Tin học b) Tiếng Việt, Toán, Khoa học, Lịch sử và Địa lí, Ngoại ngữ, Tiếng dân tộc,Tin học c) Tiếng Việt, Toán, Khoa học, Lịch sử và Địa lí, Ngoại ngữ, Tiếng dân tộc d) Tiếng Việt, Toán, Khoa học, Lịch sử và Địa lí, Tiếng dân tộc, Tin học Câu 21: Theo Thông tư số 32/2009/TT-BGDĐT ngày 27/10/2009 của Bộ GDĐT, học sinh được lên lớp thẳng phải đạt: a) HLM.N các môn Tiếng Việt, Toán phải đạt loại TB trở lên, HLM.N các môn đánh giá bằng nhận xét đạt Hoàn thành (A) trở lên và hạnh kiểm được xếp loại Đ b) HLM.N các môn Tiếng Việt, Toán, Khoa học, Ngoại ngữ phải đạt loại TB trở lên, HLM.N các môn đánh giá bằng nhận xét đạt Hoàn thành (A) trở lên và hạnh kiểm được xếp loại Đ c) HLM.N các môn đánh giá bằng điểm số kết hợp với nhận xét phải đạt loại TB trở lên, HLM.N các môn đánh giá bằng nhận xét đạt Hoàn thành (A) trở lên và hạnh kiểm được xếp loại Đ d) Cả 3 ý trên đều đúng Câu 22: Theo Thông tư số 32/2009/TT-BGDĐT ngày 27/10/2009 của Bộ GDĐT, học sinh khuyết tật có khả năng đáp ứng các yêu cầu của chương trình giáo dục chung được đánh giá, xếp loại: a) Dựa theo tiêu chí của học sinh bình thường nhưng có giảm nhe về yêu cầu b) Dựa trên sự tiến bộ của học sinh và xếp loại bình thường đối tượng này c) Đánh giá dựa trên sự tiến bộ của học sinh và không xếp loại đối tượng này d) Dựa vào kết quả kiểm tra 2 môn Toán, Tiếng Việt Câu 23: Theo Thông tư số 32/2009/TT-BGDĐT ngày 27/10/2009 của Bộ GDĐT, học sinh có quyền: a) Yêu cầu giáo viên chấm lại bài KTĐK khi thấy giáo viên chấm chưa chính xác b) Yêu cầu giáo viên trả bài KTĐK để học sinh lưu giữ c) Nêu ý kiến và nhận được sự giải thích, hướng dẫn của giáo viên chủ nhiệm lớp, của Hiệu trưởng về kết quả đánh giá xếp loại d) Cả a và b đều đúng Câu 24: Theo Thông tư số 32/2009/TT-BGDĐT ngày 27/10/2009 của Bộ GDĐT, Hiệu trưởng có trách nhiệm trả lời khiếu nại của cha mẹ hoặc người giám hộ học sinh về đánh giá, nhận xét, xếp loại theo phạm vi và quyền hạn của mình: a) Thời gian trả lời khiếu nại chậm nhất 7 ngày, kể từ ngày nhận được đơn khiếu nại b) Thời gian trả lời khiếu nại chậm nhất 10 ngày, kể từ ngày nhận được đơn khiếu nại c) Thời gian trả lời khiếu nại chậm nhất 15 ngày, kể từ ngày nhận được đơn khiếu nại d) Thời gian trả lời khiếu nại chậm nhất 30 ngày, kể từ ngày nhận được đơn khiếu nại Câu 25: Theo Thông tư số 32/2009/TT-BGDĐT ngày 27/10/2009 của Bộ GDĐT, đối với học sinh khuyết tật được đánh giá theo nguyên tắc: a) Động viên, khuyến khích sự nỗ lực và sự tiến bộ của học sinh là chính b) Đảm bảo quyền được chăm sóc và giáo dục của tất cả học sinh c) Xếp loại dựa theo các tiêu chí của học sinh bình thường d) Câu a, b đúng Câu 26: Theo Thông tư số 32/2009/TT-BGDĐT ngày 27/10/2009 của Bộ GDĐT, khen thưởng học sinh có các danh hiệu sau: a) Học sinh Xuất sắc; Học sinh Tiên tiến b) Học sinh Giỏi, Học sinh Khá c) Học sinh Giỏi; Học sinh Tiên tiến d) Học sinh Xuất sắc; Học sinh Khá Câu 27: Tại mục b, khỏa 2 Điều 106 của Bộ luật lao động quy định làm thêm giờ đó là: a) Bảo đảm số giờ làm thêm của người lao động không quá 50% số giờ làm việc bình thường trong 01 ngày, trường hợp áp dụng quy định làm việc theo tuần thì tổng số giờ làm việc bình thường và số giờ làm thêm không quá 8 giờ trong 01 ngày; không quá 30 giờ trong 01 tháng và tổng số không quá 200 giờ trong 01 năm, trừ một số trường hợp đặc biệt do Chính phủ quy định thì được làm thêm giờ không quá 300 giờ trong 01 năm; b) Bảo đảm số giờ làm thêm của người lao động không quá 50% số giờ làm việc bình thường trong 01 ngày, trường hợp áp dụng quy định làm việc theo tuần thì tổng số giờ làm việc bình thường và số giờ làm thêm không quá 12 giờ trong 01 ngày; không quá 30 giờ trong 01 tháng và tổng số không quá 200 giờ trong 01 năm, trừ một số trường hợp đặc biệt do Chính phủ quy định thì được làm thêm giờ không quá 300 giờ trong 01 năm; c) Bảo đảm số giờ làm thêm của người lao động không quá 50% số giờ làm việc bình thường trong 01 ngày, trường hợp áp dụng quy định làm việc theo tuần thì tổng số giờ làm việc bình thường và số giờ làm thêm không quá 12 giờ trong 01 ngày; không quá 30 giờ trong 01 tháng và tổng số không quá 150 giờ trong 01 năm, trừ một số trường hợp đặc biệt do Chính phủ quy định thì được làm thêm giờ không quá 300 giờ trong 01 năm; d) Bảo đảm số giờ làm thêm của người lao động không quá 50% số giờ làm việc bình thường trong 01 ngày, trường hợp áp dụng quy định làm việc theo tuần thì tổng số giờ làm việc bình thường và số giờ làm thêm không quá 12 giờ trong 01 ngày; không quá 24 giờ trong 01 tháng và tổng số không quá 200 giờ trong 01 năm, trừ một số trường hợp đặc biệt do Chính phủ quy định thì được làm thêm giờ không quá 300 giờ trong 01 năm; Câu 28: Tại khỏan 1 Điều 116 quy định: Người lao động được nghỉ việc riêng mà vẫn hưởng nguyên lương trong những trường hợp sau đây: a) Kết hôn: nghỉ 03 ngày;Kết hôn: nghỉ 03 ngày; b) Con kết hôn: nghỉ 01 ngày; c) Bố đẻ, mẹ đẻ, bố vợ, mẹ vợ hoặc bố chồng, mẹ chồng chết; vợ chết hoặc chồng chết; con chết: nghỉ 03 ngày. d) Tất cả điều đúng Câu 29: Tại khoản 4 Điều 21 của Thông Tư 59/2012/TT-BGDĐT, ngày 28/12/2012 của BGD&ĐT quy định kết quả xếp loại giáo dục của học sinh tại trường tiểu học đạt Chuẩn Quốc gia mức độ 2 đó là: a) Tỷ lệ học sinh xếp loại giáo dục từ trung bình trở lên đạt ít nhất 98%; b) Tỷ lệ học sinh xếp loại giáo dục khá, giỏi đạt ít nhất 70%, trong đó loại giỏi đạt ít nhất 25%; c) Có học sinh tham gia và đạt giải trong các hội thi, giao lưu do cấp tỉnh trở lên tổ chức. d) Tất cả điều đúng Câu 30: Một trong năm giải pháp mà Nghị quyết Hội nghị viên chức năm học 2013-2014 đưa ra đó là: a) Mỗi cán bộ, giáo viên, nhân viên cần nêu cao tinh thần trách nhiệm, tự học tự rèn, hết lòng tận tụy với công việc. Có khả năng tiếp ứng với công nghệ thông tin, tiếp tục đổi mới công tác dạy học theo hướng tích cực, tích hợp nhằm tạo cho người học thực sự ham thích tham gia vào tiết học. b) Mỗi cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh cần nêu cao tinh thần trách nhiệm, tự học tự rèn, hết lòng tận tụy với công việc. Có khả năng tiếp ứng với công nghệ thông tin, tiếp tục đổi mới công tác dạy học theo hướng tích cực, tích hợp nhằm tạo cho người học thực sự ham thích tham gia vào tiết học. Chú trọng đến thực hành, rèn kĩ năng sống. Tổ chức các hoạt động ngoại khoá nhằm tạo sân chơi bổ ích cho học sinh đồng thời qua đó trang bị thêm kiến thức cuộc sống cho các em. c) Mỗi cán bộ, giáo viên, nhân viên cần nêu cao tinh thần trách nhiệm, tự học tự rèn, hết lòng tận tụy với công việc. Có khả năng tiếp ứng với công nghệ thông tin, tiếp tục đổi mới công tác dạy học theo hướng tích cực, tích hợp nhằm tạo cho người học thực sự ham thích tham gia vào tiết học. Chú trọng đến thực hành, rèn kĩ năng sống. Tổ chức các hoạt động ngoại khoá nhằm tạo sân chơi bổ ích cho học sinh đồng thời qua đó trang bị thêm kiến thức cuộc sống cho các em. d) Tất cả điều đúng Câu 31: Điều lệ Trường tiểu học qui định hệ thống sổ sách phục vụ hoạt động giáo dục của giáo viên dạy lớp trong trường phổ thông gồm: a) Giáo án, Sổ ghi chép sinh hoạt chuyên môn và dự giờ, Sổ chủ nhiệm, Sổ công tác Đội b) Giáo án, Sổ ghi chép sinh hoạt chuyên môn và dự giờ, Sổ chủ nhiệm c) Giáo án, Sổ ghi chép sinh hoạt chuyên môn và dự giờ, Sổ chủ nhiệm, Sổ thống kê d) Giáo án, Sổ ghi chép sinh hoạt chuyên môn và dự giờ, Sổ chủ nhiệm, Sổ tự học Câu 32: Tại khoản 2, Điều 44, Điều lệ trường Tiểu học quy định: Học sinh vi phạm khuyết điểm trong quá trình học tập và rèn luyện thì tuỳ theo mức độ vi phạm có thể thực hiện các biện pháp sau : a) Nhắc nhở b) Phê bình c) Thông báo với gia đình d) Nhắc nhở, phê bình hoặc thông báo với gia đình Câu 33: Tại mục c khoản 1, Điều 2, Thông tư số 21 /2010/TT-BGDĐT ngày 20 /7 / 2010 của BGD&ĐT nêu mục đích hội thi đó là: a) Hội thi là một trong những căn cứ để đánh giá thực trạng đội ngũ cán bộ giáo viên, từ đó xây dựng kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng nhằm nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ cho giáo viên, đáp ứng yêu cầu đổi mới của giáo dục. b) Hội thi là một trong những căn cứ để đánh giá thực trạng đội ngũ giáo viên, đáp ứng yêu cầu đổi mới của giáo dục. c) Hội thi là một trong những căn cứ để đánh giá chất lượng đội ngũ, nhằm xây dựng kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng nhằm nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ cho giáo viên, đáp ứng yêu cầu phát triển của xã hội. d) Hội thi là một trong những căn cứ để đánh giá thực trạng đội ngũ, từ đó xây dựng kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng nhằm nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ cho giáo viên, đáp ứng yêu cầu đổi mới của giáo dục. Câu 34: Tại khoản 2, Điều 4, Thông tư số 28 /2009/TT-BGDĐT, ngày 21 tháng 10 năm 2009 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định Nhiệm vụ của giáo viên làm chủ nhiệm lớp đó là: a) Phối hợp chặt chẽ với gia đình học sinh, chủ động phối hợp với các giáo viên bộ môn, Đoàn Thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh, Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh, các đoàn thể và các tổ chức xã hội khác có liên quan trong hoạt động giảng dạy và giáo dục học sinh của lớp mình chủ nhiệm; b) Tìm hiểu và nắm vững học sinh trong lớp về mọi mặt để có biện pháp tổ chức giáo dục sát với đối tượng nhằm thúc đẩy sự tiến bộ của từng học sinh và của cả lớp; c) Tham gia hướng dẫn hoạt động tập thể, hoạt động giáo dục và rèn luyện học sinh do nhà trường tổ chức; d) Nhận xét, đánh giá xếp loại học sinh cuối kỳ và cuối năm học, đề nghị khen thưởng và kỷ luật học sinh, đề nghị danh sách học sinh được lên lớp, danh sách học sinh phải kiểm tra lại, phải rèn luyện thêm về hạnh kiểm trong kỳ nghỉ hè, phải ở lại lớp, hoàn chỉnh việc ghi vào sổ điểm và học bạ học sinh; Câu 35: Tại khoản 2, Điều 44, Điều lệ trường Tiểu học quy định: Học sinh vi phạm khuyết điểm trong quá trình học tập và rèn luyện thì tuỳ theo mức độ vi phạm có thể thực hiện các biện pháp sau : a) Thực hiện nghiêm túc Chỉ thị 27/CT/TU ngày 01/10/2012 của Tỉnh uỷ bình Thuận về việc nâng cao trách nhiệm và chấn chỉnh tác phong, giờ giấc làm việc, ý thức chấp hành của cán bộ công chức của Ban Thường vụ Tỉnh ủy và có biện pháp xử lý nghiêm túc những trường hợp vi phạm. b) Nâng cao nhận thức về vai trò, trách nhiệm của đảng viên. Thực hiện nghiêm túc Chỉ thị 27/CT/TU ngày 01/10/2012 của Tỉnh uỷ bình Thuận về việc nâng cao trách nhiệm và chấn chỉnh tác phong, giờ giấc làm việc, ý thức chấp hành của cán bộ công chức của Ban Thường vụ Tỉnh ủy và có biện pháp xử lý nghiêm túc những trường hợp vi phạm. c) Nâng cao nhận thức về vai trò, trách nhiệm của người giáo viên trong việc thực hiện nhiệm vụ của mình và có biện pháp xử lý nghiêm túc những trường hợp vi phạm. d) Nâng cao nhận thức về vai trò, trách nhiệm của người giáo viên trong việc thực hiện nhiệm vụ của mình. Thực hiện nghiêm túc Chỉ thị 27/CT/TU ngày 01/10/2012 của Tỉnh uỷ bình Thuận về việc nâng cao trách nhiệm và chấn chỉnh tác phong, giờ giấc làm việc, ý thức chấp hành của cán bộ công chức của Ban Thường vụ Tỉnh ủy và có biện pháp xử lý nghiêm túc những trường hợp vi phạm. Câu 36: Theo Thông tư số 59/2012/TT-BGDĐT ngày 08/12/2012 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo, quy định trường Tiểu học đạt chuẩn quốc gia mức độ I phải đạt bao nhiêu tiêu chuẩn? a. 3 tiêu chuẩn. b. 4 tiêu chuẩn c. 5 tiêu chuẩn. Câu 37: Theo Thông tư số 59/2012/TT-BGDĐT ngày 08/12/2012 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo, quy định trường Tiểu học đạt chuẩn quốc gia mức độ I yêu cầu về năng lực của cán bộ quản lý là: a. Trình độ đào tạo từ cao đẳng sư phạm trở lên. b. Hiệu trưởng có ít nhất 5 năm dạy học, P. hiệu trưởng có ít hất 3 năm dạy học( không kể thời gian tập sự). c. Đành giá Hiệu trưởng, P. hiệu trưởng hằng năm theo quy định chuẩn Hiệu trưởng trường Tiểu học đạt khá trở lên. d. Chỉ có a và b. e. Cả a,b,c. Câu 38: Theo Thông tư số 59/2012/TT-BGDĐT ngày 08/12/2012 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo, quy định trường Tiểu học đạt chuẩn quốc gia mức độ I quy định về trinh độ đào tạo của giáo viên phải đạt: a.Có 90 % giáo viên đạt trình độ chuẩn. b. Có 95% giáo viên đạt trình độ chuẩn và trong đó có ít nhất 40% giáo viên đạt trình độ trên chuẩn c. Có 100% giáo viên đạt trình độ chuẩn và trong đó có ít nhất 40% giáo viên đạt trình độ trên chuẩn. d. Có 100% giáo viên đạt trình độ chuẩn và trong đó có ít nhất 0% giáo viên đạt trình độ trên chuẩn. Câu 39: Theo Thông tư số 59/2012/TT-BGDĐT ngày 08/12/2012 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo, quy định trường Tiểu học đạt chuẩn quốc gia mức độ I quy định về kết quả đánh giá xếp loại giáo viên là: a.Có ít nhất 50%giáo viên đạt loại khá trở lên, trong đó có ít hất 15 % xếp loại xuất sắc. b.Có ít nhất 50%giáo viên đạt danh hiệu giáo viên dạy giỏi cấp trường, trong đó có ít nhất 20% giáo viên đạt danh hiệu giáo viên dạy giỏi cấp huyện trở lên. c. Không có giáo viên yếu kém về chuyên môn, nghiệp vụ. d. chỉ có a và b. d. cả a,b,c. Câu 40: Theo Thông tư số 59/2012/TT-BGDĐT ngày 08/12/2012 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo, quy định trường Tiểu học đạt chuẩn quốc gia mức độ I quy định về thực hiện chương trình, kế hoạch dạy học là: a. Dạy đủ các môn học, đúng chương trình, kế hoạch, đảm bảo yêu cầu về chuẩn kiến thức, kỹ năng; b.Lựa chọn nội dung, thời lượng, phương pháp, hình thức tổ chức dạy học phù hợp với từng đối tượng và đáp ứng yêu cầu, khả năng nha65nthu71c của từng học sinh. c. Có ít nhất 60 % học sinh học 2 buổi/ ngày và có kế hoạch từng năm để tăng số lượng học sinh học 2 buổi/ ngày. d. Có ít nhất 50 % học sinh học 2 buổi/ ngày và có kế hoạch từng năm để tăng số lượng học sinh học 2 buổi/ ngày. Đ. Cả a,b,c,d. h. Chỉ có a,b,d. Câu 41: Theo Thông tư số 59/2012/TT-BGDĐT ngày 08/12/2012 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo, quy định trường Tiểu học đạt chuẩn quốc gia mức độ I quy định về công tác Phổ cậplà: a. Nhà trường đạt các tiêu chí chuẩn phổ cập giáo dục Tiểu học đúng độ tuổi mức độ I trở lên; không có hiện tượng tái mù chữ ở địa phương. b. Tổ chức tốt “ Ngày toàn dân đưa trẻ đến trường”. c. Huy động được 100% trẻ 6 tuổi vào lớp Một, tỷ lệ học đúng độ tuổi đạt từ 90% trở lên. d. Huy động được 100% trẻ 6 tuổi vào lớp Một, tỷ lệ học đúng độ tuổi đạt từ 95% trở lên. đ. Chỉ a,b,c. h. Chỉ có a,b,d. Câu 42: Theo Thông tư số 59/2012/TT-BGDĐT ngày 08/12/2012 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo, quy định trường Tiểu học đạt chuẩn quốc gia mức độ I quy định về kết quả xếp loại giáo dục của học sinh là:: [...]... phân loại ĐT xưng hô, ta thấy, ở các ô trong bảng này, có thể bổ sung các danh từ lâm thời làm ĐT xưng hô Do đó, các tổ hợp như: anh ấy, cô ấy, ông ta, bà ta,… có thể bổ sung vào ô ngôi thứ ba, số ít( như các đại từ: nó, hắn, y, thị…) Như ta đã biết, các tổ hớp này, vốn không phải là đại từ xưng hô, nhưng có thể lâm thời làm ĐT xưng hô Chuyên Đề: Dạy và học Tiếng Việt ở Tiểu học (Sách-thư viện thiết bị... vậy, dấu chấm phẩy giống và khác dấu phẩy ở chỗ: + Giống nhau: • là loại dấu dùng ở bên trong câu • Dấu chấm phẩy và dấu phẩy đều được dùng để ngăn cách các vế câu trong câu ghép đẳng lập • Khi đọc, quãng nghỉ hơi đều bằng nhau • Khi viết, chữ ca1`i đầu tiên sau cả hai dấu đề không viết hoa + Khácnhau: • Dấu chấm phẩy có một số công dụng khác mà dấu phẩy không có( như tách các nhóm ý hoặc các ý lớn,... định tại Điều 95 của Luật Giáo dục, có quyền kiến nghị với nhà trường tạo điều kiện cho con em mình học tập, rèn luyện; b Ứng củ, đề cử vào ban đại diện cha mẹ học sinh lớp; c Từ chối ủng hộ khi được ban đại diện cha mẹ học sinh lớp, ban đại diện cha mẹ học sinh trường đề xuất các khoảng ủng hộ, nếu bản thân không tự nguyện; d Thực hiện hoặc không thực hiện những nội dung chưa được thống nhất ý kiến... chạy” từ “ chạy” có khả năng gọi tên nhiều sự vật, hiện tượng trong thế giới khách quan, biểu đạt được nhiều khái niệm khác nhau.Từ đó, ta có thể nói “Chạy” là một từ có nhiều nghĩa Trở lại vấn đề mà câu hỏi đề cập tới, muốn hướng dẫn hs Tiểu học(L5) nhận biết một từ có nhiều nghĩa, GV có thể đạt một số câu hỏi gợi ý VD: - Từ chạy có thể xuất iện trong các cụm từ, câu nói nào? - Trong từng cụm từ, câu... ban đại diện cha mẹ học sinh, quy định trách nhiệm của cha mẹ học sinh gồm: a Phối hợp với nhà trường trong việc quản lý, giáo dục học sinh và thực hiện các công vi6e5c do Ban đại diện cha mẹ học sinh đề ra b Phối hợp với giáo viên chủ nhiệm, các giáo viên bộ môn của lớp để chăm sóc Quản lý, động viên học sinh tích cực, tự giác học tập, rèn luyện đạo đức, tuân thủ quy định của điều lệ và nội quy của... học ở Tiểu học? Câu : Nêu cách đánh giá học sinh trong việc tổ chức kiểm tra đánh giá học sinh tham gia học tập bộ môn tin học? Câu 9: Nêu những thuận lợi, khó khăn khi thực hiện giảng dạy môn tin học? đề xuất cách giải quyết Câu 10: Soạn một giáo án thực hiện một tiết dạy tin học Câu 11: Nêu những lí do cơ bản cần thiết mà Bộ Giáo Dục &ĐT triển khai chương trình Anh văn 4 tiết/ tuần ở lớp Ba? Câu 25:... của xe đạp bằng 2/7 vận tốc của xe ô tô Bài 29: Hiện nay mẹ 32 tuổi, gấp 4 lần tuổi con Hỏi trước đây mấy năm tuổi mẹ gấp 5 lần tuổi con? III Môn Tiếng Việt Giải, nêu, trình bày một số bài tập : Chuyên Đề: Dạy và học Tiếng Việt ở Tiểu học (Sách-thư viện thiết bị giáo dục tập 2-2013) 1 Bằng cách nào để hướng dẫn học sinh Tiểu học nhận ra một từ có nhiều nghĩa? Có thể hướng dẫn hs Tiểu học nhận biết một... hồ Mặt hồ trải rộng mênh mông và lặng sóng a Tìm từ đơn, từ ghép, từ láy trong các câu trên b Tìm danh từ, động từ, tính từ trong các câu trên Câu 16 : Xác định chức năng ngữ pháp (làm chủ ngữ, vị ngữ, bổ ngữ, định ngữ) của đại từ tôi trong từng câu dưới đây: a Đơn vị đi qua, tôi ngoái đầu nhìn lại Mưa đầy trời nhưng lòng tôi ấm mãi b Người đạt điểm cao trong kì thi học sinh giỏi cấp trường là tôi c . PHÒNG GD & ĐT ĐỨC LINH TRƯỜNG TIỂU HỌC MÉPU 2 ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỘI THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI CẤP TRƯỜNG NĂM HỌC 2013-2014 A. PHẦN TRẮC NGHIỆM( 7. tổ chức; d) Nhận xét, đánh giá xếp loại học sinh cuối kỳ và cuối năm học, đề nghị khen thưởng và kỷ luật học sinh, đề nghị danh sách học sinh được lên lớp, danh sách học sinh phải kiểm tra. tập, rèn luyện; b. Ứng củ, đề cử vào ban đại diện cha mẹ học sinh lớp; c. Từ chối ủng hộ khi được ban đại diện cha mẹ học sinh lớp, ban đại diện cha mẹ học sinh trường đề xuất các khoảng ủng hộ,