Ngày soạn: 07/09/2013 Ngày dạy: 14/08/2013 (lớp 7A) 17/08/2013 (lớp 7B) Chương 1: QUANG HỌC Tuần 1/Tiết 1 : NHẬN BIẾT ÁNH SÁNG – NGUỒN SÁNG VÀ VẬT SÁNG I. MỤC TIÊU: 1.Kiến thức : - Bằng thí nghiệm khẳng định được rằng ta nhận biết được ánh sáng khi có ánh sáng truyền vào mắt ta và ta nhìn thấy các vật khi có ánh sáng từ các vật đó truyền vào mắt ta. 2.Kĩ năng : - Phân biết được nguồn sáng và vật sáng. 3.Thái độ : - Nghiêm túc trong làm thí nghiệm và hoạt động nhóm II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH. 1.Giáo viên : - Chuẩn bị dụng cụ thí nghiệm 2.Học sinh: - Đối với mỗi nhóm : 1 hộp kín trong đó dán sẵn một ảnh; có đèn pin bên trong hộp như hình 1,2a - Đối với cả lớp: Một đèn pin bấm; Một gương lớn và một mảnh giấy có chữ “MÍT”. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1.Ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ : 3. Bài mới : * Vào bài: - GV giới thiệu chương trình vật lý 7 - Hãy xem ảnh chụp ở đầu chương và xem TN trên lớp và trả lời trên miếng bìa có chữ gì ? - Cho đọc 6 câu hỏi ở đầu chương. Ghi đầu bài. Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung 1 Hoạt động 1: Tạo tình huống: Khi nào ta nhận biết được ánh sáng? -Đưa đèn pin ra, bật đèn và chiếu về phía HS , bật tắt, để HS nhận biết được. -Hỏi: Quay ngang đèn pin, bật đèn, Mắt ta có nhìn thấy ánh sáng trực tiếp từ đèn phát ra không? -Quay đèn pin về phía học sinh và nói: “ Ngay cả khi đèn pin bật sáng ta cũng không nhìn thấy ánh sáng từ đèn phát ra, trái với suy nghĩ thông thường”. -ĐVĐ: Vậy khi nào ta nhận biết được ánh sáng. Hoạt động 2: Khi nào mắt ta nhận biết được ánh sáng? -Cho HS tự đọc SGK -Cho thảo luận nhóm câu C 1 SGK. -Cho thảo luận lớp và trình bày kết luận. Hoạt động 3: Nghiên cứu trong điều kiện nào nhìn thấy một vật -Vậy khi nào ta nhìn thấy một vật? -Cho đọc mục II thí -Quan sát đèn pin để thấy được đèn có thể bật sáng hoặc tắt được. -Quan sát và trả lời câu hỏi của giáo viên. -Đọc thêm mẩu đối thoại ở đầu bài. -Lắng nghe ĐVĐ của GV. -Ghi đề mục. -Thảo luận nhóm trả lời C 1 . -Thảo luận lớp, đại diện nhóm trình bày kết luận. -Tự đọc mục II Thí nghiệm C 2 . -Làm thí nghiệm theo I.Nhận biết ánh sáng. 1. Q.sát và thí nghiệm. C 1 ) Mở mắt, có ánh sáng đi vào mắt. 2. Kết luận: “ánh sáng” II.Nhìn thấy một vật. 1.Thí nghiệm: C 2 ) a)Đèn sáng. Vì đèn chiếu sáng mảnh 2 nghiệm C 2 . -Phát đồ TN, yêu cầu làm TN theo nhóm, thảo luận trả lời C 2 . -Cho đại diện nhóm trả lời C 2 -Cho thảo luận lớp, rút ra kl. Hoạt động 4 : Phân biệt nguồn sáng vật sáng -Yêu cầu HS đọc và trả lời C 3 . -Thông báo từ nguồn sáng vật sáng. -Cho tự hoàn thiện kết luận. Hoạt động 5: Vận dụng củng cố. giáo dục bảo vệ môi trường -Yêu cầu thảo luận nhóm C 4 , C 5 . * Ở các thành phố lớn nhiều nhà cao tầng thiếu ánh sáng h/s phải dùng ánh sáng nhân tạo. Điều này có hại cho mắt không? Ta phải làm gì để giảm tác hại này? nhóm, thảo luận trả lời C 2 . -Đại diện nhóm trình bày kết quả TN. -Thảo luận chung kết luận. -Tự đọc và trả lời C 3 -Nghe thông báo. -Tự hoàn thiện kết luận. -Một số HS phát biểu kết luận. -Thảo luận nhóm C 4 , C 5 . giấy rồi hắt đến mắt. 2. Kết luận: “ Ánh sáng từ vật” III.Nguồn sáng và vật sáng. C 3 ) -Dây tóc bóng đèn tự phát sáng ( Nguồn sáng) - Giấy trắng hắt lại ánh sáng (Vật sáng) *Kết luận: “phát ra” “hắt lại” IV.Vận dụng: C 4 ) Thanh đúng. Vì đèn sáng nhưng không chiếu vào mắt ta. C 5 ) Hạt khói được chiếu sáng thành vật sáng, tạo thành vệt sáng hắt AS đến mắt ta. * ở các thành phố lớn do nhà cao tầng che chắn nên học sinh thường phải học tập và làm việc dưới ánh sáng nhân tạo điều này có hại cho mắt . *Để giảm tác hại này h/s cần có kế hoạch học tập và vui chơi dã ngoại. 3 4. Củng cố, luyện tập . -Đọc mục có thể em chưa biết. 5. Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà. -Cần học kỹ kết luận cuối bài in chữ đậm. -Bài tập về nhà: từ 1.1 đến 1.5 4 Ngày soạn: 18/08/2013 Ngày dạy: 21/08/2013 (lớp 7A) 24/08/2013 (lớp 7B) Tuần 2/Tiết 2: SỰ TRUYỀN ÁNH SÁNG I. MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: -Biết thực hiện một thí nghiệm đơn giản để xác định đường truyền của ánh sáng. -Phát biểu được định luật về sự truyền thẳng của ánh sáng. -Nhận biết được ba loại chùm sáng (song song, hội tụ, phân kỳ). 2.Kỹ năng: -Kỹ năng làm thí nghiệm về đường truyền của ánh sáng. -Kỹ năng vận dụng định luật truyền thẳng của ánh sáng để ngắm các vật thẳng hàng. 3.Thái độ: -Nghiêm túc, cẩn thận khi làm thí nghiệm, trung thực khi báo cáo kết quả. II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: 1.Giáo viên : -Dụng cụ thí nghiệm cho mỗi nhóm học sinh: +1 đèn pin. +1ống trụ thẳng φ = 3mm, 1 ống trụ cong không trong suốt. +3 màn chắn có đục lỗ. +3 cái đinh ghim (hoặc kim khâu). 2.Học sinh: - Ôn kiến thức bài 1, xem trước bài 2 III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1. Ổn định tổ chức : 2.Kiểm tra bài cũ : GV: Vì sao ta nhìn thấy một vật? Giải thích vì sao ban ngày ta nhìn thấy miếng bìa màu đen? HS:Trả lời 3. Bài mới : 5 * Vào bài: - GV: Ta nhìn thấy 1 vật khi có ánh sáng từ vật đó đến mắt ta. Vậy từ một điểm trên vật sáng đến lỗ con ngươi của mắt ta có bao nhiêu đường, kể cả thẳng lẫn ngoằn ngoèo? -HS: có vô số đường. -ĐVĐ:Vậy ánh sáng sẽ đi theo đường nào trong những con đường có thể đó? Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung Hoạt động 1: Tìm qui luật về đường truyền của ánh sáng -Hỏi các em hãy dự đoán xem ánh sáng đi theo đường nào? Đường thẳng, đường cong hay đường gấp khúc? -Hãy nghĩ ra một thí nghiệm để kiểm tra dự đoán. -Cho làm thí nghiệm như H2.1 -Cho làm C 1 . -Cho làm C 2 . Hoạt động 2: Khái quát hoá kết quả nghiên cứu, phát biểu định luật -Thông báo: Không khí là môi trường trong suốt, đồng tính. Nghiên cứu trong các môi trường trong suốt đồng tính khác như nước, thuỷ tinh, dấu hoả… cũng được kết quả tương tự. Nên có thể coi kết luận trên là một định luật. -Cho đọc định luật. -Dự đoán AS truyền theo đường nào trong các đường có thể. -Suy nghĩ tìm phương án thí nghiệm để kiểm tra dự đoán của mình. -Tiến hành thí nghiệm như H2.1, hoặc theo phương án cá nhân. -Trả lời C 1 . C 2 Điền vào kết luận. -Đọc phần định luật truyền thẳng ánh sáng. -Tập phát biểu định luật truyền thẳng ánh sáng. I.Đường truyền của ánh sáng. 1)Thí nghiệm: H 2.1 C 1 ) ống thẳng C 2 ) ba lỗ A,B,C cùng trên đường thẳng 2)Kết luận: “thẳng” 3)Định luật truyền thẳng ánh sáng: (SGK) 6 Hoạt động 3 : Thông báo từ ngữ mới: Tia sáng, chùm sáng Thông báo như SGK -Thông báo qui ước cách vẽ tia sáng: Đường kẻ thẳng, có mũi tên chỉ hướng truyền, có thể vẽ bằng mực đen. -Nêu ví dụ tia sáng SM Hoạt động 4: Nhận biết ba dạng chùm sáng: song song, hội tụ, phân kỳ -Cho đọc phần đầu mục 3 loại chùm sáng. -Tiến làm thí nghiệm câu C 3 Hoạt động 5: Vận dụng, củng cố -Cho thảo luận các câu C 4 ,C 5 . -Cho đại diện các nhóm trình bày lời giải. -Nghe GV thông báo. -Tập biểu diễn đường truyền của ánh sáng. -Đọc phần đầu mục 3 loại chùm sáng. -Quan sát GV làm thí nghiệm C 3 -Trả lời các câu a,b,c. -Thảo luận theo nhóm C 4 , C 5 . -Đại diện nhóm trình bày câu trả lời. II.Tia sáng và chùm sáng 1)Biểu diễn đường truyền của AS: 2)Ba loại chùm sáng. a)song song:“không giao nhau” b)hội tụ: “giao nhau” c)phân kỳ: “loe rộng ra” III.Vận dụng C 4 ) Thí nghiệm như (C 1 , C 2 .) C 5 ) Phương pháp che khuất. 4. Củng cố, luyện tập . -Cho đọc phần ghi nhớ cuối bài. -Hỏi: +Ánh sáng truyền đi như thế nào trong các môi trường trong suốt? +Thế nào là tia sáng? 5. Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà. -Học thuộc định luật truyền thẳng AS -Thuộc thế nào là tia sáng, các loại chùm sáng. -Làm bài tập từ 2.1 đến 2.4 SBT -Đọc mục: Có thể em chưa biết 7 Ngày soạn: 25/08/2013 Ngày dạy: 28/08/2013 (lớp 7A) 31/08/2013 (lớp 7B) Tuần 3/Tiết 3: ỨNG DỤNG ĐỊNH LUẬT TRUYỀN THẲNG CỦA ÁNH SÁNG I. MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: -Nhận biết được bóng tối. -Giải thích được vì sao có hiện tượng nhật thực và nguyệt thực. -GDBV môi trường : thấy được ứng dụng của định luật truyền thẳng của ánh sáng trong cuộc sống. Nhận biết được bóng tối phía sau vật cản không nhận được ánh sáng từ nguồn sáng chiếu tới, sự ô nhiễm ánh sáng đối với môi trường sống . 2.Kỹ năng: - Vận dụng định luật truyền thẳng của ánh sáng giải thích một số hiện tượng trong thực tế và hiểu được một số ứng dụng của định luật truyền thẳng ánh sáng. - Rèn kĩ năng GDBV môi trường : - Đề ra biện pháp chống ô nhiễm ánh sáng trong cuộc sống hàng ngày. 3.Thái độ: - Nghiêm túc trong làm thí nghiệm và hoạt động nhóm II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH. 1.Giáo viên : Bài soạn, đồ dùng học tập. 2.Học sinh: - Mỗi nhóm học sinh: +Một đèn pin; +Một bóng đèn điện lớn 220V-40W; +Một vật cản bằng bìa; +Một màn chắn sáng; +Một hình vẽ nhật thực và nguyệt thực lớn. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1. Ổn định tổ chức : 2.Kiểm tra bài cũ : GV: Phát biểu định luật truyền thẳng của ánh sáng? HS: Phát biểu nội dung định luật. 3. Bài mới : * Vào bài: Nêu hiện tượng như phần mở đầu bài học trong SGK 8 Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung Hoạt động 1: Tổ chức làm thí nghiệm, hình thành khái niệm bóng tối -Cho đọc thí nghiệm 1 SGK -Phát đồ TN lắp khe hẹp -Yêu cầu làm TN như SGK -Đi từng nhóm yêu cầu trả lời C 1 , chỉ ra vùng sáng, vùng tối, giải thích. -Hỏi: Vì sao trên màn chắn lại có vùng hoàn toàn không nhận được AS từ nguồn sáng đến? Hoạt động 2: Qua sát hình thành khái niệm bóng tối -Cho đọc thí nghiệm 2 SGK -Hướng dẫn tháo khe hẹp để có nguồn sáng rộng. -Yêu cầu làm thí nghiệm theo nhóm và trả lời câu C 2 -Yêu cầu đại diện nhóm chỉ vào hình 3.2 trả lời C 2 -Nói: Chứng tỏ những điểm trong vùng 2 chỉ nhận được AS từ một phần của nguồn sáng chiếu tới. -Làm TN với đèn 220V -Cho làm nhận xét. -Đọc thí nghiệm 1 SGK. -Nhận đồ TN và làm theo nhóm như hướng dẫn SGK. -Từng nhóm trả lời theo yêu cầu của GV. -Làm câu C 1 và rút ra nhận xét. -Lắng nghe khái niệm về bóng tối. -Đọc thí nghiệm 2 SGK. -Tháo khe hẹp để tao nguồn sáng rộng. -Tiến hành thí nghiệm 2 theo nhóm. -Thảo luận trả lời câu C 2 -đại diện nhóm chỉ vào hình 3.2 Trả lời câu C 2 . -Theo dõi TN của GV -Làm nhận xét và trình bày. I.Bóng tối-Bóng nửa tối 1)Thí nghiệm 1: SGK a)C 1 Vùng màu đen hoàn toàn không nhận được AS. b)Nhận xét: “nguồn” -Bóng tối: Hoàn toàn không nhận được AS. 2)Thí nghiệm 2: SGK a)C 2 Vùng 1: Bóng tối Vùng 3: Chiếu sáng đầy đủ. Vùng 2: Nhận AS một phần. b)Nhận xét: “một phần của nguồn sáng” -Bóng nửa tối: Nhận được AS từ một phần nguồn sáng. 9 Hoạt động 3: Hình thành khái niệm nhật thực -Cho đọc thông báo ở mục II -Cho nghiên cứu C 3 -Hỏi: Hãy chỉ ra trên hình 3.3 vùng nào trên mặt đất có nhật thực toàn phần, vùng nào có nhật thực một phần? Hoạt động 4: Hình thành khái niệm nguyệt thực -Thông báo sự phản chiếu AS của mặt trăng và sự quay của nó. -Hãy chỉ ra trên hình 3.4 đứng chỗ nào là ban đêm và nhìn thấy trăng sáng? -Mặt trăng ở vị trí nào , đang lẽ nhìn thấy trăng tròn nhưng lại bị trái đất che khuất hoàn toàn? -Đứng ở vị trí A nhìn mặt trăng ở vị trí 2 chỉ nhìn thấy một phần trăng sáng?vì sao? Hoạt động 5: Vận dụng – giáo dục bảo vệ môi trường -Tự đọc thông báo ở mục II. -Tự nghiên cứu câu C 3 . -Thảo luận trả lời câu hỏi của GV. -Thảo luận câu C 3 . -Đại diện nhóm trả lời C 3 . -Nghe thông báo. -Lần lượt trả lời các câu hỏi của GV. -Thảo luận nhóm khi thấy cần -Trả lời câu C 4 II.Nhật thực-Nguyệt thực 1)Nhật thực: C 3 ) Nằm trong vùng bóng tối của mặt trăng, mặt trăng che khuất không cho AS chiếu đến. * Nhật thực toàn phần (hay một phần) quan sát được ở chỗ có bóng tối (hay bóng nửa tối) của Mặt Trăng trên Trái Đất. 2)Nguyệt thực: * Nguyệt thực xảy ra khi Mặt Trăng bị Trái Đất che khuất không được Mặt Trời chiếu sáng. C 4 ) Vị trí 1: có nguyệt thực Vị trí 2 và 3: trăng sáng. 10 [...]... tai nạn -Làm việc cá nhân các câu C3, C4 -Một số HS trình bày trước lớp H7.4 -Yêu cầu một số HS trả lời trước lớp rồi nhận xét 25 4 Củng cố, luyện tập - Cho 1 HS đọc mục có thể em chưa biết 5 Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà - Học thuộc các kết luận trong bài học - Bài tập về nhà: Từ 7. 1 -> 7. 3 SBT Ngày soạn: 15/09/20 13 (lớp 7A) Ngày dạy: 25/09/20 13 28/09/20 13 (lớp 7B) Tuần 8/Tiết 8: GƯƠNG CẦU LÕM I... Nhận xét giờ thực hành - Yêu cầu HS thu dọn dụng cụ 5 Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà - cách vẽ ảnh của một điểm sáng, một vật sáng AB qua một gương phẳng - Xem trước bài học mới 22 Ngày soạn: 15/09/20 13 7A) Ngày dạy: 25/09/20 13 (lớp 28/09/20 13 (lớp 7B) Tuần 7/ Tiết 7: GƯƠNG CẦU LỒI I MỤC TIÊU 1.Kiến thức : - Nêu được tính chất ảnh của vật tạo bởi gương cầu lồi - Nhận biết được vùng nhìn thấy của gương... chớnh là tia phản xạ 5 Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà - BTVN Từ 4.1 đến 4.4 SBT : 15 Ngày soạn: 07/ 09/20 13 Ngày dạy: 10/09/20 13 (lớp 7A) 14/09/20 13 (lớp 7B) Tuần 5/Tiết 5: ẢNH CỦA MỘT VẬT TẠO BỞI GƯƠNG PHẲNG I MỤC TIÊU 1.Kiến thức : - Nêu được tinh chất của ảnh tạo bởi gương phẳng - Vẽ được ảnh của một vật đặt trước gương phẳng 2.Kĩ năng : - Làm được thí nghiệm tạo ảnh của vật qua gương phẳng và xác định... 8 .3 SBT Ngày soạn: 07/ 09/20 13 7A,B) Ngày dạy: 10/09/20 13 (lớp Tuần 9/Tiết 9: TỔNG KẾT CHƯƠNG I – QUANG HỌC I MỤC TIÊU 1.Kiến thức : - Học sinh nắm chắc kiến thức cơ bản của chương I : Quang học 2 Kĩ năng: - Biết vận dụng kiến thức để giải thích các hiện tượng liên quan và làm bài tập 3. Thái độ: - Có ý thức học tập bộ môn II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH 1 Giáo viên - Vẽ ô chữ trên bảng phụ 2 Học. .. trên màn và lớn bằng vật 5 Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà - Đọc phần có thể em chưa biết - Chuẩn bị giờ sau thực hành : Bút chì ,mẫu báo cáo thực hành - BTVN: từ 5.1 đến 5.4 SBT 19 Ngày soạn: 15/09/20 13 Ngày dạy: 18/09/20 13 (lớp 7A) 21/09/20 13 (lớp 7B) Tuần 6/Tiết 6: THỰC HÀNH : QUAN SÁT VÀ VẼ ẢNH CỦA MỘT VẬT TẠO BỞI GƯƠNG PHẲNG I MỤC TIÊU 1.Kiến thức : - Xác định được ảnh của một vật tạo bởi gương... khuất.) 5 Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà -Biết vận dụng giải thích các hiện tượng liên quan -Bài tập về nhà: 3. 1 đến 3. 4 SBT -Đọc mục: Có thể em chưa biết 11 Ngày soạn: 01/09/20 13 Ngày dạy: 04/09/20 13 (lớp 7A) 07/ 09/20 13 (lớp 7B) Tuần 4/Tiết 4: ĐỊNH LUẬT PHẢN XẠ ÁNH SÁNG I MỤC TIÊU 1.Kiến thức : - Biết tiến hành thí nghiệm để nghiên cứu đường đi của tia sáng phản xạ trên gương phẳng - Biết xác định... trên bảng phụ 2 Học sinh 30 - Tự chuẩn bị bài tập ở nhà III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1 Ổn định tổ chức - Kiểm tra sĩ số: Lớp 7A : ; Lớp 7B : 2 Kiểm tra bài cũ GV: - Hãy nêu tính chất của ảnh tạo bởi gương cầu lõm - Công dụng của gương cầu lõm HS: - Trả lời theo yêu cầu của GV 3 Bài mới * Vào bài: GV thông báo: bài học hôm nay sẽ tổng hợp các kiến thức đó được học trong chương Quang học Giúp chúng ta củng... khoảng bằng khoảng cách từ vật đến gương 6 Giống nhau : ảnh ảo Khác: ảnh ảo tạo bởi gương cầu lồi nhỏ hơn ảnh tạo bởi gương phẳng 7 Khi 1 vật ở gần sát gương Ảnh này lớn hơn vật 8 - Ảnh ảo tạo bởi gương cầu lõm không hứng được trên màn chắn và lớn hơn vật - Ảnh ảo tạo bởi gương cầu lồi 31 4 Tương tự câu 3 để được nội dung định luật phản xạ ánh sáng 5 Nêu tính chất ảnh của vật tạo bởi gương phẳng ? không... -Yêu câu trả lời C7 -Cho đọc mục ghi nhớ cuối bài -Trả lời C7 III.Vận dụng: 1)Tìm hiểu đèn pin: - Pha đèn giống gương cầu lõm - Bóng đèn pin đặt trước gương có thể di chuyển vị trí 2) C6: nhờ gương cầu lõm ta có thể thu được chùm sáng phản xạ //truyền đi xa được, sáng rõ không phân tán 3) C7: Ra xa gương 29 4 Củng cố, luyện tập - Đọc phần ghi nhớ 5 Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà - Học kỹ các kết luận... thấy các vật ở bên kia 2)Độ lớn của ảnh có bằng độ lớn của vật không? -Dự đoán về độ lớn của ảnh so với độ lớn của vật C2) -Tiến hành thí nghiệm theo hướng dẫn của câu C2 và GV Kết luận: Độ lớn của ảnh của một vật tạo bởi gương phẳng bằng độ lớn của vật -Chọn 2 viên phấn cao và to bằng nhau -Làm kết luận 17 Hoạt động 4: So sánh khoảng cách -Hướng dẫn làm TN như SGK, không đòi hỏi chặt chẽ 3) So sánh . Ngày soạn: 07/ 09/20 13 Ngày dạy: 14/08/20 13 (lớp 7A) 17/ 08/20 13 (lớp 7B) Chương 1: QUANG HỌC Tuần 1/Tiết 1 : NHẬN BIẾT ÁNH SÁNG – NGUỒN SÁNG VÀ VẬT SÁNG I. MỤC TIÊU: 1.Kiến thức. phản xạ. 5. Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà. - BTVN Từ 4.1 đến 4.4 SBT : 15 Ngày soạn: 07/ 09/20 13 Ngày dạy: 10/09/20 13 (lớp 7A) 14/09/20 13 (lớp 7B) Tuần 5/Tiết 5: ẢNH CỦA MỘT VẬT TẠO BỞI GƯƠNG. đến 2.4 SBT -Đọc mục: Có thể em chưa biết 7 Ngày soạn: 25/08/20 13 Ngày dạy: 28/08/20 13 (lớp 7A) 31 /08/20 13 (lớp 7B) Tuần 3/ Tiết 3: ỨNG DỤNG ĐỊNH LUẬT TRUYỀN THẲNG CỦA ÁNH SÁNG I. MỤC TIÊU: 1.Kiến