PHềNG GIO DC V O TO U MINH CNG HO X HI CH NGHA VIT NAM TRNG THCS HONG XUN NH c lp T do Hnh phỳc K HOCH C NHN Nm hc 2013-2014 - H tờn giỏo viờn: NGUYN VN NI - Nm tt nghip: 2007 - H o to: Cao ng chớnh quy - B mụn: m nhc - Cỏc nhim v c giao: Ging dy mụn m nhc v M thut cỏc khi 6, 7, 8, 9. I. C IM TèNH HèNH TRNG, LP Cể LIấN QUAN N NHIM V C GIAO. 1. Tỡnh hỡnh trng, lp a. Thun li (mnh/thi c) - Đợc phân công giảng dạy đúng chuyên môn đào tạo. - Nhiệt tình, có trách nhiệm trong công tác. - Đa số học sinh chăm ngoan, thích thú với môn học, có tinh thần phấn đấu vơn lên trong học tập. - GV đợc đào tạo cơ bản, có chuyên môn vững vàng, nhiệt tình giảng dạy, có tinh thần trách nhiệm cao. Đợc phân công dạy môn Âm nhạc khối 6,7,8,9 ngay từ đầu năm học bản thân đã chủ động tìm hiểu mục tiêu, nội dung, đổi mới phơng pháp dạy học bộ môn nhằm phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động sáng tạo trong học tập của học sinh, rèn luyện kĩ năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn, tác động đến tình cảm, đem lại hứng thú học tập cho học sinh . - Địa phơng, hội cha mẹ học sinh luôn quan tâm đến học tập của con em mình. - Hc sinh có tơng đối đầy đủ SGK, vở bài tập, vở ghi, dụng cụ học tập. - Đợc sự quan tâm, giúp đỡ, ủng hộ của BGH nhà trờng và đồng nghiệp trong chuyên môn và nhiệm vụ đợc phân công. - Phòng th viện, phòng thiết bị ĐD dạy học đáp ứng cơ bản cho việc dạy- học của GV và HS. - Đồ dùng phục vụ cho dạy và học đã đợc trang bị, và bổ sung hàng năm tơng đối phong phú có tác dụng cho việc dạy và học. Nói chung về cơ sở vật chất của nhà trờng đáp ứng đợc cơ bản cho việc dạy và học của thầy và trò. b. Khú khn (yu/thỏch thc) - Học sinh khi lp 6 mới chuyển cấp nên việc tiếp cận với phơng pháp dạy và học đang còn ngỡ ngàng. - Có một số HS đặc biệt ( học sinh lu ban) học lực yếu, lời học, tiếp thu chậm. - Địa phơng và nhà trờng cha có phòng học bộ môn vì vậy trong qúa trình giảng dạy GV phải di chuyển các thit b dy hc nhiều lần. - Chất lợng đồ dùng kém, h hỏng nhiều cha đợc thay thế. - Đồ dùng thiết bị phục vụ cho bộ môn Âm nhạc còn cha đáp ứng yêu cầu: Mỏy casset, băng đĩa nhạc, tranh ảnh còn thiếu, chất lợng đảm bảo cha cao. - Phòng chức năng cha có vì vậy ảnh hởng đến chất lợng bộ môn và ảnh hởng đến cỏc lớp học văn hoá k cn. - Đa số các em ở nông thôn, điều kiện học tập, sự chăm lo, quan tâm của gia đình còn hạn chế nên thời gian các em đầu t vào học tập còn ít. - Còn một số em học tập cha chăm ngoan, cha có phơng pháp học tập đúng đắn, khả năng tiếp thu bài còn chậm, ý thức học tập cha cao, chất lợng học tập của học sinh không đồng đều. II. CH TIấU PHN U HKI, C NM I VI NHIM V C GIAO. 100% hc sinh xp loi t III. CC BIN PHP T C CH TIấU V CễNG VIC C GIAO 1. Đối với giáo viên: - Lấy quan điểm tích hợp làm nguyên tắc chỉ đạo tổ chức dạy học. Do đó giáo viên phải hiểu biết y đủ đúng mức của quan điểm này. Tích hợp có nhiều hớng khác nhau: + Tích hợp trong cùng môn học giữa các khối lớp 6+7+ 8 và lớp 9. + Tích hợp một số kĩ năng với nhau trong trong các phân môn Tập đọc nhạc và Học hát. Ví dụ: Hát đúng cao độ, trờng độ, hát đúng lời ca, tình cảm của bài hát và biết kết hợp một số động tác phụ hoạ đơn giản + Tích hợp giữa các kiến thức đã học kết hợp với thực tiễn, bit vận dụng với thực tiễn Nói tóm lại, quan điểm thích hợp phong phú và đa dạng nên giáo viên cần học hỏi và nâng cao hiểu biết về nhiều lnh vực để vận dụng linh hoạt trong tng bài giảng ở trên lớp. - Giáo viên phải lấy học sinh làm trung tâm, là mục tiêu của phơng pháp dạy học. Giáo viên tiến hành các thao tác hớng dẫn cho học sinh chủ động tham gia hoạt động. 2. Đối với học sinh: - Trớc hết phải sử dụng sách giáo khoa, thông qua hệ thống câu hỏi để hình thành các khái niệm. - Kết hợp rèn luyện các k năng Nghe - đọc - viết, nghe để đọc - nghe để viết - Tăng cờng khâu thực hành trong giờ học và ngoài giờ học. - Yếu tố quan trọng nữa là học sinh phải chủ động tự giác trong việc học tập và rèn luyện. 2 IV. SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM VÀ DANH HIỆU CÁ NHÂN ĐĂNG KÍ CUỐI NĂM ĐẠT - Tên sáng kiến kinh nghiệm: - Danh hiệu cá nhân đăng kí cuối năm đạt: Chiến sĩ thi đua cơ sở V. KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BỘ MÔN Lớp 6: 1. Tỷ lệ khảo sát đầu năm: Lớp Số lượng Đạt Chưa đạt SL % SL % 6A 6B 2. Chất lượng bộ môn năm học trước: Lớp Số lượng Đạt Chưa đạt SL % SL % 6A 53 53 100% 0 6B 52 52 100% 0 3. Chỉ tiêu phấn đấu: 3.1. Học kì I: Lớp Số lượng Đạt Chưa đạt SL % SL % 6A 53 53 100% 0 6B 52 52 100% 0 3.2. Học kì II: Lớp Số lượng Đạt Chưa đạt SL % SL % 6A 53 53 100% 0 6B 52 52 100% 0 4. Kết quả đạt được theo từng thời điểm 3 4.1. Hc kỡ I Lp S lng t Cha t SL % SL % 6A 6B 4.2. Hc kỡ II Lp S lng t Cha t SL % SL % 6A 6B 4.3.C nm Lp S lng t Cha t SL % SL % 6A 6B 5. Nhng bin phỏp ln a. Ngay từ đầu năm phải học lại điều lệ trờng trung học, luật giáo dục, chuẩn mực nhà giáo, những điều giáo viên không đợc làm, học và nắm vững tình hình kinh tế, chính trị của địa phơng. - Thực hiện nghiêm túc sự phân công của chuyên môn . - Tăng cờng dự giờ thăm lớp (18 tiết/ nm), tham gia hoạt động của các tổ chuyên môn và phải thực hiện có hiệu quả, chất lợng hai yêu cầu: Đổi mới phơng pháp dạy của Thầy và phơng pháp học của Trò. 4 - Tham gia các cuộc Phát động phong trào thi đua Dạy tốt - Học tốt nhân kỷ niệm các ngày nhà giáo Việt Nam, ngày quốc phòng toàn dân, ngày quốc tế phụ nữ, ngày thành lập Đoàn TNCS HCM. - Cá nhân phải tiếp tục thực hiện có hiệu quả yêu cầu đổi mới phơng pháp dạy học, yêu cầu sử dụng đồ dùng dạy học, nâng cao chất luợng giờ dạy trên lớp của giáo viên và hớng dẫn học sinh cách học, giúp học sinh phát huy tính tích cực, chủ động tiếp thu kiến thức cơ bản của bài ngay trên lớp. Thực hiện kiểm tra kết quả tiếp thu bài của học sinh trong tiết học. b. Phải phân luồng đợc học sinh: Giỏi- Khá-Trung bình-Yừu - Kém. - Phải tăng cờng hình thức kiểm tra thc hnh. - Phải thực hiện nghiêm túc việc kiểm tra, cho điểm, đánh giá, xếp loại học sinh sát với thực chất chất lợng của học sinh. - Phải thực hiện nghiêm việc quản lý chặt chẽ và thờng xuyên kiểm tra việc cho điểm vào sổ điểm cỏ nhõn, s im ln và cập nhật điểm thng xuyờn. c. Giáo dục cho học sinh kiên quyết không thực hiện hành vi tiêu cực, không dung túng, bao che, tiếp tay, né tránh trong việc đấu tranh với các biểu hiện và hành động sai trái. Thực hiện nghiêm các biện pháp trong kiểm tra, thi cử, đánh giá, xếp loại học sinh, tạo bầu không khí đồng thuận, quyết tâm cho phía nhà trờng và xã hội, giữa nhà truờng với phụ huynh học sinh. 6. Phng hng, so sỏnh, khc phc ca giỏo viờn: - Thng xuyờn hc tp qua sỏch bỏo Internet cp nht nhng kin thc mi nhm truyn t cho hc sinh nhng kin thc phự hp vi thi i. - Thng xuyờn d gi ng nghip, trao i nhng phng phỏp dy hc mi tớch cc. - So sỏnh nhng phng phỏp, cỏch thc truyn t v tip thu kin thc ca hc sinh iu chnh cho phự hp vi tng thi im, tng la tui. - Qua mi tit dy rỳt ra nhng kinh nghim c th cui phn giỏo ỏn cú hng khc phc nhng tit k tip. - ụn c hc sinh v giỏo dc qua tng tit dy. - Tham gia tớch cc vo nhng lp bi dng chuyờn mụn cỏc cp t chc. - Tip thu tớch cc s úng gúp ca ng nghip qua nhng tit d gi. 5 7. K HOCH GING DY: Tun Chng, bi Thi lng (s Mc tiờu Kin thc K nng Thỏi 1 Bài mở đầu - Giới thiệu môn Âm nhạc ở trong tr- ờng THCS. - Tập hát Quốc ca 1 tit - Học sinh có khái niệm về nghệ thuật âm nhạc. - HS biết đợc Âm nhạc trong trờng THCS gồm có 3 phân môn. - Xác định đợc nhiệm vụ học tập môn Âm nhạc đối với học sinh. - HS hát chính xác bài hát Quốc ca. - HS học tập nghiêm túc. Thuyết trình, vấn đáp, thực hành sinh động. 2 - 4 Bài 1 - Học hát: Bài Tiếng chuông và ngọn cờ. - Nhạc lí: + Những 3 tit - HS nắm đợc những thuộc tính của âm thanh và các kí hiệu âm nhạc. - Đọc chính xác cao độ và trờng độ của bài TĐN số 1. - Biết hát kết hợp với gõ đệm cho bài hát. - Biết đọc nhạc kết hợp với ghép lời và gõ tiết tấu cho bài TĐN HS học tập nghiêm túc. Thuyết trình, vấn đáp, trực quan, thực hành sinh động 6 thuộc tính của âm thanh. + Các kí hiệu âm nhạc - Tập đọc nhạc: TĐN số 1. HS biết hát chính xác bài hát, biết hát diễn cảm và thể hiện đúng tính chất và tình cảm của bài hát. số 1. 5 - 7 Bài 2 - Học hát: Bài Vui bớc trên đờng xa. - Nhạc lí: Nhịp và phách Nhịp 2/4. - Tập đọc nhạc: TĐN số 2, 3. - Âm nhạc th- ờng thức: Nhạc sĩ Văn Cao và bài hát 3 tit - HS hát chính xác giai điệu bài hát. Hát đúng tính chất của bài hát dân ca. - HS phân biệt đợc Nhịp và phách. - Biết định nghĩa nhịp 2/4 và biết áp dụng vào các bài học cụ thể. - Nắm đợc cuộc đời và sự nghiệp của nhạc sĩ Văn Cao. - Biết đợc sự ra - Hát, TĐN kết hợp gõ đệm theo tiết tấu, theo phách. Có thái độ học tập nghiêm túc. Thuyết trình, vấn đáp, trực quan, thực hành sinh động Kim tra 15 phỳt 7 Làng tôi. đời của bài hát Làng tôi, nghe và cảm nhận bài hát đó. 8 Ôn tập 1 tit - HS ôn tập lại các kiến thức đã học. - Nắm đợc chính xác các nội dung đã học. Thực hành thành thục các bài hát và bài TĐN. HS có thái độ học tập nghiêm túc. Thuyết trình, vấn đáp, thực hành 9 Kiểm tra 1 tiết 1 tit HS trả lời các câu hỏi về học hát, TĐN, Nhạc lí, ÂNTT Có thái độ học tập tích cực. Cú thỏi nghiờm tỳc Thc hnh Kim tra 1 tit 10 - 12 Bài 3 - Học hát: Bài Hành khúc tới trờng - Tập đọc nhạc: TĐN số 4. - Âm nhạc th- ờng thức: 3 tit - HS hát chính xác giai điệu bài hát. - HS nắm đợc cuộc đời và sự nghiệp của nhạc sĩ Lu Hữu Phớc. - Biết đợc sự ra đời của bài hát, nghe và cảm nhận bài hát. - Biết đợc sơ l- - Biết cách hát bè đuổi canông. biết hát kết hợp gõ đệm và đánh nhịp. - Biết đọc chính xác bài TĐN số 4 kết hợp ghép lời, gõ đệm và đánh nhịp. HS có thái độ học tập nghiêm túc. Thuyết trình, vấn đáp, trực quan, thực hành sinh động 8 + Nhạc sĩ Lu Hữu Phớc và bài hát Lên đàng. + Sơ lợc về dân ca Việt Nam. ợc về các vùng miền dân ca Việt Nam. 13 - 15 Bài 4 - Học hát: Bài Đi cấy. - Tập đọc nhạc: TĐN số 5. - Âm nhạc th- ờng thức: Sơ lợc về một số nhạc cụ dân tộc phổ biến. 3 tit - HS hát chính xác giai điệu bài hát. - Đọc chính xác bài TĐN số 5 - HS nắm đợc sơ lợc về các loại nhạc cụ dân tộc phổ biến của Việt Nam. - Biết hát kết hợp gõ đệm và đánh nhịp. -TĐN kết hợp ghép lời, gõ đệm và đánh nhịp Có thái độ học tập nghiêm túc. Trọng tâm; Thuyết trình, vấn đáp, trực quan, thực hành sinh động 16 Ôn tập 1 tit - HS ôn tập lại các kiến thức đã học. - Nắm đợc - Thực hành thành thục các bài hát và bài TĐN. HS có thái độ học tập nghiêm túc. Thuyết trình, vấn đáp, thực hành. 9 chính xác các nội dung đã học. 17 Kiểm tra học kì I 1 tit HS trình bày lại chính xác các bài hát và TĐN đã học. Thc hnh hon thnh cỏc phn kim tra Có thái độ học tập tích cực. Thực hành Kiểm tra học kì 18 Thc hnh õm nhc 1 tit HS c hng dn thc hnh 1 ca khỳc ó c hc. Thc hnh c 1 ca khỳc Cú thỏi ỳng n khi thc hnh Hng dn, thc hnh 19 Ôn tập 1 tit - HS ôn tập lại các kiến thức đã học. - Nắm đợc chính xác các nội dung đã học. - Thực hành thành thục các bài hát và bài TĐN. HS có thái độ học tập nghiêm túc. Thuyết trình, vấn đáp, thực hành. 20 - 22 Bài 5 - Học hát: Bài Niềm vui của em. - Tập đọc nhạc: TĐN số 3 tit - HS Biết hát chính xác giai điệu bài hát, thể hiện đúng tính chất, tình cảm của bài hát. - HS có tình - Biết hát kết hợp gõ đệm và đánh nhịp cho bài hát. - Biết đọc nhạc, ghép lời chính xác kết hợp với gõ Có thái độ học tập nghiêm túc. Thuyết trình, vấn đáp, trực quan, thực hành sinh động 10 [...]...cảm yêu thơng các bà mẹ và các em nhỏ vùng núi xa xôi - HS đọc chính xác cao độ và trờng độ của bài TĐN số 6 - Biết đợc cuộc đời và sự nghiệp đóng góp của nhạc sĩ Phong Nhã đối với nền Âm nhạc Việt Nam - Biết đợc sự ra đời của bài hát Ai yêu Bác Hồ 6 - Âm nhạc thờng thức: Nhạc sĩ Phong Nhã và bài hát Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên nhi đồng 23 - 25 Bài 6 - Học hát: Bài Ngày đầu tiên đi học -... của bài TĐN số 8, 9 - Nắm đợc các kí hiệu âm nhạc thờng gặp và biết áp dụng vào các bài hát và bài TĐN cụ thể - Biết đợc cuộc đời và sự nghiệp đóng góp của nhạc sĩ Văn Chung đối với nền Âm nhạc Việt Nam - Biết đợc sự ra đời của bài hát Lợn tròn, luợn khéo - HS Biết hát chính xác giai điệu bài hát, thể hiện đúng tính chất, tình cảm của bài hát - HS đọc chính đệm và đánh nhịp cho bài TĐN số 8, 9 - Nghe... quan, thực hành sinh động 13 xác cao độ và đệm và đánh trờng độ của nhịp cho bài bài TĐN số 10 TĐN số 10 - Biết đợc cuộc đời và sự nghiệp đóng góp của nhạc sĩ Nguyễn Xuân Khoát đối với nền Âm nhạc Việt Nam - Biết đợc sự ra đời của bài hát Lúa thu - Nghe và cảm nhận bài hát Lúa thu nhạc: TĐN số 10 - Âm nhạc thờng thức: Nhạc sĩ Nguyễn Xuân Khoát và bài hát Lúa thu 34 ễn tp 1 tit 35 Kin tra hc kỡ II 1 tit . PHềNG GIO DC V O TO U MINH CNG HO X HI CH NGHA VIT NAM TRNG THCS HONG XUN NH c lp T do Hnh phỳc K HOCH C NHN Nm hc 2013- 2014 - H tờn giỏo viờn: NGUYN VN NI - Nm tt nghip: 2007 -. (18 tiết/ nm), tham gia hoạt động của các tổ chuyên môn và phải thực hiện có hiệu quả, chất lợng hai yêu cầu: Đổi mới phơng pháp dạy của Thầy và phơng pháp học của Trò. 4 - Tham gia các cuộc. động 8 + Nhạc sĩ Lu Hữu Phớc và bài hát Lên đàng. + Sơ lợc về dân ca Việt Nam. ợc về các vùng miền dân ca Việt Nam. 13 - 15 Bài 4 - Học hát: Bài Đi cấy. - Tập đọc nhạc: TĐN số 5. - Âm