Ngày soạn :Thứ hai ngày 30 tháng 09 năm 2013 Ngày dạy : Thứ hai ngày 08 tháng 10 năm 2013 Tập đọc Tiết : 65 CÁI GÌ QUÍ NHẤT Trịnh Mạnh I Mục tiêu: Đọc diễn cảm bài văn ; biết phân biệt lời người dẫn chuyện và lời nhân vật . Hiểu vấn đề tranh luận và ý được khẳng định qua tranh luận :Người lao động là đáng quí nhất ( trả lời được câu hỏi 1,2,3) GDHS biết yêu lao động II Đồ dùng dạy học: 1-GV:- Tranh minh họa bài học trong SGK. - Bảng phụ ghi sẵn các câu văn cần luyện đọc diễn cảm. 2-HS : SGK III Các hoạt động dạy – học: T/g Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ 4’ 1) Ổn định : KT đồ dùng HS 2)Kiểm tra bài cũ : Gọi HS đọc bài và trả lời câu hỏi - Vì sao người ta gọi là “cổng trời” ?( HSTB) - Trong những cảnh vật được miêu tả, em thích nhất cảnh vật nào ? vì sao ?(K) -Đọc thuộc lòng khổ thơ em thích, nêu nội dung bài?(TB) GV nhận xét,ghi diểm. *HS1 đọc + trả lời câu hỏi. - Vì đứng giữa 2 vách đá, nhìn thấy cả một khoảng trời lộ ra, có mây bay, có gió thoảng, tạo cảm giác như đó là cổng để đi lên trời. HS2 đọc thuộc lòng khổ thơ em thích,nêu nội dung -Cả lớp nhận xét. 32’ 1’ 11’ 3) Bài mới: a) Giới thiệu bài: Trong cuộc sống dường như cái gì cũng thật đáng quý. Nhưng quý nhất là cái gì ? vì sao là quý nhất ? Các em sẽ biết được điều đó qua bài tập đọc Cái gì quý nhất b) Luyện đọc:. - Cho HS đọc đoạn nối tiếp( Đoạn 1: “Từ đầu … - HS lắng nghe - HS đọc đoạn nối tiếp và luyện DT : 0949990401 Bùi Hoàng Thoi TUẦN 9 10’ 10’ sống được không ?”Đoạn 2: “ … phân giải”. Đoạn 3: Còn lại) HS luyện đọc những từ ngữ khó đọc : sôi nổi, quý hiếm,… -Cho HS đọc đoạn nối tiếp đọc chú giải + giải nghĩa từ. - HS khá giỏi đọc cả bài - GV đọc diễn cảm toàn bài một lượt c) Tìm hiểu bài: *Đoạn 1+2 : cho HS đọc thầm và trả lời câu hỏi. -Theo Hùng, Quý, Nam, cái quí nhất trên đời là gì ? (HS TB ,Y) - Lý lẽ của mỗi bạn đưa ra để bảo vệ ý kiến của mình như thế nào ? ( GV ghi tóm tắt ý phát biểu của HS) *Đoạn 3 : cho HS đọc thầm và trả lời câu hỏi. - Vì sao thầy giáo cho rằng người lao động mới là quý nhất ? (HSTBK) -Theo em khi tranh luận, muốn thuyết phục người khác thì ý kiến đưa ra phải thế nào ? Thái độ tranh luận phải ra sao ?(G) d) Đọc diễn cảm: - GV cho HS đọc thầm thảo luận cặp đôi nêu cách đọc. + Lời dẫn chuyện cần đọc chậm, giọng kể. + Lời các nhân vật: đọc to, rõ ràng để thể hiện sự khẳng định -GV đưa bảng phụ chép sẵn lên, hướng dẫn cách nhấn giọng, ngắt giọng + GV đọc mẫu - Cho HS thi đọc theo nhóm ,đọc trước lớp (nếu có điều kiện, cho HS thi đọc phân vai) đọc từ khó - HS đọc nối tiếp Cả lớp đọc thầm. - HS khá giỏi đọc cả bài Theo Hùng: quý nhất là lúa gạo - Theo Quý : vàng là quý nhất - Nam : thì giờ là quý nhất - Hùng : lúa gạo nuôi sống con người -Quý : có vàng là có tiền, có tiền sẽ mua được lúa gạo - Nam : có thời giờ mới làm ra được lúa gạo, vàng bạc. Cả lớp đọc thầm - Vì nếu không có người lao động thì không có lúa gạo vàng bạc và thì giờ cũng trôi qua một cách vô vị. - Ý kiến mình đưa ra phải có khả năng thuyết phục đối tượng nghe, người nói phải có thái độ bình tĩnh, khiêm tốn HS thảo luận nêu cách đọc - Một số HS đọc đoạn trên bảng -HS nghe - HS thi đọc. 3’ 4) Củng cố,dặn dò : - Qua bài tập đọc, chúng ta khẳng định cái gì quý nhất? tại sao? (K) -Khẳng định: người lao động là quý nhất. Vì nếu không có người lao động thì không có lúa gạo, vàng bạc và thì giờ cũng trôi qua một cách vô vị. - GV nhận xét tiết học -Lắng nghe DT : 0949990401 Bùi Hoàng Thoi - Các em về nhà tiếp tục đọc diễn cảm toàn bài, chuẩn bị cho tiết sau bài : Đất Cà Mau Rút kinh nghiệm: Lịch sử Tiết 9 CÁCH MẠNG MÙA THU A – Mục tiêu : Tường thuật lại sự kiện nhân dân Hà Nội khởi nghĩa giành chính quyền thắng lợi: Ngày 19-8 – 1945 hàng chục vạn nhân dân Hà Nội xuống đường biểu dương lực lượng và mít tinh tại Nhà hát lớn thành phố.Ngay sau cuộc mít tinh,quần chúng đã xông vào chiếm các cơ sở đầu não của kẻ thù:Phủ Khâm sai,Sở Mật thám,…Chiều ngày 19-8 – 1945 cuộc khởi nghĩa giành chính quyền ở Hà Nội toàn thắng. Biết cách mạng tháng tám nổ ra vào thời gian nào,sự kiện ,cần nhớ,kết quả: Tháng tám năm 1945 nhân dân ta vùng lên khởi nghĩa giành chính quyền và lần lượt giành chính quyền ở Hà Nội,Huế,Sài Gòn. Ngày 19 – 8 trở thành ngày kỉ niệm Cách mạng tháng tám. Liên hệ các cuộc khởi nghĩa giành chính quyền ở địa phương B– Đồ dùng dạy học : 1 – GV : +Ảnh tư liệu về cách mạng tháng Tám ở Hà Nội & tư liệu lịch sử về ngày khởi nghĩa dành chính quyền ở địa phương . 2 – HS : SGK . C – Các hoạt động dạy học chủ yếu : TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ 4’ 27’ 1’ 8’ I – Ổn định lớp : Kiểm tra sĩ số HS II – Kiểm tra bài cũ :Xô viết Nghệ Tĩnh -Những chuyển biến mới ở những nơi nhân dân Nghệ -Tĩnh dành được chính quyền cách mạng( HSTB). -Ý nghĩa của phong trào Xô viết Nghệ- Tĩnh (HSK) . Nhận xét,ghi điểm. III – Bài mới : 1 – Giới thiệu bài : “Cách mạng mùa thu” 2 – Hoạt động : a) Hoạt động 1 : Làm việc cả lớp Thời cơ Cách mạng - 2HS trả lời,cả lớp nhận xét HS nghe . HS đọc phần chữ nhỏ đầu tiên trong bài CM mùa thu để tìm hiểu thời cơ Cách DT : 0949990401 Bùi Hoàng Thoi 10’ 8’ 3’ Yêu cầu HS đọc phần chữ nhỏ đầu tiên trong bài CM mùa thu . Đảng ta đã nhanh chóng phát lệnh Tổng khởi nghĩa giành chính quyền trên toàn quốc .Bác Hồ động viên, kêu gọi quyết tâm toàn dân tộc hưởng ứng lệnh tổng khởi nghĩa của Đảng và lời kêu gọi của Bác ,nhân dân đã đã nổi dậy tiêu biểu khởi nghĩa dành chính quyền ở Hà Nội . b) Hoạt động 2 : Làm việc theo nhóm . -N.1 : Việc vùng lên giành chính quyền ở Hà Nội diễn ra như thế nào , kết quả ra sao ? - N.2 : Trình bày ý nghĩa của cuộc cách mạng tháng Tám . - N.3 : Em biết gì về khởi nghĩa dành chính quyền năm 1945 ở quê hương em . GV cho HS nêu hiểu biết của mình , sau đó sử dụng những tư lệu lịch sử địa phương để liên hệ với thời gian , không khí khởi nghĩa cướp chính quyền ở quê hương . c) Hoạt động3 : Làm việc cả lớp . Nguyên nhân và ý nghĩa thắng lợi của CM tháng tám GV cho HS thảo luận nhóm đôi tìm hiểu nguyên nhân và ý nghĩa của cách mạng tháng Tám. -Vì sao nhân dân ta giành được thắng lợi trong CM tháng tám ?(TB) -Thắng lợi của CM tháng tám có ý nghĩa như thế nào ?(KG) IV – Củng cố,dặndò : -Gọi HS đọc nội dung chính của bài -Vì sao mùa thu 1945 được gọi là mùa thu Cách mạng ?(HS Cả lớp) mạng -N.1 : Ngay sau khi Nhật đầu hàng Đồng minh, đảng ta đã phát động toàn dân tổng khởi nghĩa dành chính quyền ( 16-8- 1945 ) . Ngày 19-8 Hà Nội giành được chính quyền . Ngày 25-8 Sài Gòn dành được chính quyền -N.2 : Cách mạng tháng Tám thắng lợi là một bước ngoặc vĩ đại của lịch sử Việt Nam : Chấm dứt hơn 80 năm đô hộ Pháp – Nhật & hàng nghìn năm chế độ phong kiến . Chính quyền về tay nhân dân lao động & cơ sở để lập nước Việt Nam dân chủ cộng hoà , độc lập tự do , hạnh phúc . -N.3 : Phát biểu hoặc đọc bài viết đã được sưu tầm . -HS thảo luận nhóm đôi + Vì ND ta có lòng yêu nước ,tinh thần cách mạng.Đồng thời lại có Đảng lãnh đạo . +Giành độc lập tự do cho nước nhà đưa nhân dân ta thoát khỏi kiếp nô lệ. - 2 HS đọc . -HS trả lời DT : 0949990401 Bùi Hoàng Thoi -Vì sao ngày 19 /8 được lấy làm ngày kỉ niệm CM tháng 8 năm 1945ở nước ta ?(HSKG) - Nhận xét tiết học . Chuẩn bị bài “ Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập “ - HS lắng nghe . Rút kinh nghiệm: Toán Tiết 41 LUYỆN TẬP I– Mục tiêu : Biết viết số đo độ dài dưới dạng số thập phân . - Luyện kĩ năng viết số đo độ dài dưới dạng số thập phân. -Giáo dục HS tính cẩn thận,tự tin,ham học. II- Đồ dùng dạy học : 1 – GV : Bảng phụ,SGK. 2 – HS : SGK,VBT IIICác hoạt động dạy học chủ yếu : TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 / 4 / 32’ 1’ 9’ 1– Ổn định lớp : KT đồ dùng HS 2– Kiểm tra bài cũ : -Nêu tên các đơn vị đo độ dài lần lượt theo thứ tự từ bé đến lớn ?(Y,TB) -Nêu mối quan hệ giữa 2 đơn vị đo độ dài liền kề ?(KG) Gọi 1 HS làm bài 3 - Nhận xét,sửa chữa . 3 – Bài mới : a– Giới thiệu bài : Luyện tập b– Hướng dẫn luyện tập : Bài 1:-Nêu y/c bài tập . -Gọi 3 HS(TB) lên bảng làm cả lớp làm vào vở . - HS nêu . -HS nêu . 1 HS làm bài 3 - HS nghe . -Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm : -HS làm bài . a)35m23cm = 35,23m b)51dm3cm = 51,3dm DT : 0949990401 Bùi Hoàng Thoi 8’ 7’ 7’ 3’ -Gọi 1 số HS nêu cách làm . -Nhận xét ,sửa chữa . Bài 2 :Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm (theo mẫu ). -GV phân tích bài mẫu : 315cm = …m Cách làm : 315cm = 300cm + 15cm = 3m15cm = 3 100 15 m = 3,15m . Vậy 315cm = 3,15m . -Gọi 3 HS(K) lên bảng làm trên bảng phụ ,cả lớp làm vào VBT . Nhận xét ,sửa chữa . Bài 3:Viết các số đo sau dưới dạng số thập phân có đơn vị đo là km: -Cho HS thảo luận theo cặp . -Gọi 1 số cặp trình bày kết quả . -Nhận xét ,sửa chữa . Bài 4:Chia lớp làm 4 nhóm ,mỗi nhóm thảo luận 1 câu . -Cho đại diện nhóm trình bày kết quả . -Nhận xét ,sửa chữa . 4– Củng cố,dăn dò : -Mỗi đơn vị đo độ dài ứng mấy chữ số ? (TB) - Nhận xét tiết học . - Chuẩn bị bài sau : Viết các số đo khối lượng dưới dạng số thập phân . c)14m7cm = 14,07m -HS nêu cách làm . -HS theo dõi . -HS làm bài . 234cm = 2,34m 506cm = 5,06m 34dm = 3,4m -Từng cặp thảo luận . -HS trình bày . a)3km245m = 3 1000 245 km = 3,245km. b) 5km34m = 5 1000 34 km = 5,034km. c)307m = 1000 307 km = 0,307km -HS thảo luận nhóm . -Trình bày kết quả. a)12,44km = 12m 44cm . b)7,4dm = 7dm 4cm . c)3,45km = 3450m . d)34,3km = 34300m . -HS nêu . - HS nghe . Rút kinh nghiệm: Đạo đức Tiết 9: TÌNH BẠN ( Tiết 1 ) DT : 0949990401 Bùi Hoàng Thoi I . MỤC TIÊU BÀI HỌC : Biết được bạn bè cần phải đoàn kết,thân ái,giúp đỡ lẫn nhau,nhất là những khó hoạn nạn. Cư xử tốt với bạn bè trong cuộc sống hằng ngày. hiện đối xử tốt với bạn bè xung quanh trong cuộc sống hằng ngày. II . CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI : - Kĩ năng tư duy phê phán ( biết phê phán, đánh giá những quan niện sai, những hành vi ứng xử không phù hợp với bạn bè). - Kĩ năng ra quyết định phù hợp trong các tình huống có liên quan tới bạn bè). - Kĩ năng giao tiếp, ứng xử với bạn trong học tập, vui chơi và trong cuộc sống. - Kĩ năng thể hiện sự cảm thông, chia sẻ với bạn bè. -Thái độ : Thân ái ,đoàn kết với bạn bè ,xây dựng tình bạn đẹp ,noi gương những bạn có hành vi tốt III . CÁC PHƯƠNG PHÁP/ KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG : Thảo luận nhóm Xử lí tình huống. Trình bày 1 phút IV . PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : -GV: Tranh vẽ phóng to SGK . -HS : Bài hát Lớp chúng ta đoàn kết , đồ dùng hoá trang để đóng vai theo truyện Đôi bạn SGK. V. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC : T/g Hoạt động của GV Hoạt động của HS 4’ 1’ 9’ Khởi động Kiểm tra bài cũ : Gọi 2 HS HS1 : Em hãy đọc một câu ca dao ( tục ngữ ) về chủ đề biết ơn tổ tiên ) HS 2 : Em hãy kể về truyền thống tốt đẹp của gia đình mình với cả lớp . a. Khám phá : GV đọc câu thành ngữ “Chọn bạn mà chơi” Theo em ý nghĩa câu thành ngữ nói gì ? Để giúp các em tìm hiểu về vấn đề này các em cùng tìm hiểu bài học . b. Kết nối : Hoạt động1: c. Thực hành : Thảo luận cả lớp . a-Mục tiêu : HS biết được ý nghĩa của tình bạn và quyền được kết giao bạn bè của trẻ em . b- Cách tiến hành :-Cho cả lớp thảo luận theo các câu hỏi gợi ý sau: +Bài hát nói lên điều gì ? -2 HS lần lượt trả lời -HS nghe Cả lớp thảo luận và trả lời câu hỏi . - HS lắng nghe . DT : 0949990401 Bùi Hoàng Thoi 9’ 8’ 4’ +Lớp chúng ta có vui như vậy không ? +Điều gì sẽ xảy ra nếu xung quanh chúng ta không có bạn bè ? +Trẻ em có quyền tự do kết bạn không ? Em biết điều đó từ đâu ? c- Kết luận :Ai cũng cần có bạn bè .Trẻ em cũng cần có bạn bè và có quyền được tự do kết giao bạn bè . Hoạt động2: Tìm hiểu nội dung truyện Đôi bạn . a-Mục tiêu : HS hiểu được bạn bè cần phải đoàn kết , giúp đỡ nhau những lúc khó khăn , hoạn nạn . b- Cách tiến hành :-GV kể truyện Đôi bạn . -GV mời một số HS lên đóng vai theo nội dung truyện . -Cho HS thảo luận theo nhóm các câu hỏi SGK . c-Kết luận : Bạn bè cần phải biết thương yêu , đoàn kết , giúp đỡ nhau , nhất là những lúc khó khăn , hoạn nạn . Hoạt động3: Làm bài tập 2 SGK. a-Mục tiêu :HS biết cách ứng xử phù hợp trong các tình huống có liên quan đến bạn bè . b-Cách tiến hành : - Cho HS làm bài tập 2. * Giáo dục kĩ năng sống: Phương pháp xử lí tình huống Kĩ năng giao tiếp, ứng xử với bạn trong học tập, vui chơi và trong cuộc sống. - Cho HS trao đổi bài làm với bạn ngồi bên cạnh . -GV mời một số HS trình bày cách ứng xử, giải thích lý do. -GV kết luận vế cách ứng xử phù hợp trong mỗi tình huống Hoạt động 4: d. Vận dụng : -GV yêu cầu mỗi HS nêu một biểu hiện của tình bạn đẹp . -GV ghi nhanh các ý kiến của HS lên bảng. -GV kết luận : Các biểu hiện của tình bạn đẹp là :tôn trọng, chân thành , biết quan tâm , giúp đỡ nhau cùng tiến bộ , biết chia sẻ vui buồn cùng nhau…. -HS liên hệ những tình bạn đẹp trong lớp, trong trường mà em biết -GV yêu cầu một vài HS đọc phần Ghi nhớ trong SGK. Sưu tầm truyện , bài hát…về chủ đề tình bạn. -HS đối xử tốt với bạn bè xung quanh. -HS lắng nghe . -HS đóng vai - HS thảo luận nhóm . -Lớp nhận xét , bổ sung . -HS làm bài cá nhân . -HS trao đổi nhóm đôi . -HS trình bày ,lớp nhận xét . -HS lần lượt nêu 1 biểu hiện của tình bạn đẹp. -HS lắng nghe. - HS tự liên hệ. - HS đọc phần Ghi nhớ SGK. DT : 0949990401 Bùi Hoàng Thoi Rút kinh nghiệm: Ngày soạn : Ngày 08 tháng 09 năm 2013 Ngày dạy : Thứ ba ngày 09 tháng 10 năm 2013 Chính tả (Nhớ - viết) : Tiết 67: TIẾNG ĐÀN BA - LA - LAI - CA TRÊN SÔNG ĐÀ I / Mục tiêu -Viết đúng bài chính tả trình bày đúng các khổ thơ , dòng thơ theo thể thơ tự do . -Làm được BT(2) a/b,hoặcBT(3) a/b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn. GDHS ý thức rèn chữ viết . II / Đồ dùng dạy học : -GV : Giấy , bút , băng dính cho các nhóm thi tìm nhanh từ láy theo yêu cầu bài tập 3b . -HS : SGK,VBT III / Hoạt động dạy và học : T/g Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1’ 4’ 33’ 1’ 24’ I) Ổn định : Kiểm tra sĩ số HS II) Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 HS lên bảng viết : tuyên truyền , thuyên , thuyết , tuyệt , khuya . III) / Bài mới : 1 / Giới thiệu bài : Hôm nay chúng ta viết chính tả bài “ Tiếng đàn ba – la – lai – ca trên sông Đà “và phân biệt các tiếng có chứa âm cuối n , ng . 2 / Hướng dẫn HS nhớ – viết : -GV cho 2 HS đọc thuộc lòng cả bài . - Những chi tiết nào trong bài thơ gợi hình ảnh đêm trăng trong bài rất tĩnh mịch ? - (HSKG) -GV nhắc :Bài gồm mấy khổ thơ ? Trình bày dòng thơ thế nào? Những chữ nào phải viết hoa? -GV hướng dẫn HS viết các từ dễ viết sai - (HSTB) lên bảng viết : tuyên truyền , thuyên , thuyết , tuyệt , khuya . Cả lớp nhận xét. -HS lắng nghe. -HS lắng nghe, theo dõi , ghi nhớ và bổ sung. Cả công trường say ngủ cạnh dòng sông . Những tháp khoan nhô lên trời ngẫm nghỉ .Những xe ủi , xe ben sóng vai nhau nằm nghỉ . -HS viết từ khó trên giấy nháp. -HS lắng nghe. DT : 0949990401 Bùi Hoàng Thoi 8’ 2’ :tháp khoan ,ngẫm nghỉ , ngân nga , lấp loáng , cao nguyên . -GV đọc 1 lượt cả bài thơ. -Cho HS gấp SGK , tự nhớ lại , viết bài. -GV cho HS soát lỗi . -Chấm chữa bài +GV chọn chấm 10 bài của HS. +Cho HS đổi vở chéo nhau để chấm -GV rút ra nhận xét và nêu hướng khắc phục lỗi chính tả cho cả lớp . 3 / Hướng dẫn HS làm bài tập : * Bài tập 2b :-1 HS nêu yêu cầu của bài tập . -Cho HS chơi trò chơi ai nhanh hơn :4 HS lên bốc thăm để tìm một cặp tiếng theo yêu cầu của bài tập 2b.Em nào tìm nhanh , đúng , viết đẹp là thắng -GV nhận xét và chốt lại kết quả . * Bài tập 3 : Thi tìm nhanh . -Cho HS các nhóm thi tìm nhanh từ láy bài tập 3b . -Cho HS nhận xét , GV tuyên dương các nhóm tìm được nhiều từ , tìm đúng các từ láy theo yêu cầu bài tập . 4 / Củng cố dặn dò : -Nhận xét tiết học . -Nhắc HS nhớ từ ngữ đã luyện tập để không viết sai . -Chuẩn bị bài sau nghe – viết Luật Bảo vệ môi trường . -HS viết bài chính tả. -HS soát lỗi . -2 HS ngồi gần nhau đổi vở chéo nhau để chấm. -HS lắng nghe. -1 HS nêu yêu cầu của bài tập . -4 HS lên bốc thăm để tìm một cặp tiếng theo yêu cầu của bài tập 2b. -HS lắng nghe. -HS các nhóm thi tìm nhanh từ láy bài tập 3b . -HS lắng nghe. -HS lắng nghe. Rút kinh nghiệm: Luyện từ và câu: Tiết 68: MỞ RỘNG VỐN TỪ : THIÊN NHIÊN I Mục tiêu: DT : 0949990401 Bùi Hoàng Thoi [...]... 0949990401 - 5tấn 132 kg = 5 132 tấn = 5, 132 tấn 1000 Vậy :5tấn = 132kg tấn Bùi Hoàng Thoi chỗ chấm 5tấn132kg = …tấn 21’ -Cho HS nêu cách làm * Thực hành : Bài 1: GV phát phiều bài tập cho HS làm cá nhân -HS làm bài 56 2 tấn = 4 ,56 2 tấn 1000 14 b)3tấn 14kg = 3 tấn = 3,014 tấn 1000 6 c)12tấn 6kg = 12 tấn = 12,006 tấn 1000 50 0 d )50 0kg = tấn = 0 ,50 0tấn 1000 a)4tấn 56 2kg = 4 -HS làm bài 50 kg = 2, 050 kg 1000... yêu cầu bài tập Cho HS thảo luận theo cặp , gọi 1 số cặp trình bày HS đọc yêu cầu bài tập -Thảo luận theo cặp Kết quả : a)1 654 m 2= 1 654 ha = 0,1 654 ha 1000 b )50 00m2 = 0,5ha c)1ha = 0 ,01km2 d)15ha = 0, 15 km2 -HS làm bài , 2 HS lên bảng a )5, 34 km2 = 53 4 ha b) 16 ,5 m2 = 16m2 50 dm2 -Nhận xét , sửa chữa 3’ Bài 3 a,b : HS đọc yêu cầu bài tập -Gọi 2 HS lên bảng ,cả lớp làm vào vở ,đổi chéo vở kiểm tra... 8 ,5 ha = 850 00 m 2 51 5dm2 = 5, 15m2 -HS nêu 10’ -Nhận xét ,sửa chữa *Cho HS so sánh sự khác nhau giữa việc đổi đơn vị đo diện tích và đổi đơn vị đo độ dài Bài 4 :Cho HS đọc đề toán ,rồi tóm tắt -Gọi 1 HS lên bảng giải ,cả lớp làm vào vở -HS đọc đề ,tóm tắt Tổng số phần bằng nhau là : 3 + 2 = 5 (phần ) Chiều dài sân trường hình chữ nhật là : 150 : 5 x 3 = 90 (m) Chiều rộng sân trường HCN là : 150 ... 0949990401 Hoạt động học sinh -2 HS lên bảng - HS nghe -HS đọc yêu cầu -HS làm bài 4 HS (TB)lên bảng làm mỗi em 2 câu a)42m34cm = 42,34m b )56 m 29cm = 56 2,9 dm c)6m 2cm = 6,02 m d)4 352 m = 4, 352 km - HS đọc yêu cầu -HS làm bài a )50 0g = 0 ,50 0kg b)347 g = 0,347 kg c)1 ,5 tấn = 150 0 kg HS nêu miệng cách làm và kết quả Bùi Hoàng Thoi 7’ -Gọi vài HS nêu miệng cách làm và kết quả -Nhận xét ,sửa chữa Bài 3 : Viết... kg = 2, 050 kg 1000 23 45kg23g = 45 kg = 45, 023kg 1000 3 10kg3g = 10 kg = 10,003kg 1000 50 0 50 0g = kg = 0 ,50 0kg 1000 a)2kg50g = 2 -GV nhận xét Bài 2 a) Cho HS làm bài vào vở , gọi 4 HS lên bảng -Nhận xét , sửa chữa Bài 3 :Cho HS thảo luận theo cặp -Gọi 1 HS lên bảng trình bày -Từng cặp thảo luận HS trình bày Lượng thịt cần thiết để nuôi 6 con sư tử đó trong 1 ngày là : 9 x 6 = 54 (kg) Lượng thịt cần... vị đo diện tích gấp 100lần đơn vị liền sau nó và bằng 0,01 đơn vị liền trước nó Bùi Hoàng Thoi chấm : 3m25dm2= …m2 +Cho HS phân tích và nêu cách giải -Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm : 42dm2 = …m2 +Cho HS thảo luận theo cặp cách giải -3m 2 5dm2= 3 5 m2 = 3, 05 m2 100 Vậy 3m 2 5dm2 = 3,05m2 -Từng cặp thảo luận cách giải HS nêu cách làm 42dm2= 42 2 m = 0,42m2 100 Vậy 42dm2 = 0,42m2 - HS đọc... dưới dạng số thập phân -Giáo dục HS tính chính xác ,cẩn thận,ham học II- Đồ dùng dạy học : 1 – GV : Bảng mét vuông ( có chia ra các ô đề-xi-mét vuông ) 2 – HS : VBT IIICác hoạt động dạy học chủ yếu : TG Hoạt động giáo viên / 1 1– Ổn định lớp : KT đồ dùng HS / 5 2– Kiểm tra bài cũ : Gọi 2 HS lên bảng HS1 (TB): 12 tấn 51 kg = ………tấn 54 67 kg =………tấn HS2 : (K) 2 tạ 7 kg =… tạ 457 kg = ……tạ - Nhận xét,sửa... giữ gìn di sản văn hóa dân tộc II CHUẨN BỊ: 1/ Giáo viên: - SGK, SGV - Sưu tầm ảnh, tư liệu về điêu khắc cổ - Tranh ảnh trong bộ ĐDDH 2/ Học sinh: - SGK - Anh về tượng và phù điêu cổ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò * Giới thiệu bài: - GV giới thiệu sự khác nhau giữa tượng, phù điêu và - HS quan sát SGK để so sánh tranh * Hoạt động 1: Tìm hiểu vài nét về điêu khắc... mọi vấn đề đơn giản(BT1,BT2) II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI : * Giáo dục kĩ năng sống: - Thể hiện sự tự tin (nêu được những lí lẽ, dẫn chứng cụ thể, thuyết phục; diễn đạt gãy gọn, thái độ bình tĩnh tự tin) - Lắng nghe tích cực (lắng nghe, tôn trọng người tranh luận) - Hợp tác (hợp tác luyện tập thuyết trình, tranh luận) Giáo dục HS tự tin,chăm học III CÁC PHƯƠNG PHÁP/ KĨ THUẬT DẠY... bằng nhau là : 3 + 2 = 5 (phần ) Chiều dài sân trường hình chữ nhật là : 150 : 5 x 3 = 90 (m) Chiều rộng sân trường HCN là : 150 – 90 = 60 (m) Diện tích sân trường HCN là : 90 x 60 = 54 00 (m2 ) 54 00m2 = 0 ,54 ha ĐS: 54 00m2 ; 0 ,54 ha -HS nộp vở 3’ -HS nêu -GV chấm 1 số vở -Nhận xét ,sửa chữa - HS nghe 4– Củng cố,dặn dò: -So sánh sự khác nhau giữa chuyển đổi đơn vị đo diện tích và đơn vị đo độ dài ? . . Kết quả : a)1 654 m 2 = 1000 1 654 ha = 0,1 654 ha . b )50 00m 2 = 0,5ha c)1ha = 0 ,01km 2 d)15ha = 0, 15 km 2 -HS làm bài , 2 HS lên bảng a )5, 34 km 2 = 53 4 ha b) 16 ,5 m 2 = 16m 2 50 dm 2 -HS nghe. dõi . -HS làm bài . 234cm = 2,34m 50 6cm = 5, 06m 34dm = 3,4m -Từng cặp thảo luận . -HS trình bày . a)3km245m = 3 1000 2 45 km = 3,245km. b) 5km34m = 5 1000 34 km = 5, 034km. c)307m = 1000 307 km =. . a)4tấn 56 2kg = 4 1000 56 2 tấn = 4 ,56 2 tấn b)3tấn 14kg = 3 1000 14 tấn = 3,014 tấn c)12tấn 6kg = 12 1000 6 tấn = 12,006 tấn d )50 0kg = 1000 50 0 tấn = 0 ,50 0tấn -HS làm bài . a)2kg50g = 2 1000 50 kg