Tuần 8: Thứ 2 ngày 10 tháng 10 năm 2011 Tập đọc – Kể chuyện : CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ. I. Mục tiêu -Bước đầu đọc đúng các kiểu câu, biết đọc phõn biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật. -Hiểu ý nghĩa: mọi người trong cộng đồng, phải quan tâm đến nhau. - Riêng em Lương Anh, Yến luyện đọc một số tiếng trong bài * Kể chuyện: - Kể lại được từng đoạn của câu chuyện. *GDKNS: Kĩ năng xác định giá trị và kĩ năng cảm thông II. Đồ dùng dạy học : - Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Kiểm tra: - Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ " bận " - Em thấy mọi người như thế nào? - GV nhận xét B. Bài mới: 1 . Giới thiệu bài 2. Luyện đọc: a. GV đọc diễn cảm toàn bài - GV HS cách đọc b. GV HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Đọc từng câu - Gọi HS nêu từ khó đọc - Đọc từng đoạn trước lớp - GV gọi HS giải nghĩa từ - Đọc từng đoạn trong nhóm - Thi đọc giữa các nhóm - GV nhận xét 3. Tìm hiểu bài: - Các bạn nhỏ đi đâu? - Điều gì gặp trên đường khiến các bạn phải dừng lại? TN: u sầu - Các bạn quan tâm đến ông cụ như thế nào? - Vì sao các bạn quan tâm đến ông cụ như vậy? - Ông cụ gặp chuyện gì buồn? TN: nghẹn ngào * Vì sao trò chuyện với các bạn nhỏ, ông cụ thấy lòng nhẹ hơn? - GV yêu cầu HS trao đổi theo nhóm để chọn một tên khác cho truyện - GV nhận xét * Câu chuyện muốn nói với em điều gì ? 4. Luyện đọc lại - 2 -3 HS đọc bài - Mọi người đều bận nhưng mà vui - HS chú ý nghe - HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài - HS nêu và đọc: sải cánh, nghẹn ngào, xe buýt - HS nối tiếp nhau đọc 5 đoạn trước lớp - HS giải nghĩa từ mới và đặt câu với 1 trong các từ đó - HS đọc theo nhóm N1 - Đại diện 5 nhóm thi đọc - Cả lớp nhận xét bình chọn * Cả lớp đọc thầm đoạn 1 và 2 - Các bạn nhỏ đi về nhà sau một cuộc dạo chơi vui vẻ - Các bạn gặp một cụ già ngồi ven đường, vẻ mặt u sầu… - Các bạn băn khoăn và trao đổi với nhau… - Vì các bạn là những đứa trẻ ngoan nhân hậu… * HS đọc thầm Đ3, 4 - Cụ bà bị ốm nặng, đang nằm bệnh viện, rất khó qua khỏi. - Vì các bạn đã biết chia sẻ, cảm thông trước sự lo lắng của ông cụ. * HS đọc thầm đoạn 5 - HS trao đổi nhóm - Đại diện các nhóm nêu ý kiến. Nguyễn Thị Nhung - Trường Tiểu học Tiền Phong - 21 - - GV hướng dẫn HS đọc đúng - GV gọi HS đọc bài - GV nhận xét, ghi điểm Kể chuyện 1. GV nêu nhiệm vụ 2. Hướng dẫn HS kể lại câu chuyện theo lời một bạn nhỏ. - GV gọi HS kể mẫu 1 đoạn - GV yêu cầu HS kể theo cặp. - GV gọi HS kể - GV nhận xét, ghi điểm. C. Củng cố, dặn dò: * Các em đã bao giờ làm việc gì để thể hiện sự quan tâm đến người khác chưa? * Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau. - Nhận xét tiết học - HS phát biểu, nhiều học sinh nhắc lại - 4 HS tiếp nối nhau thi đọc đoạn 2, 3, 4, 5 - Một tốp 6 em thi đọc theo vai - Cả lớp bình chọn các bạn đọc đúng, đọc hay - HS chú ý nghe -1 HS chọn kể mẫu 1 đoạn của câu chuyện. - Từng học sinh tập kể theo lời nhân vật. - 1 vài học sinh thi kể trước lớp. - 1HS kể lại toàn bộ câu chuyện (HSK, G) - Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể hay nhất. - HS nêu Toán: LUYỆN TẬP I. Mục tiêu - Thuộc bảng chia 7 và vận dụng được phép chia 7 trong giải bài . - Biết xác định 1/7 của một hình đơn giản. II. Đồ dùng dạy học III. Hoạt động dạy - học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 2. Bài mới a. Giới thiệu bài. b. HD Luyện tập - Thực hành - HS đọc Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu. - 1 HS nêu yêu cầu. - Y/c HS suy nghĩ và tự làm bài - 4 HS làm bảng, HS cả lớp làm vào vở - Khi đã biết 7 x 8 = 56, có thể ghi ngay kết quả của 56 : 7 được không? Vì sao? - Khi đã biết 7 x 8 = 56 có thể ghi ngay 56 : 7 = 8 vì nếu lấy tích chia cho thừa số này thì sẽ được thừa số kia - Y/c HS thực hiện tương tự với các trường hợp còn lại - HS làm bài, sau đó 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau 7 x 9 = 63 7 x 6 = 42 7 x 7 = 49 63 : 7 = 9 42 : 6 = 7 49: 7 = 7 - Y/c HS đọc từng cặp phép tính trong bài - HS đọc - GV nhận xét bổ sung. Bài 2 - Y/c HS tự làm bài - HS làm bảng vừa làm bài vừa nêu cách tính - Nhận xét, chữa bài Bài 3 - Gọi 1 HS đọc đề bài - HD HS phân tích bài toán. - 1 HS nêu y/c của bài - 4 HS lên làm bài, cả lớp làm vào vở 28 7 28 4 0 - HS đọc bài toán, 1 HS lên bảng giải - Lớp giải vào vở Tóm tắt : 7 học sinh : 1 nhóm Nguyễn Thị Nhung - Trường Tiểu học Tiền Phong - 22 - 35 7 21 7 49 7 35 5 21 3 49 7 0 0 0 - Chữa bài và cho điểm HS Bài 4 - Bài tập y/c chúng ta làm gì ? - Hình a có tất cả bao nhiêu con mèo ? - Muốn tìm 1/7 số con mèo có trong hình a ta phải làm thế nào ? - Hướng dẫn HS khoanh tròn 3 con mèo trong hình a - Tiến hành tương tự với phần b 3. Củng cố, dặn dò : - Nhận xét tiết học 35 học sinh : . . . nhóm ? Bài giải: Chia được số nhóm là: 35 : 7 = 5 (nhóm) Đáp số : 5 nhóm - Tìm 1/7 số con mèo có trong mỗi hình - 21 con mèo - Lấy 21 : 7 = 3 (con mèo) Đạo đức: QUAN TÂM CHĂM SÓC ÔNG BÀ, CHA MẸ, ANH CHỊ EM (Tiết 2) I. Mục tiêu Giúp HS biết: - Quan tâm, chăm sóc ông bà,cha mẹ, anh chị em làm cho gia đình đầm ấm hơn, hạnh phúc hơn. - Những bạn không có gia đình, ông bà, cha mẹ, anh chị em cần được xã hội quan tâm, giúp đỡ. - Yêu quí, quan tâm, chăm sóc ông bà,cha mẹ, anh chị em trong gia đình. - Biết thể hiện sự quan tâm, chăm sóc ông bà,cha mẹ, anh chị em bằng lời nói, việc làm cụ thể, phù hợp với tình huống. * GDKNS: kĩ năng lắng nghe ý kiến của người thân, kĩ năng thể hiện sự cảm thông trước suy nghĩ, cảm xúc của người thân II. Chuẩn bị - Phiếu - Bộ thẻ III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Kiểm tra bài cũ : B. Bài mới : a. Giới thiệu bài. b. Hướng dẫn bài mới. Hoạt động1: Xử lí tình huống : - Thảo luận nhóm. - Đại diện nhóm lên thể hiện cách xử lí tình huống. - Yêu cầu các nhóm thảo luận, xử lí 2 tình huống sau bằng cách sắm vai. (Nhóm 1 và 2: tình huống 1 Nhóm 3 và 4: tình huống 2). Tình huống 1 Bố mẹ đều đi công tác, nhà vắng hoe. Mấy hôm nay trở trời, bà Ngân bị mệt, Đang nằm nghỉ trên giường. Ngân định ở nhà chăm sóc bà nhưng các bạn lại kéo đến rủ Ngân đi sinh nhật. Ngân phải làm gì? Tình huống 2 Ngày mai, em của Nam sẽ kiểm tra Toán. Bố mẹ bảo Nam cùng giúp em ôn tập Toán . Nhưng cùng lúc ấy trên ti vi lại chiếu bộ phim mà Nam rất thích. Nam cần hành động như thế nào? - Nhận xét câu trả lời của các nhóm. *GV Kết luận: Mỗi người trong gia đình cần biết thu xếp công việc riêng của mình để dành. Thời gian quan tâm, chăm sóc đến các Nguyễn Thị Nhung - Trường Tiểu học Tiền Phong - 23 - thành viên khác. Hoạt động 2: Liên hệ . - Yêu cầu HS tự liên hệ bản thân, kể lại những việc làm thể hiện sự quan tâm, chăm sóc của bản thân tới ông bà, cha mẹ và anh chị em trong gia đình. * Hằng ngày em thường làm gì để quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em? * Kể lại một lần khi ông bà,cha mẹ, anh chị em ốm đau (hoặc gặp khó khăn, có chuyện buồn) em đã làm gì để quan tâm giúp đỡ họ? - Tuyên dương những HS đã biết quan tâm, chăm sóc những người thân trong gia đình. - Nhận xét bổ sung. - Lần lượt học sinh nêu. - HS dưới lớp nghe, nhận xét xem bạn đã quan tâm, chăm sóc đến những người thân trong gia đình chưa Hoạt động 3: Trò chơi Phản ứng nhanh” - GV phổ biến luật chơi: + Mỗi nhóm sẽ được phát thẻ màu “Đỏ” và màu “Xanh” để ra dấu hiệu xin được trả lời “Đúng” hay “Sai”. Các nhóm nghe các câu hỏi + Mỗi câu trả lời đúng được 5 điểm. + Câu trả lời sai không có điểm. + Đội ghi nhiều điểm hơn sẽ thắng. Nội dung: 1. Biết mẹ hôm nay đi làm về muộn, Tuấn la cà sang nhà bạn Minh chơi. 2. Ông bị đau mắt. Thuý đọc báo giúp ông. 3. Bố vừa đi làm về. Tuấn nài nỉ gấp đồ chơi cho mình. 4. Em ốm, thấy bố mẹ quan tâm, chăm sóc. Hoa dằn dỗi để bố mẹ chú ý hơn. 5. Nam hướng dẫn em giải được bài toán khó. 6. Hai chị em Linh cùng giúp bố mẹ dọn dẹp nhà cửa. 7. Ông bà đang xem chương trình thời sự, Việt đòi ông bà bật kênh khác để xem . 8. Loan cố gắng học chăm để dành nhiều điểm 10 tặng mẹ. - GV nhận xét trờ chơi và tuyên dương đội thắng cuộc. C. Củng cố – dặn dò: - Củng cố lại nôi dung bài. - Nhận xét tiết học. - Nghe GV phổ biến luật chơi và tiến hành chơi - HS tiến hành chơi trò chơi. Đáp án: 1 - S; 2 - Đ; 3 - S; 4 - S; 5 - Đ; 6 - Đ; 7 - S; 8 - Đ; 9 - S; 10 - Đ. Thứ 3 ngày 11 tháng 10 năm 2011 Tiết1 :Thể dục: Bài:15 I. Mục tiêu: - Biết cách tập hợp hàng ngang nhanh, dóng thẳng hàng ngang. - Biết cách đi chuyển hướng phải, trái. - Biết cách chơi và tham gia chơi được. II. Đồ dùng dạy học: - Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh an toàn nơi tập - Phương tiện:Còi, kẻ đường đi, vạch CB và XP cho chuyển hướng. Vẽ ô hoặc vòng tròn cho trò chơi. III. Các hoạt động dạy học. Nguyễn Thị Nhung - Trường Tiểu học Tiền Phong - 24 - Nội dung Phương pháp tổ chức 1. Phần mở đầu: - Lớp trưởng tập hợp – báo cáo sĩ số x x x x x - GV nhận lớp – phổ biến nội dung, yêu x x x x x cầu giờ học x x x x x - Khởi động: - Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp. - Chơi trò chơi: Kéo cưa lửa sẻ 2. Phần cơ bản: *. Ôn di chuyển hướng phải, trái - ĐH ôn luyện: - HS chia tổ tập luyện sau đó cả lớp thực hiện. - HS chia tổ tập luyện sau đó cả lớp thực hiện. x x x x * x x x x * + Lần 1: GV hướng dẫn x x x x * + Lần 2: Cán sự lớp điều khiển + Lần 3: Các tổ thi đua tập luyện - GV quan sát, sửa sai cho HS. 2. Học trò chơi: Chim về tổ - Gv nêu tên trò chơi và nội quy trò chơi - GV cho HS chơi thử 1 –2 lần - HS chơi trò chơi 3. Phần kết thúc: x x x x x - Dừng lại chỗ, vỗ tay hát x x x x x - GV cùng HS hệ thống bài và nhận xét - GV giao bài tập về nhà Toán GIẢM ĐI MỘT SỐ LẦN I. Mục tiêu - Biết cách thực hiện giảm 1 số đi một số lần lần và vận dụng vào để giải toán. - Biết phân biệt giảm đi 1 số lần với giảm đi 1 số đơn vị. - Riêng em Thao, Linh tiếp tục học thuộc bảng nhân, bảng chia đã học II. Đồ dùng dạy học Bảng phụ, hình con vật. III. Hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh B. Bài mới HĐ1. Giới thiệu bài. HĐ2. HD bài mới. * Hướng dẫn HS giảm 1 số đi nhiều lần - HS nêu - GV nêu bài toán và gắn các hình minh họa lên bảng. - Quan sát hình minh họa, đọc lại đề toán và phân tích đề - Hàng trên có mấy con gà ? - 6 con gà - Số con gà hàng dưới như thế nào so với so gà hàng trên ? - Số gà hàng trên giảm đi 3 lần thì được số gà hàng dưới. - GV hướng dẫn vẽ sơ đồ Khi giảm số gà hàng trên đi 3 lần thì còn lại mấy lần ? + Số gà hàng trên đang là 3 phần, giảm đi 3 lần thì được 1 phần + Vậy vẽ đoạn thẳng thể hiện số gà hàng dưới là 1 Nguyễn Thị Nhung - Trường Tiểu học Tiền Phong - 25 - phần - Y/c HS suy nghĩ và tính số gà hàng dưới Bài giải: Số gà hàng dưới là : 6 : 3 = 2 (con gà) Đáp số : 2 con gà - Tiến hành tương tự với bài toán về độ dài đoạn thẳng AB và CD - Vậy muốn giảm 1 số đi nhiều lần ta làm như thế nào ? - Muốn giảm 1 số đi nhiều lần ta lấy số đó chia cho số lần HĐ3. Luyện tập - Thực hành Bài 1 - GV treo bảng phụ - Y/c HS đọc cột đầu tiên trên bảng - 1 HS đọc - Muốn giảm1 số đi 4 lần ta làm như thế nào ? - Gọi HS trả lời: lấy số đó chia cho 4 - Hãy giảm 12 đi 4 lần - 12 : 4 = 3 - Muốn giảm 1 số đi 6 lần ta làm như thế nào ? - Lấy số đó chia cho 6 - Y/c HS suy nghĩ làm tiếp các phần còn lại vào VBT - Chữa bài và cho điểm HS - HS làm bài, sau đo 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau Bài 2 - HS đọc - HS nêu - 1 HS làm bảng, HS cả lớp làm vào vở Bài giải : Thời gian làm công việc bằng máy là: 30 : 5 = 6 (giờ) Đáp số : 6 giờ a) - Gọi 1HS đọc đề bài - Y/c HS tự tóm tắt bài toán trong SGK - Dựa vào tóm tắt nêu lại bài toán. - Hướng dẫn HS cách trình bày bài giải dạng toán mới b) - Gọi 1 HS đọc đề bài - 1 HS đọc to bài toán - Y/c HS suy nghĩ tự vẽ sơ đồ và trình bày bài giải - HS giải vào vở - GV chấm, chữa bài Bài 3 - Gọi 1 HS đọc đề bài - 1 HS đọc đề bài. - Muốn vẽ đoạn thẳng CD và MN ta phải biết được điều gì trước ? - Biết độ dài của mỗi đoạn thẳng. - Y/c HS tính độ dài của đoạn thẳng CD và MN - HS tính độ dài CD và MN - Y/c HS vẽ hình - HS thực hiện vào VBT - GV chữa bài HĐ4. Củng cố, dặn dò : - Về học thuộc ghi nhớ - 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở kiểm tra bài của nhau Chính tả: ( nghe - viết) CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ I. Mục tiêu: - Nghe viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng bài tập 2 a/b II. Đồ dùng dạy- học: - Bảng phụ viết BT 2,3 III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Kiểm tra: - Gọi 3 HS lên nghe GV đọc và viết bảng - Nhoẻn cười, hèn nhát, trung kiên, kiêng nể Nguyễn Thị Nhung - Trường Tiểu học Tiền Phong - 26 - - GV chữa bài và cho điểm HS B.Dạy học bài mới. a. Giới thiệu bài: b. Hướng dẫn HS viết chính tả. - GV đọc mẫu bài viết các em nhỏ và cụ già - Y/C 1 HS đọc lại. - Đoạn này kể chuyện gì ? -Đoạn văn có mấy câu ? -Những chữ nào trong đoạn văn phải viết hoa ? -Lời của ông cụ được viết như thế nào ? -Y/C HS nêu từ khó, dễ lẫn trong khi viết ? -Y/C HS viết các từ tìm được . - GV theo dõi và chỉnh sửa cho HS - GV đọc cho HS viết theo đúng Y/C - GV đọc HS soát lỗi GV thu bài chấm và nhận xét C. HD HS làm bài tập chính tả Bài 2: - GV treo bảng phụ - Gọi 1 HS đọc Y/C của bài . - Y/C HS tự làm bài - Y/C HS nhận xét bài trên bảng. - GV kết luận và cho điểm HS. C.Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Lớp viết nháp -HS theo dõi. -1 HS đọc đoạn viết - Cụ già nói lý do cụ buồn vì bà cụ ốm nặng phải nằm viện, khó qua khỏi - Đoạn văn có 3 câu - Các chữ đầu câu. - Lời của cụ được viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng viết lùi vào 1 ô li - Nghẹn ngào, xe buýt, qua khỏi, dẫu . - 3 HS lên bảng viết, HS dưới lớp viết nháp - HS nghe đọc viết lại đoạn văn. - HS đổi vở cho nhau và dùng viết chì để soát lỗi cho nhau. - 1HS đọc. - 2 HS lên bảng làm bài, HS làm vào VBT - HS nhận xét cả lớp theo dõi và tự sửa lỗi của mình. Thứ 4 ngày 12 tháng 10 năm 2011 Toán LUYỆN TẬP I. Mục tiêu -Biết thực hiện gấp một số lên nhiều lần và giảm một số đi một số lần, vận dụng vào giải toán - Riêng em Lê Đình Khánh tiếp tục đọc thuộc các bảng nhân. II. Đồ dùng dạy học III. Hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS nêu lại cách gấp (giảm một số lần) B. Bài mới 1. Giới thiệu bài. 2. Luyện tập - Thực hành Bài 1 - Gọi HS nêu y/c - GV hướng dẫn bài mẫu lên bảng - 6 gấp 5 lần bằng bao nhiêu ? - Vậy viết 30 vào ô trống thứ hai - 30 giảm đi 6 lần được mấy ? - Vậy điền 5 vào ô trống thứ ba - Y/c HS tự làm các phần còn lại - HS nêu - HS nêu - HS trả lời miệng - Bằng 30 - được 5 - 3 HS lên bảng, HS cả lớp làm vào nháp Nguyễn Thị Nhung - Trường Tiểu học Tiền Phong - 27 - - Chữa bài và cho điểm HS Bài 2 a) Gọi 1 HS đọc đề bài - GV hướng dẫn HS tìm hiểu bài toán - Buổi sáng cửa hàng bán đựơc bao nhiêu lít dầu - Số lít dầu buổi chiều bán được như thế nào so với buổi sáng ? - Bài toán hỏi gì ? - Muốn tính được số lít dầu bán được trong buổi chiều ta làm như thế nào ? - Y/c HS tự vẽ sơ đồ và giải - GV chữa bài b) - Gọi HS đọc đề bài - Y/c HS tự giải vào vở - Gọi 1 HS lên bảng giải - Chữa bài và cho điểm HS Bài 3: - Y/c HS khá làm thêm vào vở - GV nhận xét, chữa bài. 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về chuẩn bị tiết sau: Tìm số chia - 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo để kiểm tra bài của nhau. - HS đọc bài toán - 60 lít - Giảm đi 3 lần - Buổi chiều cửa hàng đó bán được bao nhiêu lít dầu ? - HS thực hiện giải vào vở Bài giải: Buổi chiều cửa hàng bán được số lít dầu là: 60 : 3 = 20 (l) Đáp số : 20 l - HS làm vào vở, 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra của nhau khi làm bài xong - HS khá làm thêm vào vở - Giảm độ dài AB đi 5 lần là: 10 : 5 = 2 (cm) Tập đọc: TIẾNG RU I. Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc bài thơ với giọng tình cảm, ngắt nhịp hợp lý. Hiểu ý nghĩa : Con người sống giữa cộng đồng phải yêu thương anh em, bạn bè, đồng chí. Thuộc ít nhất hai khổ thơ trong bài. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh . Bài mới: 1.Giới thiệu bài - HS đọc bài Truyện các em nhỏ và cụ già đã cho các em thấy : con người phải luôn quan tâm đến nhau. Bài thơ tiếng ru các em học hôm nay sẽ tiếp tục nói với các em về mối quan hệ giữa con người với con người trong cộng đồng. 2. Luyện đọc - Giáo viên đọc diễn cảm bài thơ - Nghe GV đọc bài. - GV hướng dẫn đọc: đọc với giọng tha thiết tình cảm. * GV Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ -Đọc từng câu thơ - HS nối tiếp nhau đọc câu thơ - Gọi HS nêu từ khó đọc - Đọc từng khổ thơ trước lớp - HS nêu: đất bồi, ngôi sao - Học sinh nối tiếp nhau đọc khổ thơ Nguyễn Thị Nhung - Trường Tiểu học Tiền Phong - 28 - - GV theo theo dõi uốn nắn HS đọc đúng - Gọi HS nêu từ chú giải - Đọc từng khổ thơ trong nhóm - GV gọi đại diện các nhóm đọc thể hiện trước lớp. - GV nhận xét tuyên dương -HS tìm hiểu nghĩa các từ mới: đồng chí , nhân gian, bồi được. - HS luyện đọc trong nhóm. - Các nhóm đọc thi trước lớp. 3. Hướng dẫn tìm hiểu bài: - 1 HS đọc bài - Con ong yêu hoa vì hoa có mật ngọt giúp ong làm mật. Con cá yêu nước vì có nước cá mới bơi lội được, mới sống được. Con chim yêu trời vì có bầu trời cao rộng chim mới thả sức tung cánh hót ca bay lượn. - Gọi 1 HS đọc to toàn bài - Con cá, con ong, con chim yêu những gì ?Vì sao? TN: Yêu nước - Hãy nêu cách hiểu của em về mỗi câu thơ trong khổ thơ ? - HS trả lời, diễn đạt mỗi câu thơ theo nhiều cách. - Vì sao núi không chê đất thấp, biển không chê sông nhỏ. TN: Đất bồi -Núi không chê đất thấp vì núi nhờ có đất bồi mà cao lên. Biển không chê sông nhỏ vì biển nhờ có nước của muôn dòng sông mà đầy. - Câu thơ nào trong khổ thơ nói lên ý chính của bài thơ? - Con người muốn sống con ơi Phải yêu đồng chí yêu người anh em. - GV kết luận : Bài thơ khuyên con người sống giữa cộng đồng phải yêu thương anh em ,bạn bè, đồng chí - HS nhắc lại 4. Luyện đọc lại: GV đọc diễn cảm bài thơ - HS lắng nghe - Hướng dẫn HS đọc khổ 1 (giọng thiết tha, tình cảm, nghỉ hơi hợp lý) - Gọi nhiều học sinh đọc khổ 1. Con ong làm mật /yêu hoa/ Con cá bơi/yêu nước //con chim ca/ yêu trời Con người muốn sống/con ơi/ Phải yêu đồng chí/yêu người anh em // - Hướng đẫn đọc thuộc lòng tại lớp từng khổ thơ, cả bài thơ. - GV nhận xét tuyên dương. - HS thi đọc thuộc lòng từng khổ thơ, cả bài thơ. 5. Củng cố, dặn dò: -Về nhà tiếp tục học thuộc bài thơ -GV nhận xét tiết học Mỹ thuật: VẼ CHÂN DUNG I. MỤC TIÊU - Hiểu đặc điểm, hình dáng khuôn mặt người. - Biết cách vẽ chân dung. - Vẽ được chân dung người than trong gia đình hoặc bạn bè. *Vẽ rõ được khuôn mặt đối tượng, sắp xếp hình vẽ cân đối, màu sắc phù hợp II. CHUẨN BỊ 1. Giáo viên Ảnh chân dung và tranh vẽ chân dung. Bảng biểu hướng dẫn cách vẽ. 2. Học sinh Vở , dụng cụ học vẽ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC NỘI DUNG CƠ BẢN HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS Nguyễn Thị Nhung - Trường Tiểu học Tiền Phong - 29 - Quan sát, nhận xét Cách vẽ chân dung Minh họa Thực hành Nhận xét – Đánh giá - Giới thiệu bài - Giới thiệu sự khác nhau giữa ảnh và tranh chân dung. • Ảnh: giống và rõ từng nét vì chụp bằng máy. • Tranh: vẽ bằng tay, diễn tả đặc điểm chính của nhân vật. • Phân biệt giữa tranh chân dung với thể loại tranh đề tài khác. - Gợi ý cho Hs trả lời câu hỏi :  Hình dáng khuôn mặt?  Tỉ lệ dài ngắn, to, nhỏ, rộng hẹp của mắt, mũi, miệng, ?  Đặc điểm riêng? Chốt ý: • Mỗi người đều có khuôn mặt khác nhau. • Hình dạng mắt, mũi cũng khác nhau. • Vị trí mắt,mũi, … trên khuôn mặt của mỗi người một khác nhau. - Treo bảng hướng dẫn cách vẽ hoặc minh hoạ bảng. - Giới thiệu các bước vẽ: • Quan sát đặc điểm riêng, phác hình khuôn mặt vừa phần giấy. • Vẽ cổ, vai, đường trục của mặt. • Tìm vị trí tóc, tai, mắt, mũi, …để vẽ rõ đặc điểm • Vẽ nét chi tiết cho giống nhân vật • Vẽ màu, có thể trang trí quần áo - Một số Hs vẽ trên bảng, cả lớp làm bài. - Chú ý diễn tả trạng thái khuôn mặt - Chọn 1 số bài tiêu biểu, nhận xét:  Đặc điểm khuôn mặt, màu sắc? - Đánh giá chung. - Quan sát, so sánh - Trả lời • Vuông, tròn, nhọn, … • Mắt to, mũi nhỏ, miệng, … - Quan sát - Làm bài tập. - Nhận xét, rút kinh nghiệm. IV. CỦNG CỐ – LIÊN HỆ THỰC TẾ - Nhắc nhở HS phải biết quan tâm, yêu quí mọi người xung quanh. V. DẶN DÒ - Tập quan sát, tìm đặc điểm nét mặt của những người thân.Chuẩn bị màu vẽ cho Tập viết ÔN CHỮ HOA G I. Mục tiêu - Viết đúng chữ hoa G (1 dòng), C, Kh (1 dòng); viết đúng tên riêng Gò Công (1 dòng) và câu ứng dụng: Khôn ngoan đối đáp người ngoài…(1 dòng) bằng chữ cỡ nhỏ II. Đồ dùng dạy học - Mẫu chữ viết hoa G - Tên riêng Gò Công III. Các hoạt động dạy - học : Nguyễn Thị Nhung - Trường Tiểu học Tiền Phong - 30 - [...]... con X+ 12 = 36 X x 6 = 30 X = 36 12 X = 30 : 6 X = 24 X = 5 - HS nêu yêu cầu bài tập - 2HS lên bảng cả lớp làm vào nháp a 35 26 x2 x 4 70 104 b 13' -> GV nhận xét sửa sai Bài 3: - GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập 64 2 04 32 0 80 4 00 20 - HS nêu yêu cầu bài tập nêu cách làm - GV yêu cầu HS làm vào vở gọi HS - HS làm bài vào vở đọc bài Bài giải Trong thùng còn lại số lít dầu là: 36 : 3 = 12 (l) Đáp... 2:Thc hnh lp thi gian biu cỏ nhõn hng ngy Mc tiờu: Lp c thi gian biu hng ngy qua vic sp xp thi gian n ng Bc 1: Hng dn c lp - 1, 2 HS lờn in th vo bng thi gian Thi gian biu l mt bng trong ú cú cỏc mc: thi gian, cụng vic Bc 2: Lm vic cỏ nhõn - Cỏc em t k v vit vo v thi gian biu - HS trao i thi gian biu ca mỡnh vi bn Bc 3: Lm vic theo cp ngi bờn cnh Bc 4: Lm vic c lp - HS nờu thi gian biu ca mỡnh Gi vi... 2:Thc hnh lp thi gian biu cỏ nhõn hng ngy Mc tiờu: Lp c thi gian biu hng ngy qua vic sp xp thi gian n ng Bc 1: Hng dn c lp Thi gian biu l mt bng trong ú cú cỏc mc: thi gian, cụng vic Bc 2: Lm vic cỏ nhõn Bc 3: Lm vic theo cp Bc 4: Lm vic c lp Gi vi HS gii thiu thi gian biu ca mỡnh + Ti sao chỳng ta phi lp thi gian biu? + Sinh hot v hc tp theo thi gian biu cú li gỡ? Thc hin theo thi gian biu giỳp chỳng... x : 30 : x = 5 - Ta phi tỡm gỡ ? - Mun tỡm s chia thỡ ta lm th no? 3 Thc hnh : Bi 1: Hot ng ca hc sinh - HS nờu - HS thc hin ly hỡnh vuụng - Mi hng cú 3 ụ vuụng 6 : 2= 3 ụ vuụng 6 : 2= 3 (6 l s b chia, 2 l s chia, 3 l thng) - Mun tỡm s chia ta ly s b chia, chia cho thng - Tỡm s chia x cha bit - Ly s b chia, chia cho thng 30 : x =5 x = 30 : 5 x=6 -Tớnh nhm Nguyn Th Nhung - Trng Tiu hc Tin Phong - 34 -... ca GV - Cỏc nhúm quan sỏt - HS lờn úng vai - HS quan sỏt hỡnh 9 trang 35 SGK tr li - HS lm vic theo cp N1 - HS trỡnh by trc lp - HS nờu - Em cn phi trỏnh Th 5 ngy 13 thỏng 10 nm 2011 Tit 1: Th dc Bi 16 I Mc tiờu - Bit cỏch tp hp hng ngang nhanh, dúng thng hng ngang - Bit cỏch i chuyn hng phi trỏi - Bc u bit tham gia chi v tham gia chi c I dựng dy hc - a im :Trờn sõn trng, v sinh an ton ni tp - Phng... c h thn kinh 3 Cng c, dn dũ - Nhn xột tit hc - HS trỡnh by kt qu lmvic - 1, 2 HS lờn in th vo bng thi gian - Cỏc em t k v vit vo v thi gian biu - HS trao i thi gian biu ca mỡnh vi bn ngi bờn cnh - HS nờu thi gian biu ca mỡnh SINH HOT LP I Mc tiờu: - HS nhn thy u khuyt im trong tun T ú bit phỏt huy u im v khc phc nhc im - ra phng hng tun 8 II Ni dung GV nhn xột: + o c: a s cỏc bn ngoan, bit nghe li... trỡnh din v mt ca ngi ang trong trng thỏi tõm lớ m nhúm c giao Hot ng 3: Lm vic vi SGK Mc tiờu : K c mt s thc n, ung nu a vo c th s gõy hi i vi c quan thn kinh * Bc 1: Lm vic theo cp * Bc 2:Lm vic c lp - GV gi HS trỡnh by trc lp - GV t vn c lp phõn tớch - Nhng th gõy hi cho c quan thn kinh ? - K thờm nhng tỏc hi khỏc do ma tuý gõy ra? C Cng c, dn dũ - Vi nhng vic lm cú hi cho c quan thn kinh em cn phi... hp hng ngang,dúng thng hng ngang, i x x x x * chuyn hng Nguyn Th Nhung - Trng Tiu hc Tin Phong x x x x * - 32 - +GV chia t - Tp hp hng ngang - i chuyn hng phi, trỏi - T trng iu khin cỏc bn thc hin nhng ni dung m GV yờu cu - Nhng HS no thc hin cũn sai thỡ s tip tc tp thờm nhng gi sau * Chi trũ chi: Chim v t - GV nờu tờn trũ chi, cỏch chi - GV cho HS chi trũ chi - GV quan sỏt sa sai cho HS 3 Phn kt... gian biu ca mỡnh Gi vi HS gii thiu thi gian biu ca mỡnh + Ti sao chỳng ta phi lp thi gian biu? + Sinh hot v hc tp theo thi gian biu cú li gỡ? Thc hin theo thi gian biu giỳp chỳng ta sinh hot v lm vic mt cỏch khoa hc, bo v c h thn kinh 3 Cng c, dn dũ - Nhn xột tit hc Th 6 ngy 15 thỏng 10 nm 2010 Chính tả (nhớ viết) Tiếng ru Nguyn Th Nhung - Trng Tiu hc Tin Phong - 36 - I Mục tiêu: - Nhớ và viết đúng bài... liờn quan n h thn kinh - K nng lm ch bn thõn: qun lớ thi gian thc hin c mc tiờu theo thi gian biu hng ngy II dựng dy hc: III Cỏc hot ng dy hc: Hot ng ca giỏo viờn Hot ng ca hc sinh A Kim tra B Bi mi 1 Gii thiu bi 2 Tỡm hiu bi Hot ng 1: Tho lun Mc tiờu: Nờu c vai trũ ca gic ng i vi sc kho Bc 1: Lm vic theo cp - HS tho lun nhúm ụi Nguyn Th Nhung - Trng Tiu hc Tin Phong - 39 - - Khi ng nhng c quan no . bà, cha mẹ, anh chị em cần được xã hội quan tâm, giúp đỡ. - Yêu quí, quan tâm, chăm sóc ông bà,cha mẹ, anh chị em trong gia đình. - Biết thể hiện sự quan tâm, chăm sóc ông bà,cha mẹ, anh chị em. - Đ; 3 - S; 4 - S; 5 - Đ; 6 - Đ; 7 - S; 8 - Đ; 9 - S; 10 - Đ. Thứ 3 ngày 11 tháng 10 năm 2011 Tiết1 :Thể dục: Bài:15 I. Mục tiêu: - Biết cách tập hợp hàng ngang nhanh, dóng thẳng hàng ngang. -. Hướng dẫn HS khoanh tròn 3 con mèo trong hình a - Tiến hành tương tự với phần b 3. Củng cố, dặn dò : - Nhận xét tiết học 35 học sinh : . . . nhóm ? Bài giải: Chia được số nhóm là: 35 : 7 = 5 (nhóm) Đáp