Giỏo n M Thut 6 * * ** Nm Hc 2013 - 2014 Ngy son : 21.08.2013 Ngy ging :24.8.2013 Tit 1: V trang trớ BI 1 : CHẫP HO TIT TRANG TR DN TC 1. Mc tiờu a. Kin thc - Hc sinh nhn ra v p ca ho tit dõn tc min nỳi v min xuụi. b. K nng - Hc sinh v c 1 s ho tit gn ging vi mu v tụ mu theo ý thớch. c. Thỏi - Hc sinh yờu quý trõn trng nhng ho tit vn cú ụng cha li t ú bit vn dng trang trớ lm p. 2. Chun b a. GV - Sgk, sgv, giỏo ỏn. - Phúng to 1 s ho tit trong Sỏch giỏo khoa - Hỡnh minh ho hng dn cỏch chộp ho tit. - Su tm 1 s ho tit dõn tc b. HS - Sgk , dng c hc tp - Su tm cỏc ho tit sỏch bỏo 3. Tin trỡnh bi dy *. n nh t chc a. Kim tra bi c.(2) - Kim tra dựng hc tp b. Ni dung bi mi. * t vn : (1) Khi núi n trang trớ ta khụng th khụng núi n ho tit. Ho tit cú th l bụng hoa, chic lỏ, con vt, ỏm mõy, súng nc Cỏc ngh xa ó to ra nhiu ho tit trang trớ p. hiu v v c cỏc ho tit dõn tc chỳng ta tỡm hiu bi hụm nay. Hot ng1: Hng dn hc sinh quan sỏt v nhn xột - Giỏo viờn gii thiu 1 vi ho tit trang trớ cỏc cụng trỡnh kin trỳc v cỏc ho tit cỏc trang phc dõn tc min nỳi. - Cho hc sinh xem cỏc ho tit trong Sỏch giỏo khoa (phúng to) ? Tờn ho tit, ho tit ny c trang trớ I) Quan sỏt v nhn xột(7) - Quan sỏt tr li cỏc cõu hi - Ho tit hoa Giaựo Vieõn : Vuừ Lam _ Trửụứng THCS Phuực Sụn 1 Giáo Án Mỹ Thuật 6 * * ** Năm Học 2013 - 2014 ở đâu ? ? Bố cục sắp xếp thế nào? ? Hình vẽ mang nội dung gì? ? Hoạ tiết dân tộc có đặc điểm gì? Giáo viên Tóm tắt để học sinh thấy được vẻ đẹp đa dạng và ứng dụng rơng dãi của hoạ tiết dân tộc, kết luận : Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh cách vẽ. - Giáo viên giói thiệu cách vẽ ở đồ dùng dạy học. - Qua hình vẽ em hãy cho biết cách chép hoạ tiết dân tộc - Giáo viên hướng dẫn học sinh cách chép hoạ tiết bằng cách đánh dấu các các điểm (áp dụng đối với các hoạ tiết khơng cân đối¸) minh hoạ trực tiếp các bước vẽ lên bảng cho HS quan sát. Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh làm bài - Nêu u cầu bài vẽ : - GV quan sát góp ý động viên học sinh làm bài - Lưu ý học sinh vẽ đúng đặc điểm của hoạ tiết - Bố cục thường đối xứng hoạc - Hình vẽ mang nội dung - Đặc điểm của từng dân tộc khác nhau - Hoạ tiết trang trí dân tộc phong phú về hình dáng, đẹp về bố cục, đường nét, hình mảng. - Thường được đối xứng qua 1 trục, 2 trục hay nhiều trục II) Cách chép hoạ tiết dân tộc(7’) - Quan sát trả lời các câu hỏi của GV - Quan sát GV minh hoạ, Ghi lại các bước vẽ. 1. Quan sát 2. Phác khung hình và đường trục 3. Phác hình bằng nét thẳng. 4. Hồn thiện hình vẽ và tơ màu III) Thực hành(22’) - Chép một hoạ tiết dân tộc và tơ màu theo ý thích - Bước vào làm bài dưới sự gợi ý của GV. Giáo Viên : Vũ Lam _ Trường THCS Phúc Sơn 2 Giáo Án Mỹ Thuật 6 * * ** Năm Học 2013 - 2014 c. Củng cố, luyện tập (5’) - Chọn 1 số bài học sinh đã hồn thành dán lên bảng. - Em có nhận xét gì về hình vẽ của các bạn - Em thích nhất bài vẽ nào? Vì sao? - GV đánh giá xếp loại bài vẽ d. Hướng dẫn học sinh ở nhà.(1’) - Sưu tầm và chép một số hoạ tiết trang trí và chép lại - Tìm hiểu bài 2 - Sưu tầm các bài viết, các hình ảnh về mỹ thuật cổ đại Việt Nam. Ngày soạn : 29.8.2013 Ngày giảng : 31.8.2013 Tiết 2 : Thường thức mỹ thuật BÀI 2 : SƠ LƯỢC VỀ MĨ THUẬT VIỆT NAM THỜI KỲ CỔ ĐẠI 1. Mục tiêu a.Kiến thức - Học sinh được củng cố kiến thức về lịch sử VN thời kỳ cổ đại b.Kỹ năng - Học sinh hiểu thêm giá trị thẩm mỹ của người Việt cổ thơng qua sản phẩm thẩm mỹ c. Thái độ - Học sinh trân trọng nghệ thuật đặc sắc của ơng cha để lại 2. Chuẩn bị a. GV - Sgk, Sgv, Giáo án. - Sưu tầm tranh ảnh có liên quan tới bài giảng. Phóng to ảnh trống đồng b. HS - Sưu tầm các bài viết, các hình ảnh về mỹ thuật Việt Nam thời cổ đại 3 Tiến trình bài dạy *. ổn định tổ chức a. Kiểm tra bài cũ.(4’) ? Nêu cách sắp xếp hoạ tiết dân tộc * Đáp án biểu điểm Cách chép hoạ tiết dân tộc - Quan sát Giáo Viên : Vũ Lam _ Trường THCS Phúc Sơn 3 Giáo Án Mỹ Thuật 6 * * ** Năm Học 2013 - 2014 - Vẽ khung hình và dựng đường trục - Vẽ hình bằng nét thẳng - Hồn thiện hình và tơ màu - Kiểm tra bài vẽ của học sinh - Gọi học sinh nhận xét - Giáo viên đánh giá cho điểm b. Nội dung bài mới. * Đặt vấn đề (1’) ? Em biết gì về thời kỳ đồ đá trong lịch sử Việt Nam ? Thời kỳ đồ đá còn gọi là thời ngun Thuỷ cách đây hàng vạn năm – Trong sự phát triển của mỹ thuật thời kỳ này gọi là thời kỳ cổ đại…. Hoạt động của GV Hoạt động của HS * Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS tìm hiểu vài nét về bối cảnh lịch sử. - Cho HS đọc nội dung sgk đặt câu hỏi ? Em có nhận xét gì về lịch sử việt nam thời cổ đại ? - GV bổ sung kết luận : * Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS tìm hiểu Sơ lược về mỹ thuật Việt Nam thời kỳ cổ đại. - Hướng dẫn học sinh quan sát hình 1 sgk giới thiệu sự ra đời và vị trí của các hình vẽ. (Vẽ cách đây khoảng 1 vạn năm là dấu ấn đầu tiên, hình vẽ được khắc vào hang đá ngay gần cửa hang ở độ cao 1, 5m đến 1,7m ? Em có nhận xét gì về hình vẽ mặt người ? ? So với hình mặt người những nét khắc trên đá cuội thể hiện điều gì ? - Bổ sung cho các ý kiến kết luận : I.Vài nét về bối cảnh lịch sử.( 8’ ) - Đọc phần nội dung trả lời các câu hỏi. - Việt nam được coi là… - Việt Nam là một trong những cái nơi của lồi người có sự phát triển liên tục qua nhiều thế kỷ đã đạt được những đỉnh cao trong sáng tạo. II. Sơ lược về mỹ thuật Việt Nam thời kỳ cổ đại ( 25’ ) - Quan sát GV giới thiệu trả lời các câu hỏi . - Hình vẽ được diễn tả với góc nhìn chính diện,… - Chứng tỏ người xưa đã biết thể hiện… Giáo Viên : Vũ Lam _ Trường THCS Phúc Sơn 4 Giáo Án Mỹ Thuật 6 * * ** Năm Học 2013 - 2014 ? Hiện nay còn lưu giữ được những hiện vật có giá trị nào ? ? Em có nhận xét gì về trống đồng đơng sơn ? - Bổ sung kết luận :  - Hình vẽ mặt người trên hang Đồng Nội (Hồ Bình) được vẽ cách đây 1 vạn năm là dấu ấn đầu tiên của thời kỳ đồ đá. - Hình vẽ được diễn tả với góc nhìn chính diện, đường nét dứt khốt, rõ ràng, cách sắp xếp bố cục cân xứng, tỉ lệ hợp lý. - Một số cơng cụ lao động… - Được tạo dáng và trang trí…  - Một số cơng cụ như dao găm, dìu, giáo … được trang trí bằng những hình chữ S và hình kỷ hà tinh sảo. - Nghệ thuật rang trí trên thân trống là sự kết hợp giữa hoa văn hình học và hình chữ S với hoạt động của người chim thú một cách nhuần nhuyễn hợp lý. c. Củng cố luyện tập ( 6’) - GV đặt câu hỏi cho HS củng cố bài. ? Thời kỳ đồ đá để lại những dấu ấn lịch sử nào ? ? Vì sao trống đồng Đơng Sơn khơng chỉ là một nhạc cụ tiêu biểu mà còn là một tác phẩm mỹ thuật tuyệt của mỹ thuật Việt Nam thời kỳ cổ đại - HS thảo luận trả lời câu hỏi. - Gv Bổ sung cho các câu hỏi nhằm giúp HS nắm chắc kiến thức. d. Hướng dẫn HS học và làm bài ở nhà.( 1’) - Học bài trả lời các câu hỏi trong SGK Chuẩn bị cho bài sau. Ngày soạn :4.9.2013 Ngày giảng :7/9/2013 Tiết 3. Vẽ theo mẫu Giáo Viên : Vũ Lam _ Trường THCS Phúc Sơn 5 Giỏo n M Thut 6 * * ** Nm Hc 2013 - 2014 BI 3 : S LC V LUT XA GN 1. Mc tiờu a. Kin thc: - Hc sinh cn nm c nhng im c bn ca lut xa gn. b. K nng: - Hc sinh bit lut xa gn quan sỏt nhn xột mi vt trong bi v theo mu, v tranh c. Thỏi : - Giỏo dc hc sinh cú ý thc hc tp b mụn. 2. Chun b: a. GV - Sgk, sgv, giỏo ỏn. - nh cú lp xa gn (cnh bin, con ng, hng cõy ) - Tranh cỏc mu cú v v lut gn xa. - Mt vi vt (hỡnh hp, hỡnh tr) - Hỡnh minh ho trong Sỏch giỏo khoa b.HS - Sgk, dng c hc tp. - Hc bi c xem trc bi mi. 3. Tin trỡnh bi dy *. n nh t chc a. Kim tra bi c.(3) * Cõu hi: ? Hóy k tờn mt s hin vt thi k ỏ v thi k ng ? * Yờu cu tr li: - Hin vt thi k ỏ: Hỡnh v mt ngi trờn vỏch ỏ hang ng ni, viờn ỏ cui cú hỡnh mt ngi Na ca Tõy Nguyờn - Hin vt thi k ng: Trng ng ụng Sn, dao, thp, dỡu b. Ni dung bi mi *. Gii thiu bi (1) - Giỏo viờn cho hc sinh quan sỏt mt vi phong cnh v tranh v hỡnh hp cho hc sinh thy c s thay i ca mi vt trong khụng gian khi th hin trờn tranh. Hot ng ca GV Hot ng ca HS * Hot ng 1: Tỡm hiu khỏi nim v lut xa gn - Yờu cu hc sinh quan sỏt hỡnh 1 Sgk. ? Hóy so sỏnh ct nh gn so vi ct nh xa ? - a ra mt s vt (hỡnh lp I. Quan sỏt nhn xột:(7) - HS quan sỏt tr li cỏc cõu hi. - Ct gn Giaựo Vieõn : Vuừ Lam _ Trửụứng THCS Phuực Sụn 6 Giỏo n M Thut 6 * * ** Nm Hc 2013 - 2014 phng, cỏi bỏt) t cỏc v trớ khỏc nhau hc sinh thy c s thay i hỡnh dỏng ca mi vt khi nhỡn khong cỏch xa gn khỏc nhau. - Cho hc sinh xem mt s tranh tnh vt, tranh phong cnh ? Nhng vt cựng loi cựng kớch thc ta nhn thy trong khụng gian chỳng ta s thay i nh th no khi cỏc v trớ khỏc nhau? - GV b sung kt lun : * Hot ng 2: Hng dn HS tỡm hiu v ng tm mt v im t. - Cho hc sinh quan sỏt hỡnh 2,3 Sgk. ? Qua quan sỏt em nhn thy trong tranh cú im gỡ ? - t hỡnh hp cỏc v trớ khỏc nhau cho hc sinh quan sỏt. ? Khi t hỡnh hp cỏc v trớ khỏc nhau thỡ v trớ ca ng tm mt nh th no? ? ng tm mt cú v trớ nh th no trong m thut ? - Khi v tranh hay v theo mu vic xỏc nh ng tm mt l ht sc quan trng bi mun v ỳng v p thỡ khụng th khụng v ng chõn tri. - B sung kt lun : - Khi cỏc v trớ khỏc nhau. Nhng vt cựng loi cựng kớch thc trong khụng gian ngi ta nhỡn thy: - gn: To cao v rừ hn - xa: Nh thp v m hn - Vt ng phớa trc che khut vt phớa sau. II. ng tm mt v im t.(28) 1. ng tm mt ( ng chõn tri) - Bc tranh c chia lm ụi qua mt - ng tm mt thay i, hỡnh dỏng hỡnh hc thay i - Rt quan trng Giaựo Vieõn : Vuừ Lam _ Trửụứng THCS Phuực Sụn 7 Giỏo n M Thut 6 * * ** Nm Hc 2013 - 2014 - Yờu cu HS quan sỏt hỡnh 5 Sgk t cõu hi. ? nhng ng thng song song vi nhau cng xa thỡ se ra sao ? ? im t nm õu ? - B sung kt lun : - Khi v theo mu cỏc em hóy s dng im t cho hỡnh v ca mỡnh chớnh xỏc. ng tm mt l ng nm ngang vi tm mt ngi nhỡn phõn chia gia mt t, mt nc vi bu tri. 2. im t - Cng thu hp - Nm trờn ng tm mt - Nhng ng song song khụng cựng hng vi ng tm mt s gp nhau ti mt im trờn ng tm mt ú l im t - Nhng ng song song cựng hng vi ng tm mt thỡ luụn song song. c. Cng c, luyn tp (5) - Cho hc sinh (chia theo nhúm) xem mt s tranh nh con ngi, vt, hng cõy ? Em cú nhn xột gỡ v cỏc hỡnh nh trong tranh? ? Em hóy ch ra ng tm mt trong tranh ? ? Xỏc nh im t trong cỏc hỡnh ? - HS quan sỏt tr li cỏc cõu hi. - GV b sung cho cỏc ý kin. d. Hng dn HS hc v lm bi nh (1) - Yờu cu hc sinh hc v lm bi theo cõu hi Sỏch giỏo khoa - Tỡm hiu bi 4 Giaựo Vieõn : Vuừ Lam _ Trửụứng THCS Phuực Sụn 8 Giỏo n M Thut 6 * * ** Nm Hc 2013 - 2014 - Chun b: mi t mang 1 chai, 1hỡnh hp, 1 cc.2 qu hỡnh trũn Ngy son : 11.9.2013 Ngy ging : 14.9.2013 Tit 4 : V theo mu BI 4 : CCH V THEO MU MU Cể DNG HèNH HP V HèNH CU ( T1) 1. Mc tiờu a. Kin thc: - Hc sinh hiu khỏi nim v cỏch tin hnh bi v theo mu b. K nng: - Hc sinh bit vn dng nhng hiu bit v phng phỏp chung vo bi v theo mu. c. Thỏi : - Hỡnh thnh hc sinh cỏch lm vic khoa hc 2. Chun b a. GV - Sgk, Sgv, giỏo ỏn. -Mt s chai l, hỡnh hp lm mu. -Mt s bi v ca hc sinh - dựng dy hc lp 6 b. HS - Sgk, dng c hc tp. - Mt s vt chai l hỡnh hp - Xem trc bi mi 3. Tin trỡnh bi dy *. n nh t chc a. Kim tra bi c (3) - Cõu hi: Nờu nhng im c bn ca lut xa gn. . Yờu cu tr li Trong khụng gian ngi ta nhn thy nhng vt cựng loi cựng kớch thc + gn: To cao, rừ hn + xa: Nh thp v m hn + Vt phớa trc che khut phớa sau. Yờu cu hc sinh phỏt hin ng tm mt mt vi tranh. Giỏo viờn nhn xột xp loi b. Ni dung bi mi * Gii thiu bi (1) Giỏo viờn t mu: mt cỏi ca cho hc sinh quan sỏt Giỏo viờn v tng chi tit lờn bng Giaựo Vieõn : Vuừ Lam _ Trửụứng THCS Phuực Sụn 9 Giỏo n M Thut 6 * * ** Nm Hc 2013 - 2014 - Tụ v nh vy ỳng hay sai Giỏo viờn: V tng b phn nh th l khụng ỳng. v ỳng v v p cỏc mu v. Gi hc hụm nay chỳng ta s tỡm hiu bi 4 Hot ng ca GV Hot ng ca HS * Hot ng 1: Tỡm hiu khỏi nim v theo mu - GV treo dựng ? õy l hỡnh v cỏi gỡ? ? Vỡ sao cỏc hỡnh v ny khụng ging nhau - t cỏc cc v trớ tng ng nh hỡnh minh ho hc sinh quan sỏt. - Thuyt trỡnh : + mi v trớ khỏc nhau ta nhỡn thy mu cú hỡnh dỏng khỏc nhau bi mi vt s thay i theo cỏc gúc nhỡn. ? Vy theo em th no l v theo mu ? - B sung kt lun : * Hot ng 2: Tỡm hiu cỏch v theo mu. - V nhanh lờn bng mt cỏi ca sai lch I) Th no l v theo mu (13) - Quan sỏt tr li cỏc cõu hi. - V - V cỏc v trớ khỏc nhau - L mụ phng li - V theo mu l v li mu cú trc mt bng hỡnh v thụng qua cm xỳc ca ngi v din t c cu to hỡnh dỏng m nht v mu sc ca vt mu. II) Cỏch v theo mu (22) 1. Quan sỏt nhn xột Giaựo Vieõn : Vuừ Lam _ Trửụứng THCS Phuực Sụn 10 . sự gợi ý của GV. Giáo Viên : Vũ Lam _ Trường THCS Phúc Sơn 2 Giáo Án Mỹ Thuật 6 * * ** Năm Học 2013 - 2014 c. Củng cố, luyện tập (5’) - Chọn 1 số bài học sinh đã hồn thành dán lên bảng. - Em. Trửụứng THCS Phuực Sụn 1 Giáo Án Mỹ Thuật 6 * * ** Năm Học 2013 - 2014 ở đâu ? ? Bố cục sắp xếp thế nào? ? Hình vẽ mang nội dung gì? ? Hoạ tiết dân tộc có đặc điểm gì? Giáo viên Tóm tắt để học. chính diện,… - Chứng tỏ người xưa đã biết thể hiện… Giáo Viên : Vũ Lam _ Trường THCS Phúc Sơn 4 Giáo Án Mỹ Thuật 6 * * ** Năm Học 2013 - 2014 ? Hiện nay còn lưu giữ được những hiện vật có giá