NS : 20 / 8/ 2013 TUẦN I CHƯƠNG I : ĐIỆN HỌC I / Mục Tiêu Chương : * Học sinh nắm được : - Cường độ dòng điện chạy qua một dây dẫn có mối quan hệ như thế nào với hiệu điện thế đặt vào hai đầu dây dẫn đó? - Điện trở là gì? Điện trở phụ thuộc như thế nào về chiều dài và tiết diện của dây dẫn? Căn cứ vào đâu để biết được chất này dẫn điện tốt hơn chất kia? - Công suất điện của một dụng cụ điện hoặc của một mạch điện được tính bằng công thức nào? - Điện năng tiêu thụ của một thiết bò điện phụ thuộc vào những yếu tố nào? - Có những biện pháp nào sử dụng điện an toàn và tiết kiệm điện năng? …………………………………………………………… TIẾT 1 : BÀI 1 : SỰ PHỤ THUỘC CỦA CƯỜNG ĐỘ DÒNG ĐIỆN VÀO HIỆU ĐIỆN THẾ GIỮA HAI ĐẦU DÂY DẪN I / Mục Tiêu : * Ki ến th ức : - Nêu được cách bố trí và tiến hành thí nghiệm khảo sát sự phụ thuộc của cường độ dòng điện vào hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn. - Nêu được kết luận về sự phụ thuộc của cường độ dòng điện vào hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn. * K ỹ năng : - Vẽ và sử dụng được đồ thò biểu diễn mối quan hệ I, U từ số liệu thực nghiệm. - Mắc mạch điện theo sơ đồ. - Sử dụng các dụng cụ đo: Vôn kế, Ampe kế. - Sử dụng một số thuâït ngữ khi nói về hiệu điện thế và cường độ dòng điện. - Kóõ năng vẽ và xử lí đồ thò. * Thái độ : - Yêu thích bộ môn. II/ Nội dung học tập: - Vẽ sơ đồ mạch điện - Đồ thò biểu diễn sự phụ thuộc của cường độ dòng điện vào hiệu điện thế III / Chuẩn bò : Giáo viên: - Bảng phụ ghi nội dung bảng 1 và bảng 2 / SGK. - Một điện trở mẩu. - Một Ampe kế có GHĐ 1,5 A và ĐCNN 0,1 A. - Một Vôn kế có GHĐ 6 V và ĐCNN 0,1 V. - Một công tắc, nguồn điện 6 V, 7 đoạn dây nối. IV/ Tổ chức các hoạt động học tập : 1/ Ổn đònh tổ chức và kiểm diện : Điểm danh 2/ Kiểm tra miệng : Hoạt động của thầy - trò Nội dung 3/ Bài mới : * HĐ 1 : 12’ Tìm hiểu sự phụ thuộc của cường độ dòng điện vào hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn. - GV:Yêu cầu học sinh tìm hiểu mạch điện H1.1/ SGK, kể tên, nêu công dụng, cách mắc các bộ phận trong sơ đồ, bổ sung các chốt âm, dương vào các dụng cụ đo trên sơ đồ mạch điện. - Yêu cầu HS đọc mục 2 tiến hành thí nghiệm, nêu các bước thí nghiệm. - GV: Hướng dẫn cách làm thay đổi hiệu điện thế đặt vào hai đầu dây dẫn bằng cách thay đổi số pin dùng làm nguồn điện. - Yêu cầu HS nhận dụng cụ thí nghiệm, tiến hành TN theo nhóm, ghi kết quả vào bảng 1. - GV: kiểm tra các nhóm tiến hành TN, nhắc nhở cách đọc các số trên dụng cụ đo, kiểm tra các mối nối trên mạch để tránh sai số cho kết quả sau. - GV: Gọi đại diện nhóm lên đọc kết quả TN, GV ghi lên bảng phụ. - Gọi các nhóm khác trả lời câu C1 từ kết quả TN của nhóm. - GV: Đánh giá kết quảTN của các nhóm. Yêu cầu HS ghi kết quả câu C1 vào vở. * HĐ2 : 15’ Vẽ và sử dụng đồ thò để rút ra kết luận . BÀI 1 : SỰ PHỤ THUỘC CỦA CƯỜNG ĐỘ DÒNG ĐIỆN VÀO HIỆU ĐIỆN THẾ GIỮA HAI ĐẦU DÂY DẪN I/ Thí nghiệm : 1/ Vẽ sơ đồ mạch điện : A V K A B 2/ Tiến hành thí nghiệm : + Mắc mạch điện theo sơ đồ hình 1.1 + Đo cường độ dòng điện I tương ứng với mỗi hiệu điện thế U đặt vào hai đầu dây. +Ghi kết quả vào bảng 1  trả lời câu C1 * C1 : Khi tăng (giảm) hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn bao nhiêu lần thì cường độ dòng điện chạy qua dây dẫn đó cũng tăng (giảm) bấy nhiêu lần. II/ Đồ thò biểu diễn sự phụ thuộc của cường độ dòng điện vào hiệu điện thế : 1/ Dạng đồ thò : - Là đường thẳng đi qua góc toạ độ. U = 1,5 V  I = 0,3 A U = 3 V  I = 0,6 A U = 6 V  I = 0,9 A - GV: Yêu cầu học sinh đọc thông báo mục 1: dạng đồ thò, trả lời câu hỏi: + Nêu đặc điểm đường biểu diễn sự phụ thuộc của I vào U. + Dựa vào đồ thò cho biết: U = 1,5 V  I = ? U = 3 V  I = ? U = 6 V  I = ? - GV: Hướng dẫn cách vẽ đồ thò lại cho học sinh và yêu cầu trả lời C2: -Nêu kết luận về mối quan hệ giữa Uvà I. 4/ Câu hỏi, bài tập Củng cố : * HĐ 3 : 7’ Vận dụng- củng cố * HS: Hoàn thành câu C3 và C4: * HS: Hoàn thành câu C5: 5/ Hướng dẫn học sinh tự học : 8’ * Đối với bài học này: - HS: ghi ghi nhớ vào vở, đọc phần có thể em chưa biết. -Học bài và làm bài tập 1.1  1.4/ SBT * Đối với bài học sau: - Đọc trước bài mới. * C2: I(A) 1,2 0,9 0,6 0,3 U(V) 0 1,5 3 4,5 6 * Kết luận : Hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn tăng (giảm) bao nhiêu lần thì cường độ dòng điện chạy qua dây dẫn đó cũng tăng (giảm) bấy nhiêu lần. III/ Vận dụng : C4: Các giá trò còn thiếu: 0,125 A; 4 V; 5 V; 0,3 A. - C 5: Cường độ dòng điện chạy qua dây dẫn tỉ lệ thuận với hiệu điện thế đặt vào dây dẫn đó. 1.1: I = 1,5 A; 1.2: U = 16 V; 1.4: Câu D V/ Rút kinh nghiệm : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………… . Đối với bài học này: - HS: ghi ghi nhớ vào vở, đọc phần có thể em chưa biết. -Học bài và làm bài tập 1. 1  1. 4/ SBT * Đối với bài học sau: - Đọc trước bài mới. * C2: I(A) 1, 2 0 ,9 . giá trò còn thiếu: 0 ,12 5 A; 4 V; 5 V; 0,3 A. - C 5: Cường độ dòng điện chạy qua dây dẫn tỉ lệ thuận với hiệu điện thế đặt vào dây dẫn đó. 1. 1: I = 1, 5 A; 1. 2: U = 16 V; 1. 4: Câu D V/ Rút kinh. trả lời câu C1 từ kết quả TN của nhóm. - GV: Đánh giá kết quảTN của các nhóm. Yêu cầu HS ghi kết quả câu C1 vào vở. * HĐ2 : 15 ’ Vẽ và sử dụng đồ thò để rút ra kết luận . BÀI 1 : SỰ PHỤ