PHẦN II : KẾ HOẠCH CỤ THỂ Lớp 10 Chương/ bài Nội dung giáo dục môi trường Ghi chú (phương thức Kiến thức Thái độ - tình cảm Kĩ năng – hành vi Chương 1 Bài : Hạt nhân nguyên tử. Nguyên tố hóa học. Đồng vị - Bảo vệ phóng xạ: Tia phóng xạ gây đột biến gen nên gây bệnh ung thư cho người, ảnh hưởng nghiêm trọng đến sức khỏe người và động vật, thực vật. - Đề phòng hiểm họa rò rỉ của các nhà máy điện hạt nhân Ý thức được ích lợi và ảnh hưởng xấu của tia phóng xạ đối với môi trường sống - Nhận biết phóng xạ là tác nhân gây ô nhiễm môi trường không khí, đất nước. - Biện pháp xử lí chất thải nhà máy điện hạt nhân nguyên tử là cần đào sâu chôn chặt trong lòng đất trong khối bê tông. Bộ phận và liên hệ Chương 4 Bài: Phản ứng oxi hóa – khử Phản ứng oxi hóa – khử xảy ra trong quá trình đốt cháy nhiên liệu, sản xuất hóa học gây sự ô nhiễm không khí, môi trường đất, nước. Ý thức được lợi ích và ảnh hưởng xấu của quá trình sản xuất hóa học, đối với môi trường sống - Nhận biết được nguồn gây ô nhiễm, chất thải gây ô nhiễm - Đề xuất biện pháp xử lí chất thải trên cơ sở tính chất lí, hóa học của chúng. Bộ phận và liên hệ Chương 5 Bài: Clo - Khí clo với con người, động thực vật - Điều chế khí clo trong phòng thí nghiệm và biện pháp bảo vệ môi trường trong lớp học. - Sản xuất clo trong công nghiệp và vấn đề ô nhiễm môi trường khống khí. - Có ý thức bảo vệ môi trường trong cuộc sống và học tập hóa học. - Vận động mọi người thực hiện - Nhận biết được chất gây ô nhiễm. - Khử chất thải độc hại là khí clo, hợp chất của clo bằng nước vôi Bộ phận và liên hệ Chương 5 Bài: Hidro clorua. Axit clohidric và muối clorua Biết được sản xuất HCl và axit clohidric sẽ có chất thải gây ô nhiễm môi trường. Cách nhận biết được chất ô nhiễm: dung dịch axit HCl và muối clorua tan trong nước bằng thuốc thử AgNO 3 . Vận dụng tính chất của HCl và muối clorua để đề ra biện pháp bảo vệ môi trường - Nhận biết nguồn gốc và tác nhân gây ô nhiễm môi trường của HCl. - Đề xuấ giải pháp khử chất thải độc hại là HCl và các chất khác có liên quan. Bộ phận và liên hệ Chương 5 Bài: Hợp chất chứa oxi của clo Hiểu được nước Giaven và clorua vôi có tác dụng khử trùng, diệt khuẩn, nấm mốc, khử chất thải độc hại để bảo vệ môi trường trong sạch Có ý thức sử dụng chất khử trùng có hiệu quả. Nhận biết được chất dùng để hử trùng, diệt khuẩn. Bộ phận và liên hệ Chương 5 Bài: Flo- Brom- Iot Bài đọc thêm: sự suy giảm tầng ozon Bài đọc thêm: Ô nhiễm đất do phân bón hóa học và thuốc bảo vệ thực vật Biết được flo, brom có độc tính gây hại sức khỏe của con người, động và thực vật. - Tác dụng của flo với các chất rất mãnh liệt, dễ gây nổ mạnh ngay cả trong bóng tối gây nguy hiểm đến tính mạng con người. - Hợp chất CFC gây nên sự phá hủy tầng ozon. Sử dụng phân bón hóa học, thuốc bảo vệ thực vật dễ gây nên sự ô nhiễm đất, nước không khí - Có ý thức làm thí nghiệm thành công an toàn với brom và iot. - Có ý thức sử dụng an toàn, so hiệu quả thuốc bảo vệ thực vật, phân bón hó học giảm ô nhiễm môi trường đất, nước, không khí. - Tiến hành làm việc an toàn với hóa chất - Sự dụng phân bón, thuốc trừ sâu đúng liều lượng, đúng phương pháp. - Xác định tác nhân ô nhiễm môi trường. Bộ phận và liên hệ Chương 6 Bài: Oxi – ozon. Hiểu được: - Vai trò của oxi, ozon với môi trường sống. - Vai trò của tầng ozon là ngăn khống cho tia cực tím chiếu xuống Trái đất gây hại cho người, động và thực vật. - Sự phá vỡ tầng ozon và hậu quả đối với môi trường Giữ gìn môi trường trong sạch - Xác định tác nhân phá hủy tầng ozon. - Xác định giải pháp giữ gìn tầng ozon Bộ phận và liên hệ Chương 6 Bài: Hidro sunfua H 2 S, Lưu huỳnh dioxit SO 2 . Lưu huỳnh trioxit SO 3 . Biết được - H 2 S, SO 2 , SO 3 có gây độc hại cho con người. là một trong những nguyên nhân gây mưa axit. - Cách xử lí chất thải là H 2 S, SO 2 , SO 3 bằng nước vôi. Có ý thức khử chất độc hại sau thí nghiệm để chống ô nhiễm môi trường - Xác định tác nhân độc hại, gây ô nhiễm. - Khử chất thải, độc hại sau thí nghiệm. Bộ phận và liên hệ Chương 6 Bài: axit sunfuric và muối sunfat. Hiểu được: - H 2 SO 4 nhất axit đặc gây bỏng nặng, làm hỏng các giác quan nếu tiếp xúc với nó. - Chất thải gây ô nhiễm môi trường do sản xuất H 2 SO 4 và phân superphotphat. - Nhận biết axit H 2 SO 4 và ion sunfat trong dung dịch hoặc trong chất thải Có ý thức giữ gìn an toàn khi làm việc với H 2 SO 4 đặc - Xác định được nguồn gây ô nhiểm và chất thải gây ô nhiễm. - Biết giải pháp chống ô nhiễm ở phòng thí nghiệm, nơi sản xuất. - Nhận biết chất thải trong thực tiển. Bộ phận và liên hệ Chương 6 Bài thực hành: Tính chất các hợp chất của lưu huỳnh. Cúng cố những hiểu biết về tính chất của H 2 S, SO 2 , H 2 SO 4 là những chất thải gây ô nhiễm. Khử chất thải H 2 S, SO 2 , H 2 SO 4 độc hại sau thí nghiệm bằng nước vôi hoặc dung dịch xút. Bộ phận và liên hệ Lớp 11 Chương/ bài Nội dung giáo dục môi trường Ghi chú (phương thức Kiến thức Thái độ - tình cảm Kĩ năng – hành vi Chương 1 Bài: Sự điện li -Môi trường nước tự nhiên: nước mưa, nước sông, biển, ao hồ đều hòa tan các chất điện li và các chất không điện li: axit, muối, bazo… Những chất độc hại đối với người và động vật. - Nước tự nhiên đều là dung dịch điện li có chứa nhiều ion, khuẩn, các chất thải độc hại do hòa tan nhiều chất. Phải có ý thức bảo vệ môi trường nước: không vứt rác thải, hóa chất xuống sông, hồ, ao… gây ô nhiễm môi trường - Nhận biết nước tự nhiên đã bị ô nhiễm. - Xác định nước tự nhiên là dung dịch điện li. Liên hệ Chương 1 Bài: Sự điện li của nước,pH. Chất chỉ thị axit, bazo. Hiểu được: Độ pH của dung dịch cho biết môi trường của dung dịch đó là axit, bazo hay trung tính. Áp dụng kiến thức vè pH để xác định tính chất của môi trường - Biết được công cụ để xác định tính chất của môi trường. - Sử dụng giấy pH hoặc máy Bộ phận và liên hệ đo pH xác định tinh chất môi trường nước. Chương 1 Bài: Phản ứng trao đổi ion trong dung dịch các chất điện li Hiểu được: - Giữa các dung dịch trong đất, nước đều có thể xảy ra phản ứng trao đổi ion tạo thành chất rắn, chất khí hoặc chất điện li yếu làm thay đổi thành phần của môi trường. Có ý thức cải tạo môi trường nhờ các phản ứng hóa học Tìm hóa chất để có thể thay đổi tính chất của môi trường Bộ phận và liên hệ Chương 1 Bài thực hành: tính axit, Ba zơ, phản ứng trao đổi ion trong dung dịch điện li Tiến hành thành công và an toàn các thí nghiệm để hiểu được bản chất của các phản ứng xảy ra trong dung dịch nước giữa các axit và ba zơ, axit và muối, muối và sự thay đổi tính chất của môi trường Có ý thức xử lí chất thải sau thí nghiệm - Xác định thành phần của môi trường nước bằng các chất chỉ thị màu. - Thực hiện thí nghiệm các phản ứng xảy ra làm thay đổi môi trường - Xử lí chất thải sau thí nghiệm. Bộ phận và liên hệ Chương 2 Bài: Nitơ - Biết khí ni tơ là thành phần chủ yếu của không khí, n có trong đất. n là nguyên tố cần cung cấp cho cây trồng. - Sự biến đổi của ni tơ trong tự nhiên và ô nhiễm không khí Có ý thức xử lí chất thải chống ô nhiễm môi trường - Xác định sự biến đổi các chất trong môi trường tự nhiên: ni tơ – ni tơ oxit – axit HNO 3 – phân nitrat. - Biết xử lí chất thải sau thí nghiệm về tính chất của ni tơ. Bộ phận và liên hệ Chương 2: Bài: Amoniac và muối amoni - Amoniac là chất hóa học có thể gây ô nhiễm môi trường không khí và môi trường nước - Sản xuất amoniac và chất gây ô nhiễm môi trường Có ý thức giữ gìn vệ sinh để giữ bầu không khí và nguồn nước trong sạch không bị ô nhiễm bởi NH 3 - Nhận biết được NH 3 và muối amoni có trong môi trường. - Xử lí chất thải NH 3 và muối amoni sau thí nghiệm. Bộ phận và liên hệ Chương 2: Bài: Axit nitric và muối nitrat Hiểu được: - HNO 3 và muối nitrat là những hóa chất cơ bản trong sản xuất hóa học. - Tác dụng của axit nitric và muối nitrat với các chất và sự ô nhiễm Có ý thức tiếp xúc và làm thí nghiệm an toàn với axit nitric và muối nitrat. - Nhận biết axit nitric và muối nitrat. - Xử lí chất thải sau thí nghiệm về tính chất của HNO 3 Bộ phận và liên hệ môi trường Chương 2 Bài: Photpho Bài: Axit photphoric Bài: Phân bón hóa học Hiểu được: - Photpho là chất chỉ tồn tại trong tự nhiên dưới dạng hợp chất trong quặng. - Sự biến đổi của photpho thành axit photphoric và muối photphat. - Phân bón hóa học và vấn đề ô nhiễm môi trường nước, bạc mầu đất và vệ sinh an toàn thực phẩm. Có ý thứ sử dụng hợp lí, an toàn phân bón hóa học giảm ô nhiễm môi trường nước và bảo đảm vệ sinh an toàn thực phẩm - Nhận biết muối photphat và aaxit photphoric, một số phân bón hóa học. - Xử lí chất thải sau thí nghiệm về tính chất của P, H 3 PO 4 và muối photphat. Bộ phận và liên hệ Chương 2 Bài thực hành: Tính chất một số hợp chất ni tơ, photpho. - Cũng cố, ôn tập tính chất hóa học của hợp chất ni tơ, photpho. - Biết kí thuật tiến hành thí nghiệm thành công, an toàn và xử lí chất thải sau thí nghiệm. Có ý thức xử lí chất thỉa, bảo vệ môi trường sau thí nghiệm. - Tiến hành nhận biết một sô phân bón hóa học - Tiến hành xử lí chất thải, độc hại bằng nước vôi. Bộ phận và liên hệ Chương 3: Bài: Cácbon Hiểu được: Các phản ứng của cacbon với oxi với oxit kim loại đều tạo thành khí CO 2 và tỏa nhiệt. Hiểu được nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường trong quá trình sử dụng cacbon làm nhiên liệu, chất đốt. Có ý thức bảo vệ môi trường không khí, đất trongđun nấu thức ăn, nung vôi - Xác định nguồn và nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường. - Đề xuất biện pháp bảo vệ môi trường căn cứ vào tinh chất của chất thải. Liên hệ Chương 3: Bài: Hợp chất của cacbon Hiểu được: - Quá trình hình thành, tính chất các hợp chất CO, CO 2 gây ô nhiễm môi trường. CO rất độc có thể gây nguy hại tới tính mạng con người ở một liều lượng nhất định. CO 2 là một trong những thủ phạm gây nên hiệu ứng nhà kính. - Nguyên nhân của sự bào mòn đá vôi trong tự nhiên Có ý thức xử lí chất thải sau thí nghiệm -Xác định nguồn, nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường. - Biện pháp xư lí chất thải sau thí nghiệm. Liên hệ Chương 3: Bài silic và hợp chất của silic Hiểu được: - Silic là một trong những nguyên tố nhiều nhất tạo nên võ trái đất. - SiO 2 và muối silicat có trong thành phần chính của cát, đất sét, cao lanh trong tự nhiên. Có ý thức bảo vệ môi trường đất, môi trường biển. - Nhận biết dấu hiện ô nhiễm môi trường không khí, đất do sản xuất xi măng, thủy tinh. - Đề xuất biện pháp bảo vệ môi trường. Bộ phận và liên hệ Chương 4: Bài: Mở đầu về Hóa học hữu cơ. Hiểu được: - Chất hữu cơ là thành phân của môi trường tự nhiên. - Các phương pháp phân tích để xác định nguyên tố trong hợp chất hữu cơ trong môi trường tự nhiên - Xác định thành phần nguyên tố trong hợp chất hữu cơ Bộ phận và liên hệ Chương 5: Bài: Ankan và xiclo ankan Hiểu được: - Thành phần, tính chất của metan và dãy đồng đẳng metan và sự biến đổi chúng. - Khí metan là thành phần của khí thiên nhiên, khí mỏ dầu và một trong thành phần của dầu mỏ - Nhận biết thành phần hóa học, tính chất vật lí, hóa học của một loại chất trong môi trường. - Nhận biết chất gây ô nhiễm môi trường và xử lí chất thải sau thí nghiệm. Liên hệ Chương 5: Bài thực hành: Phân tích định tính nguyên tố. Điều chế và tính chất của metan - Cũng cố: các chất hữu cơ đều do C và H, tạo nên. - Biết kĩ thuật tiến hành và cách xác định C, H trong thành phần chất hữu cơ. - Biết kĩ thuật tiến hành thí nghiệm điều chế và thử tính chất của metan. Có ý thức tìm hiểu thành phần, tính chất các chất trong môi trường tự nhiên: các chất hữu sinh có thể biến thành các chất vô sinh - Xác định được thành phần chính của chất hữu cơ là C và H. - Thử tính chất của CH 4 . - Xử lí chất thải sau thí nghiệm. Bộ phận và liên hệ Chương 6: Bài anken Bài ankađien Bài ankin Hiểu được: - thành phần cấu tạo, tính chất một loại hợp chất hữu cơ có trong thành phần của một số nhiên liệu, chất đốt. - Nhận biết một số chất thuộc loại anken, ankin. - xử lí chất thải sau thí nghiệm điều chế và tính chất Bộ phận và liên hệ - Là nguyên liệu quan trọng của tổng hợp hữu cơ là etilen, axetilen và đồng đẳng. - sự biến đổi các chất thành các vật liệu như PE, PVC, cao su của etilen. Chương 6: Bài thực hành: Điều chế và tính chất của etilen, axetilen. Cũng cố tính chất và sự biến đổi các chất trong môi trường Ý thức được khã năng của khoa học - Tiến hành thành công an toàn thí nghiệm điều chế etieln, axetilen, đốt cháy và các phản ứng. - Xử lí chất thỉ sau thí nghiệm. Bộ phận và liên hệ Chương 7: Bài: Benzen và đồng đẳng HIểu được: thành phần cấu tạo, tính chất của benzen và đồng đẳng của benzen được tạo ra bằng phương pháp hóa học. Benzen có độc tính, có thể gây ung thư. Sự biến đổi của benzen thành các chất khác Giữ gìn trong thí nghiệm hoặc tiếp xúc vớ benzen Chú ý xử lí chất thải sau thí nghiệm. Liên hệ Chương 7: Bài: Nguồn hidro cacbon thiên nhiên Biết được: - Thành phần hóa học của nguồn hidrocacbon trong thiên nhiên: dầu nỏ, khí thiên nhiên, khí mỏ dầu, than mỏ. - Khai thác, chế biến dầu mỏ, khí thiên nhiên, khí mỏ dầu, than mỏ và chống ô nhiễm môi trường - Nhận biết thành phần, tính chất của khoáng sản. - thu thập thông tin về vấn đề bảo vệ môi trường trong khai thác, vận chuyển, chế biến dầu mỏ, than đá. Bộ phận và liên hệ Chương 8: Bài: Dẩn xuất halogen. Bài Ancol Bài Phenol Hiểu được: - Sự biến đổi từ các chất trong môi trường tự nhiên thành các chất nhân tạo. - Cấu tạo phân tử, tính chất của loại chất và sự biến đổi của chúng. - Nguồn và nguyên nhân gây ô - Nhận biết dẩn xuất halogen, ancol, phenol - Xử lí chất thải sau thí nghiệm. Liên hệ nhiễm môi trường. Chương 8: Bài thực hành: Tính chất của etanol, glyxerol và phenol Củng cố sự biến đổi và tính chất của các chất nhân tạo. - Phân biệt etanol, glixerol, henol. - Xử lí chất thải sau thí nghiệm. Bộ phận và liên hệ Chương 9: Bài: Anđehit và xeton và axit cacboxylic Hiểu được sự biến đổi các chất từ tự nhiên thành các chất nhân tạo. Hiểu được nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường - Nhận biết các chất cụ thể. - xử lí chất thải sau thí nghiệm. Bộ phận và liên hệ Chương 9: Bài thực hành: Tính chất của anđehit và axit cácboxylic Hiểu được nguyên nhân tính chất, ứng dụng, điều chế của một số chất trong môi trường tự nhiên và nhân tạo. Hiểu được nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường. - Nhận biết các chất cụ thể. - Xử lí chất thải sau thí nghiệm. Bộ phận và liên hệ Lớp 12 Chương/ bài Nội dung giáo dục môi trường Ghi chú (phương thức Kiến thức Thái độ - tình cảm Kĩ năng – hành vi Chương 1 Bài: Chất giặt rửa Hiểu được: - Thành phần, tính chất của xà phòng, chất giặt rửa tổng hợp đẻ sử dụng hợp lí, hiệu quả trong việc làm sạch quần áo, làm sạch quần áo, làm sạch môi trường. - Một số chất giặt rửa tổng hợp có chứa hidrocacbon phân nhánh gây ô nhiễm môi trường vì chúng không bị vi sih vật phân hủy. Có ý thức sử dụng chất giặt rửa làm sạch môi trường Biết sử dụng xà phòng, chất giặt rửa hợp lí, phù hợp với loại nước, chống ô nhiễm môi trường. Bộ phận và liên hệ Chương 2: Bài: Saccaro zơ. Bài: Tinh bột. Hiểu được: - thành phần cấu tạo, tính chất của đường, tinh bột và xenlulo zơ để sử Có ý thức trồng và bảo vệ cây xanh, bảo vệ rừng. - Bảo quản đường, ngũ cốc hợp lí, bảo đảm vệ sinh an toàn thực phẩm. Bộ phận và liên hệ Bài: Xenlulo zơ dụng, bảo bảo hợp lí. - Vấn đề chống ô nhiễm môi trường trong sản xuất đường, sản xuất giấy, sản xuất rượu, bia… - Qúa trình quang hợp của cây xanh: hút khí CO 2 và H 2 O tạo thành tinh bột góp phần cân bằng môi trường - sử dụng bảo quản đồ dùng bằng tre, gỗ. - Biết trồng và chăm bón cây xanh, sử dụng cây xanh hợp lí. Chương 2: Bài thực hành: Este và gluxit Biết tiến hành một số thí nghiệm tìm hiểu tính chất riêng của chất béo, gluco zơ, saccaro zơ, tinh bột giúp hiểu được sự biến đổi các chất trong môi trường tự nhiên. Nhận biết được một số chất trong thành phần môi trường tự nhiên. Bộ phận và liên hệ Chương 3: Bài: Amin. Bài: Amino axit Bài: Peptit và protein Biết được: - Thành phần, tính chất của một số chất trong môi trường tự nhiên. Thí dụ trong thuốc lá có nicotin rất độc, trong ca smef có nhiều trimetylamin có mùi tanh - Thành phần, tính chất của protein – Một chất là thành phần chính trong cơ thể người, động vật. Có ý thức giữ gìn cơ thể tránh tác động không tốt của môi trường. - Nhận biết được một số chất hóa học: anilin, amino axit, protein. - Nhận biết thành phần môi trường tự nhiên và môi trường nhân tạo. Bộ phận và liên hệ Chương 3: Bài thực hành: một số tính chất của amin, amino axit, protein. Hiểu rõ được hiện tượng, bản chất phản ứng của anilin, amino axit, protein. Cs ý thức xử lí chất thải sau thí nghiệm. - Nhận biết phản ứng đặc trưng. - xử lí chất thải lỏng, rắn sau thí nghiệm. Bộ phận và liên hệ Chương 4: Bài: Đại cương về polime Hiểu được: - Thành phần, tính chất phương pháp điều chế loại vật liệu nhân tạo hiện nay. Từ đó biết được cách sử dụng một số vật dụng polime hợp lí, hiệu quả. - Đề xuất biện pháp xử lí rác thải Có ý thức thu gom phế liệu rác thải từ các đồ vật làm bằng polime. - Thu thập các thông tin về polime. - Đề xuất xử lí rác thải làm bằng polime. Bộ phận và liên hệ làm bằng vật liệu polime nói chung. Chương 4: Bài: Các vật liệu polime Hiểu được: Khái niệm, thành phần hóa học, tính chất một sô vật liệu tự nhiên và nhân tạo, cụ thể như tơ tổng hợp và tơ nhân tạo, chất dẻo, cao su thiên nhiên và cao su nhân tạo, keo dán Có ý thức sử dụng, bảo quản, xử lí phế liệu hợp lí, có hiệu quả. - Thu thập các thông tin, xử lí thông tin về vật liệu plime tự nhiên và nhân tạo. - Đề xuất sử dụng phế thải hoặc tiêu hủy một cách hợp lí Bộ phận và liên hệ Chương 5: Bài: sự ăn mòn kim loại Bài: sự điện phân Bài điều chế kim loại. Hiểu được: - Thành phần, tính chất hóa học của một loại vật liệu quan trọng là kim loại. - Các phương pháp điều chế kim loại. Bảo quản và sử dụng đồ dùng bằng kim loại. Có ý thức sử dụng và bảo quản hợp lí, hiệu quả đồ dùng bàng kim loại một cách khoa học - sử dung phê liệu kim loại và chống ô nhiễm môi trường - Tìm hiểu tính chất vật lí, hóa học, phương pháp điều chế kim loại. - đề xuất biejn pháp xử lí phế liệu kim loại, góp phần bảo vệ môi trường. - nhận biết được tác động tới môi trường do điện phân, mạ điện, điều chế kim loại. Bộ phận và liên hệ Chương 5: Bài thực hành: dãy điện hóa kim loại, điều chế kim loại. Bài thực hành: sự ăn mòn kim loại. Hiểu được: - Sự biến đổi của các chất do tác dụng cuar dòng điện, sự tạo thành dòng đện trong pin điện hóa. - Sự ăn mòn kim loại trong môi trường và biện pháp chống ăn mòn kim loại trong môi trường tự nhiên. Có ý thức xử lí chất thải rắn sau thí nghiệm. Thực hành thí nghiệm và xử lí chất thải sau thí nghiệm, bảo vệ môi trường, lớp học Bộ phận và liên hệ Chương 6: Bài: Kim loại kiềm Bài: Hợp chất quan trọng của kim loại kiềm Hiểu được: - Tính chất ứng dụng phương pháp điều chế kim loại kiềm và một số hợp chất của kim loại kiềm. - Nguồn và chất gây ô nhiễm môi trường trong quá trình sản xuất kim loại kiềm vagf hợp chất của chúng. Ý thức tác động của con người trong sản xuất học học tới môi trường xung quanh Tiến hành thí nghiệm nhận biết kim loại kiềm và hợp chất của kim loại kiềm. Xử lí chất thải sau thí nghiệm hợp lí. Bộ phận và liên hệ Chương 6: Bài: Kim loại kiềm Hiểu được: Tính chất ứng dụng phương pháp Ý thức được tác động của con người trong sản xuất hóa học Tiến hành thí nghiệm nhạn biết kim loại kiềm thổ và mọt Bộ phận và liên hệ . tơ. Bộ phận và liên hệ Chương 2: Bài: Amoniac và muối amoni - Amoniac là chất hóa học có thể gây ô nhiễm môi trường không khí và môi trường nước - Sản xuất amoniac và chất gây ô nhiễm môi trường Có. sạch không bị ô nhiễm bởi NH 3 - Nhận biết được NH 3 và muối amoni có trong môi trường. - Xử lí chất thải NH 3 và muối amoni sau thí nghiệm. Bộ phận và liên hệ Chương 2: Bài: Axit nitric. axetilen. Cũng cố tính chất và sự biến đổi các chất trong môi trường Ý thức được khã năng của khoa học - Tiến hành thành công an toàn thí nghiệm điều chế etieln, axetilen, đốt cháy và các