Trường tiểu học Phan Chu Trinh GV:Phan ThịThương Lịch báo giảng: Tuần I Thứ Môn Tên bài dạy Hai 20/8/12 Chào cờ Tập đọc Toán Đạo đức  Thư gửi các học sinh.  Ôn tập khái niệm về phân số.  Em là học sinh lớp 5 (T1) Ba 21/8/12 Toán LT&Câu Kể chuyện Khoa học Ôn tập tính chất cơ bản của phân số. Từ đồng nghĩa. Lý Tự Trọng.  Sự sinh sản Tư 22/8/12 Tập đọc Toán Tập làm văn Kĩ thuật Quang cảnh làng mạc ngày mùa .  Ôn tập so sánh hai phân số. Cấu tạo của bài văn tả cảnh.  Đính khuy hai lỗ (t1) Năm 23/8/12 Toán LT&câu Khoa học Âm nhạc Ôn tập và so sánh hai phân số (TT). Luyện tập về từ đồng nghĩa . Nam hay nữ.  Ôn tập một số bài hát đã học. Sáu 24/8/12 Tập làm văn Toán Chính tả SHL Luyện tập tả cảnh. Phân số thập phân.  Nghe - viết:Việt Nam thân yêu. Sinh hoạt lớp. 1 Trường tiểu học Phan Chu Trinh GV:Phan ThịThương Thứ hai NS:18/8/2012 Tiết 2 ND:20/8/2012 Tập đọc TL:35’ §1. THƯ GỬI CÁC HỌC SINH Hồ Chí Minh I. Mục tiêu: 1. Đọc trôi chảy lưu loát bức thư của Bác Hồ. Thể hiện đc t/c thân ái trìu mến, thiết tha, tin tưởng của Bác đối với thiếu nhi Việt Nam. 2. Hiểu nghĩa các từ khó trong bài: Hiểu nội dung bức thư: Bác Hồ khuyên HS chăm học, nghe thầy, yêu bạn và tin tưởng rằng HS sẽ kế tục xứng đáng sự nghiệp của cha ông, xây dựng thành công nước Việt Nam mới. -Học thuộc lòng một đoạn thư II.Chuẩn bị: -GV:Sgk, tranh Sgk -HS:Sgk III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ: 4’ - Giới thiệu chủ điểm trong tháng -Nêu y/c cơ bản của giờ tập đọc 2. Bài mới: 28’ a)GTB: b)Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài *Luyện đọc - Chia đoạn -Cho HS đọc nối tiếp theo đoạn. - Gọi HS đọc toàn bài - GV đọc mẫu * Hướng dẫn HS tìm hiểu bài H:Ngày khai trường 9/1945 có gì đặc biệt so với những ngày khai trường khác? H:Sau cách…toàn dân là gì? H:Học sinh ….kiến thiết đất nước? H: Qua bức thư Bác căn dặn chúng ta điều gì? *Hướng dẫn đọc diễn cảm -YC 2 HS đọc -Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn 2 - Yêu cầu HS luyện đọc nhóm đôi - Tổ chức cho HS thi đọc - Nhận xét, ghi điểm . -Cho Hs xung phong đọc thuộc đoạn “Sau 80… - 1HS đọc bài +Đ1:Các em HS…nghĩ sao? +Đ2:Trong năm…tốt đẹp -HS đọc nối tiếp + luyện phát âm -HS đọc nối tiếp + tìm hiểu nghĩa từ mới - 1 HS đọc toàn bài - Theo dõi +Là ngày khai trường đầu tiên…cộng hoà. Từ nay các em đc nhận 1 nền GD…VNam. + XD lại cơ đồ……hoàn cầu +cố gắng siêng năng học tập, ngoan ngoãn, nghe lời thầy cô,….để đưa đất nc VN bước tới đài vinh quang, sánh vai… -Bác Hồ khuyên HS chăm học, nghe thầy, yêu bạn và tin tưởng rằng HS sẽ kế tục xứng đáng sự nghiệp của cha ông , xây dựng thành công nước Việt Nam mới. - 2 HS đọc bài trước lớp - HS luyện đọc - HS thi đọc diễn cảm -HS đọc thuộc. 2 Trường tiểu học Phan Chu Trinh GV:Phan ThịThương của các em.” 3. Củng cố, dặn dò: 3’ - Qua đây em hứa với Bác, với thầy cô và các bạn điều gì ? - Về nhà đọc thuộc 1 đoạn thơ và chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học.  Tiết 3. Toán TG: 35’ §1. ÔN TẬP: KHÁI NIỆM PHÂN SỐ I. Mục tiêu: Giúp học sinh : - Củng cố cho học sinh khái niệm ban đầu về phân số: đọc, viết phân số - Ôn tập cách viết thương, viết số tự nhiên dưới dạng phân số - Giáo dục học sinh yêu thích học toán, rèn tính cẩn thận, chính xác II.Chuẩn bị: -GV:Sgk.Chuẩn bị 4 tấm bìa như hình vẽ trong SGK -HS:Sgk, vở trắng, bảng con III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ : 3’ - KT sách vở đồ dùng học toán. 2. Bài mới: 28’ a)GTB b)Tìm hiểu bài. *Ôn tập khái niệm ban đầu về phân số -Lần lượt dán từng tấm bìa lên bảng. -Y/c HS đọc viết phân số tương ứng. -Các tấm bìa còn lại (tương tự) =>KL: 100 40 ; 4 3 ; 10 5 ; 3 2 là các phân số. *Ôn tập cách viết thương và viết STN dưới dạng phân số. -GV viết phép chia 1:3 lên bảng y/c hs viết dưới dạng phân số: H:Vậy 1: 3 có thương là mấy? -Y/c hs viết kq của các phép chia 4: 10; 9: 2 (tt) =>KL (chú ý 1.) - Yêu cầu học sinh viết các số TN 5; 21; 2001 thành phân số. H: Em có nx gì về MS của các PS vừa viết? =>KL (chú ý 2) -Làm tương tự với chú ý 3,4 Bài 1: - Yêu cầu HS làm miệng . - Nhận xét chữa bài ghi điểm. Bài 2;3: - Yêu cầu HS tự làm bài. - Nhận xét chữa bài ghi điểm. Bài 4: -Yêu cầu HS tự làm bài. -QS - Viết 3 2 ; đọc hai phần ba -Nhắc lại - 1: 3 = 3 1 -TL -HS lần lượt thực hiện. -Nêu chú ý 1 - HS lần lượt viết :5 = 1 5 ;… -MS đều bg 1 - HS lần lượt đọc và nêu. -3HS lên bảng, lớp làm vào vở. -2HS lên bảng, lớp làm vào vở. 3 Trường tiểu học Phan Chu Trinh GV:Phan ThịThương - Nhận xét chữa bài ghi điểm. 3. Củng cố, dặn dò: 4’ - Yêu cầu HS nhắc lại một số kiến thức vừa được ôn tập. - Chuẩn bị: Ôn tập “Tính chất cơ bản của phân số” - Nhận xét tiết học.  Tiết 4 Đạo đức TL:35’ §1. EM LÀ HỌC SINH LỚP 5 (T1) I. Mục tiêu:Học xong bài này HS biết : -Vị thế của HS lớp 5 so với các lớp trước. -Bước đầu có kĩ năng tự nhận thức, kĩ năng đặt mục tiêu. - Vui và tự hào là HS lớp 5. Có ý thức học tập, rèn luyện là HS lớp 5. *Rèn cho HS kĩ năng tự nhận thức; kĩ năng xác định giá trị; kĩ năng ra quyết định. II.Chuẩn bị: -GV:Sgk; tranh sgk -HS:Sgk III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ : 3’ -Nêu y/c, nhiệm vụ trong 1 tiết KH 2. Bài mới: 28’ a)GTB * Hát bài hát: " Em yêu trường em", GT bài b)Tìm hiểu bài. HĐ1:Quan sát và thảo luận *Mục tiêu: HS thấy được vị thế mới của HS lớp 5, thấy vui và tự hào vì đã là HS lớp 5 *Cách tiến hành : -Y/c HS qs tranh SGK t 3-4và thảo luận trả lời câu hỏi H:Tranh vẽ gì? H:Em nghĩ gì khi xem các tranh ảnh trên ? H:HS lớp 5 có gì khác so với HS các khối khác ? H:Theo em, chúng ta phải làm gì để xứng đáng là HS lớp 5 ? + Yêu cầu các nhóm trình bày. * Nhận xét rút kết luận : Năm nay em đã lên lớp 5. lớp 5 là lớp lớn nhất trường. Vì vậy, HS lớp 5 cần phải gương mẫu về mọi mặt để cho các em HS các khối khác học tập HĐ2: Làm bài tập 1 SGK. *Mục tiêu :Giúp HS xác định được những nhiệm vụ của HS lớp 5. *Cách tiến hành: -Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi , làm bài tập 1. - Yêu cầu một vài nhóm trình bày trước lớp. -Nhận xét KL:Các điểm a,b,c,d,e trong bài tập 1 là những nhiệm vụ của HS lớp 5 mà chúng ta cần phải thực hiện. -Hát bài hát. - Quan sát tranh thảo luận theo nhóm, trả lời câu hỏi: * Đại diện các nhóm trình bày. -Nhận xét các nhóm. -3, 4 HS nêu lại kết luận. * HS đọc bài tập, nêu yêu cầu -Thảo luận cặp đôi, trình bày kết quả. -Nhắc lại các ý a,b,c,d,e 4 Trường tiểu học Phan Chu Trinh GV:Phan ThịThương -Bây giờ các em hãy xem mình làm những gì ,những gì cần cố gắng. HĐ3:Tự liên hệ ( bài tập 2 SGK ) MT:HS tự nhận thức về bản thân và có ý thức học tập, rèn luyện để xứng đáng là HS lớp 5. * Nêu yêu cầu HS tự liên hệ : -Hãy suy nghĩ, đối chiếu những việc làm của mình từ trước đến nay với những nhiệm vụ của HS lớp 5 ? + Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi. -Yêu cầu một số nhóm trình bày trước lớp. * KLCác em cố gắng phát huy những điểm mà mình đã thực hiện tốt và khắc phục những mặt còn thiếu sót để xứng đáng là HS lớp 5. HĐ4:Trò chơi phóng viên MT:Củng cố lại nội dung bài học. * HD HS thay nhau làm các phóng viên để phỏng vấn các HS khác về một số ND có liên quan đến chủ đề bài học : -Theo bạn HS lớp 5 cần phải làm gì ? -Bạn cảm thấy như thế nào khi là HS lớp 5 ? -Bạn đã thực hiện những điểm nào trong chương trình" rèn luyện đội viên" ? + Nhận xét các phóng viên và câu trả lời. -Nêu thêm những việc em cần làm. * HS tự liên hệ , thảo luận nhóm đôi. -2,3 nhóm trình bày trước lớp. - Lần lượt làm các phóng viên phỏng vấn các bạn -HS trả lời 3. Củng cố, dặn dò: 4’ -Cho HS nhắc lại bài học -Chuẩn bị bài sau: Về nhà lập kế hoạch phấn đấu của bản thân trong năm học này: +Mục tiêu phấn đấu; Những thuận lợi đã có ; Những khó khăn có thể gặp; Biện pháp cần khắc phục; Những người có thể hổ trợ em ? - Nhận xét tiết học.  Thứ ba NS:19/8/2012 Tiết 1 ND:21/8/2012 Toán TG: 35’ §2. ÔN TẬP: TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÂN SỐ I. Mục tiêu: -Giúp học sinh nhớ lại tính chất cơ bản của phân số. -Vận dụng tính chất cơ bản của phân số để rút gọn và quy đồng mẫu số các phân số. II.Chuẩn bị: -GV:Sgk. -HS:Sgk III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ : 3’ -Viết thương các số sau dưới dạng PS: 75: 100; 87 :93 2. Bài mới: 28’ a)GTB b)Tìm hiểu bài. *Ôn tập tính chất cơ bản của PS -2 em lên bảng 5 Trường tiểu học Phan Chu Trinh GV:Phan ThịThương VD1: = × × = 36 35 6 5 ? H: Hãy ss hai ps 6 5 và 18 15 H: Khi nhân cả TS và MS của 1 ps với cùng 1 STN khác 0 thì ta đc ps ntn? VD2: tương tự -Y/c HS nêu lại toàn bộ t/c cơ bản của ps. *Ứng dụng tính chất cơ bản của phân số. +Rút gọn ps VD: Rút gọn ps 120 90 H:Nêu cách rút gọn ps? +Quy đồng MS các ps VD1: Quy đồng MS của 5 2 và 7 4 H:Nêu cách QĐMS các ps? VD2: Quy đồng MS của 5 2 và 10 9 H:Nêu nhận xét về MS của 2 ps. -Cho HS làm bài. -Cho HS nhắc lại cách QĐMS c)Luyện tập Bài 1: Gọi HS đọc y/c -Cho HS làm bài. -Nhận xét, kết luận lời giải đúng. Bài 2: (tương tự B1) - 18 15 - 6 5 = 18 15 -TL thành câu khái quát sgk -3 HS nhắc lại -1 HS lên bảng, lớp làm bảng con -TL -1 HS lên bảng, lớp làm bảng con -TL -10 : 5 = 2 chọn 10 làm MS chung -1 HS lên bảng, lớp làm bảng con -1 em lên bảng, lớp làm vào vở 3. Củng cố, dặn dò: 4’ - Nhắc lại ND vừa ôn - Dặn dò: chuẩn bị bài Ôn tập: So sánh hai phân số - Nhận xét tiết học.  Tiết 2. Luyện từ và câu TG: 35’ §1. TỪ ĐỒNG NGHĨA I. Mục tiêu: -HS hiểu tn là từ đồng nghĩa - từ đồng nghĩa hoàn toàn và từ đồng nghĩa không hoàn toàn. -Biết vận dụng những hiểu biết đã có để làm các bài tập thực hành về từ đồng nghĩa, đặt câu phân biệt từ đồng nghĩa II.Chuẩn bị: -GV:Sgk. -HS:Sgk III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ : 3’ -Nêu y/c, nhiệm vụ trong tiết học 2. Bài mới: 28’ a)GTB b)Nhận xét: 6 Trường tiểu học Phan Chu Trinh GV:Phan ThịThương Bài tập1:Gọi HS đọc y/c và nội dung bài tập. -Gọi HS đọc các từ in đậm -Ghi bảng: a.xây dựng, kiến thiết b.vàng xuộm, vàng hoe, vàng lịm -HDHS ss nghĩa của các từ in đậm XD: làm nên 1 cái gì đó, hay hình thành 1 tổ chức… KT: xd theo quy mô lớn Vàng xuộm: vàng đậm Vàng hoe: vàng nhạt Vàng lịm: chỉ màu vàng của quả chín =>KL:Những từ có nghĩa giống nhau như vậy gọi là từ đồng nghĩa. Bài tập 2: Gọi HS đọc y/c -Cho HS phát biểu. -GV chốt ý đúng +Xd và KT có thể thay thế cho nhau vì nghĩa của các từ ấy giống nhau hoàn toàn. +Vg xuộm, vg hoe, vg lịm k thể thay thế cho nhau vì nghĩa của chúng k giống nhau hoàn toàn. c)Ghi nhớ H:Thế nào là từ đồng nghĩa?có mấy loại từ đồng nghĩa? - Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ b)Luyện tập BT1:Gọi HS đọc y/c và nội dung bài tập - Cho HS làm bài. - GV nhận xét, kết luận lời giải đúng. BT2:(tiến hành tương tự B1) Đẹp:đẹp đẽ, đèm đẹp, xinh, xinh xắn, tươi đẹp, mĩ lệ To lớn: to, lớn, to đùng, to tướng, to kềnh ,vĩ đại,…. Học tập: học, học hành, học hỏi,… BT3:Mỗi HS đặt 2 câu với 1 cặp từ ĐN ở BT2. -Nhận xét sửa sai. - HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập -HS đọc ->2 từ này giống nhau về nghĩa ->3 từ này đều chỉ màu vàng, -HS đọc -Phát biểu ý kiến. -Trả lời -Nhắc lại -HS đọc -1 em lên bảng : + nc nhà –non sông -lớp làm vở + hoàn cầu -5 châu -HS làm nhóm đôi. -Đại diện vài nhóm trình bày. -1HS lên bảng, lớp làm vào vở. 3. Củng cố, dặn dò: 4’ - Thế nào là từ đồng nghĩa? có mấy loại từ đồng nghĩa? - Chuẩn bị: “Luyện từ đồng nghĩa” - Nhận xét tiết học.  Tiết 3. Kể chuyện TG: 35’ §1. LÝ TỰ TRỌNG I. Mục tiêu: - Dựa vào lời kể của giáo viên và tranh minh họa, học sinh biết thuyết minh cho mỗi phần tranh bằng 1, 2 câu. Kể từng đoạn và kể toàn bộ câu chuyện.biết kết hợp lời kể với điệu bộ, cử chỉ, nét mặt 1 cách tự nhiên. - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: ca ngợi anh Lý Tự Trọng giàu lòng yêu nước, dũng cảm bảo vệ đồng chí, hiên ngang bất khuất trước kẻ thù. - Biết theo dõi, nhận xét, đánh giá lời kể của bạn II.Chuẩn bị: 7 Trường tiểu học Phan Chu Trinh GV:Phan ThịThương -GV:Sgk. Tranh sgk -HS:Sgk III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ : 3’ -Nêu y/c giờ học 2. Bài mới: 28’ Giới thiệu bài: *GV kể chuyện - GV kể lần 1: - GV kể lần 2: kết hợp tranh *HDKC và tìm hiểu ý nghĩa truyện BT1:Tìm cho mỗi tranh 1, 2 câu thuyết minh -Nhận xét BT 2 – 3:Gọi HS đọc y/c -Cho HS kể theo nhóm * Thi kể chuyện trước lớp - T/c cho 2 nhóm thi kể theo hình thức tiếp nối -Cho HS thi kể toàn bộ câu chuyện + Vì sao những người cai ngục gọi anh Trọng là “ông nhỏ”? + Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - HS chú ý lắng nghe - HS nghe kể và q/s tranh minh họa -1 HS đọc - HS lần lượt nêu lời thuyết minh. -1 HS đọc - HS chia nhóm + Kể lại từng đoạn truyện + Kể lại cả câu chuyện nêu ý nghĩa câu chuyện -2 nhóm thi kể - 2 HS thi kể toàn bộ câu chuyện . -Vì khâm phục anh tuổi nhỏ nhưng dũng cảm, chí lớn. -Người cách mạng là người yêu nc, dám hi sinh vì đất nc 3. Củng cố, dặn dò: 4’ - Nội dung câu chuyện muốn nói với ta điều gì? - Dặn học sinh về nhà kể lại chuyện cho người thân nghe - Nhận xét tiết học.  Tiết 4 Khoa học TL:35’ §1. SỰ SINH SẢN I. Mục tiêu: - Hs nhận ra mọi trẻ em đều do bố, mẹ sinh ra và có những đặc đ giống với bố mẹ của mình. - Nêu được ý nghĩa của sự sinh sản ở người. - Giáo dục học sinh yêu thích khoa học. *Rèn cho HS kĩ năng phân tích và đối chiếu các đặc điểm của bố, mẹ và con cái để rút ra nhận xét bố mẹ và con có đặc điểm giống nhau. II.Chuẩn bị: -GV:Sgk; tranh sgk -HS:Sgk III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ : 3’ -Nêu y/c, nhiệm vụ trong 1 tiết KH 2. Bài mới: 28’ a)GTB 8 Trường tiểu học Phan Chu Trinh GV:Phan ThịThương b)Tìm hiểu bài. HĐ1:Trò chơi: “Bé là con ai?” *Mục tiêu :Hs nhận ra mọi trẻ em… của mình. *Cách tiến hành : +Bước 1: GV phổ biến cách chơi. - GV phát cho mỗi nhóm 1 bộ tranh vẽ hình các ông bố, bà mẹ và con của họ. Y/c hs tìm đúng bố, mẹ cho các bé. Trong 3’ nhóm nào tìm đúng thì thắng. +Bước 2: GV tổ chức cho HS chơi +Bước 3: Kết thúc trò chơi, tuyên dương H:Tại sao chúng ta tìm được bố, mẹ cho các em bé? H:Qua trò chơi, các em rút ra điều gì? HĐ2: Làm việc với SGK *Mục tiêu :HS nêu đc ý nghĩa của sự sinh sản. *Cách tiến hành: +Bước 1:Y/c HS quan sát hình 1, 2, 3 trang 5 - Yêu cầu HS đọc lời thoại +Bước 2: Làm việc theo cặp -Liên hệ đến gia đình mình lúc đầu trong gđ có những ai? rồi dần có thêm ai nữa? +Bước 3:Báo cáo kết quả H:Hãy nêu ý nghĩa của sự sinh sản đối với mỗi gia đình, dòng họ ? H:Điều gì có thể xảy ra nếu con người không có khả năng sinh sản? =>KL:Nhờ có sự sinh sản … kế tiếp nhau . *Rút ra bài học -Lắng nghe - HS làm việc nhóm đôi -Giữa bố mẹ và các bé có nhiều điểm giống nhau. - Mọi trẻ em đều do bố…. của mình. -QS và đọc lời thoại -Trao đổi nhóm đôi. -Một số nhóm lên trình bày kết quả -để duy trì nòi giống, dòng họ. -Thì dòng họ chẳng còn ai. -Nhắc lại -Nhắc lại 3. Củng cố, dặn dò: 4’ -Cho HS nhắc lại bài học - Chuẩn bị: Nam hay nữ ? - Nhận xét tiết học.  Thứ tư NS:20/8/2012 Tiết 1 ND:22/8/2012 Tập đọc TL:35’ §2. QUANG CẢNH LÀNG MẠC NGÀY MÙA Tô Hoài I. Mục tiêu: - Đọc đúng, lưu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn miêu tả cảnh làng mạc ngày mùa với giọng tả chậm rãi, dàn trải, dịu dàng. - Hiểu các từ ngữ, phân biệt được sắc thái của các từ đồng nghĩa. - Hiểu nội dung chính: bài văn miêu tả quang cảnh làng mạc giữa ngày mùa, làm hiện lên một bức tranh làng quê thật đẹp, sinh động và trù phú, qua đó thể hiện tình yêu tha thiết của tác giả đối với quê hương. II.Chuẩn bị: -GV:Sgk. Tranh Sgk -HS:Sgk 9 Trường tiểu học Phan Chu Trinh GV:Phan ThịThương III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ: 4’ - HS đọc TL 1 đoan thư gửi các học sinh và trả lời câu hỏi. 2. Bài mới: 28’ a)GTB: b)Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài *Luyện đọc - Chia đoạn -Cho HS đọc nối tiếp theo đoạn. - Gọi HS đọc toàn bài - GV đọc mẫu * Hướng dẫn HS tìm hiểu bài H:Kể tên những sự vật …. Màu vàng đó ? H:Những chi tiết ….sinh động? H: Bài văn thể hiện t/c gì của t/g….q hương? =>Rút ý nghĩa *Hướng dẫn đọc diễn cảm -YC 4 HS đọc -Luyện đọc diễn cảm đoạn “Màu lúa chín dưới đồng … một màu rơm vàng mới” - Tổ chức cho HS thi đọc - Nhận xét, ghi điểm . -2 em lên bảng. - 1HS đọc bài +Đ1:Từ đầu đến khác nhau. +Đ2: Tiếp theo đến lơ lửng. +Đ3: Tiếp theo đến đỏ chót. +Đ4: Phần còn lại. -HS đọc nối tiếp + luyện phát âm -HS đọc nối tiếp + tìm hiểu nghĩa từ mới - 1 HS đọc toàn bài - Theo dõi +Lúa – vàng xuộm, nắng – vàng hoe,…. +Thời tiết: Hơi thở …nhè nhẹ. Ngày không nắng, không mưa. +Con người: “Không ai tưởng…ra đồng ngay”(C/người chăm chỉ,mải miết làm việc) -Tình yêu tha thiết của t/g với con người, với quê hương. -nhắc lại - 4 HS đọc bài trước lớp - HS luyện đọc nhóm đôi. - HS thi đọc diễn cảm 3. Củng cố, dặn dò: 3’ - Cho HS nhắc lại ý nghĩa. - Về nhà đọc bài và chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học.  Tiết 2. Toán TG: 35’ §3. ÔN TẬP: SO SÁNH HAI PHÂN SỐ I. Mục tiêu: - Giúp học sinh nhớ lại về cách so sánh hai phân số có cùng mẫu số và khác mẫu số - Biết sắp xếp các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn . II.Chuẩn bị: -GV:Sgk. -HS:Sgk III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ : 4’ 10 [...]... - học: 16 Trường tiểu học Phan Chu Trinh GV:Phan ThịThương Hoạt động dạy 1 Kiểm tra bài cũ : -So sánh các PS sau: 4’ 15 15 và 9 8 -2 HS lên bảng -Nêu đặc điểm của PS lớn hơn 1, bé hơn 1, bằng 1 2 Bài mới: 28’ a)GTB b)Tìm hiểu bài *GT phân số thập phân GV ghi: Hoạt động học 3 5 17 ; ; 10 10 0 10 0 -HS đọc các PS -10 ; 10 0; 10 00 H: Các phân số này có MS là bao nhiêu? KL: Các PS có MS là 10 ; 10 0; 10 00… gọi... 5 × 2 10 Làm tương tự với các PS còn lại -Một số ps có thể viết thành ps TP H: Qua các VD trên em có nhận xét gì? -Cách chuyển 1số ps thành PSTP: tìm 1 số nhân với mẫu số để có 10 , 10 0, 10 00 và nhân số đó với cả tử số để có ps thập phân c) Bài tập -Lần lượt đọc Bài 1: Đọc phân số thập phân -1 em lên bảng, lớp làm vào vở Bài 2: Viết các phân số thập phân 7 20 475 1 ; ; ; 10 10 0 10 00 10 00000 4 17 -HS...  Thứ năm NS: 21/ 8/2 012 Tiết 1 ND:23/8/2 012 Toán TG: 35’ §4 ÔN TẬP: SO SÁNH HAI PHÂN SỐ (tt) I Mục tiêu: -Giúp học sinh củng cố về : So sánh phân số với đơn vị So sánh 2 phân số có cùng tử số - Biết cách so sánh các phân số II.Chuẩn bị: -GV:Sgk 13 Trường tiểu học Phan Chu Trinh -HS:Sgk, vở trắng, bảng con III Các hoạt động dạy - học: GV:Phan ThịThương Hoạt động dạy 1 Kiểm tra bài cũ : -So... 10 00 10 00000 4 17 -HS nêu ; 10 10 00 -Nhận xét ghi điểm Bài 3: Y/c HS tìm ps thập phân -1 em lên bảng, lớp làm vào vở Bài 4: Viết số thích hợp vào ô trống: -Thu 1 số vở chấm 3 Củng cố, dặn dò: 3’ -Những PS ntn thì đc gọi là ps thập phân? Muốn chuyển 1 ps thành ps thập phân ta làm ntn? -Chuẩn bị bài Luyện tập - Nhận xét tiết học  Tiết 4 Chính tả TG: 35’ 1 Nghe –viết: VIỆT NAM THÂN... dạy - học: Hoạt động dạy 1 Kiểm tra bài cũ : 4’ -Thế nào là từ đồng nghĩa? có mấy loại từ đồng nghĩa? 2 Bài mới: 28’ a)GTB b)HDHS làm bài tập Bài 1: Gọi HS đọc y/c và nội dung bài tập -Làm bài vào bảng phụ -Nhận xét Bài 2:Gọi HS đọc y/c và nội dung bài tập -Y/c HS làm bài -Nhận xét, ghi điểm 14 Hoạt động học -2HS trả lời -HS đọc -Làm việc nhóm 4 -Đại diện trình bày -HS đọc -1 em lên bảng, lớp làm vào... bị: -GV:Sgk.Tranh Sgk -HS:Sgk III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy 1 Kiểm tra bài cũ : 4’ - Nêu ý nghĩa về sự sinh sản ở người ? 2 Bài mới: 28’ a)GTB b)Tìm hiểu bài H 1: Thảo luận *Mục tiêu : HS xác định đc sự khác nhau giữa nam và nữ về mặt sinh học *Cách tiến hành : +Bước 1: Làm việc theo nhóm - Y/c HS thảo luận câu hỏi 1; 2; 3 trang 6 Sgk +Bước 2:Làm việc cả lớp - Nhận xét -KL: Ngoài những…... Hoạt động dạy 1 Kiểm tra bài cũ : 3’ -Kiểm tra đồ dùng hoc tập của hs, phục vụ thực tế phục vụ môn học - Nhắc nhở nếu HS còn thiếu 2 Bài mới: 28’ a)GTB b) Tìm hiểu bài H 1: Quan sát nhận xét: Hoạt động học * Kiểm tra chéo các đồ dùng cần thiết : Kéo, kim chỉ,… - Tổ trưởng báo cáo giáo viên * Quan sát nhận xét * Cho HS quan sát một số mẫu khuy 2 lỗ bằng thực tế, -Mở SGK quan sát hình 1a SGK 12 Trường tiểu... văn có mấy phần? đó là những phần nào? -Cho HS xác định và đọc từng phần - GV nhận xét, kết luận lời giải đúng 11 Hoạt động học -1 HS đọc, lớp đọc thầm -Lúc hoàng hôn -Lắng nghe -3 phần: MB, TB, KB -Lần lượt đọc từng phần Trường tiểu học Phan Chu Trinh GV:Phan ThịThương BT2:Gọi HS đọc y/c -1 HS đọc -Cho HS làm bài -Làm theo nhóm 4 -Nhận xét, kết luận lời giải đúng -Đại diện trình bày - Giống: giới... GV:Phan ThịThương Hoạt động dạy 1 Kiểm tra bài cũ : -So sánh 2 phân số Hoạt động học 3’ -2 HS lên bảng 2 4 và 5 5 2 Bài mới: 28’ a)GTB b)Ôn tập Bài 1: (Sgk T7) -Cho HS làm bài, Y/c giải thích cách làm -Nhận xét -Y/c HS nêu đặc điểm ps lớn hơn 1, bé hơn 1, bg 1 Bài 2: Gọi HS đọc y/c -Cho HS làm bài, Y/c giải thích cách làm -Nhận xét, kết luận lời giải đúng H:Nêu cách ss 2ps có cùng TS? Bài 3:Cho HS làm... ý thức rèn chữ, giữ vở II.Chuẩn bị: -GV:Sgk bảng phụ -HS:Sgk III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy 17 Hoạt động học Trường tiểu học Phan Chu Trinh 1 Kiểm tra bài cũ : 3’ - Nêu 1 số y/c trong giờ chính tả 2 Bài mới: 28’ a)GTB b)HD nghe- viết - GV đọc bài thơ GV:Phan ThịThương - HS theo dõi - 1 em đọc - Ở đất nc VN - Anh hùng, bất khuất,… - TL - HS viết bảng con các từ khó H:Qua bài thơ này tác . làm vào vở. 10 00000 1 ; 10 00 475 ; 10 0 20 ; 10 7 -HS nêu 10 00 17 ; 10 4 . -1 em lên bảng, lớp làm vào vở. 3. Củng cố, dặn dò: 3’ -Những PS ntn thì đc gọi là ps thập phân? Muốn chuyển 1 ps thành. 16 Trường tiểu học Phan Chu Trinh GV:Phan ThịThương Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ : 4’ -So sánh các PS sau: 9 15 và 8 15 -Nêu đặc điểm của PS lớn hơn 1, bé hơn 1, bằng 1 2 28’ a)GTB b)Tìm hiểu bài. *GT phân số thập phân. GV ghi: 10 0 17 ; 10 0 5 ; 10 3 H: Các phân số này có MS là bao nhiêu? KL: Các PS có MS là 10 ; 10 0; 10 00… gọi là các Ps thập phân. GV ghi: 5 3 -Y/c HS