Ngày soạn: Thứ hai ngày 19 tháng 8 năm 2013 mĩ thuật Bài 1: thờng thức mĩ thuật xem tranh thiếu nữ bên hoa huệ I- Mục tiêu: -Hiểu vài nét về hoạ sĩ Tô Ngọc Vân. - Hs có cảm nhận đợc vẻ đẹp bức tranh thiếu nữ bên hoa huệ II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học: 1.Đồ đùng dạy học: +GV: Tranh thiếu nữ bên hoa huệ(nếu có). - Su tầm thêm một số bức tranh của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân. + HS: SGK Vở tập vẽ 5. - Một số tranh của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân (nếu có). 2-Ph ơng pháp -Trực quan ,vấn đáp,thảo luận,hoạt động nhóm,thuyết trình. III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu: *Khởi động: Kiểm tra sĩ số lớp. - Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ. * Giới thiệu bài: -Giáo viên giới thiệu một vài bức tranh đã chuẩn bị và yêu cầu học sinh xem tranh Hoạt động của GV Hoạt động của HS HĐ 1 : Giới thiệu vài nét về hoạ sĩ Tô Ngọc Vân: - Gv chia 3 nhóm và cho học sinh thảo luận 1, trang 3 SGK. ? Em hãy nêu một vài nét về tiểu sử của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân? ? Em hãy kể tên một số tác phẩm nổi tiếng của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân?. * GVKL bổ sung: Những năm 1939 - 1944 là giai đoạn sáng tác sung sức nhất của ông với chất lợng chỉ đạo là sơn dầu. Những tác phẩm ở giai đoạn này là: Thiếu nữ bên hoa huệ Đây là những tác phẩm thể hiện kĩ thuật vẽ sơn dầu điêu luyện của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân và - Tranh minh hoạ - Hs thảo luận nhóm theo tranh + Tô Ngọc Vân là một hoạ sĩ tài năng, có nhiều đóng góp cho nền kỹ thuật hiện đại Việt Nam.Ông tốt nghiệp khoa II (1926 - 1931) trờng Mĩ thuật Đông Dơng, sau đó chuyển thành giảng viên của trờng. - Tác phẩm nổi tiếng ( Thiếu nữ bên hoa huệ (1943), Thiếu nữ bên hoa sen (1944), Hai thiếu nữ và em bé (1944). - Ông vẽ nhiều tranh về Bác Hồ, và đề tài kháng chiến nh: Chân dung Hồ Chủ Tịch, Chạy giặc trong rừng, Nghỉ chân bên suối, Đi học đêm, Cô gái Thái 1 cũng là những tác phẩm tiêu biểu trong nghệ thuật sơn dầu Việt Nam trớc cách mạng tháng 8. + Sau cách mạng tháng 8, hoạ sĩ Tô Ngọc Vân đảm nhiệm cơng vị Hiệu trởng trờng Mĩ thuật Việt Nam ở chiến khu Việt Bắc. Từ đó ông cùng anh em văn nghệ sĩ đem tài năng và tình yêu nghệ thuật góp phần phục vụ cuộc kháng chiến giai đoạn này, ông vẽ nhiều tranh về Bác Hồ, và đề tài kháng chiến nh: Cô gái Thái trong sự nghiệp của mình HĐ: 2 Xem tranh Thiếu nữ bên hoa huệ: - GV cho hs xem tranh Thiếu nữ bên hoa huệ và thảo luận theo nhóm 4 về những nội dung sau: ? nêu hình ảnh chính của bức tranh là gì? ? Hình ảnh chính đợc vẽ nh thế nào? ? Bức tranh còn có những hình ảnh nào nữa? ? ?Màu sắc của bức tranh nh thế nào? ? Tranh vẽ bằng chất lợng gì? (Sơn dầu). ? Em có thích bức tranh này không? - Gv bổ sung:Bức tranh Thiếu nữ bên hoa huệ là một trong những tác phẩm tiêu biểu của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân. Với bố cục đơn giản, cô đọng; Hình ảnh chính là một thiếu nữ thành thị trong t thế ngồi nghiêng, dáng uyển chuyển, đầu hơi cúi, tay trái vuốt nhẹ lên mái tóc, tay phải nâng nhẹ cánh hoa. Màu sắc trong tranh nhẹ nhàng: Màu trắng tác phẩm đẹp có sức hấp dẫn, lôi cuốn ngời xem. Bức tranh đợc vẻ bằng sơn dầu, một chất liệu mới vào thời đó, nhng mang vẻ đẹp giản dị, tinh tế, gần gũi với tâm hồn ngời Việt Nam. HĐ 3: Nhận xét đánh giá: - Giáo viên nhận xét từng tiết học. - Giáo viên khen ngợi các nhóm, cá nhân tích cực phát biểu ý kiến xây dựng bài * Dặn dò: - Su tầm thêm tranh của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân - Quan sát màu sắc trong thiên nhiên, Tranh Thiếu nữ bên hoa huệ: - Hs thảo luận theo nhóm - Tranh thiếu nữ bên hoa huệ - Thiếu nữ bằng áo dài trắng. - Hình mảng đơn giản, chiếm diện tích lớn trong tranh. - Bình hoa đặt trên bàn. - Màu chủ đạo là trắng, xanh, hồng; hoà sắc nhẹ nhàng, trong sáng. - Hs nhận xét các nhóm -Về nhà su tầm thêm tranh ảnh của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân,và chuẩn bị bài sau 2 chuẩn bị cho bài học sau. Ngày soan: Thứ hai ngày 26 tháng 8 năm 2013 mĩ thuật Bài 2: vẽ trang trí màu sắc trong trang trí I- Mục tiêu: - Học sinh hiểu sơ lợc về vai trò và ý nghĩa của màu sắc trong trang trí. - Học sinh biết cách sử dụng màu trong các bài trang trí và tô,phối hợp màu vào bài. - Học sinh cảm nhận đợc vẻ đẹp của màu sắc trong trang trí. II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học: 1- Đồ dùng dạy học +Gv:SGK, SGV.Một số đồ vật đợc trang trí ,hình vuông, hình tròn, hình chữ - Một số hoạ tiết vẽ nét, phóng to. - Hộp màu (màu bột, màu nớc). + Hv: Giấy vẽ hoặc vở thực hành.Bút chì, tẩy, màu vẽ. 2-ph ơng pháp -Trực quan,vấn,đáp,thực hành III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu: *Khởi động - Kiểm tra sĩ số lớp. - Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ. * Giới thiệu bài: Hoạt động của GV Hoạt động của HS HĐ 1: Hớng dẫn quan sát nhận biết: -Giáo viên cho học sinh quan sát màu sắc trong các bài vẽ trang trí -GV cho học sinh quan sát đồ vật ?Có những đồ vật gì? trang trí bằng hoạ tiết gì?( -Bài vẽ trực quan hoạ tiết ? Có những màu nào ở bài trang tri? (Kể tên các màu). ? Mỗi màu đợc vẽ ở những hình nào? (Hoạ tiết giống nhau vẽ cùng màu). ? Màu nền và màu hoạ tiêt giống nhau hay khác nhau? ? Độ đậm nhạt của các màu trong bài trang trí có giống nhau không? ? Trong một bài trang trí thờng vẽ nhiều màu hay ít màu? ( ? vẽ màu ở bài trang trí nh thế nào là đẹp? HĐ 2: H ớng dẫn cách vẽ màu: + Dùng màu bột hoặc màu nớc, pha trộn để tạo thành một số màu có độ đậm, nhạt và sắc thái - Trực quan đồ vật,khăn túi,lọ hoa Hoạ tiết hoa lá, con vật hình học) - Khác nhau). - Bốn đến năm màu). - (Vẽ màu đều, có, có nhạt, hài hoà, rõ trọng tâm). - Hs quan sát 3 khác nhau + Lấy các màu đã pha vẽ vào một vài hình hoạ tiết đã chuẩn bị cho cả lớp quan sát. - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc mục 2 trang 7 cách vẽ màu ở SGK - GVKL: Muốn vẽ đợc màu đẹp ở bài trang trí cần lu ý: + Biết cách sử dụng màu + Không dùng quá nhiều màu trong một bài trang trí - Gv cho xem các bài trang trí của các bạn HĐ 3: H ớng dẫn thực hành: - Gv cho hs làm bài trên giấy vẽ hoặc vở thực hành. - Học sinh tìm khuôn khổ đờng diềm phù hợp với tờ giấy, tìm hoạ tiết. - Gv gúp đỡ hs hoàn thành bài tập tại lớp. HĐ 4: Nhận xét đánh giá: - Gv nhận xét một số bài vẽ đã hoàn thành và xếp loại bài vẽ của hs - Giáo viên nhận xét chung tiết học. * Dặn dò: Su tầm bài trang trí đẹp. - Quan sát về trờng, lớp của em. - Hs thực hành bài vẽ - Hs nhận xét bài và xếp loại bài - Về nhà chuẩn bị bài sau Buổi 2 mĩ thuật Màu sắc và các pha màu I- Mục tiêu: - Biết và nhớ lại cách pha màu: Da cam, xanh lục (xanh lá cây) và tím(nóng và lạnh). - HS pha đợc các cặp màu bổ túc và các màu nóng, màu lạnh. II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học: 1- Đồ dùng dạy học + GV:- SGK, SGV,Hộp màu, bút vẽ, bảng pha màu + HS: - SGK, Giấy vẽ hoặc Vở tập vẽ - Hộp màu, bút vẽ hoặc sáp màu, bút chì màu, bút dạ. 2-Ph ơng pháp -Trực quan,vấn đáp,hoạt động nhóm, thực hành III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu: * Khởi độn: Kiểm tra sĩ số lớp,Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ. * Giới thiệu bài 4 Hoạt động của GV Hoạt động của HS H Đ 1 : Quan sát nhận xét: - Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại tên 3 màu cơ bản ? Màu đỏ - với màu vàng ? ? Màu xanh lam - với màu vàng ? Màu đỏ - với màu xanh - Gv nhắc lại các cặp màu bổ túc: - Gv tóm tắt: Ba màu cơ bản: Đỏ, vàng, xanh lam, pha hai màu với nhau để tạo ra màu mới da cam, xanh lục, tím.là cặp màu bổ túc. Hai màu trong cặp màu bổ túc khi đứng cạnh nhau tạo ra sắc độ tơng phản ?Màu nào bổ túc cho nhau? - Gv cho hs xem hình 3, trang 4 Sgk để các em nhận ra các cặp màu bổ túc (các màu đợc sắp xếp đối xứng nhau theo chiều mũi tên). ?Nêu tác dụng màu nóng và lạnh? ? kể tên một số đồ vật, cây, hoa, quả cho biết chúng có màu gì? Là màu nóng hay màu lạnh? HĐ 2: H ớng dẫn cách pha màu: - Gv hỡng dẫn hs pha:Màu đỏ - vàng = da cam Màu xanh - đỏ = tím Màu xanh - vàng =xanh lá cây HĐ 3: H ớng dẫn thực hành: Bài tập: - Giáo viên hớng dẫn hs nhớ lại cách pha màu để vẽ vào phần bài tập ở vở thực hành (nếu có) HĐ 4: Nhận xét đánh giá: - Giáo viên cùng học sinh chọn một số bài và gợi ý - Khen ngợi những học sinh vẽ màu đúng và đẹp. - Dặn dò: - Yêu cầu học sinh quan sát màu sắc trong thiên nhiên và gọi tên màu cho đúng. - Đỏ,vàng, xanh lam). = màu da cam. = màu xanh lục = màu tím. + Đỏ bổ túc cho xanh lục + Lam bổ túc cho da cam + Vàng bổ túc cho tím + Màu nóng là những màu gây cảm giác ấm, nóng. + Màu lạnh là những màu gây cảm giác mát, lạnh. + Hs pha màu: Da cam, xanh lục, bằng màu vẽ của mình vào vở HCN hình tròn và bức tranh. - Học sinh nhận xét, xếp loại: đạt yêu cầu, cha đạt yêu cầu, cần bổ sung. - Về nhà chuẩn bị bài sau 5 Ngày soạn: Thứ hai ngày 6 tháng 9 năm 2010 mĩ thuật Bài 3: vẽ tranh: đề tài trờng em I- Mục tiêu: - Hs hiểu nội dung đề tài,biết cách chọn các hình ảnh đẹp về nhà tr ờng để vẽ tranh. - Hs biết cách vẽ tranh về đề tài Trờng em. - Hs vẽ đợc tranh về đề tài Trờng em. II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học: 1-Đồ dùng dạy học: +Gv: Một số tranh, ảnh về nhà trờng, Gợi ý cách vẽ - Su tầm thêm bài vẽ về nhà trờng của học sinh lớp trớc. + Hs:- Giấy vẽ hoặc vở thực hành, Bút chì, tẩy, màu vẽ. 2-Ph ơng pháp - Trực quan,vấn đáp,thảo luận,thực hành III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu: *Khởi động: - Giáo viên cho hs hát một bài về quả(màu sắc) - Kiểm tra đồ dùng - Kiểm tra bài cũ *Giới thiệu bài: Xung quanh ta mọi vật đều có màu sắc là nhờ có ánh sáng chiếu Hoạt động của GV Hoạt động của HS HĐ 1 : H ớng dẫn tìm, chọn nội dung đề tài - Gv cho hs quan sát tranh và nêu câu hỏi ?Trong tranh vẽ những hình ảnh gì?nêu hình ảnh chính và phụ trong tranh? ?Bố cục và màu sắc trong tranh? ?Nêu khung cảnh của trờng em? ?Nêu hình dáng của cổng trờng, sân trờng, các dãy nhà, hàng cây ?Kể tên một số hoạt động ở trờng em? - Gv lu ý hs: Để vẽ đợc tranh về đề tài nhà trờng, cần chú ý nhớ lại các hình ảnh, hoạt động và lựa chọn đợc nội dung yêu thích, phù hợp với khả năng, tránh chọn những nội dung khó, phức tạp. HĐ 2: H ớng dẫn cách vẽ tranh: - Hs quan sát tranh minh hoạ - Phong cảnh trờng,Giờ học trên lớp,Cảnh vui chơi ở sân trờng,lao động ở vờn trờng,các lễ hội đợc tổ chức,nhẩy dây,đá cầu. ở sân trờng 6 - Gv hỡng dẫn hs các bớc vẽ tranh +B1:Chọn nội dung đề tài +B2: Sắp xếp hình ảnh chính, hình ảnh phụ cho cân đối, phác hình. +B3: Vẽ rõ nội dung của hoạt động (hình dáng, t thế, trang phục ). ( Nếu vẽ phong cảnh thì cần chú ý vẽ ngôi trờng, cây, bồn hoa là hình ảnh chính, hình ảnh con ngời là phụ). + B4: oàn thiện hình và vẽ màu theo ý thích HĐ 3: H ớng dẫn thực hành: Bài tập: Vẽ tranh đề tài trờng em. - Yêu cầu: Chọn nội dung đơn giản phù hợp với khả năng. - Chú ý cách sắp xếp hình ảnh vẽ màu tơi sáng. - Khen ngợi những học sinh vẽ nhanh, vẽ đẹp; động viên những học sinh vẽ chậm. HĐ 4: Nhận xét đánh giá: - Giáo viên cùng học sinh nhận xét cụ thể về: + Cách chọn nội dung (phù hợp với đề tài),cách sắp xếp hình vẽ (cân đối, cha cân đối) cách vẽ màu (đậm nhạt rõ hay cha rõ trọng tâm ). - Xếp loại, khen ngợi những học sinh có bài vẽ đẹp. * Dặn dò: về nhà chuẩn bị cho bài buổi chiều - Hs thực hành bài Chọn nội dung đơn giản phù hợp với khả năng. - Học sinh chọn một số bài vẽ đẹp và cha đẹp, nhận xét cụ thể về: +Cách chọn nội dung (phù hợp với đề tài),cách sắp xếp hình vẽ (cân đối, cha cân đối) - Về nhà chuẩn bị bài sau Buổi chiều mĩ thuật Vẽ tranh: đề tài trờng em I- Mục tiêu: - Học sinh biết tìm, chọn màu cho nội dung phù hợp. - HS hoàn thành tiếp bài vẽ tranh về đề tài Trờng em - Học sinh thêm yêu mến trờng, lớp và có ý thức giữ gìn bảo vệ ngôi trờng của mình. II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học: 7 1. Đồ dùng dạy- học + GV: Tranh của học sinh về đề tài nhà trờng. - Hình gợi ý cách vẽ màu + HS: Su tầm tranh về trờng học, Giấy vẽ hoặc Vở tập vẽ. - Màu vẽ (sáp màu, chì màu, bút dạ, màu nớc, màu bột). 2. Ph ơng pháp. -Trực quan, vấn đáp, thực hành. III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu: * Khởi động: - Kiểm tra sĩ số lớp. - Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ. * Giới thiệu bài: Hoạt động của GV Hoạt động của HS HĐ 1 : Tìm chọn nội dung đề tài: - Gv cho hs quan sát tranh đề tài trờng em ? Đề tài về nhà trờng vẽ những gì? ? Các hình ảnh nào thể hiện đợc nội dung chính trong tranh ? ? Cách sắp xếp hình, cách vẽ màu nh thế nào để rõ đợc nội dung ? ? Đi học có tác dụng gì trong đời sống hàng ngày? HĐ 2: H ớng dẫn cách vẽ tranh: - Gv gợi ý để học sinh chọn màu vào bài cho nội dung phù hợp với khả năng của mình. +B1:Chọn màu vào bài +B2:Vẽ màu vào hình ảnh chính và phụ +B3:Hoàn thiện bài theo ý thích (nên vẽ ít màu, màu sắc tơi sáng, phù hợp với nội dung). HĐ 3: H ớng dẫn thực hành: Bài tập: Hs vẽ tiếp vào tranh đề tài trờng em. - Gv hớng dẫn giúp đỡ hs thực hành. HĐ 4: Nhận xét đánh giá: - Gợi ý học sinh nhận xét, xếp loại một số bài vẽ. - Yêu cầu học sinh chọn ra bài vẽ đẹp. - Khen ngợi những học sinh hoàn thành và có bài vẽ đẹp. - Hs quan sát tranh trờng em - Giờ học trên lớp, các hoạt động ở sân tr- ờng trong giờ ra chơi , ). - Nhà, cây, ngời, vờn hoa, ). - Nêu màu sắc trong tranh? 8 * Dặn dò: chuẩn bị cho bài sau - Học sinh tìm chọn màu cho nội dung đề tài phù hợp. - Sắp xếp màu sắc vào hình ảnh chính, phụ sao cho hợp lí. - Tìm màu vẽ cho phù hợp cho tơi vui. - Về nhà chuẩn bị bài sau Ngày soạn: Thứ hai ngày 13 tháng 9 năm 2010 mĩ thuật Bài 4: vẽ theo mẫu khối hộp và khối cầu I- Mục tiêu: - Học sinh hiểu đặc điểm, hình dáng chung của mẫu và hình dáng của từng vật mẫu. - Học sinh biết cách vẽ hình khối hộp và khối cầu. - Hs vẽ đợc khối hộp và khối cầu. II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học: 1 - Đồ dùng dạy - học: +Gv: - mẫu khối hộp và khối cầu ( giấy bìa , gợi ý cách vẽ) - Bài vẽ của học sinh lớp trớc. +Hs: - SGK,Giấy vẽ hoặc vở thực hành.Bút chì, tẩy, màu vẽ. 2-Ph ơng pháp -Trực quan,vấn đáp,thực hành III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu: *Khởi động: Gv kiểm tra đồ dùng của hs Hoạt động của GV Hoạt động của HS 9 HĐ 1 : Quan sát nhận xét: - Gv đặt mẫu ở vị trí thích hợp? Các mặt của khối hộp giống nhau hay khác nhau?(khác nhau) ? Khối hộp có mấy mặt.?(có 6 mặt) ? Khối cầu có đặc điểm gì?(tròn đều) ? Bề mặt của khối cầu có giống bề mặt của khối hộp không?(không) ? So sánh các độ đậm nhạt của khối hộp và khối cầu? ? Nêu tên một vài đồ vật có hình dáng giống khối hợp hoặc khối - Gv bổ sung và tóm tắt các ý chính: + Hình dáng, đặc điểm , tỷ lệ giữa hai vật mẫu,độ đậm, nhạt chung và độ đậm nhạt riêng của từng vật mẫu HĐ 2: H ớng dẫn cách vẽ: +B1: Vẽ khung hình của khối hộp và khối cầu,phác khung hình từng vật vật mẫu +B2: Xác định tỷ lệ các mặt của khối hộp và khối cầu,chia đặc điểm của từng vật mẫu +B3: Vẽ phác hình các mặt khối bằng nét thẳng. +B4: Hoàn chỉnh hình và đánh bóng. HĐ 3: H ớng dẫn thực hành: Bài tập: Vẽ theo mẫu khối hộp và khối cầu. * Yêu cầu quan sát và so sánh để xác định đúng khung hình chung, khung hình riêng của mẫu. - Sắp xếp bố cục sao cho cân đối. - Vẽ đậm nhạt đơn giản (vẽ bằng ba độ đậm, nhạt chính). HĐ 4: Nhận xét đánh giá: - Giáo viên thu một số bài vẽ đã hoàn thành, và gợi ý nhận xét và xếp loại bài vẽ của các bạn. * Dặn dò: Về nhà quan sát các con vật quen thuộc Su tầm tranh, ảnh về các con vật - Hs quan sát, nhận xét về đặc điểm, hình dáng, kích thớc, độ đậm, nhạt của mẫu. - khối hộp đậm hơn) -Hs đến gần mẫu để quan sát hình sáng, đặc điểm của mẫu; nhận xét về tỷ lệ, khoảng cách giữa hai vật mẫu và độ đậm nhạt ở mẫu. - Hs So sánh tỷ lệ giữa chiều cao và chiều ngang của mẫu để vẽ khung hình chung,riêng - Hs bày mẫu cho nhóm và nêu yêu cầu bài tập - Hs vẽ bài - Hs nhận xét và xếp loại - Chuẩn bị bài cho bài học sau. Buổi chiều mĩ thuật 10 [...]... và hình 20 I- Mục tiêu: - Học sinh hiểu hình dáng, đặc điểm của vật mẫu có dạng hình trụ và hình cầu - Học sinh biết cách vẽ vật mẫu có dạng hình trụ và hình cầu - Học sinh vẽ đợc hình theo mẫu có dạng hình trụ và hình cầu II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học: 1- Đồ dùng dạy học: +Gv: SGK, SGV Chuẩn bị một vài mẫu có dạng hình trụ, hình cầu khác nhau - Hình gợi ý cách vẽ - Bài vẽ mẫu có dạng hình trụ, hình. .. - Học sinh xé dán theo cảm nhận riêng - Học sinh xé dán bức tranh về chủ đề nhà trờng - Học sinh nhận xét, xếp loại - Về nhà chuẩn bị bài sau Ngày soạn: thứ hai ngày 15 tháng 11 năm Bài 13: mĩ thuật Tập nặn tạo dáng nặn dáng ngời (Xé dán dáng ng ời) 35 I- Mục tiêu: - Nhận hiểu đợc đặc điểm ,hình dáng của một số dáng ngời hoạt động - HS nặn đợc một hai dáng ngời đơn giản(hs xé dán đợc dáng ngời đơn giản)... thiệu bài: - Giáo viên giới thiệu một số vật mẫu có dạng hình trụ và hình cầu để các em nhận biết đợc sự khác nhau của các vật mẫu đó Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Mẫu hình trụ và hình cầu HĐ 1: Hớng dẫn quan sát và nhận xét: - Gv giới thiệu một số vật mẫu có dạng hình trụ, các loại quả có dạng hình trụ và hình cầu - Gv yêu cầu hs chọn, bày mẫu theo nhóm và nhận xét về vị trí, hình dáng, tỷ lệ... vẽ có dạng hình trụ và hình cầu - Hs bày mẫu - Hs vẽ mẫu vẽ có dạng hình trụ và hình cầu - Hs nhận xét về hình vẽ,bố cục - Về nhà chuẩn bị bài sau Ngày soạn: Thứ hai ngày 25 tháng 10 năm 2010 Bài 10: mĩ thuật Vẽ trang trí trang trí đối xứng qua trục I- Mục tiêu: - Học sinh nắm đợc cách trang trí đối xứng qua trục - Học sinh vẽ đợc bài trang trí đối xứng qua trục - Học sinh yêu thích vẻ đẹp của nghệ thuật. .. thế nào? ? Hình dáng của con vật khi hoạt động (đi, đứng, chạy ) thay đổi nh thế nào? ? Ngoài hình ảnh những con vật đã xem, giáo viên yêu cầu học sinh kể thêm những con vật mà em biết, miêu tả hình dáng, đặc điểm của chúng - Tranhnxé dán dùng giấy màu để xé dán ?Tranh xé dán có đặc điểm gì khác với tranh vẽ => Gv củng cố lại: Xung quanh chúng ta có rất nhiều con vật khác, mỗi con vật đều có 1 đặc điểm... ngày 20 tháng 9 năm 2010 mĩ thuật 11 Bài 5: tập nặn và tạo dáng nặn con vật quen thuộc(xé dán con vật quen thuộc) I- Mục tiêu: - Học sinh nhận biết hiểu hình dáng, đặc điểm của con vật trong các hoạt động, - Học sinh nhận biết cách nặn con vật(Biết xé dán con vật theo ý thích) - Học sinh nặn đợc con vật theo ý thích(hs xé dán đợc bức tranh con vật theo ý thích,theo cảm nhận riêng.) - Học sinh có ý thức... biểu xây dựng bài * Dặn dò: Su tầm tranh, ảnh về các tác phẩm điêu khắc cổ 25 - Bức phù điêu với bố cục cân đối Buổi chiều : - Su tầm một số bài trang trí của học sinh lớp trớc (nếu có) mĩ thuật Mẫu vẽ có dạng hình trụ và hình cầu I- Mục tiêu: - Học sinh ôn lại cách vẽ vật mẫu có dạng hình trụ và hình cầu - Học sinh vẽ đợc hình gần giống mẫu - Học sinh thích quan tâm tìm hiểu các đồ vật xung quanh... đánh giá: - Gv cùng hs nhận xét về sắp xếp các hình ảnh, cách vẽ hình, cách vẽ màu - Yêu cầu các nhóm trao đổi, nhận xét và xếp loại bài vẽ - Giáo viên nhận xét chung về tiết học * Dặn dò: Chuẩn bị bài buổi chiều - Hs nhận xét về cách sắp xếp các hình ảnh, cách vẽ hình, cách vẽ màu - Chuẩn bị bài buổi chiều Ngày soạn: Thứ hai ngày 11 tháng 10 năm 2010 Bài 8: cầu mĩ thuật vẽ theo mẫu mẫu vẽ có dạng hình. .. sau Buôỉ chiều: xé thuộc mĩ thuật dán con vật quen I- Mục tiêu: - Học sinh nhận biết hình dáng đặc điểm con vật - Học sinh biết cách xé dán và xé dán đợc con vật theo ý thích - Học sinh yêu mến các con vật II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học: 1-Đồ dùng dạy học: + Gv: SGK, SGV Tranh, ảnh một số con vật quen thuộc - Bài xé dán con vật - Hình gợi ý cách xé dán +Hs: SGKgiấy thủ công,hồ dán 2-Phơng pháp - Trực quan,vấn... vài mẫu có dạng hình trụ, hình cầu khác nhau - Hình gợi ý cách vẽ - Bài vẽ mẫu có dạng hình trụ, hình cầu của học sinh lớp trớc +Hs: SGK Giấy vẽ hoặc vở thực hành Bút chì, tẩy 2-Phơng pháp - Trực quan,vấn đáp,thực hành nhóm III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Hs quan sát mẫu HĐ1: Hớng dẫn quan sát và nhận xét: - Gv giới thiệu một số vật mẫu có dạng hình trụ, hình . soạn: Thứ 2 ngày 20 tháng 9 năm 2010 mĩ thuật 11 Bài 5: tập nặn và tạo dáng nặn con vật quen thuộc(xé dán con vật quen thuộc) I- Mục tiêu: - Học sinh nhận biết hiểu hình dáng, đặc điểm của. xếp hình ảnh chính, hình ảnh phụ cho cân đối, phác hình. +B3: Vẽ rõ nội dung của hoạt động (hình dáng, t thế, trang phục ). ( Nếu vẽ phong cảnh thì cần chú ý vẽ ngôi trờng, cây, bồn hoa là hình. soạn: Thứ hai ngày 19 tháng 8 năm 2013 mĩ thuật Bài 1: thờng thức mĩ thuật xem tranh thiếu nữ bên hoa huệ I- Mục tiêu: -Hiểu vài nét về hoạ sĩ Tô Ngọc Vân. - Hs có cảm nhận đợc vẻ đẹp bức