LỚP TẬP HUẤN CHUẨN NGHỀ NGHIỆP GIÁO VIÊN NĂM 2013 LỚP A, NHÓM HÓA-SINH **** KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN SINH HỌC LỚP 10 NĂM HỌC: 2013 -2014 NHÓM HÓA – SINH NGÀY 17/7/2013 1 LỚP TẬP HUẤN CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM NHÓM HÓA – SINH Độc lập - Tự do - Hạnh phúc KẾ HOẠCH DẠY HỌC BỘ MÔN : SINH HỌC LỚP 10 NĂM HỌC 2013-2014 NHÓM : HÓA - SINH Nhiệm vụ được giao: Lập kế hoạch giảng dạy môn sinh học lớp 10 Dạy các lớp: 10a1,10a2,10a3 I. CƠ SỞ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH. 1. Chỉ thị nhiệm vụ năm học 2013 - 2014 và các văn bản hướng dẫn về giảng dạy bộ môn và phân phối chương trình, định mức chỉ tiêu được giao. 2. Đặc điểm tình hình. a. Thuận lợi: - Cơ sở vật chất, trang thiết bị đảm bản cho công tác dạy và học. -Sách giáo khoa cho giáo viên đầy đủ. - Chương trình học theo sách sinh học lớp 10 ban cơ bản vừa sức với học sinh. - Học sinh có đạo đức tốt, ngoan. b. Khó khăn: - Sách tham khảo cho giáo viên còn ít. - Học sinh mới tiếp cận chương trình sinh học lớp 10 nên tiếp thu kiến thức còn chậm, chư hứng thú với bộ môn. - Thành phần gia đình chủ yếu là nông thôn, khó khăn; thời gian học tập ít, ảnh hưởng tới chất lượng học tập. Hầu như không có tài liệu tham khảo. 2 II. MỤC TIÊU, PHƯƠNG PHÁP, NỘI DUNG, GIẢI PHÁP, CHỈ TIÊU PHẤN ĐẤU VỀ CÁC MẶT HOẶT ĐỘNG. 1. Mục tiêu. a. Về kiến thức. - Học sinh nắm được cơ thể sống được cấu tạo từ tế bào ; cấu tạo tế bào, quá trình chuyển hóa vật chất và năng lượng của tế bào, về các loại vi rut, hệ thống miễn dịch và các bệnh truyền nhiễm. - Nắm được sinh trưởng, sinh sản và phát triển của vi sinh vật. b. Về kỹ năng. - Biết sử dụng sách giáo khoa, vẽ hình một số bài trên sách giáo khoa. - Thực hành xem cấu tạo tế bào trên kính hiển vi. - Nhận xét và trả lời câu hỏi của giáo viên qua đồ dùng trực quan (mô hình, hình vẽ ) - Có ý thức bảo vệ sức khỏe bản thân, nhận thức được vi rút truyền bệnh và các con đường truyền bệnh để phòng tránh và tuyên truyền cho mọi người xung quanh. c. Về thái độ. - Giáo dục tinh thần, thái độ học tập bộ môn của học sinh: Tự giác, nghiêm túc. - Giáo dục đạo đức: + Lòng yêu quê hương , đất nước. + Yêu thiên nhiên và bảo vệ môi trường sống. 2. Phương pháp. - Nêu vấn đề, hỏi đáp, thảo luận nhóm, sưu tầm tranh ảnh có liên quan đến bài học. 3. Nội dung. 3 KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY MÔN SINH 10 CƠ BẢN .…….  …… Tuần Tiết PPCT Bài dạy Mục tiêu bài dạy Trọng tâm Đặc điểm chung của các cấp tổ chức sống Đồ dùng dạy học Nội dung cần bổ sung 1,2 tháng 8 năm 2013 1,2 BÀI 1: CÁC CẤP TỔ CHỨC CỦA THẾ GIỚI SỐNG - Giải thích được nguyên tắc tổ chức thứ bậc của thế giới sống và có cái nhìn bao quát về thế giới sống. Đặc điểm chính của mỗi giới sinh vật. Cách phân loại thành 5 giới 1 lọ cá kiểng, 1 hòn đá. 3 /2013 3 Bài 2: CÁC GIỚI SINH VẬT - Giải thích được tại sao tế bào lại là đơn vị cơ bản tổ chức nên thế giới sống. Phân biệt nguyên tố đa lượng và nguyên tố vi lượng. Giải thích được cấu trúc hóa học của nước tính phân cực vai trò của nước đối với thế giới sống. Tranh vẽ hình 1 SGK. 4 tháng 4 BÀI 3: CÁC NGUYÊN TỐ HÓA HỌC VÀ NƯỚC. - Trình bày được đặc điểm chung của các cấp tổ chức sống. HS phân biệt được đường đơn, đường đôi, đường đa được tìm thấy ở đâu trong tự nhiên. Chức năng các loại đường đó. Phiếu học tập (1), (2), các bìa nhỏ. Bổ sung chức năng của đường gluco Bài 4: CACBOHID RAT VÀ LIPIT - Rèn luyện tư duy hệ thống và rèn luyện phương pháp tự học. Các loại lipit, chức năng của chúng. Nguyên tắc cấu trúc phân tử Prôtêin sự đa dạng về hình Hình ảnh, mẫu vật đại diện các giới. 4 dạng và chức năng của Prôtêin. 5 5 Bài 4+5: PRÔTÊIN - Giáo dục nhân sinh quan duy vật biện chứng về thế giới sống. Cấu trúc và chức năng của ADN II) Cấu tạo tế bào nhân sơ Hình 2 SGK phóng to, bảng phụ, phiếu học tập. 6 6 Bài 6: AXIT NUCLÊIC - Học sinh nêu được khái niệm giới. Cấu trúc,chức năng: nhân , lưới nội chất Cấu trúc,chức năng, bộ máy gôngi, ti thể, lục lạp. -Tranh vẽ: 7 7 BÀI 7: TẾ BÀO NHÂN SƠ - Trình bày được hệ thống phân loại sinh giới ( hệ thống 5 giới). Cấu trúc, chức năng màng sing chất Thành phần hóa học của tế bào. Hình 3.1. Cấu trúc phân tử nước. 8 8 Bài 8: TẾ BÀO NHÂN THỰC - Nêu được đặc điểm chính của Cấu trúc tế bào nhân sơ Cơ chế vận chuyển chủ động và vận chuyển thụ động qua màng. -Hình 3.2. Mật độ các phân tử nước ở trạng thái rắn, lỏng Bổ sung hình vẽ cấu trúc của tế bào nhân sơ mỗi giới sinh vật (giới khởi sinh, giới nguyên sinh, giới nấm, giới thực vật, giới động vật). các câu hỏi ở SGV Quan sát được hiện tượng co và phản co nguyên sinh. Tranh về cấu trúc hhóa học của đường và lipit. Bài 9: TẾ BÀO NHÂN THỰC - Rèn luyện kỹ năng quan sát, thu nhận kiến thức từ sơ đồ, hình vẽ. Vẽ được hình. Hoạt động của tế bào khí khổng. Tranh ảnh các loại thực phẩm, hoa quả có nhiều đường và lipit. 9 9 Bài 9+10: TẾ BÀO NHÂN - Nêu được các nguyên tố chính cấu tạo nên tế bào. Các dạng năng lượng và chuyển Enzim là chất xúc tác sinh học. Hình cấu trúc hóa học của 5 THỰC hóa năng lượng Prôtêin (H5.1) 10 10 Bài tập 11 11 Kiểm tra 1 tiết 12 12 Bài 11: VẬN CHUYỂN CÁC CHẤT QUA MÀNG SINH CHẤT - Phân biệt được nguyên tố đa lượng và nguyên tố vi lượng. Sử dụng enzim để tách chiết ADN các câu hỏi ở SGV Mô hình cấu trúc phân tử ADN. Liên hệ môn Hóa học 13 13 Bài 12: THỰC HÀNH THÍ NGHIỆM CO VÀ PHẢN CO NGUYÊN SINH. - Trình bày được vai trò của nước đối với tế bào. - Vai trò của quang hợp trong thực tiễn. - oxi trong quang hợp có vai trò quan trọng đối với sinh quyển. Hình 7.2 14 14 BÀI 13: KHÁI QUÁT VỀ NĂNG LƯỢNG VÀ CHUYỂN HÓA VẬT CHẤT - GD: Bảo vệ môi trường, chế độ dung dịch phù hợp, tính thống nhất của thế giới sống. 2/ Thái đô - có ý thức bảo vệ cây xanh, bảo vệ rừng như bảo vệ cho lá phổi của con người. Tranh ảnh về 1 số loại tế bào thực vật, động vật, sinh vật đơn bào, vi khuẩn. Tổ chức cho học sinh đi tham quan Gáo Giồng (Ngoại khóa) 15 15 Bài 14: ENZIM VÀ VAI TRÒ CỦA - Liệt kê được tên các loại đường đơn, đường đôi, đường đa có trong cơ thể sinh vật. - Pha sáng và pha tối trong quang hợp 1/ Kiến thức: Hướng dẫn HS mua 1 số tài liệu nghiên cứu có tranh hình 6 ENZIM TRONG QUÁ TRÌNH CHUYỂN HÓA VẬT CHẤT sinh học 10 16 16 Bài 15: THỰC HÀNH MỘT SỐ THÍ NGHIỆM VỀ ENZIM - Liệt kê được tên các loại lipit có trong cơ thể sinh vật. + Mô tả được các giai đoạn khác nhau của chu kì tế bào. + Trình bày được những diễn biến cơ bản qua các kỳ của nguyên phân ( chú ý đến những khác biệt trong phân bào ở tế bào thực vật với tế bào động vật). Tranh vẽ SGK hình tế bào thực vật, động vật, các bào quan. 17 17 Ôn tập 18 18 Thi học kỳ I 19 19 Ôn tập, hoàn thành ct 20 19 Bài 16: HÔ HẤP TẾ BÀO - Trình bày được chức năng của từng loại đường trong cơ thể sinh vật. - Học xong bài này học sinh phải: + Nêu được khái niệm của chu kỳ tế bào. 21 20 Bài 17: Quang hợp - GD: Chế độ dinh dưỡng hợp lí và chăm sóc sức khỏe Rèn luyện một ssó kỹ năng: + Phân tích tranh phát hiện ra kiến thức. 22 21 Bài 18: Chu - Phân biệt được các mức + So sánh, + Liên hệ 7 kì tế bào và nguyên phân độ cấu trúc của Prôtêin: bậc 1, bậc 2, bậc 3, bậc 4. khái quát. thực tế. 23 22 Bài 19: Giảm phân - Nêu được chức năng 1 số loại Prôtêin và đưa ra các ví dụ minh họa. + Hoạt động nhóm. 3/ Thai độ: Tranh vẽ SGK hình tế bào thực vật, động vật, các bào quan. 24 23 Bài 20: Thực hành quan sát các kì của nguyên phân trên tiêu bản rễ hành - Nêu được các yếu tố ảnh hưởng đến chức năng của Prôtêin và giải thích được ảnh hưởng của những yếu tố này đến chức năng của Prôtêin. Có nhận thức đúng đắn về nguyên nhân của một số bệnh như : ung thư… các kì của nguyên phân 25 24 Bài 22: Dinh dưỡng và chuyển hoá vật chất ở vi sinh vật - GD: Nhân sinh quan duy vật biện chứng: Prôtêin là cơ sở vật chất cơ bản của sự sống. ý nghĩa của nguyên phan( 1/ Kiến thức: Tranh tế bào thực vật, trùng đế giày. 26 25 Bài 24: Thực hành lên men etilic và lactic. - Mô tả được cấu trúc của phân tử ADN và ARN. - Liên hệ thực tiễn về vai trò của giảm phân trong chọn giồng và tiến hóa. 2. Kỹ năng : Chuẩn bị đề, mỗi lớp 2 đề A,B 27 26 Bài 25: Sinh trưởng của vi sinh vật Bài 26: Sinh sản của vi sinh vật. - Trình bày được các chức năng của ADN và ARN. - Rèn luyện một số kỹ năng : + Quan sát tranh hình nhận biết kiến thức. Tranh vẽ minh họa cho các kiểu vận chuyển thụ động và vận chuyển chủ 8 động. - So sánh được cấu trúc và chức năng của ADN và ARN. + Phân tích so sánh, khái quát hóa. + Vận dụng lý thuyết giải thích các hiện tượng thực tế. Tranh vẽ về hiện tượng xuất bào và nhập bào. - GD: nhân sinh quan duy vật biện chứng: ADN, ARN cơ sở phân tử của sự sống. + Hoạt động nhóm, hoạt động độc lập. 3. Thái độ: Vận dụng kiến thức về giảm phân vào thực tế cuộc sồng. - các kì của giảm phân. Tranh vẽ về hiện tượng thẩm thấu xảy ra ở các tế bào thực vật, động vật. 28 27 Bài 27: Các yếu tố ảnh hưởng đến sinh trưởng của vi sinh vật. - Nêu được các đặc điểm của tế bào nhân sơ. Học sinh nhận biết được các kì khác nhau của nguyên phân dưới kính hiển vi. - Học sinh vẽ được các tế bào ở các kì của nguyên phân quan sát dưới kính hiển vi. Bài tập photo cho các nhóm. 29 28 Bài 28: Thực hành quan sát một số vi sinh vật. - Trình bày được cấu trúc và chức năng của các bộ phận cấu tạo nên tế bào vi khuẩn. vẽ đuợc hình quan sát được dưới thị trường 1/ Kiến thức: Tranh hình 13.1, 13.2. 30 29 Kiểm tra 1 tiết - Giải thích được tế bào nhân sơ có kích thước nhỏ sẽ có được lợi thế gì? - Rèn luyện kỹ năng quan sát tiêu bản và kỹ năng sử dụng kính hiển vi. Kính hiển vi, lưỡi lam, nước cất, dung dịch muối ( đường), giấy thấm. 31 30 Bài 29: Cấu trúc các loại - GD: Nhận thức rõ hơn về thế giới sống. - Học sinh trình bày được các - Phân biệt được các kiểu hô hấp Tranh vận dụng một 9 virut. dinh dưỡng của vi sinh vật dựa theo nguồn Cacbon và năng lượng. và lên men ở vi sinh vật người bắn cung. 31 30 Bài 30: Sự nhân lên của virut trong tế bào chủ. - Giải quyết được các vấn đề thực tiễn: vệ sinh môi trường, vệ sinh ăn uống, công nghệ vi sinh, thuốc kháng sinh. - Nêu được 3 loại môi trường nuôi cấy cơ bản của vi sinh vật. 2. Kỹ năng : Sơ đồ chuyển hóa năng lượng trong sinh giới. 32 31 Bài 31: Virut gây bệnh và ứng dụng của virut trong thực tiễn. - Trình bày được đặc điềm chung của tế bào nhân thực. - Rèn luyện một số kỹ năng. + Phân tích so sánh. 33 32 Bài 32: Bệnh truyền nhiễm và miễn dịch 34 33 Bài Tập 35 34 Ôn tập sinh học VSV 36 35 Kiểm tra học kỳ II 37 Ôn tập và hoàn thành ct 4. Chỉ tiêu phấn đấu. 10 [...]...- Học sinh giỏi : 5% - Học sinh khá: 20% - Đạt trung bình trở lên: 70% - Học sinh yếu: 5% 5 Các giải pháp thực hiện - Đảm bảo duy trì sĩ số học sinh -Tự học hỏi nâng cao trình độ chuyên môn ,đổi mới phương pháp giảng dạy - Dự giờ thăm lớp đồng nghiệp để rút kinh nghiệm - Nâng... quả học tập của học sinh theo đúng quy chế: - Phối hợp với giáo viên trong việc giáo dục ý thức và thái độ cho học sinh - Phối hợp các lực lượng giáo dục trong và ngoài nhà trường III ĐIỀU KIỆN ĐẢM BẢO THỰC HIỆN KẾ HOẠCH - Sự chỉ đạo của ban giám hiệu : - Đủ sách giáo khoa và sách tham khảo - Có đủ đồ dùng và phương tiện dạy Thành phố Hồ Chí Minh, ngày 17 tháng 7 năm 2013 NHÓM HÓA - SINH 11 . KẾ HOẠCH DẠY HỌC BỘ MÔN : SINH HỌC LỚP 10 NĂM HỌC 2013-2014 NHÓM : HÓA - SINH Nhiệm vụ được giao: Lập kế hoạch giảng dạy môn sinh học lớp 10 Dạy các lớp: 10a1,10a2,10a3 I. CƠ SỞ XÂY DỰNG KẾ. sách sinh học lớp 10 ban cơ bản vừa sức với học sinh. - Học sinh có đạo đức tốt, ngoan. b. Khó khăn: - Sách tham khảo cho giáo viên còn ít. - Học sinh mới tiếp cận chương trình sinh học lớp 10. vệ sinh môi trường, vệ sinh ăn uống, công nghệ vi sinh, thuốc kháng sinh. - Nêu được 3 loại môi trường nuôi cấy cơ bản của vi sinh vật. 2. Kỹ năng : Sơ đồ chuyển hóa năng lượng trong sinh