TRƯỜNG THPT QUỲNH LƯU I LÀM TỐT CÔNG TÁC GIÁO DỤC TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG CHO HỌC SINH Hồ Đình Quỳnh – THPT Quỳnh Lưu 1 Một giờ học tại phòng truyền thống nhà trường Trong xu thế phát triển của giáo dục và đào tạo có đặt ra vấn đề xây dựng trường đạt chuẩn Quốc gia. Một trong các tiêu chí của trường đạt chuẩn Quốc gia là phải có phòng truyền thống. Như vậy hiện nay, các trường đạt chuẩn Quốc gia đều đã có phòng truyền thống. Phòng truyền thống được đầu tư xây dựng khá công phu. Ở đó có giá trị lớn cả về mặt vật chất lẫn tinh thần giáo dục. Tuy nhiên sử dụng và khai thác nó như thế nào đang là vấn đề bỏ ngõ. Qua tìm hiểu và khảo sát của chúng tôi, được biết hầu như rất ít trường sử dụng và khai thác phòng truyền thống một cách có hiệu quả, nhiều trường học sinh chưa bao giờ đặt chân đến phòng truyền thống. Giáo dục truyền thống, lịch sử đất nước nói chung, lịch sử truyền thống mỗi nhà trường nói riêng cho thế hệ trẻ, học sinh luôn là nhiệm vụ quan trọng. Bởi xét cho cùng lịch sử truyền thống dân tộc, đất nước, những vấn đề lớn lao, trọng đại cũng bắt đầu từ những điều cụ thể, giản dị, gần gũi xung quanh chúng ta. Nhận thức rõ vấn đề này, trong những năm qua, trường THPT Quỳnh Lưu 1 đã làm tốt công tác giáo dục truyền thống nhà trường cho học sinh. Giáo dục truyền thống nhà trường cho học sinh nhằm mục đích giúp cho các em hiểu biết sâu sắc quá khứ gian khổ, đau thương nhưng anh dũng và vinh quang của đội ngũ thầy cô giáo, của các thế hệ học sinh để các em tự hào tin tưởng, nhận rõ giá trị của cuộc sống hiện tại, nâng cao tinh thần trong học tập, say mê nghiên cứu khoa học, góp phần xây dựng đất nước. Từ đó sống có trách nhiệm với xã hội, với tương lai của dân tộc tiếp tục sự nghiệp của các thế hệ cha anh đi trước. Mặt khác, giáo dục truyền thống nhà trường cho các em học sinh còn nhằm bảo đảm sự kế thừa và tiếp nối truyền thống của các thế hệ đi trước. Truyền thống nhà trường được tạo nên bởi sự xây dựng, đóng góp, cống hiến của các thế hệ thầy, cô giáo, học sinh, phụ huynh với biết bao công sức. Giáo dục truyền thống nhà trường cho học sinh là một công việc hết sức quan trọng, nó có ý nghĩa sâu sắc trong giáo dục ý thức, thái độ, học tập cho học sinh. Qua công tác giáo dục truyền thống nhà trường, từ đó học sinh có thêm sự hiểu biết về lịch sử nhà trường, củng cố tăng cường niềm tin yêu của học sinh đối với đội ngũ thầy cô giáo. Từ sự hiểu biết đó, các em học sinh có quyền tự hào về truyền thống ấy. Truyền thống vẻ vang của nhà trường sẽ là động lực kích thích các em vươn lên trong học tập thông qua sự ảnh hưởng của các tấm gương thầy cô, học sinh tiêu biểu xuất sắc. Thông qua giáo dục truyền thống các em hình thành ý thức tự hào khi mình là học sinh trường Quỳnh Lưu 1. Từ đó các em phấn đấu tu dưỡng rèn luyện trở thành con ngoan, trò giỏi xứng đáng là học sinh trường Quỳnh Lưu 1. Trong những năm qua trường THPT Quỳnh Lưu 1 làm tốt công tác giáo dục lịch sử truyền thống nhà trường cho học sinh. Từ đó tinh thần ý thức, thái độ học tập của các em thông qua sự ảnh hưởng những tấm gương tiêu biểu, xuất sắc là rất tốt. Điều này được thể hiện qua kết quả, chất lượng giáo dục hàng năm ở trường THPT Quỳnh Lưu 1. Nhà trường luôn dẫn đầu toàn huyện về chất lượng giáo dục, tỷ lệ đậu tốt nghiệp hàng năm, tỷ lệ học sinh giỏi Tỉnh, học sinh đậu vào các trường Đại học, Cao đẳng ngày càng cao. Riêng năm học 2010 - 2011 tỷ lệ học sinh khá giỏi gần 70% (tỷ lệ học sinh giỏi toàn diện 7%); tỷ lệ học sinh đậu tốt nghiệp 99,42%; có 22 học sinh giỏi Tỉnh (trong đó có 4 giải Nhì, 8 giải Ba và 10 giải khuyến khích); có 4 em thi Olimpic môn Vật lý thì cả 4 em đều đạt giải (3 giải Nhì và 1 giải Ba); có 8 học sinh đạt giải Olimpic tiếng Anh trên Internet với 3 giải Nhất, 4 giải Nhì, là một trong những trường tốp đầu của Tỉnh Nghệ An có kết quả cao. Trong kỳ thi Đại học và Cao đẳng năm 2010-2011, trường THPT Quỳnh Lưu 1 có 9 em thi Đại học có tổng điểm đạt trên 27 điểm (đứng thứ 3 toàn tỉnh, sau trường chuyên Phan Bội Châu, chuyên Toán Đại học Vinh); có 1 em Thủ khoa của Học viện Quân y với 29,5 điểm và là thủ khoa khối A toàn quốc năm 2011. Nhiều năm, trường nằm trong tốp 200 trường THPT có tỷ lệ học sinh đậu Đại học, Cao đẳng cao của cả nước. Năm 2011 em Võ Duy Văn giải Nhất môn Toán, năm 2012 em Nguyễn Thị Hồng Vân giải Nhất môn Hóa, em Nguyễn Hoàng Nguyên giải Nhất môn Sử. Có được kết quả như trên thì bên cạnh việc chú trọng nâng cao chất lượng dạy học nhà trường đã quan tâm đến việc giáo dục đạo đức cho học sinh. Trong nhiều hình thức giáo dục đạo đức cho học sinh thì giáo dục truyền thống nhà trường cho các em ngay từ khi bước vào lớp 10 đã thực sự có hiệu quả, có tác động tích cực tới học sinh. Phần lớn các em có được những hiểu biết ban đầu về một số chuẩn mực hành vi đạo đức, từng buớc hình thành thái độ tự tin vào khả năng của bản thân, có trách nhiệm với hành động của mình, yêu thương, tôn trọng mọi người. Đa số học sinh có đạo đức tốt, biết nghe lời cha mẹ, thầy cô, nghiêm chỉnh chấp hành các quy định của lớp, nội quy của trường, biết sống tốt và sống đẹp. Các em học sinh có chiều hướng phát triển tốt về mặt tình cảm đạo đức, rèn luyện được kỹ năng giao tiếp, kỹ năng tự nhận thức đúng sai, tự hiểu và vận dụng được một số kiến thức pháp luật trong cuộc sống hàng ngày, không có học sinh vi phạm nghiêm trọng về đạo đức, chỉ có một số em mắc khuyết điểm nhỏ. Trên cơ sở của những kết quả đạt được và từ thực tiễn công tác giáo dục truyền thống nhà trường cho học sinh tại Quỳnh Lưu 1. Tôi cho rằng cần triển khai, đầu tư cho phòng truyền thống nhà trường thật tốt, trở thành địa chỉ đỏ có tính giáo dục cao. Sở GD và ĐT cần quan tâm chỉ đạo các trường đưa vào khai thác sử dụng có hiệu quả phòng truyền thống nhà trường. Nếu không khai thác, sử dụng phòng truyền thống (đối với những trường đã có) thì không những lãng phí mà học sinh cũng không hiểu biết gì về nhà trường. Giáo dục truyền thống nhà trường không chỉ có ý nghĩa đối với học sinh mà còn có ý nghĩa đối với giáo viên. Bởi lẽ cả giáo viên và học sinh đều mong muốn, ao ước một ngày nào đó tên tuổi của mình được lưu lại ở phòng truyền thống nhà trường. Muốn vậy, đòi hỏi tất yếu là giáo viên và học sinh đều phải nỗ lực hết mình cố gắng vươn lên, say mê nghiên cứu, học tập đạt kết quả cao nhất. . TRƯỜNG THPT QUỲNH LƯU I LÀM TỐT CÔNG TÁC GIÁO DỤC TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG CHO HỌC SINH Hồ Đình Quỳnh – THPT Quỳnh Lưu 1 Một giờ học tại phòng truyền thống nhà trường Trong xu. rõ vấn đề này, trong những năm qua, trường THPT Quỳnh Lưu 1 đã làm tốt công tác giáo dục truyền thống nhà trường cho học sinh. Giáo dục truyền thống nhà trường cho học sinh nhằm mục đích giúp. ngoan, trò giỏi xứng đáng là học sinh trường Quỳnh Lưu 1. Trong những năm qua trường THPT Quỳnh Lưu 1 làm tốt công tác giáo dục lịch sử truyền thống nhà trường cho học sinh. Từ đó tinh thần ý thức,