Năm học: 2012-2013 Trường THCS Lê Quý Đôn         ! "#$"%  : - Biết Hóa học là môn nghiên cứu các chất, sự biến đổi các chất và ứng dụng của chúng - Khẳng định Hóa học là môn học quan trọng và bổ ích. : Thấy được sự cần thiết phải có kiến thức hóa học về các chất và sử dụng chúng trong cuộc sống. : Biết được cần phải làm gì để học tốt môn hóa học để từ đó có phương pháp học tập phù hợp với bộ môn ""#&' : - Dụng cụ: ống nghiệm ống nhỏ giọt, ống dẫn khí (chữ L) , giá ống nghiệm - Hóa chất: dd NaOH, dd CuSO 4 , dd HCl, dd Ca(OH) 2 , Zn : Dung dịch NaOH, dung dịch CuSO 4 , dung dịch HCl, dung dịch Ca(OH) 2 , Zn. """#"()*+,-.!   (1 phút)  !"#$%&' :  (&" (1 phút) Hóa học là gì? Có vai trò như thế nào đối với đời sống? Làm gì để học tốt môn hóa học? Chúng ta hãy cùng trả lời. ) $ * * %+ 15 phút • /01: - GV làm thí nghiệm : + Giới thiệu dụng cụ và hóa chất → cách sử dụng. + Biểu diễn thí nghiệm( yêu cầu hs quan sát và rút ra kết luận): Ống 1: Nhỏ dd NaOH vào ống nghiệm đựng dd CuSO 4 . Ống 2: Cho vào ống nghiệm 1 ít dd HCl đó đựng sẵn Zn. Ống 3: Dùng ống dẫn - Chú ý quan sát → có thao tác đúng và hình thành được thói quen làm thí nghiệm. - Chú ý quan sát và rút ra kết luận: + Ống 1: có chất màu trắng không tan trong dd. + Ống 2: phía trên bề mặt viên kẽm có sủi bọt, có khí bay lên. + Ống 3: dd Ca(OH) 2 từ trong suốt → đục. - Cả 3 chất đều có sự biến I. 23456789 Hóa học là khoa học nghiên cứu các chất, sự biến đổi chất. Hóa học 8 - 1 - Phạm Thị Hồng Minh Năm học: 2012-2013 Trường THCS Lê Quý Đôn 10 phút 5 phút 5 phút 4 phút khí thổi vào ống nghiệm đựng dd Ca(OH) 2 . + Qua 3 thí nghiệm trên, ta có thể rút ra kết luận gì? + Và nhờ đâu mà ta biết được các chất có sự biến đổi? + Vậy HH là gì? • /01 Vai trò của HH - Yêu cầu hs trả lời 3 câu hỏi trong SGK. - Nhận xét và hoàn chỉnh kiến thức. - Vậy có thể kết luận như thế nào về vai trò của HH • /01: Để học tốt môn HH thì cần phải làm gì? - Làm sao để học tốt môn HH. Gọi 4 hs phân tích từng hoạt động. - Nhận xét và hoàn chỉnh. Phương pháp để học tốt môn HH là gì? - Yêu cầu các nhóm hoạt động để rút ra phương pháp học tốt môn Hóa. ( tg: 5’) - Gọi đại diện các nhóm lên bảng trình bày. - Nhận xét, phân tích từng phương pháp của các nhóm. Chốt lại phương pháp tốt nhất để học tốt môn HH. đổi. - Nhờ vào môn hóa học HS đọc SGK, liên hệ thực tế để trả lời 3 câu hỏi Có 4 hoạt động. Lần lượt 4 hs phân tích từng hoạt động. - Lớp nhận xét, bổ sung. - Chú ý lắng nghe → biết cách hướng vào các hoạt động khi học. - Làm việc theo nhóm → rút ra phương pháp học tốt môn Hóa. - Đại diện lần lượt các nhóm lên bảng trình bày. - Các nhóm nhận xét, bổ sung cho nhau. Chú ý để dần dần hình thành phương pháp học tập tốt nhất cho riêng mình. """#2345662;3/<= 4>/4?/<616 @6A364B/39 Hóa học có vai trò rất quan trọng trong cuộc sống: làm vật dụng sinh hoạt trong gia đình, trong sx nông nghiệp, bảo vệ sức khỏe,…. """#C6DE6F4G 7E80H456/@/EI 4234569 Khi học tập môn HH cần thực hiện các hoạt động sau: + Thu thập, tìm kiếm kiến thức. + Xử lí thông tin. + Vận dụng. + Ghi nhớ. - Phương pháp để học tốt môn HH: + Biết làm thí nghiệm, biết quan sát hiện tượng. + Có hứng thú say mê, chủ động, chú ý rèn luyện phương pháp tư duy, óc suy luận, sáng tạo. + Nhớ 1 cách có chọn lọc thông minh. + Tự đọc thêm sách Hóa học 8 - 2 - Phạm Thị Hồng Minh Năm học: 2012-2013 Trường THCS Lê Quý Đôn , /(4 phút)  HH là gì ? HH có vai trò như thế nào trong cuộc sống?  Để học tốt môn HH thì cần phải làm gì? 0 1234&.(1 phút) - Học bài và làm bài tập về nhà - Xem bài mới +J/ :…………………… Hóa học 8 - 3 - Phạm Thị Hồng Minh Năm học: 2012-2013 Trường THCS Lê Quý Đôn  K: ::  :K: LK  M (+N+' "#$"%  : − Biết thực hiện tính toán các đại lượng liên quan đến dung dịch như lượng (số mol) chất tan, khối lượng chất tan, khối lượng dung dịch, dung môi, thể tích dung môi để từ đó đáp ứng được yêu cầu pha chế một khối lượng hay một thể tích dung dịch với nồng độ theo yêu cầu. − Biết cách pha chế một dung dịch theo những số liệu đã tính toán − Biết các thao tác để sử dụng cân, ống đong − Biết các bước pha chế một dung dịch cụ thể theo yêu cầu. : Rèn tính cẩn thận trong các thao tác (cách lấy, cách pha chế không văng, đổ hóa chất ) ý thức làm việc tập thể. : Biết được cần phải làm gì để học tốt môn hóa học để từ đó có phương pháp học tập phù hợp với bộ môn ""#&' : - Dụng cụ: Cân kỹ thuật, cốc 250ml, bình nước, ống đong, đũa thủy tinh, thìa lấy hóa chất. - Hóa chất: dd CuS0 4 (khan), nước cất : đọc bài cũ và học bài mới """#"()*+,-.!  (1 phút) !"#$%&' : (&" (1 phút) Hóa học là gì? Có vai trò như thế nào đối với đời sống? Làm gì để học tốt môn hóa học? Chúng ta hãy cùng trả lời. ) $ * * %+ 15 phút Hóa học 8 - 4 - Phạm Thị Hồng Minh Năm học: 2012-2013 Trường THCS Lê Quý Đôn 10 phút 5 phút 5 phút 4 phút 5 /(4 phút) Hóa học 8 - 5 - Phạm Thị Hồng Minh Năm học: 2012-2013 Trường THCS Lê Quý Đôn  HH là gì ? HH có vai trò như thế nào trong cuộc sống?  Để học tốt môn HH thì cần phải làm gì? 6 1234&.(1 phút) - Học bài và làm bài tập về nhà - Xem bài mới +J/ :…………………… Hóa học 8 - 6 - Phạm Thị Hồng Minh Năm học: 2012-2013 Trường THCS Lê Quý Đôn       OPN QRN-%S.MTS  Q "#$"%  : - Khái niệm chất và một số tính chất của chất - Khái niệm về chất nguyên chất và hỗn hợp - Khái niệm về chất nguyên chất và hỗn hợp dựa vào tính chất vật lí : - Quan sát thí nghiệm, hình ảnh, mẫu chất … rút ra được nhận xét về tính chất của chất - Phân biệt được chất và vật thể, chất tinh khiết và hỗn hợp - Tách được một chất rắn ra khỏi hỗn hợp dựa vào tính chất vật lí. - So sánh tính chất vật lí của một số chất trong cuộc sống, ví dụ : đường, muối ăn, tinh bột … : Có lòng ham thích học tập môn hóa học ""#&' : - Dụng cụ: dụng cụ thử tính dẫn điện - Hóa chất: đồng, nhôm, photpho đỏ, lưu huỳnh, nước và cồn : Xem trước bài mới. """#"()*+,-.!  (1 phút) !"#$%&': (5 phút) Câu 1: Hóa học là gì? Hóa học có vai trò gì trong cuộc sống của chúng ta? Câu 2: Làm thế nào để học tốt môn hóa học? (&"7 (1 phút) Hóa học nghiên cứu về chất cùng sự biến đổi của chất và sự ứng dụng của nó. Hôm nay chúng ta sẽ làm quen với chất ) $ * * %+ /014U/62V0W9 5 phút - Hãy quan sát và kể tên những vật cụ thể ở quanh ta. - Ghi bảng những vật mà hs kể tên → phân loại. Quan sát và kể tên: bút, thước, cây, con mèo,… I. 23456789 "#4U/62V0W9 Chất có ở khắp nơi, ở đâu có vật thể thì ở đó có chất Hóa học 8 - 7 - Phạm Thị Hồng Minh Năm học: 2012-2013 Trường THCS Lê Quý Đôn 5 phút 5phút Vật thể Tự nhiên nhân tạo Gồm có được làm ra 1 số chất từ vật liệu Mọi vật liệu đều là chất hay hỗn hợp 1 số chất. - Vậy chất có ở đâu? Gioi thiệu tên 1 số chất có trong vật thể. - Yêu cầu hs làm BT 2/11. - Chia bảng ra làm 3 → gọi 3 hs lên bảng làm - Quan sát sơ đồ và trả lời: ở đâu có vật thể ở đó có chất. - Làm quen với tên hóa học của 1 số chất. - Làm BT vào tập BT. - 3 hs đồng thời lên bảng làm BT. - Lớp nhận xét, bổ sung /01X464U/6A364U/ 16 phút - Cho hs quan sát 1 số mẫu chất: lưu huỳnh, photpho đỏ, đồng, nhôm, nước, cồn → Yêu cầu hs cho biết 1 số t / c bên ngoài của chúng. - Yêu cầu hs quan sát hình 1.1/8 và thử tính dẫn điện của: nhôm, đồng, lưu huỳnh. Vậy để biết t  s, t  nc, tính tan, tính dẫn điện hay t / c hóa học của chất đó thì ta phải làm gì? - Và ở mỗi chất trên thì chúng đều có những t / c như thế nào? - Chúng ta biết được t / c của chất thì có ích lợi gì? - Gọi lần lượt 3 hs cho 3 VD cụ thể. - Nhận xét, đánh giá Quan sát các mẫu chất để trả lời. - Quan sát hình → biết được t  nc của S là 113  C. - Chú ý quan sát thí nghiệm: + Nhôm, đồng: có dẫn điện. + Lưu huỳnh: không dẫn điện. - Ta phải dùng dụng cụ đo hoặc làm thí nghiệm - Mỗi chất đều có những t / c riêng biệt, không giống với chất khác. - Dựa vào kiến thức vừa tiếp nhận được để trả lời: + Nhận biết chất. + Biết cách sử dụng chất. + Ứng dụng của chất. - Cho 1 vài VD. ""#X464U/6A364U/ - Mỗi chất có những tính chất nhất định. Y Lưu huỳnh: rắn, màu vàng, t  nc: 113  C, không dẫn điện,… Nhôm: rắn, màu trắng, dẫn điện,… - Việc hiểu biết t / c của chất có lợi ích sau: + Gíup nhận biết được chất. + Biết cách sử dụng chất. + Biết ứng dụng chất Hóa học 8 - 8 - Phạm Thị Hồng Minh Năm học: 2012-2013 Trường THCS Lê Quý Đôn - Lớp nhận xét, bổ sung. - Hai hs lên bảng sửa BT: - Lớp nhận xét, bổ sung thích hợp trong đời sống và sx. , /(6 phút) - BT 3 và 4 / 11. - Gọi 2 hs lên bảng sửa bài. - Nhận xét, đánh giá 01234&.(2 phút) - Học bài. Làm BT 1, 5, 6 /11 - Xem trước phần III +J/ : …………………… Hóa học 8 - 9 - Phạm Thị Hồng Minh Năm học: 2012-2013 Trường THCS Lê Quý Đôn  L :    OPN QRN-%S.MTS  QZ//[ "#$"%  : - Khái niệm chất và một số tính chất của chất - Khái niệm về chất nguyên chất và hỗn hợp - Khái niệm về chất nguyên chất và hỗn hợp dựa vào tính chất vật lí : - Quan sát thí nghiệm, hình ảnh, mẫu chất … rút ra được nhận xét về tính chất của chất - Phân biệt được chất và vật thể, chất tinh khiết và hỗn hợp - Tách được một chất rắn ra khỏi hỗn hợp dựa vào tính chất vật lí. - So sánh tính chất vật lí của một số chất trong cuộc sống : - Ham thích học tập bộ môn. - Luôn có ý thức vận dụng những kiến thức đã học vào việc giải thích 1 số hiện tượng trong đời sống, sx ""#&' : - Dụng cụ: ống nghiệm, kẹp, đèn cồn, nhiệt kế. - Hóa chất: muối ăn, nước cất, nước khoáng. 7 Xem trước bài mới """#"()*+,-.!  : (1 phút) !"#$%&': (5 phút) Câu 1: Vì sao lại nói: ở đâu có vật thể là ở đó có chất? Cho VD về vật thể nhân tạo và vật thể tự nhiên? Câu 2: Dựa vào t / c nào mà nhôm, đồng được dùng làm ruột dây điện còn chất dẻo, cao su được dùng làm vỏ? Việc hiểu biết t /c của chất có ích lợi gì? (&"(1 phút) Nước tự nhiên là chất hay hỗn hợp? chúng ta hãy cùng trả lời ) $ * * %+ /01\4]F789 15 phút Phân biệt hỗn hợp _ chất tinh khiết. _ Cho hs quan sát chai nước khoáng và ống nước cất → trả lời các _ Quan sát chai nước khoáng và ống nước cất. _ Làm việc theo nhóm → Thống nhất ý kiến cho các câu trả lời "#4U/62V0W9 ""#X464U/6A364U/ """#4U//4^4?/ 1. Hỗn hợp_ Gồm nhiều chất trộn lẫn vào Hóa học 8 - 10 - Phạm Thị Hồng Minh [...]... e “loại nguyên tử” Vậy Hoàn thành bảng nguyên tố hóa học là gì ? Số Số n Số e -Số p là số đặc trưng của 1 p nguyên tố hóa học, các Ng tử 1 19 20 19 nguyên tử thuộc cùng 1 Ng tử 2 20 20 20 nguyên tố hóa học đều có Ng tử 3 19 21 19 tính chất hóa học như Ng tử 4 17 18 17 nhau Hóa học 8 - 18 - I NGUYÊN TỐ HÓA HỌC LÀ GÌ ? 1 ĐINH NGHĨA: Nguyên tố hóa học là tập hợp những nguyên tử cùng loại, có cùng số... đổi bài chấm chéo -Thông báo đáp án và cách tính điểm Liti F 9 9 K 19 19 Mg 12 12 Li 3 3 10 20 12 4 28 58 36 10 4 Củng cố (5phút) ?Nguyên tố hóa học là gì ? có kí hiệu hóa học như thế nào? ?Nguyên tử khối là gì? Cách tìm? ?Nêu cách tìm phân tử khối? Biết nguyên tử khối thì có thể biết được nguyên tố hóa học không? 5 Hướng dẫn về nhà.(2 phút) - Học thuộc kí hiệu hóa học của 1 số nguyên tố thường gặp... giới thiệu kí hiệu hóa học của 1 số nguyên tố như: Nhôm, Canxi, … -Yêu cầu lên bảng viết lại 1 số kí hiệu hóa học của các nguyên tố trên Lưu ý: Cách viết kí hiệu hóa học +Chữ cái tiên viết bằng chữ in hoa +Chữ cái thứ 2 viết bằng chữ thường và nhỏ -Yêu cầu 1 số HS sửa lại kí hiệu hóa học của nguyên tố đã viết -Mỗi kí hiệu của nguyên tố chỉ 1 nguyên tử của nguyên tố đó Vd: Hóa học 8 Trường THCS Lê Quý... hóa học được kí hiệu như thế nào ? 5 Dặn dò (2 phút) - Học thuộc kí hiệu hóa học của 1 số nguyên tố thường gặp trong bảng 1 SGK/42 - Mục III : Có bao nhiêu nguyên tố hóa học (không dạy) đọc thêm Hóa học 8 - 21 - Phạm Thị Hồng Minh Năm học: 2012-2013 Trường THCS Lê Quý Đôn Ngày soạn: 02/9/2012 Ngày dạy: 11/9/2012 Bài 5: TCT: 07 Tuần: 04 NGUYÊN TỐ HÓA HỌC I MỤC TIÊU 1 Kiến thức : - Những nguyên tử có... SGK/16 -Đọc bài 5: Nguyên tố hóa học Duyệt TCM : …………………… Hóa học 8 - 17 - Phạm Thị Hồng Minh Năm học: 2012-2013 Trường THCS Lê Quý Đôn Ngày soạn: 02/9/2012 Ngày dạy: 07 /9/2012 Bài 5: TCT: 06 Tuần: 03 NGUYÊN TỐ HÓA HỌC I MỤC TIÊU 1 Kiến thức : - Những nguyên tử có cùng số proton trong hạt nhân thuộc cùng một nguyên tố hoá học Kí hiệu hoá học biểu diễn nguyên tố hoá học - Khối lượng nguyên tử và... tráng gương? 3/ Cồn được dùng để đốt? b BT 7, 8 / 11 _ Gọi lần lược các hs lên bảng sửa BT _ Nhận xét, đánh giá 5 Hướng dẫn về nhà.(3 phút) _ Học bài Làm các BT còn lại _ Chuẩn bị trước bài thực hành ( Hướng dẫn hs kẻ bảng tường trình) _ Đem hỗn hợp: muối ăn và cát Duyệt TCM : …………………… Hóa học 8 - 12 - Phạm Thị Hồng Minh Năm học: 2012-2013 Trường THCS Lê Quý Đôn Ngày soạn: 26 /8/ 2012 Ngày dạy: 30 /8/ 2012... Nguyên tử 4 và 5 thuộc cùng 1 nguyên tố hóa học vì có cùng số p trong hạt nhân 2 KÍ HIỆU HÓA HỌC: Biểu diễn nguyên tố và chỉ 1 nguyên tử của nguyên tố đó - Nguyên tố K, Cl -Nghe và ghi vào vở + Oxi: O + Sắt: Fe + Bạc: Ag + Kẽm: Zn -HS ghi nhớ cách viết kí hiệu hóa học và hoàn chỉnh lại các kí hiệu hóa học đã viết sai - 2Fe, 3Fe - 19 - Phạm Thị Hồng Minh Năm học: 2012-2013 Trường THCS Lê Quý Đôn + H:... các phân tử H2 Quan sát, so sánh các Phân tử là hạt đại 12 phút , O2 ,H2O trong 1 mẫu phân tử của mỗi mẫu chất diện cho chất, gồm 1 số khí H2 , O2 và H2O với nhau nguyên tử liên kết với Nhận xét về: -Nhận xét: nhau và thể hiện đầy đủ +Thành phần Các hạt hợp thành mỗi mẫu tính chất hóa học của Hóa học 8 - 27 - Phạm Thị Hồng Minh Năm học: 2012-2013 20 phút Hóa học 8 Trường THCS Lê Quý Đôn +Hình... năng: - Đọc được tên một nguyên tố khi biết kí hiệu hoá học và ngược lại - Tra bảng tìm được nguyên tử khối của một số nguyên tố cụ thể 3 Thái đô: Giáo dục sự yêu thích, say mê môn học, tìm hiểu thế giới quan khoa học II CHUẨN BI 1 Giáo viên: Tranh vẽ: Hình 1 .8 SGK/19 và Bảng 1 SGK /42 2 Học sinh: Đọc bài 5: Nguyên tố hóa học III TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC 1 Ổn định lớp: (1 phút) 2 Bài cu: (5 phút) ?Nguyên... cùng một nguyên tố hoá học Kí hiệu hoá học biểu diễn nguyên tố hoá học - Khối lượng nguyên tử và nguyên tử khối 2 Kỹ năng: - Đọc được tên một nguyên tố khi biết kí hiệu hoá học và ngược lại - Tra bảng tìm được nguyên tử khối của một số nguyên tố cụ thể 3 Thái đô: Giáo dục sự yêu thích, say mê môn học, tìm hiểu thế giới quan khoa học II CHUẨN BI 1 Giáo viên: Tranh vẽ: Hình 1 .8 SGK/19 và Bảng 1 SGK . Vậy nguyên tố hóa học là gì ? -Số p là số đặc trưng của 1 nguyên tố hóa học, các nguyên tử thuộc cùng 1 nguyên tố hóa học đều có tính chất hóa học như nhau. -Nguyên tố hóa học là tập hợp. phút) !"#$%&': (5 phút) Câu 1: Hóa học là gì? Hóa học có vai trò gì trong cuộc sống của chúng ta? Câu 2: Làm thế nào để học tốt môn hóa học? (&"7 (1 phút) Hóa học nghiên cứu về chất cùng. đục. - Cả 3 chất đều có sự biến I. 234567 8 9 Hóa học là khoa học nghiên cứu các chất, sự biến đổi chất. Hóa học 8 - 1 - Phạm Thị Hồng Minh Năm học: 2012-2013 Trường THCS Lê Quý Đôn 10 phút 5