Ngày soạn : Ngày 01 tháng 08 năm 2013 Ngày dạy :Thứ hai ngày 12 tháng 08 năm 2013 Tập đọc: TIẾT : 1 THƯ GỬI CÁC HỌC SINH Hồ Chí Minh A Mục tiêu: Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ . Hiểu nội dung chính bức thư : Bác Hồ khuyên học sinh chăm học ,biết nghe lời thầy yêu bạn . Học thuộc đoạn : Sau 80 năm công học tập của các em ( trả lời được các câu hỏi 1,2,3 Học thuộc lòng một đoạn thơ . GDHS : Biết vâng lời Bác dạy thi đua học tập tốt để sánh vai với các cường quốc năm châu . B Đồ dùng dạy học: -GV: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK - HS : SGK , vở học. C- Các hoạt động dạy – học: Tg Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 2’ 35’ 1’ 12’ 10’ 1/ Ổn định tổ chức : Kiểm tra dụng cụ học tập của HS. 2/ Bài mới : a) Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu tiết học b) Luyện đọc : -Một học sinh khá đọc to cả bài một lượt . -3 học sinh đọc từng đoạn nối tiếp và đọc từ ngữ dễ đọc sai: tưởng tượng , sung sướng, nghĩ sao , xây dựng , tám mươi năm giời nô lệ , vui vẻ. -3HS đọc nối tiếp và đọc chú giải. -Gọi 1 HSK đọc toàn bài -Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài c) Tìm hiểu bài : - Học sinh lắng nghe - Cả lớp đọc thầm - HS nối tiếp đọc và đọc từ ngữ dễ đọc sai: tưởng tượng , sung sướng, nghĩ sao , xây dựng , tám mươi năm giời nô lệ , … -3HS đọc nối tiếp và đọc chú giải. -HSK đọc toàn bài - Cả lớp theo dõi - Một HS đọc thành tiếng ĐT :0949990401 An Biên- Kiên Giang 1 GV : Bùi Hoàng Thoi TUẦN 1 12’ 3’ Đoạn 1: Từ đầu … vậy các em nghĩ sao ? - Ngày khai trường tháng 9 năm 1945 có gì đặc biệt so với những ngày khai trường khác ? (HS K) Đoạn 2: Tiếp theo … học tập của các em. - Sau Cách mạng tháng Tám, nhiệm vụ của toàn dân là gì ? (HS TB) -Học sinh có những nhiệm vụ gì trong công cuộc kiến thiết đát nước ? (HS TB,K) Đoạn 3: Phần còn lại - Cuối thư Bác chúc học sinh như thế nào?(HS TB) d) Đọc diễn cảm và học thuộc lòng - GV HD học sinh đọc diễn cảm đoạn : từ sau tám mươi năm giời nô lệ… ở công học tập của các em. - Cho học sinh đọc thuộc lòng đoạn thư trên. 3 Củng cố,dặn dò : - Bác Hồ đã tin tưởng, hy vọng vào học sinh Việt Nam những điều gì ?(g) - GV nhận xét tiết học -Về nhà đọc bài nhiều lần và đọc trước bài : “ Quang cảnh làng mạc ngày mùa” - Là ngày khai trường đầu tiên của nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà sau khi nước nhà giành được độc lập sau tám mươi năm làm nô lệ cho thực dân Pháp - Một HS đọc - Xây dựng lại cơ đồ mà tổ tiên đã để lại, làm cho nước ta theo kịp các nước khác trên hoàn cầu - HS phải cố gắng, siêng năng học tập, ngoan ngoãn, nghe thầy , yêu bạn, góp phần đưa Việt Nam sánh vai với các cường quốc năm châu - Cả lớp đọc thầm và trả lời - Bác chúc HS có một năm đầy vui vẻ và đầy kết quả tốt đẹp. - Nhiều HS luyện đọc diễn cảm -Từ 2 đến 4 HS thi đọc. - Bác Hồ rất tin tưởng, hy vọng vào HS Việt Nam, những người sẽ kế tục xứng đáng sự nghiệp của cha ông để xây dựng thành công nước Việt Nam mới. -Lắng nghe Rút kinh nghiệm: Lịch sử “BÌNH TÂY ĐẠI NGUYÊN SOÁI” TRƯƠNG ĐỊNH I - Mục tiêu : ĐT :0949990401 An Biên- Kiên Giang 2 GV : Bùi Hoàng Thoi Biết được thời kì đầu thực dân pháp xâm lược ,Trương Định là thủ lĩnh nổi tiếng của phong trào chống pháp ở Nam Kì .Nêu các sự kiện chủ yếu về Trương Định ,không tuân theo lệnh vua ,cùng nhân dân chống pháp . Trương Định quê ở Bình Sơn ,Quãng Ngãi ,chiêu mộ nghĩa binh đánh pháp ngay khi chúng vừa tấn công Gia Định ( năm 1859) . Triều đình kí hòa ước nhường 3 tỉnh miền Đông Nam Kì cho pháp và ra lệnh cho Trương Định phải giải tán lực lượng kháng chiến. Trương Định không tuân theo lệnh vua ,kiên quyết cùng nhân dân chống pháp . Biết các đường phố ,trường học ở địa phương mang tên Trương Định. II - Đồ dùng dạy học : 1 / GV : Hình trong SGK phóng to ,bản đồ hành chính VN, phiếu học tập của HS . 2 / HS : Sách giáo khoa. . III - Các hoạt động dạy học chủ yếu : T.g Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ 3’ 28’ A / Ổn định lớp : B / Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra sách vở HS . C / Bài mới : * Hoạt động 1 : GV giới thiệu bài và kết hợp dùng bản đồ để chỉ địa danh Đà Nẵng , 3 tỉnh miền Đông và 3 tỉnh miền Tây Nam Kỳ . * Hoạt động 2 : Làm việc cả lớp -GV kể chuyện kết hợp giải thích cụm từ “ Bình Tây Đại nguyên soái “ * Hoạt động 3 : Làm việc theo nhóm . -GV chia lớp thành 6 nhóm . +Nhóm 1 và 2 : Thảo luận câu hỏi : -Khi nhận được lệnh của triều đình có điều gì làm cho Trương Định phải băn khoăn suy nghĩ ? + Nhóm 3 và 4: Thảo luận câu hỏi : -Trước những băn khoăn đó , nghĩa quân và dân chúng đã làm gì ? + Nhóm 5 và 6: Thảo luận câu hỏi : -Trương Định đã làm gì đáp lại lòng tin của nhân dân? * Hoạt động4 : Làm việc cả lớp . -GV cho đại diện các nhóm trình bày kết quả làm việc -GV tổng kết và ghi 3 ý chính . * Hoạt động 5 : Làm việc cả lớp . - GV nhấn mạnh những kiến thức cần nắm được theo 3 ý đã nêu ; sau đó đặt vấn đề thảo luận chung cả lớp : - Hát - HS nghe và theo dõi trên bản đồ . - Học sinh nghe . -HS làm việc theo nhóm . - HS thảo luận , trao đổi và ghi kết quả vào phiếu học tập . -Đại diện nhóm trình bày kết quả của nhóm , lớp nhận xét . -HS suy nghĩ trả lời câu hỏi . ĐT :0949990401 An Biên- Kiên Giang 3 GV : Bùi Hoàng Thoi 3’ + Em có suy nghĩ như thế nào trước việc Trương Định không tuân lệnh vua , quyết tâm ở lại cùng nhân dân chống Pháp ? + Em biết gì thêm về Trương Định ? D/ Củng cố , dặn dò : -Gọi HS đọc lại ghi nhớ . -Nhận xét tiết học . - Chuẩn bị tiết sau “ Nguyễn Trường Tộ mong muốn canh tân đất nước “ - 2 HS đọc . - HS lắng nghe . - Xem bài trước . Rút kinh nghiệm ***************************************** Toán : Tiết 1: ÔN TẬP : KHÁI NIỆM VỀ PHÂN SỐ A – Mục tiêu : Biết đọc ,viết phân số biết biểu diễn một phép chia số tự nhiên cho một số tự nhiên khác 0 và viết một số tự nhiên dưới dạng phân số B – Đồ dùng dạy học : 1 – GV : Bộ đồ dùng học toán ,các hình vẽ như SGK,phiếu bài tập. 2 – HS : SGK. C – Các hoạt động dạy học chủ yếu : Tg Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ 3’ 33’ 1’ 12’ I – Ổn định lớp : II – Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra chuẩn bị sách vở của HS - Nhận xét,hướng dẫn cách học III – Bài mới : 1 – Giới thiệu bài : - Hôm nay các em ôn tập : khái niệm về phân số 2 – Hoạt động : a) ôn tập khái niệm ban đầu về phân số. - GV đính lần lượt từng tấm bìa như hình vẽ SGK lên bảng . - GV hướng dẫn HS quan sát từng tấm bìa rồi nêu tên gọi phân số,tự viết phân số đó và đọc phân số. - Hát - HS để sách lên bàn. - HS nghe . - HS quan sát . - HS nêu : một băng giấy được chia thành 3 phần bằng nhau, tô màu 2 phần,tức là tô màu 2 phần 3 băng giấy,ta có phân số: 2 3 ; đọc là : hai phần ba . ĐT :0949990401 An Biên- Kiên Giang 4 GV : Bùi Hoàng Thoi 10’ 10’ 3’ - Gọi 1 vài HS nhắc lại . - Làm tương tự với các tấm bìa còn lại . - Cho HS chỉ vào các phân số 2 3 ; 5 3 40 ; ; 10 4 100 ; nêu b) ôn tập cách viết thương 2 số tự nhiên, cách viết mỗi số tự nhiên dưới dạng phân số . - GV hướng dẫn HS lần lượt viết ; 1 : 3 ; 4:10 ; 9 : 2 . dưới dạng phân số . - GV hướng dẫn HS nêu kết luận . - Tương tự như trên đối với các chú ý 2,3,4 c) Thực hành : Bài 1 : a) đọc các phân số . - Gọi 1 số HS đọc miệng . -b) Nêu tử số và mẫu số của từng phân số trên. - Nhận xét sửa chữa. Bài 2 : Viết các thương sau dưới dạng phân số. - Gọi 3 HS lên bảng cả lớp làm vào vở bài tập . - Nhận xét sửa chữa . Bài 3 : Hướng dẫn HS làm vào phiếu bài tập . - Nhận xét sửa chữa . IV – Củng cố, dặn dò : - Đọc các phân số : 15 9 ; 7 38 - Nhận xét tiết học . - Về nhà làm bài tập 4 . - Chuẩn bị bài sau: Ôn tập : Tính chất cơ bản của phân số . - HS nhắc . - HS nêu . - Hai phần ba, năm phần mười , ba phần tư ,bốn mươi phần một trăm là các phân số . 1 : 3 = 1 3 ; 4 :10 = 4 10 ; 9 : 2 = 9 2 . - HS nêu như chú ý 1 . - HS đọc . - HS nêu . - HS làm bài vào vở . - HS nhận phiếu làm bài . - HS đọc . -HS hoàn chỉnh bài ở nhà - HS nghe . Rút kinh nghiệm: ******************************** ĐT :0949990401 An Biên- Kiên Giang 5 GV : Bùi Hoàng Thoi Đạo đức Tiết 1: EM LÀ HỌC SINH LỚP 5 ( Tiết 1 ) I . MỤC TIÊU BÀI HỌC Biết HS lớp 5 là HS của lớp lớn nhất trường, cần phải gương mẫu cho các em lớp dưới học tập. Có ý thức học tập ,rèn luyện . Vui và tự hào là học sinh lớp 5 -Thái độ : Vui và tự hào khi là HS lớp 5. II . CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI : -Kĩ năng tự nhận thức (tự nhận thức được mình là HS lớp 5); -Kĩ năng xác định giá trị (xác định được giá trị của HS lớp 5); -Kĩ năng ra quyết định (biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp trong một số tình huống để xứng đáng là HS lớp 5). -GV : Các truyện nói về các HS lớp 5 gương mẫu . -HS : Các truyện nói về các HS lớp 5 gương mẫu, bài hát về chủ đề trường em, tranh vẽ về chủ đề trường em . III . CÁC PHƯƠNG PHÁP/ KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG Thảo luận nhóm Động não Xủ lí tình huống IV . PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : Tranh ,ảnh học sinh bảng nhóm Tg Hoạt động của GV Hoạt động của HS 2’ 31’ 1’ 6’ I-Ổn định: GV kiểm tra sách HS và hướng dẫn cách học môn đạo đức lớp 5. II-Bài mới: 1-Khám phá:GV nêu yêu cầu tiết học 2- Kết nối: Hoạt động 1: Quan sát tranh và trả lời câu hỏi : * Mục tiêu: HS tự nhận thức (tự nhận thức được mình là HS lớp 5), thấy vui và tự hào vì đã là HS lớp 5. *Cách tiến hành : -GV yêu cầu HS quan sát từng tranh ảnh trong sách GK, trang 3-4 và trả lời câu hỏi . + Tranh vẽ gì ? + Em nghĩ gì khi xem các tranh ảnh trên ? + HS lớp 5 có gì khác so với HS các khối lớp khác ? + Theo em , chúng ta cần làm gì để xứng đáng là HS lớp 5? -HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi. -Cả lớp nhận xét ,bổ sung . ĐT :0949990401 An Biên- Kiên Giang 6 GV : Bùi Hoàng Thoi 7’ 9’ 8’ 2’ -GV kết luận : HS lớp 5 là lớp lớn nhất trường nên cần gương mẫu để cho các HS các khối khác học tập. Hoạt động 2: c. Thực hành : Làm bài tập 1 SGK *MT: Giúp HS xác định giá trị (xác định được giá trị của HS lớp 5). *Cách tiến hành : -GV nêu yêu cầu bài tập 1. -Cho HS thảo luận bài tập theo nhóm đôi . -Cho một vài nhóm trình bày trước lớp . -GV kết luận :a, b,c,d,e trong bài tập 1 là những nhiệm vụ của HS lớp 5 mà chúng ta cần phải thực hiện . Hoạt động 3 :Tự liên hệ ( Bài tập 2 SGK ) * Mục tiêu : Giúp HS biết ra quyết định (biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp trong một số tình huống để xứng đáng là HS lớp 5. * Cách tiến hành : -GV nêu yêu cầu tự liên hệ . -GV mời 1 số HS tự liên hệ trước lớp . -GV kết luận : HĐ3 Hoạt động 4 :Chơi trò chơi phóng viên : *Mục tiêu :Củng cố lại nội dung bài học : *Cách tiến hành : -GV cho HS thay phiên nhau đóng vai phóng viên để phỏng vấn các HS khác về một số nội dung có liên quan đến chủ đề bài học . -GV nhận xét và kết luận . -GV cho HS đọc phần ghi nhớ. 4. Áp dụng : -Về nhà lập kế hoạch phấn đấu của bản thân trong năm học này. -Sưu tầm các bài thơ , bài hát bài báo nói về HS lớp 5 gương mẫu và về chủ đề trường em . -Vẽ tranh về chủ đề trường em. -HS lắng nghe. -HS thảo luận bài tập theo nhóm đôi -Đại diện nhóm trình bày . -Các nhóm khác nhận xét , bổ sung -HS theo dõi . -HS suy nghĩ , đối chiếu những việc làm của mình từ trước đến nay với những nhiệm vụ của HS lớp 5. -HS lần lượt nêu . -HS thực hiện trò chơi làm phóng viên . -HS lắng nghe. -HS đọc ghi nhớ SGK. -HS lắng nghe và về nhà thực hiện. Rút kinh nghiệm : ĐT :0949990401 An Biên- Kiên Giang 7 GV : Bùi Hoàng Thoi Thứ ba ngày 13 tháng 08 năm 2013 Chính tả (Nghe-Viết) Tiết 2: VIỆT NAM THÂN YÊU A/ Mục đích yêu cầu : -Nghe – viết đúng , trình bày đúng bài chính tả Việt Nam thân yêu . Không mắc quá 5 lỗi trong bài ,trình bày đúng hình thức thơ lục bát. Tìm được tiếng thích hợp với ô trống theo yêu cầu cảu bài tập BT2 thực hiện đúng BT3 B / Đồ dùng dạy học : Bút dạ và bảng nhóm viết từ ngữ , cụm từ hoặc câu có tiếng cần điền vào ô trống ở bài tập 2 , 4 tờ giấy kẻ bảng nội dung bài tập 3 . C / Hoạt động dạy và học : T g Hoạt động của GV Hoạt động của HS 4’ 33’ 1’ 22’ 10’ I / Ổn định : GV nêu một số điểm lưu ý về yêu cầu của giờ chính tả . II / Bài mới : 1 / Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu tiết học 2 / Hướng dẫn HS nghe – viết : -GV đọc bài chính tả trong SGK . -Nêu nội dung bài chính tả . -Hướng dẫn HS viết những từ mà HS dễ viết sai : dập dờn , Trường Sơn , nhuộm bùn , vất vả . -GV đọc bài cho HS viết . -GV nhắc HS quan sát hình thức trình bày thơ lục bát,nhắc nhở,uốn nắn nhữngHS ngồi viết sai tư thế -GV đọc toàn bài cho HS soát lỗi . -Chấm chữa bài : +GV chọn chấm 7 bài của HS. +Cho HS đổi vở chéo nhau để chấm . -GV rút ra nhận xét và nêu hướng khắc phục lỗi chính tả cho cả lớp . 3 / Hướng dẫn HS làm bài tập : -HS lắng nghe. -HS lắng nghe. -HS theo dõi SGK và lắng nghe. -Niềm tự hào về truyền thống lao động cần cù , chịu thương chịu khó , kiên cường bất khuất của dân tộc VN , ca ngợi đất nước VN tươi đẹp. -HS viết từ khó trên giấy nháp. -HS viết bài chính tả. -HS theo dõi SGK. - HS soát lỗi . -2 HS đổi vở chéo nhau để chấm. -HS lắng nghe. -1 HS nêu yêu cầu của bài tập . - HS làm bài tập vào vở . ĐT :0949990401 An Biên- Kiên Giang 8 GV : Bùi Hoàng Thoi 3’ * Bài tập 2 :-1 HS nêu yêu cầu của bài tập . -Cho HS làm bài tập vào vở . -GV nhắc HS : Ô trống có số 1 là tiếng bắt đầu bằng ng hoặc ngh ; ô số 2 là tiếng bắt đầu bằng g hoặc gh ; ô số 3 là tiếng bắt đầu bằng c hoặc k -Tổ chức cho HS trình bày kết quả : 4 HS lên bảng thi trình bày kết quả trên bảng phụ. * Bài tập 3 :-1 HS nêu yêu cầu của bài tập . -Cho HS làm bài tập theo nhóm . -Đại diện nhóm lên bảng thi làm bài nhanh . -GV cho từng HS đọc kết quả . -Cho HS nhắc lại quy tắc viết : ng /ngh , g / ch , c/k III / Củng cố dặn dò : -Nhận xét tiết học biểu dương HS học tốt . -Yêu cầu những HS viết sai về viết lại cho đúng. -Học thuộc quy tắc viết : ng / ngh , g / ch , c / k . -HS lắng nghe. -4 HS lên bảng thi trình bày kết quả . -1 HS nêu yêu cầu của bài tập . -HS làm bài tập theo nhóm . -Đại diện lên bảng thi làm bài nhanh . -HS đọc kết quả . -HS nhắc lại quy tắc cách viết: ng / ngh , g / ch , c / k . -HS lắng nghe. -Về nhà luyện viết nhiều lần Rút kinh nghiệm ******************************* Luyện từ và câu: Tiết 3 : TỪ ĐỒNG NGHĨA A. Mục tiêu: Bước đầu hiểu được từ đồng nghĩa là những từ có nghĩa giống nhau hoặc gần giống nhau :Hiểu thế nào là từ đồng nghĩa hoàn toàn ,nội dung ghi nhớ . Tìm được từ đồng nghĩa theo yêu cầu BT1 ,BT2 ( 2 trong số 3 từ ) đặt câu được với một cặp từ đồng nghĩa theo mẫu BT3 B. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn nội dung đoạn văn của bài tập1. - Bút dạ và bảng nhóm C Các hoạt động dạy – học: Tg Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 4’ 33’ 1’ 8’ I) Kiểm tra bài cũ : -GV kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh. II) Bài mới: 1) Giới thiệu bài:GV nêu yêu cầu tiết học 2) Nhận xét : - HS lắng nghe. ĐT :0949990401 An Biên- Kiên Giang 9 GV : Bùi Hoàng Thoi 7’ 17’ 3’ Hướng dẫn HS làm bài tập1 -GV cho HS đọc yêu cầu bài tập1. * Ở câu a, các em phải so sánh nghĩa của từ xây dựng với từ kiến thiết * Ở câu b, các em phải so sánh nghĩa của từ vàng hoe với từ vàng lịm, vàng xuộm. -Cho HS làm bài tập - Cho HS trình bày kết quả làm bài. -GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng. Hướng dẫn HS làm bài tập 2: - Cho HS đọc yêu cầu bài tập 2. HS thảo luận nhóm a) Đổi vị trí từ kiến thức và từ xây dựng cho nhau có được không? Vì sao? b) Đổi vị trí các từ vàng xuộm, vàng hoe, vàng lịm cho nhau có được không? Vì sao? -Cho HS trình bày kết quả -GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng. a) Có thể thay đổi vị trí các từ vì nghĩa của các từ ấy giống nhau hoàn toàn. b) Không thay đổi được vì nghĩa của các từ không giống nhau hoàn toàn. -Ghi nhớ: Cho HS đọc lại phần Ghi nhớ trong SGK. c-Luyện tập: Bài1: -Cho HS đọc yêu cầu bài tập. Các em xếp những từ in đậm thành nhóm từ đồng nghĩa. -Cho HS trình bày. - GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng. -Nhóm từ đồng nghĩa là :xây dựng- kiến thiết và trông mong- chờ đợi. Bài 2. - Cho HS đọc yêu cầu bài tập, nhóm 2 thảo luận. - Tổ chức HS trình bày kết quả. - GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng. 3) Củng cố,dặn dò : -1HS đọc to, cả lớp đọc thầm. -HS làm bài cá nhân, HS tự so sánh nghĩa của các từ trong câu a, câu b. -Mỗi câu 2HS trình bày. -Lớp nhận xét. -1HS đọc to, cả lớp đọc thầm. -Thảo luận theo nhóm. -Đại diện nhóm trình bày kết quả của nhóm mình. -Lớp nhận xét -3 HS đọc . - HS dùng viết chì gạch trong SGK những từ đồng nghĩa - 1HS lên bảng gạch dưới từ đồng nghĩa trong đoạn bằng phấn màu -Đại diện nhóm lên trình bày. -Lớp nhận xét. -1HS đọc to, lớp đọc thầm -HS làm bài tập theo cặp và nêu. -HS lắng nghe ĐT :0949990401 An Biên- Kiên Giang 10 GV : Bùi Hoàng Thoi [...]... Nhận xét,sửa chữa 32’ III – Bài mới : 1 1 – Giới thiệu bài :GV nêu yêu cầu tiết - HS nghe học 2 – Hướng dẫn: 15 ’ a-Giới thiệu phân số thập phân -GV nêu và viết các phân số: 3 5 ; ; 10 10 0 17 ; 10 00 -HS theo dõi -MS của các phân số này là :10 ; 10 0 ; 10 00 -HS theo dõi -Cho HS nêu đặc điểm của MS của các phân số này -GV giới thiệu: các phân số có MS là 10 ; 10 0 ;10 00…gọi là các phân số thập phân -Cho... 7 học < 1; >1; 1> 5 4 8 2 – Hướng dẫn : -Bài 1 :a) Cho HS làm bài vào phiếu bài -HS chấm bài b)Nếu phân số có TS lớn hơn MS thì tập phân số đó lớn hơn 1; nếu phân số có TS bé hơn MS thì phân số đó bé hơn 1; nếu ĐT :09499904 01 An Biên- Kiên Giang 25 GV : Bùi Hoàng Thoi -HD HS đổi phiếu chấm bài b) Nêu đặc điểm của phân số lớn hơn 1 ,bé hơn 1 ,bằng 1 phân số có TS bằng MS thì phân số đó bằng 1 -HS làm... của phân số Vd 1 : Điền số thích hợp vào ô trống - Cho HS tự làm - HS điền vào ô trống - Muốn tìm 1 phân số bằng phân số đã - Nếu ta nhân cả TS và MS của 1 phân cho ta làm thế nào ? (HS TB) số với cùng 1 số tự nhiên khác o thì ta được 1 phân số bằng phân số đã cho ĐT :09499904 01 An Biên- Kiên Giang 11 GV : Bùi Hoàng Thoi Vd 2 : Điền số thích hợp vào ô trống - Gọi 1 HS lên bảng điền,cả lớp làm vào giấy... sánh các phân số: -Gọi 3 HS lên bảng giải ,cả lớp làm vào vở BT 2 2 5 5 11 11 > ; < ; > 5 7 9 6 2 3 -HS nêu -HS làm bài -Nhận xét ,sửa chữa -Đại điện nhóm trình bày b) Nêu cách so sánh 2 phân số có cùng TS ? Bài 3a) , c) -Cho HS làm theo nhóm , mỗi nhóm làm -HS-đọc đề - H S làm bài 1 câu -Nhận xét ,sửa chữa 3’ Bài 4 -Gọi 1 HS đọc đề -Cả lớp làm vào vở ,1 HS lên bảng trình -HS nêu bày -HS nêu -Nhận... TLV -HS lắng nghe 35’ II / Bài mới : 1 1 / Giới thiệu bài :GV nêu yêu càu tiết học -HS lắng nghe 16 ’ 2 / Phần nhận xét : * Bài tập 1: -Cho HS đọc yêu cầu 1 -HS đọc yêu cầu 1 -1 HS đọc phần giải nghĩa từ khó trong bài : -HS lắng nghe màu ngọc lam , nhạy cảm , ảo giác -GV giải nghĩa thêm từ : hoàng hôn -HS lắng nghe -Cho cả lớp đọc thầm bài văn , HS tự xác +Lớp đọc thầm bài văn , tự xác định định... :09499904 01 An Biên- Kiên Giang 3 3x 2 6 = = 5 5 x 2 10 - Từng cặp thảo luận - Chín phần mười ; hai mươi mốt phần một trăm … - HS làm bài 7 20 475 1 ; ; ; 10 10 0 10 00 10 000000 32 GV : Bùi Hoàng Thoi 4 17 69 -Gọi đại diện 1 số nhóm trình bày ; - HS thảo luận và nêu ; 10 10 00 2000 -Nhận xét ,sửa chữa Bài 4 a,b :Cho hs làm bài vào phiếu bt - Gọi 2 HS lên bảng làm bài - HS làm bài và nêu kết quả 3’ -HD HS đổi... -Ngày khai trường tháng 9 năm 19 45có gì -Cả lớp theo dõi và nhận xét đặcbiệt so với những ngày khai trường khác ? - Sau Cách mạng tháng Tám , nhiệm vụ của toàn dân là gì? GV nhận xét và ghi điểm 34’ II/ Bài mới : 1 1- Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu tiết học -Lắng nghe 12 ’ 2-Luyện đọc: - Gọi 1 HSG đọc cả bài một lượt -Cả lớp đọc thầm ĐT :09499904 01 An Biên- Kiên Giang 14 GV : Bùi Hoàng Thoi -Gọi 4... học : 1 - GV : - Bản đồ Địa lí tự nhiên Vệt Nam - Quả Địa cầu 2 - HS : SGK C- Các hoạt động dạy học chủ yếu : T Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh G 1/ I- Ổn định lớp : - Hát / 1 II - Kiểm tra : GV kiểm tra sách của HS -Tất cả để dụng cụ trên bàn 31 III- Bài mới : 1/ 1 - Giới thiệu bài : “ Việt Nam – đất nước -HS nghe chúng ta” 2 – Hướng dẫn : / 15 a) Vị trí địa lí & giới hạn *Hoạt động 1 :.(làm... sánh 2 phân số khác ĐT :09499904 01 An Biên- Kiên Giang 17 GV : Bùi Hoàng Thoi - Gọi vài HS so sánh 2 phân số khác MS ,cho HS nêu Vd - Gọi 1 HS lên bảng thực hiện Vd,cả lớp làm vào giấy nháp - Cho HS nhắc lại cách so sánh 2 phân số khác 18 ’ MS 3) Thực hành : Bài 1 : - Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm bài vào phiếu BT - Nhận xét,sửa chữa Bài 2 : - Gọi 1 HS nêu yêu cầu BT MS,ta có thể... được 1 phân số bằng phân số đã cho - HS nêu như SGK 90 90 : 30 3 = = 12 0 12 0 : 30 4 - HS nêu - HS theo dõi 2 4 & 5 7 - Cho HS tự làm Vd rồi nêu cách QĐMS của 2 PS Vd2 :QĐMS của & - HS điền vào ô trống - HS thực hiện rồi nêu cách làm 9 10 3 3x2 6 = = 5 5 x 2 10 - Cho HS tự làm rồi nêu cách QĐMS của - HS nêu cách thưc hiện 2 PS Lưu ý : Ta chỉ QĐ phân số có mẫu bé 15 ’ 3) Thực hành : Bài 1 : Rút . bài - Cả lớp theo dõi - Một HS đọc thành tiếng ĐT :09499904 01 An Biên- Kiên Giang 1 GV : Bùi Hoàng Thoi TUẦN 1 12’ 3’ Đoạn 1: Từ đầu … vậy các em nghĩ sao ? - Ngày khai trường tháng 9 năm 19 45. HS 2’ 35’ 1 16 ’ 3’ 15 ’ I / Ổn định : GV nhắc nhở cách học TLV . II / Bài mới : 1 / Giới thiệu bài :GV nêu yêu càu tiết học 2 / Phần nhận xét : * Bài tập 1: -Cho HS đọc yêu cầu 1 . -1 HS đọc. thì ta được 1 phân số bằng phân số đã cho . ĐT :09499904 01 An Biên- Kiên Giang 11 GV : Bùi Hoàng Thoi 15 ’ 3’ Vd 2 : Điền số thích hợp vào ô trống . - Gọi 1 HS lên bảng điền,cả lớp làm vào giấy