giá trị biểu trưng của trời xanh trong thơ chế lan viên

41 539 0
giá trị biểu trưng của trời xanh trong thơ chế lan viên

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

Bài tập chuyên đề tiếng Việt Đàm Thị Duyên - K54A Ngữ văn Giá trị biểu trưng trời xanh thơ Chế Lan Viên PHẦN MỞ ĐẦU LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI Ngôn ngữ chất liệu văn học, phương tiện phản ánh tác phẩm Từ ngữ tác phẩm văn học không mang nghĩa từ vựng mà mang nghĩa biểu trưng hàm ẩn bên nhờ tương tác nghĩa với từ ngữ hình ảnh kèm Ngơn ngữ văn chương nhiều ngẫu nhiên mà thoát khỏi lớp vỏ âm ngôn ngữ thông thường để gợi lên mảnh vỡ tâm linh biến ảo, gợi thức suy nghĩ quan niệm, tầng văn hoá sâu xa Cái phần bóng gió bên ngồi ngơn ngữ mà tạo cho văn chương tính chất “ý ngơn ngoại” cịn gọi biểu tượng Chính biểu tượng tạo nên sức hấp dẫn cho ngôn ngữ nghệ thuật Tìm hiểu tầng nghĩa ẩn chứa biểu tượng giúp ta nhìn nhận vấn đề phương diện vừa lí thú lại vừa khoa học Vì khám phá văn chương từ góc độ biểu tượng thiết nghĩ không đơn cơng việc ngơn ngữ học mà cịn việc làm cần thiết người làm công tác nghiên cứu văn học Trong số nhà thơ đại Việt Nam, Chế Lan Viên người ưa tìm đến biểu tượng Trong thơ ông ta bắt gặp biểu tượng khác Chính việc sử dụng biểu tượng thơ làm nên phong cách triết lí trí tuệ nhà thơ họ Chế Một hình ảnh sống động gần gũi với hình ảnh trời xanh Vì này, chúng tơi khảo sát biểu tín hiệu trời xanh thơ ơng Với mong muốn giải mã tín hiệu từ tìm mã khố cho phong cách nghệ thuật nhà thơ Chế Lan Viên Bài tập chuyên đề tiếng Việt Ngữ văn Đàm Thị Duyên - K54A B: PHẦN NỘI DUNG Chương I: CƠ SỞ LÝ LUẬN CHUNG VỀ TỪ - TÍN HIỆU THẨM MỸ TRONG TÁC PHẨM VĂN HỌC 1: Quan niệm từ nghĩa từ M: Gorki nói rằng: “Ngôn ngữ yếu tố thứ văn chương” Phạm Văn Đồng nói chuyện Bộ Giáo Dục ngày 8/9/1973 đặc biệt nhấn mạnh: “Tôi cho dạy văn từ quan trọng Trong ngơn ngữ từ quan trọng nhất” Điều cho thấy “từ” có vai trị quan trọng thực tế đời sống văn học Là thực thể xã hội, ngơn ngữ hình thành nhu cầu xã hội xã hội Từ sinh để gọi tên vật tượng đời sống khách quan, để phân biệt vật tượng với vật tượng khác Vì lẽ đó, đời, từ có nét nghĩa đơn nhất, chẳng hạn từ đơn giản, thường gặp đời sống: “Bàn”, “ghế”, “sách”, “vở”…, “con đường”, “hàng cây”,… GS TS Đỗ Hữu Châu từ cấp độ nhỏ lịng ngơn ngữ: “Cấp độ từ vựng cấp độ gồm đơn vị thường gọi từ Đó đơn vị hai mặt, có hình thức âm thanh, có ý nghĩa, khả trực tiếp kết hợp với câu cụ thể, gặp nói viết” (Đại cương ngôn ngữ học, tập 2, NXBGD, H, 1993) Theo tác giả, từ ngữ tác phẩm thường nằm trường hợp ngữ nghĩa sau: - Từ ngữ dùng nghĩa sau nghĩa phụ, dùng nghĩa đó, tức trực tiếp nói tới trùng với mà nghĩa từ biểu thị Đó gọi nghĩa hay nghĩa thực - Từ ngữ dùng nghĩa tu từ có nghĩa tu từ Có nghĩa nói tới khơng trùng với nghĩa nghĩa phụ từ mà nêu tác phẩm theo phương thức chuyển nghĩa Bài tập chuyên đề tiếng Việt Đàm Thị Duyên - K54A Ngữ văn khác Trường hợp người ta gọi từ mang nghĩa biểu trưng - Từ ngữ vừa dùng nghĩa chính, vừa dùng nghĩa bóng tu từ, tức vừa thuộc trường hợp thứ nhất, vừa thuộc trường hợp thứ hai (vừa mang nghĩa thực, vừa mang nghĩa biểu trưng) (Đỗ Hữu Châu - Từ vựng ngữ nghĩa tiếng Việt, NXBGD, H, 1981) Hai trường hợp sau nghĩa chuyển từ chuyển đổi dựa theo phương thức chuyển nghĩa, “sự sáng tạo hình ảnh ngơn ngữ, hình tượng nghệ thuật cách chuyển đổi ý nghĩa từ hình ảnh để tạo giá trị biểu cảm mong muốn” (Từ điển thuật ngữ văn học, NXBGD, 1992) Ý nghĩa từ vật tượng tồn thực tế khách quan phản ánh vào ngôn ngữ thông qua nhận thức chủ quan người.Ban đầu, từ có nghĩa gốc, nghĩa đen, trình phát triển xã hội người nhận thức vật tượng đời sống với giá trị thực dụng mà nhận thức giá trị văn hoá, giá trị tinh thần đối tượng Từ mà từ mang nét nghĩa phát sinh Đa số từ tiếng Việt mang từ hai nét nghĩa trở lên Các nét nghĩa tập hợp theo quy tắc định có mối quan hệ chặt chẽ với Tập hợp nét ý nghĩa từ gọi cấu trúc nghĩa từ Giá trị văn hoá, giá trị tinh thần tạo nên ý nghĩa từ không gồm hiểu biết lí tính vật, mà cịn bao hàm tình cảm, thái độ xã hội người Với thứ ngơn ngữ giới, số từ dù có phong phú đa dạng đến đâu có giới hạn nhận thức người ln phát triển khơng có điểm dừng Trong q trình sống làm việc, người ln tự làm giàu cho nhận thức nên khái niệm sẵn có khơng đủ đáp ứng phát triển nhận thức người Vì vậy, thân thực tế đời sống đòi hỏi khái niệm phải tăng lên để đáp ứng nhu Bài tập chuyên đề tiếng Việt Đàm Thị Duyên - K54A Ngữ văn cầu, trí nhớ người lại có giới hạn Do người dùng từ sẵn có để biểu đạt khái niệm Tính nhiều nghĩa từ, tức khả từ dùng nhiều nghĩa xuất Nguyễn Thiện Giáp khẳng định: “Ngơn ngữ có quy luật tiết kiệm vơ kì diệu dùng hữu hạn để thể vô hạn… Về mặt từ vựng, quy luật tiết kiệm ngôn ngữ thể chỗ: Cùng hình thức ngữ âm diễn đạt nhiều nội dung khác Vì tượng đa nghĩa xem quy luật phổ quát ngôn ngữ” (Từ vựng học tiếng Việt, NXB ĐH THCN, H, 1985) Tính nhiều nghĩa từ cịn xem qui luật khách quan trình ngơn ngữ, “kết chuyển biến ý nghĩa từ” (Đỗ Hữu Châu - Từ vựng nghĩa tiếng Việt, NXB GD, H, 1981) Trong ngôn ngữ đời sống, từ mang nhiều nét nghĩa điều phổ biến thường gặp Trong ngôn ngữ văn chương, tính nhiều nghĩa từ phong phú Vì thơng qua lăng kính sáng tạo nghệ thuật nhà thơ, nhà văn, từ tác phẩm đặt mối quan hệ với từ khác văn cảnh không mang nét nghĩa – nghĩa từ vựng mà cịn có nghĩa hàm ẩn chiều sâu Bởi sáng tạo, với tài người nghệ sĩ gửi gắm vào ý đồ sáng tác, tâm tư tình cảm cảm quan nghệ thuật riêng Việc chuyển biến ý nghĩa từ góp phần quan trọng vào việc sáng tạo nghệ thuật, Hồng Tuệ nói: “Q trình chuyển nghĩa q trình biểu trưng hố tín hiệu, q trình vốn có nguồn gốc tâm lí đời sống xã hội ghi lại cách tế nhị độc đáo ngơn ngữ” (Tín hiệu biểu trưng, Báo văn nghệ số 11, 1947) 2: Một số vấn đề lí luận tín hiệu thẩm mỹ 2.1: Tín hiệu Để tìm hiểu từ - tín hiệu thẩm mĩ, trước tiên cần phải tìm hiểu tín hiệu Theo P Guiraud: “Một tín hiệu… kích thích mà tác động đến thể gợi hình ảnh kí ức kích thích khác” (Dẫn theo Đỗ Hữu Châu – Bài tập chuyên đề tiếng Việt Đàm Thị Duyên - K54A Ngữ văn “Cơ sở ngữ nghĩa học từ vựng”, NXB ĐH TNCN, H, 1987) Như vậy, tất hình thức vật chất có khả gợi hình ảnh coi tín hiệu, khơng phân biệt nguồn gốc tự nhiên hay nhân tạo, có chức giao tiếp hay phi giao tiếp Ngơn ngữ nghệ thuật có mối quan hệ mang tính chất có lí do, địi hỏi giải thích quan hệ chất liệu nội dung Các hình thức chất liệu bao gồm nhiều cấp độ: Các rừ ngữ, kiểu kết cấu, kiểu quan hệ văn nghệ thuật Và ý nghĩa nghệ thuật biểu thông qua hình thức chất liệu Để giải thích mối quan hệ ln phải đặt yếu tố ngôn ngữ nghệ thuật hệ thống yếu tố văn bản, hệ thống yếu tố phong cách tác giả, đồng thời hệ thống yếu tố ngơn ngữ phơng văn hóa (tức mối quan hệ liên văn bản) Chúng ta xác định ý nghĩa ý nghĩa tín hiệu ngơn ngữ tất đơn vị mang nghĩa từ “từ” đến “cụm từ”, “câu”, “đoạn”, “văn bản” Mỗi từ, ngữ, câu nói vừa mang thơng tin vật, tượng nói tới, vừa bộc lộ đặc điểm địa phương, nghề nghiệp, trạng thái tâm lí người nói… Nhưng dù cấp độ tín hiệu ngơn ngữ phải bao hàm hình thức ngữ âm (cái biểu hiện) tương ứng với nội dung ngữ nghĩa (cái biểu hiện), cấp độ giá trị tín hiệu ngơn ngữ phải mối quan hệ thuộc hệ thống ngôn ngữ quy định Nếu ngơn ngữ tồn dân, ngơn ngữ phi nghệ thuật có chức giao tiếp chủ yếu ngơn ngữ nghệ thuật lại nhấn mạnh chức thẩm mĩ Chức thẩm mĩ ngôn ngữ tác phẩm văn học chỗ tín hiệu ngơn ngữ yếu tố tạo thành hình tượng Từ tín hiệu thẩm mĩ khám phá vẻ đẹp văn chương 2.2: Tín hiệu thẩm mĩ 2.2.1: Khái niệm tín hiệu thẩm mĩ Bước vào giới nghệ thuật, tín hiệu thơng thường chuyển hố thành tín hiệu thẩm mĩ, mang nhiều đặc thù riêng biệt nghệ thuật Các nhà Bài tập chuyên đề tiếng Việt Đàm Thị Duyên - K54A Ngữ văn nghiên cứu tín hiệu thẩm mĩ thống thừa nhận “tín hiệu thẩm mĩ yếu tố thuộc hệ thống phương tiện biểu nghệ thuật” “Những phương tiện nghệ thuật tập trung theo hệ thống tác động thẩm mĩ, tiếp nhận tín hiệu đặc biệt, có khả kích thích mạnh mẽ giới tinh thần chúng ta” (Iu.A.Philipiep – Ngơn ngữ tín hiệu thơng tin thẩm mĩ) “Phương tiện nghệ thuật” gồm hai mặt: Mặt thể chất mặt tinh thần Mặt tinh thần trừu tượng phức tạo hơn, gắn với thực vật chất nội dung thực cụ thể đó, làm nên giá trị nghệ thuật lại nằm sức khái quát nội dung tượng “đồ sộ nhiều so với ý nghĩa thân thực tế, sống” (Iu.A.Philipiep) Tác giả Trương Thị Nhàn quan niệm: “Tìm hiệu thẩm mĩ tồn yếu tố thực, chi tiết, vật tượng đời sống đưa vào tác phẩm mục đích thẩm mĩ” (Sự biểu đạt ngơn ngữ tín hiệu thẩm mĩ khơng gian ca dao, Luận án phó tiến sĩ năm 1995) Trên sở ý kiến, quan niệm tín hiệu thẩm mĩ, Phạm Thị kim Anh đề xuất định nghĩa có tính tác nghiệp tín hiệu thẩm mĩ sau: “Tín hiệu thẩm mĩ tín hiệu thuộc hệ thống phương tiện biểu ngành nghệ thuật, bao gồm toàn yếu tố thực, tâm trạng (những chi tiết, vật, tượng, cảm xúc… thuộc đời sống thực tâm trạng), yếu tố chất liệu màu sắc với hội hoạ; âm thanh, nhịp điệu với âm nhạc… lựa chọn sáng tạo tác phẩm nghệ thuật mục đích thẩm mĩ” (Tín hiệu thẩm mĩ thuộc trường nghĩa thơ Việt Nam, Luận án tiến sĩ năm 2005, ĐHSPHN) Theo GS TS Đỗ Hữu Châu tín hiệu thẩm mĩ phương tiện, “phương tiện sơ cấp” văn học Ngôn ngữ (chất liệu) văn học hình thức, hiểu tín hiệu thẩm mĩ Để trả lời câu hỏi “Thế tín hiệu thẩm mĩ?” tác giả chủ trương vào tương ứng tín hiệu thẩm mĩ với “vật qui chiếu” thuộc giới thực Chẳng hạn cánh cò, Bài tập chuyên đề tiếng Việt Đàm Thị Duyên - K54A Ngữ văn thuyền, dịng sơng… Tín hiệu thẩm mĩ “được tác giả lựa chọn từ giới thực mà xây dựng nên, sáng tạo ra” Từ “vật qui chiếu” giới thực thơng qua lăng kính sáng tạo nghệ thuật nhà văn mà chúng trở thành tín hiệu thẩm mĩ Như khẳng định tín hiệu thẩm mĩ toàn yếu tố hiên thực, chi tiết, vật tượng đời sống đưa vào tác phẩm mục đích thẩm mĩ 2.2.2: Những đặc trưng tín hiệu thẩm mĩ 2.2.2.1: Đặc tính nguồn gốc Tín hiệu thẩm mĩ có nguồn gốc trước hết từ giới thực, giới tâm trạng, gồm chi tiết, vật tượng, trạng thái có đời sống khách quan, đời sống tinh thần nghệ sĩ lựa chọn sáng tạo mục đích thẩm mĩ Tín hiệu thẩm mĩ cịn có nguồn gốc từ tưởng tượng lơgíc phi lơgíc trực giác, vơ thức… người nghệ sĩ Vì cần phải xác định xem qui chiếu từ nguồn gốc - thực nào, từ giới thực hay giới ảo mà Đỗ Hữu Châu gọi chung “thế giới khả hữu” Dù có nguồn gốc nào, tín hiệu trình bày phục vụ cho tưởng thẩm mĩ định, nhân thức chủ thể thẩm mĩ định trở thành tín hiệu thẩm mĩ tác phẩm văn học 2.2.2.2: Đặc tính cấp độ GS.TS Đỗ Hữu Châu phân biệt tín hiệu thẩm mĩ hai cấp độ bản: - Cấp độ sở (tín hiệu đơn): Tín hiệu tương ứng với chi tiết, vật tượng thuộc giới khách quan: Mặt trời, thuyền, nỗi nhớ… Đó tín hiệu sở có chức tham gia cấu tạo nên tín hiệu thẩm mĩ cấp độ cao Cái biểu – tín hiệu cấp độ sở tương ứng với đơn vị từ tín hiệu ngơn ngữ - Cấp độ xây dựng (Tín hiệu phức): Là loại tín hiệu thẩm mĩ ứng với nhiều vật, tượng… xây dựng từ tín hiệu đơn Bài tập chuyên đề tiếng Việt Đàm Thị Duyên - K54A Ngữ văn ý nghĩa kết phép cộng dơn giản tín hiệu đơn Cái biểu tín hiệu văn chương – tín hiệu cấp độ xây dựng tương ứng với đơn vị câu, đoạn, văn hệ thống tín hiệu ngơn ngữ Tín hiệu thẩm mĩ xét đề tài tín hiệu đơn Mỗi tín hiệu ứng với yếu tố thực (vườn, hoa, lá) cụ thể hố đơn vị ngơn ngữ định 2.2.2.3: Đặc tính tác động Đặc tính tác động thể chất tín hiệu “kích thích vật chất” tác động vào kí ức hình thành nên hình tượng nghệ thuật có sức mở rộng, lan toả đến vơ Đặc tính cịn thể chức giao tiếp nghệ thuật mang tính đối thoại đặc thù tín hiệu thẩm mĩ Tín hiệu thẩm mĩ hướng tới chủ thể tiếp nhận Sự tác động tín hiệu thẩm mĩ đem lại hiệu cho giao tiếp giúp bên đối tác tự bộc lộ, tự biến đổi nhân thức, tình cảm, hành vi ứng xử… 2.2.2.4: Đặc tính biểu (tính thơng tin – miêu tả) Đây đặc tính quan trọng liên quan đến thực chức chung nghệ thuật, chức phản ánh thực Tín hiệu thẩm mĩ phải mang nội dung thực, gắn với thực Theo GS.TS Đỗ Hữu Châu tín hiệu thẩm mĩ phải ứng với vật tượng giới thực, phải có “vật quy chiếu” giới thực… Sự biểu (hay thông tin – miêu tả) thực tín hiệu thẩm mĩ ngành nghệ thuật khác (hội hoạ, âm nhạc, văn học) dựa lực miêu tả, thay thế, tái hiện, dẫn vật tượng đời sống khách quan vào tác phẩm Trong hội hoạ đường nét, màu sắc thực Trong văn học từ ngữ, kết cấu mang nội dung biểu vật, biểu niệm định, gắn với thực… 2.2.2.5: Đặc tính biểu cảm (bộc lộ) Bài tập chuyên đề tiếng Việt Đàm Thị Duyên - K54A Ngữ văn Tín hiệu thẩm mĩ sản phẩm lao động nghệ thuật trạng thái cảm hứng - thẩm mĩ cao độ Vì tín hiệu thẩm mĩ phải bao hàm thơng tin cảm xúc, thái độ, đánh giá, tư tưởng thẩm mĩ người nghệ sĩ Trong tín hiệu thẩm mĩ, cảm xúc vốn chủ quan chủ thể sáng tạo khách quan hoá thành thành phần quan trọng cấu ngữ nghĩa tín hiệu thẩm mĩ Cảm xúc có khả khơi gợi đồng cảm cao độ người tiếp nhận, kết hoà quyện đồng điệu tình cảm chủ thể cá nhân tác giả với tình cảm khách thể mang tính nhân loại hình thức hố, nghệ thuật hố Từ đó, chủ thể tiếp nhận cảm thụ lí giải tín hiệu thẩm mĩ 2.2.2.6: Đặc tính biểu trưng Đây đặc tính tín hiệu thẩm mĩ xét mối quan hệ hai mặt biểu biểu Đó mối quan hệ “có lí do” liên quan đến lực biểu trưng hoá yếu tố, chi tiết, vật tượng đưa vào làm tín hiệu thẩm mĩ tác phẩm Pierce cho rằng: “Biểu trưng có quan hệ với đối tượng qua nghĩa có tính chất ước lệ mà người ta “gán” cho hồn cảnh đó… Nghĩa người cộng đồng đặt mà thơi” Tính chất ước lệ lí mặt lịch sử xã hội việc sử dụng biểu trưng, việc lựa chọn chất liệu – biểu làm biểu trưng có lí Biểu trưng, mặt có tính hình tượng cụ thể, biểu đối tượng qui chiếu từ thực Mặt khác, ý nghĩa xã hội cộng đồng chấp nhận 2.2.2.7: Tính truyền thống cách tân GS.TS Đỗ Hữu Châu khẳng định: “Truyền thống cách tân hai phương diện biện chứng tín hiệu thẩm mĩ” Truyền thống “những thơng tin - ngữ nghĩa tín hiệu thẩm mĩ kí mã sẵn” tâm lí nghệ thuật dân tộc Nói đến truyền thống nói đến tính cố định, tính kế thừa, đến “có sẵn” tín hiệu thẩm mĩ kho tàng nghệ thuật dân tộc Bài tập chuyên đề tiếng Việt Đàm Thị Duyên - K54A Ngữ văn Tính cách tân tín hiệu thẩm mĩ thể đổi mới, sáng tạo sử dụng tín hiệu thẩm mĩ tác phẩm Khơng có cách tân, tín hiệu thẩm mĩ trở lên bị mài mịn, giá trị gợi hình tượng, gợi cảm xúc Bên cạnh đó, đặt mối quan hệ tương quan với truyền thống, nét mẻ độc đáo tín hiệu thẩm mĩ bộc lộ Khi đề cập đến tín hiệu thẩm mĩ thơ Nguyễn Bính, Đồn Hương cho việc cách tân, cải tạo tín hiệu thẩm mĩ có sẵn khó khăn khơng việc sáng tạo tín hiệu thẩm mĩ 2.2.2.8: Tính hệ thống Hệ thống tín hiệu thẩm mĩ trước hết tác phẩm, hình tượng góp phần cấu thành Tính hệ thống đặc tính quan trọng tín hiệu thẩm mĩ Tín hiệu thẩm mĩ phải thuộc hệ thống chịu chi phối yếu tố khác hệ thống Chúng ta hiểu tín hiệu thẩm mĩ đặt vào hệ thống, tách rời tín hiệu thẩm mĩ khỏi hệ thống sản sinh nó, bao chứa có cách đánh giá sai lạc 3: Khái quát chung từ - tín hiệu thẩm mĩ tác phẩm văn học Như biết, đa số từ tiếng việt có từ hai nét nghĩa trở lên Bên cạnh nghĩa gốc, nghĩa từ vựng, từ mang nét nghĩa hàm ẩn chiều sâu khơng dễ nhìn thấy bề mặt câu chữ Những nét nghĩa ý nghĩa đích thực từ ngữ tác phẩm văn học, mà để khám phá đòi hỏi chủ thể tiếp nhận phải có độ tinh nhạy khả cảm thụ đặc biệt, khả phân tích ngữ nghĩa Những từ khơng đơn vỏ vật chất ngôn ngữ mà từ mang ý nghĩa thẩm mĩ đặc biệt, từ - tín hiệu thẩm mĩ tác phẩm văn học Từ - tín hiệu thẩm mĩ phân biệt với từ ngữ thông thường khác chỗ ý nghĩa khơng dừng lại phạm vi tái tạo thực, gọi tên thực vốn có mà lồng ghép khái quát nghệ thuật tưởng, ý nghĩa thẩm mĩ theo chủ quan người nghệ sĩ 10 Bài tập chuyên đề tiếng Việt Đàm Thị Duyên - K54A Ngữ văn Chế Lan Viên đứng nhân dân, hồ bão táp cách mạng, dân tộc chịu mát, hi sinh, đau khổ tự hào Vì nhà thơ nói hay, cảm động vần thơ yêu nước 5: Trời xanh biểu trưng cho tội ác quân thù Nói trời xanh biểu tượng cho tự do, cho hồ bình, bất khuất, kiên cường dân tộc ta, lại thấy trời xanh tội ác quân thù Phải có mâu thuẫn hình tượng cảm xúc tác giả? Thực khơng có chút mâu thuẫn Trước tội ác tày trời khơng đo đếm qn thù, nhà thơ so sánh với trời xanh Tội ác Nguyễn Trãi xưa khẳng định: “Độc ác thay trúc Lam Sơn không ghi hết tội - Nước Đông Hải khơng rửa mùi” (Bình Ngơ Đại Cáo) Xưa gặp dòng cảm xúc, Chế Lan Viên dùng trời xanh - biểu tượng tự nhiên khơng đo đếm để ví với tội ác kẻ thù Như xác đáng mà cịn sống động - Giá Ngơ giết bể Giết trời xanh cho chết mày (Tiếng hát thằng điên dinh độc lập) - Cái bọn thèm xác chết người nhiễm màu nguyên tử Giặc Mỹ yêu trời đánh thuốc độc trời xanh (Cái hầm chông giản dị) Cả bầu trời xanh nhuốm màu nguyên tử, màu chết chóc gieo giắc khắp nơi Hình ảnh khắc sâu tội ác dã man quân thù nói lên mát đau thương không kể hết nhân dân ta chiến tranh Và lại cảnh quay khác mang sức ám ảnh không kém: Đây sáp vào toạ độ Một ngàn cụt đầu Đen trời xanh nhức nhối 27 Bài tập chuyên đề tiếng Việt Ngữ văn Đàm Thị Duyên - K54A (Lái ngày) 6: Trời xanh biểu trưng cho đầu tuyến lửa, cho miền Nam ruột thịt Trời xanh mang biểu tượng nghĩa phân tích mà cịn có nghĩa biểu trưng cho đầu tuyến lửa, cho miền Nam yêu dấu Xuất với nét nghĩa khơng nhiều chiếm 5,3% lần tín hiệu trời xanh xuất sống động, gợi địa danh vùng miền coi thành trận địa trung tâm, nơi xảy chiến tranh ác nghiệt nhất, mục tiêu bắn phá kẻ thù Đó là: - Trời xanh biếc người đầu tuyến lửa Nẻo Hùng tinh quay hướng địa bàn (Sao chiến thắng) Đó là: - Trời xanh Hà Tĩnh, Quảng Bình, trời xanh Nghệ An, Vĩnh Linh nghìn rưởi đêm ngày tuyến lửa Trời xanh tất nơi hơm qua cịn rú gầm chết văn minh: Lân tinh, cực nhanh, từ trường, toạ độ…” (Nghĩ suy 68) Những khoảng trời nơi đầu tuyến lửa nơi mà chiến sĩ ta gửi lại tuổi xuân, vĩnh viễn “giã từ sứ có sắc xanh trời môi đỏ màu hoa” nơi vang dội chiến công hùng ca dân tộc ngoan cường 7: Trời xanh biểu trưng cho khứ Chế Lan Viên thơ có hai thời kì ơng tìm q khứ Đó thời kì “Điêu tàn” thời kì viết “Di cảo thơ” Ở “Điêu tàn” ta gặp Lan Viên than khóc, rên rỉ nỗi sầu vong quốc ca ngợi khứ huy hồng nước non Chiêm Đó đền đài cung điện nguy nga “Những đền đài tuyệt mĩ trời xanh” Đó khứ với dáng thướt tha bay lượn người Chiêm nữ diễm kiều: “Ta vẳng nghe xào xạc khoảng biếc 28 Bài tập chuyên đề tiếng Việt Đàm Thị Duyên - K54A Ngữ văn Cánh đôi nàng Chiêm nữ lướt trời mưa” (Một đêm sầu) Trong “Đối thoại mới” bên cạnh thơ tiếp tục thơ khoẻ khoắn thơ đánh giặc phải kể đến thơ trăn trở, đúc kết nghề nghiệp tác giả Trong dịng cảm xúc trăn trở có q khứ lại gợi lên từ sắc trời xanh “Chính từ phía trời xanh từ phía Trời xanh tuổi thơ, trời xanh cu gáy…” (Nghìn rưởi ngày đêm) Và phải đến tận “Di cảo thơ” đời ngả dần phía núi q khứ lại ẩn qua sắc biếc bầu trời cao với nỗi nhớ nhung, bất an đọc lên nghe xao xác nao lòng: Nhớ biển miền Trung tiếng sóng đùa Nhớ nhà cha mẹ, cảnh trường xưa… Nhớ nhớ! Trời xanh thế! Gà lại dồn thêm tiếng gáy trưa! (Nhớ tuổi thơ) Thơ Chế Lan Viên vận động biến đổi qua giai đoạn Điều thể rõ thời kì, theo tâm trạng nhà thơ lại nhìn khứ khác Nhưng tất khứ làm ông suy nghĩ phản ánh chân thực hồn thơ độc đáo, cá tính sáng tạo 8: Trời xanh biểu trưng cho góc người thi sĩ Đọc thơ Chế Lan Viên, hiểu ông với tâm hồn thi sĩ ánh lên vẻ đẹp riêng Đó hồn thơ say sưa suy tưởng, mải mê triết lí, tìm vẻ đẹp ẩn dấu chất trí tuệ biểu tượng, hình ảnh nhà thơ mang nỗi cô đơn bị ám ảnh nỗi cô đơn Hãy gác lại góc trời xanh tâm hồn ta lại Thắng giặc ta suy tưởng với trời (Phác thảo cho trận đánh, thơ diệt Mĩ) 29 Bài tập chuyên đề tiếng Việt Đàm Thị Duyên - K54A Ngữ văn “Góc trời xanh” mà Chế Lan Viên nói đến tự tâm hồn thi sĩ Tự đưa Lan Viên đến với hồn thơ suy tưởng đặc trưng Nhưng Chế Lan Viên cô đơn nhiều thi sĩ khác Cô đơn tình u đơn đời “Để lại trời bên cửa Một màu xanh xanh xanh” (Nhớ em nơi huyện nhỏ) Đó nhớ nhung, cô đơn cụ thể vắng em tưởng tượng hình ảnh “em than yêu” bên Tỉnh thấy vẻn vẹn bầu trời xanh bên cửa sổ Ngay quê hương, đời mà thi sĩ thấy cô đơn Nỗi cô đơn trở trở lại khi nhiều niềm ám ảnh “Cây vườn, nước ngồi sóng, mây trời giống quê ta Đây có trời xanh vắng mẹ Nhưng Miền Nam, mẹ đâu cịn nữa…” (Giống q ta) Đó cảm thức thấy đơn thân thuộc Nó cảm thức tiêu biểu cho tâm hồn nghệ sĩ Bất thời nào, dù đâu thi sĩ tránh khỏi nỗi buồn Nỗi buồn đeo đẳng họ nỗi buồn cô đơn truyền kiếp Tiểu kết: Sự xuất tín hiệu thẩm mĩ trời xanh thơ Chế Lan Viên có tần số lớn Và ln biến đổi, tự làm qua nét nghĩa biểu trưng Điều thống với phong cách thơ Chế Lan Viên tất từ cảm xúc, hình ảnh nghệ thuật thơ biến động, vận động không ngừng Chính đa dạng nét nghĩa biểu trưng tín hiệu trời xanh đánh giá to lớn sức sáng tạo đến ngạc nhiên bút tiêu biểu xuất sắc văn đàn thi ca dân tộc 30 Bài tập chuyên đề tiếng Việt Đàm Thị Duyên - K54A Ngữ văn II: Những sáng tạo độc đáo Chế Lan Viên việc sử dụng tín hiệu trời xanh Trời xanh hình ảnh thơ ca dân tộc từ cổ chí kim yêu mến Nó có mặt từ ca dao tới văn học cổ sang văn học đại Tuy nhiên trời xanh dùng lặp lặp lại nhiều lần tạo thành biểu tượng tín hiệu mang tính chất nghệ thuật kể đến Tố Hữu Xuân Quỳnh Đây hai nhà thơ thời không xa lạ với Chế Lan Viên So sánh với tác giả này, thấy rõ nét riêng độc đáo trời xanh thơ Chế Lan Viên Trước hết nói đến trời xanh thơ Tố Hữu Chúng khảo sát 49 thơ Tố Hữu thấy xuất 15 lần trời xanh biến thể như: Bỗng trời xanh hơn, xanh trời, trời êm ả xanh không tưởng… Như có nghĩa tín hiệu xuất dày thơ Tố Hữu Nhưng nét nghĩa biểu trưng trời xanh khơng phong phú Thường sử dụng với nghĩa gốc (nghĩa thực) như: “Da trời xanh ngát, thần tiên”, có lúc biểu cho niềm vui, đẹp như: “Mây hồng trắng nõn, trời xanh Bác về”, “Xanh núi, xanh sông, xanh đồng, xanh biển/ Xanh trời, xanh ước mơ” Và nhiều nét nghĩa biểu trưng cho độc lập tự Tổ quốc Với loạt câu thơ như: “Xanh ngát trời… quê ấy: Miền Nam”, “Trả ta đất rộng trời xanh”, “Bát ngát trời xanh màu tự do”, “Trời xanh hơn, nắng chói lồ”, “Trời thu xanh ngát sáng Tun ngơn” Như Tố Hữu sử dụng trời xanh gần biểu tượng đơn chủ yếu cụ thể hoá từ ý nghĩa gốc văn hoá nhân loại Trong thơ Xuân Quỳnh, trời xanh hình ảnh xuất nhiều coi tín hiệu thẩm mĩ Ở nữ thi sĩ trời xanh thường xuất trực tiếp, biến thể sử dụng Trời xanh thơ Xuân Quỳnh dùng để biểu hình ảnh thiên nhiên tươi đẹp “Trắng tinh tã, xanh bầu trời” hay “Trời xanh biếc, nắng tràn khắp ngả” Còn lại thường dùng biểu trưng cho vĩnh vô tận 31 Bài tập chuyên đề tiếng Việt Ngữ văn - Ơi trời xanh – xin trả cho vô tận Đàm Thị Duyên - K54A (Nếu ngày mai em không làm thơ nữa) - Trời xanh ngả Cỏ xanh quanh hàng bia mồ (Tuổi thơ con) - Nhỏ nhoi trời xanh khôn (Mẹ anh) Xuân Quỳnh giống Chế Lan Viên trời xanh có sử dụng thơ mang ý nghĩa n bình, có lúc n bình sống yên bình từ tâm hồn nữ sĩ - Khơng cịn trời xanh, mưa gió Như dịng sông không nhà cửa miên man (Chuồn chuồn báo bão) - Lòng trời biếc lúc nguyên sơ (Hoa cỏ may) Có nghĩa tín hiệu trời xanh đơn tác giả suy từ nghĩa mẫu gốc Nó xuất nhiều khơng đóng vai trị quan trọng mà điểm nhấn cho thơ, hay biểu phần nhỏ tâm trạng nhân vật trữ tình thơ Với trời xanh thơ Chế Lan Viên khác hẳn Nó biến hố linh hoạt nhiều tầng nghĩa Nó xuất đậm đặc xun suốt q trình sáng tạo nhà thơ Ngay lớp nghĩa biểu ta thấy có nghĩa đối lập mâu thuẫn nhau, hoàn toàn trái ngược với nghĩa vốn có Vì tín hiệu lưỡng hoá đa chiều Điều thống với phong cách Chế Lan Viên, không ưa điều đơn giản bất biến Ơng ln đặt nhiệm vụ phải sáng tạo khơng ngừng để tìm cho nghệ thuật Vì hình ảnh, biểu tượng thơ ông phải vận động linh hoạt đa chiều, không phép dừng lại Trời xanh tín hiệu thẩm mĩ mang đầy cảm nhận chủ quan nhà thơ Nó tín hiệu để nhà thơ gửi gắm quan điểm, 32 Bài tập chuyên đề tiếng Việt Đàm Thị Duyên - K54A Ngữ văn nội dung trăn trở suy nghiệm thơ, sống Như với trời xanh, Chế Lan Viên thực làm phong phú phát triển cho nghĩa gốc văn hoá nhân loại tâm thức người Việt Nam Có thể coi sáng tạo đáng trân trọng thi sĩ xuất sắc Việt Nam kỉ XX 33 Bài tập chuyên đề tiếng Việt Ngữ văn Đàm Thị Duyên - K54A C: KẾT LUẬN Cũng giống cấu trúc báo cáo, với đề tài “Giá trị biểu trưng trời xanh thơ Chế Lan Viên” Chúng tơi tìm hiểu ba phần cụ thể sau Phần I: Là tìm hiểu chung lí thuyết tín hiệu như: Khái niệm, đặc trưng, cấp độ… Phần II: KẾt thống kê phân loại tìm hiểu nghĩa gốc hiểu nguồn mạch trời xanh văn hố nhân loại, để từ làm sở so sánh, tìm hiểu với cách chuyển nghĩa tín hiệu thơ Chế Lan Viên Phần III: Chúng thống kê, phân loại nghĩa khác biểu tượng Sau so sánh trời xanh Chế Lan Viên với thơ tố Hữu Thơ Xuân Quỳnh - Những nhà thơ không xa lạ với Chế Lan Viên qua thấy độc đáo nhà thơ họ Chế Mặt khác nhận thấy Chế Lan Viên sử dụng biểu tượng trời xanh nhân loại dân tộc định hình trước mà cịn biến đổi, tạo nét nghĩa ngồi nghĩa mẫu gốc Vì đánh giá tài sáng tạo Chế Lan Viên việc tìm tịi làm cho biểu tượng trời xanh Cũng qua biểu tượng nhà thơ thực chuyển tải thông điệp mà không dễ trực tiếp nói cách rã ràng được, người đọc nắm bắt điều qua biểu tượng mà thơi Vì biểu tượng trời xanh thơ ông thật sáng tạo nghệ thuật đọng lại ấn tượng sâu sắc lòng độc giả Người viết hy vọng đề tài mở vấn đề đáng quan tâm thơ Chế Lan Viên nhận nhiều ý kiến đóng góp người 34 Bài tập chuyên đề tiếng Việt Ngữ văn Đàm Thị Duyên - K54A MỤC LỤC - Những đền đài tuyệt mỹ trời xanh (Trên đường về) - Trời xanh ới hỡi! Xanh khôn nói Hồn tơi muốn hiểu chẳng cho! (Bài đọc sách) - Trong không trung tưởng vừa vang tiếng sét Và muôn tinh cầu tan vỡ trời (Chiến tượng) - Thôi tưởng tiếc trời xanh Và chén lửa Trễ tay bưng chén ấm vị muôn đời (Em đến) - Cồn cát trắng trắng lan bên nhà trắng Hàng xanh xanh dải đến trời xanh (Im lặng) - Ta vẳng nghe xạc xào khoảng biếc Cánh đôi nàng Chiêm nữ lướt trời mơ (Một đêm sầu) - Trưa lên trời! Và xanh thẳm bầu trời (Trưa đơn giản) - Và sống đến rồi, nắng hồng rồi, trời xanh rồi, sống hồng vàng hi vọng tươi xanh trở lại (Chào mừng) - Trưa em đến ngủ phòng anh Thăm thẳm trời cao, thăm thẳm xanh (Trưa) - Lại còn: Một trời xanh biếc (Nay phù xa) - Đi ngoại ô Trời xanh với - Trời xanh theo ta - Trời xanh quyến luyến - Nghi Tàm, Tứ Tổng Trời xanh nắng lộng - Hỡi em trời xanh Mang đôi mắt biếc - Anh vào dân 35 Bài tập chuyên đề tiếng Việt Ngữ văn Có em với Đàm Thị Duyên - K54A Như bóng trời xanh Bên vời vợi Trời xanh biên giới - Thơ ta áo mặc màu trời xanh - Trời xanh ghé đến Chỉ lòng riêng - Này trời xanh Nuôi đời mẹ Ta làm trẻ Trời xanh bế bồng Này trời xanh Gọi người bể Trời xanh, trời xanh Trời xanh, ta nghỉ Trời xanh, ta - Trời xanh em ơi, trời xanh em Hiền tuổi nhỏ - Thơ ta áo nắng mặc màu trời xanh (Đi ngoại ô) - Đuổi mây dài cướp quãng trời xanh - Chim hát trời xanh khát vọng (Ý nghĩ mùa xuân) - Trời xanh màu cứu khổ - Nay dậy hồn dân tộc Đập nát buồn trời xanh… - Bây hiểu: Hiểu sắc trời xanh (Ngoảnh lại 15 năm) 36 Bài tập chuyên đề tiếng Việt Ngữ văn - Xanh trời xanh tổ quốc Đàm Thị Duyên - K54A - Giặc nước đuổi xong Trời xanh thành tiếng hát (Người tìm hình nước) - Giá Ngơ giết bể! Giết trời xanh cho chết mày (Tiếng hát thăng điên dinh Độc Lập) - Chỉ có trời xanh chen bọt trắng (Tàu đến) - Ruộng nghìn ô muối trắng Biếc trời xanh ngang đầu - Ruộng nghìn muối trắng Trời xanh xanh thăm thẳm (Sơng cầu) - Giặc Mỹ yêu trời đánh thuốc độc trời xanh (Cái hầm chông giản dị) - Để lại trời bên cửa Một màu xanh xanh xanh (Nhớ em nơi huyên nhỏ) - Chớ mê người sắc trời xanh (Đừng quên) - Trời xanh ta lửa (Nhân dân) - Trời xanh ta xanh hải lý - Trời xanh biếc người đầu tuyến lửa (Sao chiến thắng) - Xanh mâm pháo trời xanh ta bất khuất (Suy nghĩ 1966) - Hãy gác góc trời xanh tâm hồn ta lại đó… - Những lúc trời xanh tha thiết (Phác thảo cho trận đánh, thơ diệt Mỹ) 37 Bài tập chuyên đề tiếng Việt Ngữ văn - Đâu có trời xanh, nhân loại ngẩng đầu Đàm Thị Duyên - K54A (Trận tuyến cao màu da) - Trời xanh lại ta nửa nước - Chính từ phía trời xanh từ phía - Trời xanh tuổi thơ, trời xanh cu gáy - Chúng tranh thủ giết ta vào ngày trời xanh ngời chói - Trời xanh biếc bọn giết người tỏ mắt - Lòng ta xanh, trời ta biếc - Thu mà! Sắc ngọc tuyệt trời xanh (Nghìn rưởi ngày đêm) - Trời xanh Hà Tĩnh, Quảng Bình, trời xanh Nghệ An, Vĩnh Linh nghìn rưởi ngày đêm tuyến lửa - Trời xanh tất nơi hơm qua cịn rú gầm chết văn minh: Lân tinh, cực nhanh, từ trường, toạ độ… - Trời xanh triệu mắt trẻ bốn năm nằm hầm thoả mắt uống nhìn nắng long lanh - Đuổi chuồn chuồn đôi tay bắt trời xanh - Trời xanh bà mẹ thản ngồi miệng hầm vạch áo cho bú - Trời xanh hốt dừng lại phía sơng Bến Hải - Nhân dân ta lấy lại tồn vẹn trời xanh cho em, em nhớ! (Nghĩ suy 68) - Trời xanh sau lúc khóc Nước mắt theo cầu vồng (Cầu vồng) - Con chim - Trời màu xanh (Đặt tên con) - Chứ phải đâu xanh xanh vĩnh viễn màu trời 38 Bài tập chuyên đề tiếng Việt Ngữ văn Đàm Thị Duyên - K54A (Sổ tay thơ) - Cửa ta mở phía trời xanh, qn thù khép - Hồ bình xanh tựa trời xanh (Tuyên bố lòng người, súng cành hoa) - Trời xanh cửa sổ Như em xa (Chim về) - Trời xanh xanh bao la (Ném thừng) - Đây có trời xanh vắng mẹ (Giống quê ta) - Trời xanh ngẩng nhìn chưa thoả mắt (Bài thơ bổ sung) - Trời biếc vốn quen từ thuở bé (Đọc “bất khuất”) - Thu rồi, sắc ngọc tuyệt vời xanh - Nô lệ trăm năm vài tuần độc lập Trời xanh ngẩng nhìn chưa thoả mắt (Thơ bổ sung) - Tiếng ve trưa màu nguyệt quế sắc thiên (Ngũ tuyệt bể Iôniêng) - Trời thủ đô biếc (Xếp hàng) - Đen trời xanh nhức nhối (Lái ngày) - Là cộng với bầu trời tít sắc xanh xa (Thơ bình phương đời lập phương) 39 Bài tập chuyên đề tiếng Việt Ngữ văn - Trời xanh, hoa mai, chim nhạn Đàm Thị Duyên - K54A Về lúc lúc nao ta chẳng hay cho (Tu hú có cần đâu) - Trời xanh hẳn xanh vậy? Con đường chia biệt tận xanh (Chèo tiễn biệt) - Bầu trời màu xanh xa Có nghĩ tình nhân loại yêu đầu ta? (Quá quen) - Nhớ nhớ! Trời xanh (Nhớ tuổi thơ) - Có lại màu khơng đo được, thẳm sâu bầu trời xanh thủng đáy (Màu sắc côn đảo) - Nhớ khoảng trời đỗi xanh (Bão) - Vĩnh viễn giã từ sứ có sắc xanh trời môi đỏ màu hoa (Về xứ trắng đen) - Bao cho tình yêu mảng trời xanh? (Bão rớt) - Nơi thẳm xanh trời, chỗ tháp vươn lên (Tháp cao tăng) - Đấy tình ái, thơ, tín ngưỡng màu trời xanh biếc (Nhạc) - Và nhìn trời xanh, yêu, cha rồi! (Từ chi ca) 40 Bài tập chuyên đề tiếng Việt Ngữ văn Đàm Thị Duyên - K54A THƯ MỤC THAM KHẢO I: Sách 1: Bùi Minh Toán - Từ hoạt động giao tiếp Tiếng Việt – NXBGD.H.1999 2: Đinh Trọng Lạc, Nguyễn thái Hoà – Phong cách học Tiếng Việt – NXBGD.H.1995 3: Đỗ Hữu Châu - từ vựng ngữ nghĩa tiếng Việt – NXBĐHQGHN.1996 4: Đỗ hữu Châu – Các bình diện từ từ tiếng Việt – NXBGD.H.1999 5: Đỗ Hữu Châu – Cơ sở ngữ nghĩa học từ vựng – NXBGD.H.1998 6: Đỗ Việt Hùng, Nguyễn Thị Ngân Hoa – Phân tích phong cách ngơn ngữ tác phẩm văn học – NXBĐHSP.2003 7: Hoàng Phê (chủ biên) - Từ điển tiếng Việt - Viện ngôn ngữ học.H.94 8: Nguyễn Thiện Giáp - Từ vựng tiếng Việt – NXBĐHSP.H 1978 9: Tập thể tác giả - Từ điển biểu tượng văn hoá giới – NXB Đà Nẵng.1997 II: Tạp chí, luận văn 1: Đinh Văn Thiện - Khảo sát nét nghĩa biểu trưng từ tượng thiên nhiên khí tượng: mưa, nắng, gió ca dao thơ Nguyễn Trãi - Luận văn sau đại học.1983 2: Trương thị Thanh - Biểu tượng lửa tiểu thuyết “Giàn thiêu” Võ Thị Hảo - Luận văn tốt nghiệp.2007 3: Hoàng Tuệ - Tín hiệu biểu trưng – Báo văn nghệ, số 3.1977 41 ... (trời xanh hẳn), (trời xanh thế), (trời xanh ngoài), ngang (trời xanh ngang), lại (trời xanh lại), (trời xanh ở), (trời xanh trên), (trời xanh trong) , (trời xanh của) , (trời xanh đó), sau (trời. .. Trời xanh ghé đến Chỉ lòng riêng - Này trời xanh Nuôi đời mẹ Ta làm trẻ Trời xanh bế bồng Này trời xanh Gọi người bể Trời xanh, trời xanh Trời xanh, ta nghỉ Trời xanh, ta - Trời xanh em ơi, trời. .. (dưới trời xanh) , (đây trời xanh) , lúc (lúc trời xanh) , vẹn (vẹn trời xanh) , tựa (tựa trời xanh) , (lắm trời xanh) 2.4.2: Kết hợp sau với phụ từ Rất (trời xanh rất), (trời xanh ấy), (trời xanh

Ngày đăng: 05/02/2015, 20:57

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan