DANH SÁCH VÀ CHỮ KÝ THÀNH VIÊN HỘI ĐỒNG TỰ ĐÁNH GIÁ TRƯỜNG THCS YÊN LẠC TT Họ và tên Chức danh, chức vụ Nhiệm vụ Chữ ký 1 Bùi Trọng Đức Hiệu trưởng Chủ tịch HĐ 2 Phan Thị Bình Phó hiệu trưởng Phó CT HĐ 3 Bùi Văn Tuân Phụ trách CNTT Thư ký HĐ 4 Tạ Trường Yên Tổ trưởng KHTN Uỷ viên HĐ 5 Trần Bình Trọng Chủ tịch Công đoàn Uỷ viên HĐ 6 . Nguyễn Thị Tâm Tổ trưởng KHXH Uỷ viên HĐ 7 Phạm Thị Thơm Tổ trưởng tổ VP Uỷ viên HĐ 8 Nguyễn Thị Tâm Kế toán Uỷ viên HĐ 9 Lê Thanh Nghĩa Bí thư Đoàn TN Uỷ viên HĐ 10 Lê Thị Thuý Tổng PTĐ Uỷ viên HĐ 11 Trịnh Ngọc Hiếu Giáo viên Uỷ viên HĐ 12 Hà Thị Minh Giáo viên Uỷ viên HĐ 13 Nguyễn Thị Thuỳ PT thiết bị ĐDDH Uỷ viên HĐ 14 Bùi Thị Mai Giáo viên Uỷ viên HĐ 15 Bùi Thị Hinh Nhân viên Thư viện Uỷ viên HĐ i MỤC LỤC DANH SÁCH VÀ CHỮ KÝ THÀNH VIÊN HỘI ĐỒNG TỰ ĐÁNH GIÁ i MỤC LỤC ii DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT iii v PHẦN I. CƠ SỞ DỮ LIỆU CỦA NHÀ TRƯỜNG 1 I. THÔNG TIN CHUNG CỦA NHÀ TRƯỜNG: 1 1. Trường phụ (nếu có): 1 2. Thông tin chung về lớp học và học sinh: 2 3. Thông tin về nhân sự: 4 4. Danh sách cán bộ quản lý: 7 II. CƠ SỞ VẬT CHẤT, THƯ VIỆN, TÀI CHÍNH: 9 1. Cơ sở vật chất, thư viện: 9 2. Tổng kinh phí từ các nguồn thu của trường trong 4 năm gần đây: 11 PHẦN II. TỰ ĐÁNH GIÁ 11 I. ĐẶT VẤN ĐỀ: 11 1. Giới thiệu khái quát về nhà trường: 11 2. Mục đích, lý do tự đánh giá, quy trình tự đánh giá, phương pháp và công cụ đánh giá 13 3. Kết quả của quá trình tự đánh giá, những vấn đề nổi bật trong báo cáo tự đánh giá: 14 II. TỰ ĐÁNH GIÁ: 16 1. Tiêu chuẩn 1: Chiến lược phát triển nhà trường Trung học cơ sở 16 2. Tiêu chuẩn 2: Tổ chức và quản lý nhà trường 20 3. Tiêu chuẩn 3: Cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và học sinh 48 4. Tiêu chuẩn 4 : Thực hiện chương trình giáo dục và hoạt động giáo dục 62 5. Tiêu chuẩn 5: Tài chính cơ sở vật chất 85 6. Tiêu chuẩn 6: Quan hệ nhà trường gia đình và xã hội 97 7. Tiêu chuẩn 7: Kết quả rèn luyện và học tập của học sinh 103 III. KẾT LUẬN: 111 1. Những điểm mạnh: 111 2. Những tồn tại: 112 3. Kế hoạch cải tiến chất lượng giáo dục: 112 4. Kiến nghị của nhà trường: 113 PHẦN III. PHỤ LỤC 114 ii DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT Ký hiệu Nội dung BGH Ban giám hiệu CB, GV,NV Cán bộ, giáo viên, nhân viên CBQL Cán bộ quản lý CMHS, PHHS Cha mẹ học sinh, phụ huynh học sinh CNTT Công nghệ thông tin CSVC Cơ sở vật chất ĐHSP, CĐSP Đại học sư phạm, Cao đẳng sư phạm GD&ĐT Giáo dục & Đào tạo GVCN Giáo viên chủ nhiệm HĐGDNGLL Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp HSG Học sinh giỏi KHTN, KHXH Khoa học tự nhiên, khoa học xã hội TNTP HCM Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh TNCS HCM Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh TĐ-KT Thi đua – Khen thưởng TDTT Thể dục thể thao THCS Trung học cơ sở UBND Uỷ ban nhân dân iii PHÒNG GD&ĐT YÊN THỦY TRƯỞNG THCS YÊN LẠC BẢNG TỔNG HỢP KẾT QUẢ TỰ ĐÁNH GIÁ Tiêu chuẩn 1: Chiến lược phát triển của trường THCS. Tiêu chí Đạt Không đạt Tiêu chí Đạt Không đạt Tiêu chí 1 x Tiêu chí 2 x Tiêu chuẩn 2: Tổ chức và quản lý nhà trường. Tiêu chí 1 x Tiêu chí 2 x Tiêu chí 3 x Tiêu chí 4 x Tiêu chí 5 x Tiêu chí 6 x Tiêu chí 7 x Tiêu chí 8 x Tiêu chí 9 x Tiêu chí 10 x Tiêu chí 11 x Tiêu chí 12 x Tiêu chí 13 x Tiêu chí 14 x Tiêu chí 15 x Tiêu chuẩn 3: Cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và học sinh. Tiêu chí 1 x Tiêu chí 2 x Tiêu chí 3 x Tiêu chí 4 x Tiêu chí 5 x Tiêu chí 6 x Tiêu chuẩn 4: Thực hiện chương trình giáo dục và hoạt động giáo dục. Tiêu chí 1 x Tiêu chí 2 x Tiêu chí 3 x Tiêu chí 4 x Tiêu chí 5 x Tiêu chí 6 x Tiêu chí 7 x Tiêu chí 8 x iv Tiêu chí 9 x Tiêu chí 10 x Tiêu chí 11 x Tiêu chí 12 x Tiêu chuẩn 5: Tài chính và cơ sở vật chất. Tiêu chí 1 x Tiêu chí 2 x Tiêu chí 3 x Tiêu chí 4 x Tiêu chí 5 x Tiêu chí 6 x Tiêu chuẩn 6: Quan hệ nhà trường, gia đình và xã hội. Tiêu chí 1 x Tiêu chí 2 x Tiêu chuẩn 7: Kết quả rèn luyện và học tập của học sinh. Tiêu chí 1 x Tiêu chí 2 x Tiêu chí 3 x Tiêu chí 4 x Tổng số có: 44/47 tiêu chí đạt yêu cầu = 93,6%. 3/47 tiêu chí không đạt yêu cầu = 6,4%. v PHẦN I. CƠ SỞ DỮ LIỆU CỦA NHÀ TRƯỜNG (Thời điểm báo cáo: Tính đến ngày 20/03/2012) I. THÔNG TIN CHUNG CỦA NHÀ TRƯỜNG: Tên trường (Theo quyết định thành lập): Trường Trung học cơ sở Yên Lạc. Tiếng Việt: Trường Trung học cơ sở Yên Lạc. Tiếng Anh: Không có. Tên trước đây: Trường phổ thông cơ sở Yên Lạc. Cơ quan chủ quản: Phòng GD&ĐT huyện Yên Thuỷ. Tỉnh Hoà Bình Tên Hiệu trưởng Bùi Trọng Đức Huyện Yên Thuỷ Điện thoại 02183864513 Đạt chuẩn Quốc gia: chưa đạt Web - Email c2.yet.yel@ hoabinh.edu.vn Năm thành lập trường (theo Quyết định thành lập) 1991 Số điểm trường: 0 x Công lập Thuộc vùng đặc biệt khó khăn? Bán công Trường liên kết với nước ngoài? Dân lập x Có học sinh khuyết tật? Tư thục Có học sinh bán trú? Loại hình khác Có học sinh nội trú? 1. Trường phụ (nếu có): TT Tên điểm trường Địa chỉ Diện tích Khoảng cách Tổng số học sinh Tổng số lớp (Ghi rõ số lớp 6 đến lớp 9) Tên cán bộ, giáo viên phụ 1 trách) 0 0 0 0 0 0 0 2. Thông tin chung về lớp học và học sinh: Số liệu tại thời điểm tự đánh giá: Loại học sinh Tổng số Chia ra Lớp 6 Lớp 7 Lớp 8 Lớp 9 Tổng số học sinh: 343 89 72 86 96 Trong đó: - Học sinh nữ: 152 42 30 39 41 - Học sinh người dân tộc thiểu số: 135 26 31 38 40 - Học sinh nữ người dân tộc thiểu số: 64 11 13 17 23 Học sinh tuyển mới vào lớp 6 87 87 0 0 0 Trong đó: - Học sinh nữ: 42 42 0 0 0 - Học sinh người dân tộc thiểu số: 26 26 0 0 0 - Học sinh nữ người dân tộc thiểu số: 11 11 0 0 0 Số học sinh lưu ban năm học trước: 2 2 0 0 0 Trong đó: - Học sinh nữ: 0 0 0 0 0 - Học sinh người dân tộc thiểu số: 1 1 0 0 0 - Học sinh nữ người dân tộc thiểu số: 0 0 0 0 0 Số học sinh chuyển đến trong hè: 4 0 3 1 0 Số học sinh chuyển đi trong hè: 3 0 2 1 0 Số học sinh bỏ học trong hè: 1 1 0 0 0 Trong đó: - Học sinh nữ: 0 0 0 0 0 - Học sinh người dân tộc thiểu số: 1 1 0 0 0 - Học sinh nữ người dân tộc thiểu số: 0 0 0 0 0 Nguyên nhân bỏ học: 1 1 0 0 0 - Hoàn cảnh khó khăn: 0 0 0 0 0 - Học lực yếu, kém: 1 1 0 0 0 - Xa trường, đi lại khó khăn: 0 0 0 0 0 - Nguyên nhân khác: 0 0 0 0 0 Học sinh là Đội viên: 343 89 72 86 96 Học sinh là Đoàn viên: 0 0 0 0 0 Học sinh bán trú dân nuôi: 0 0 0 0 0 Học sinh nội trú dân nuôi: 0 0 0 0 0 2 Loại học sinh Tổng số Chia ra Lớp 6 Lớp 7 Lớp 8 Lớp 9 Học sinh khuyết tật hoà nhập: 1 0 0 1 0 Học sinh thuộc diện chính sách (*) 27 11 5 6 5 - Con liệt sĩ: 0 0 0 0 0 - Con thương binh, bệnh binh: 2 0 0 1 1 - Hộ nghèo: 7 5 2 0 0 - Vùng đặc biệt khó khăn: 17 6 2 5 4 - Học sinh mồ côi cha hoặc mẹ: 0 0 0 0 0 - Học sinh mồ côi cả cha, mẹ: 0 0 0 0 0 - Diện chính sách khác: 1 0 1 0 0 Học sinh học tin học: 161 89 72 0 0 Học sinh học tiếng dân tộc thiểu số: 0 0 0 0 0 Học sinh học ngoại ngữ: 343 89 72 86 96 - Tiếng Anh: 343 89 72 86 96 - Tiếng Pháp: 0 0 0 0 0 - Tiếng Trung: 0 0 0 0 0 - Tiếng Nga: 0 0 0 0 0 - Ngoại ngữ khác: 0 0 0 0 0 Học sinh theo học lớp đặc biệt: 2 0 1 1 0 - Số học sinh lớp ghép: 0 0 0 0 0 - Số học sinh lớp bán trú: 0 0 0 0 0 - Số học sinh bán trú dân nuôi: 0 0 0 0 0 - Số học sinh khuyết tật hoặc hoà nhập: 2 0 1 1 0 Số buổi của lớp học/tuần: 12 3 3 3 3 - Số lớp học 5 buổi/tuần. 0 0 0 0 0 - Số lớp học 6 buổi đến 9 buổi /tuần. 12 3 3 3 3 - Số lớp học 2 buổi/ngày 0 0 0 0 0 (*) Con liệt sĩ, thương binh, bệnh binh; học sinh nhiễm chất độc da cam, hộ nghèo. Các chỉ số Năm học 2007 - 2008 Năm học 2008 - 2009 Năm học 2009 - 2010 Năm học 2010 - 2011 Sĩ số bình quân học sinh trên lớp 32 31,2 29 29 Tỷ lệ học sinh trên giáo viên 14 12,3 12 11 Tỷ lệ bỏ học, nghỉ học 1,57% 0 0,29% 0 Tỷ lệ học sinh có kết quả học tập dưới trung bình. 4,8% 2,5% 0,3% 0,9 % Tỷ lệ học sinh có kết quả học tập 53,9% 49,8% 45,7% 43,3% 3 Các chỉ số Năm học 2007 - 2008 Năm học 2008 - 2009 Năm học 2009 - 2010 Năm học 2010 - 2011 trung bình. Tỷ lệ học sinh có kết quả học tập khá 36,8% 36,5% 40,2% 44,8% Tỷ lệ học sinh có kết quả học tập giỏi và xuất sắc. 4,5% 11,2% 13,8% 11% Số lượng học sinh đạt giải trong các kỳ thi học sinh giỏi 20 huyện 07 tỉnh 24 huyện 02 tỉnh 92 huyện 18 tỉnh 113 huyện 11 tỉnh Các thông tin khác (nếu có) 0 0 0 0 3. Thông tin về nhân sự: Số liệu tại thời điểm tự đánh giá: Nhân sự Tổng số Trong đó nữ Chia theo chế độ lao động Trong tổng số Biên chế Hợp đồng Thỉnh giảng Dân tộc thiểu Nữ DT thiểu Tổng số Nữ Tổn g số Nữ Tổng số Nữ Cán bộ, giáo viên, nhân viên. 40 32 33 26 7 6 0 0 8 7 Đảng viên 25 19 25 19 0 0 0 0 5 4 - Đảng viên là giáo viên: 23 18 23 18 0 0 0 0 5 4 - Đảng viên là cán bộ quản lý: 2 1 2 1 0 0 0 0 0 0 - Đảng viên là nhân viên 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 Số giáo viên chia theo chuẩn đào tạo 32 26 29 23 3 3 0 0 7 6 - Trên chuẩn: 11 10 9 8 2 2 0 0 2 2 - Đạt chuẩn: 21 16 20 15 1 1 0 0 5 4 - Chưa đạt 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4 Nhân sự Tổng số Trong đó Chia theo chế độ lao động Trong tổng số Biên chế Hợp đồng Thỉnh giảng Dân tộc thiểu Nữ DT thiểu Tổng số Nữ Tổn g số Nữ Tổng số Nữ chuẩn: Giáo viên giảng dạy: 32 26 29 23 3 3 0 0 7 6 - Thể dục: 2 2 2 2 0 0 0 0 0 0 - Âm nhạc: 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 - Mỹ Thuật 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 - Tin học: 3 2 1 0 2 2 0 0 1 0 - Tiếng Anh 3 3 3 3 0 0 0 0 1 1 - Ngữ văn 8 8 8 8 0 0 0 0 3 3 - Lịch sử 2 2 1 1 1 1 0 0 1 1 - Địa lý 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 - Toán học 6 5 6 5 0 0 0 0 1 1 - Vật lý 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 - Hoá học 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 - Sinh học 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 - Giáo dục CD 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 - Công nghệ 2 1 2 1 0 0 0 0 0 0 - Môn học khác 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 Giáo viên chuyên trách đội: 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 Giáo viên chuyên trách đoàn: 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 Cán bộ quản lý: 2 1 2 1 0 0 0 0 0 0 - Hiệu trưởng: 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 - Phó hiệu trưởng: 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 Nhân viên 6 5 2 2 4 3 0 0 2 2 - Văn phòng (văn thư, kế 3 3 1 1 2 2 0 0 1 1 5 [...]... hội đồng tự đánh giá thảo luận và thống nhất phương pháp xây dựng báo cáo tự đánh giá, cách thức thu thập thông tin minh chứng + Căn cứ vào các minh chứng thu thập được, các thành viên trong hội đồng tự đánh giá viết phiếu đánh giá tiêu chí và viết báo cáo 3 Kết quả của quá trình tự đánh giá, những vấn đề nổi bật trong báo cáo tự đánh giá: 14 Trường THCS Yên Lạc tiến hành công tác tự đánh giá từ tháng... lượng giáo dục trường THCS, Thông tư số 12/2009/TT-BGDĐT ngày 12 tháng 5 năm 2009 về việc Ban hành Quy định về tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường THCS - Trong quá trình tự đánh giá, nhà trường đã sử dụng các phương pháp sau: + Tổ chức cho CB, GV, NV học tập bộ tiêu chuẩn đánh giá và quy trình tự đánh giá + Cán bộ giáo viên, nhân viên tự nghiên cứu tài liệu để hiểu rõ công tác tự đánh giá. .. 20/3/2012 Trong quá trình đánh giá BGH nhà trường đã huy động toàn thể CB, GV, NV và các tổ chức đoàn thể trong và ngoài nhà trường cùng phối hợp với hội đồng tự đánh giá theo quyết định của Hiệu trưởng Hội đồng tự đánh giá được nhà trường tổ chức bồi dưỡng nghiệp vụ về quy trình tự đánh giá theo tiêu chuẩn đánh giá chất lượng THCS Trong quá trình tự đánh giá hội đồng tự đánh giá phân công cụ thể các... 37,149 57,197 triệu triệu triệu 0 0 0 0 PHẦN II TỰ ĐÁNH GIÁ I ĐẶT VẤN ĐỀ: 1 Giới thiệu khái quát về nhà trường: Trường THCS Yên Lạc thuộc xóm Yên Sơn, xã Yên Lạc, huyện Yên Thuỷ, tỉnh Hoà Bình, nằm gần trung tâm huyện Yên Thuỷ, được thành lập từ năm 1991, tiền thân là Trường phổ thông cơ sở Yên Lạc Ngày đầu thành lập trường phải học chung với trường Tiểu học Yên Lạc với cơ sở vật chất ban đầu rất thiếu thốn... lợi cho nhà trường chủ động trong các hoạt động giáo dục Công tác xã hội hoá giáo dục ngày càng được quan tâm, tạo điều kiện về kinh phí cho nhà trường hoạt động nâng cao hiệu quả giáo dục 2 Mục đích, lý do tự đánh giá, quy trình tự đánh giá, phương pháp và công cụ đánh giá - Thực hiện đánh giá chất lượng giáo dục để nhà trường thấy rõ những mặt đã đạt được để duy trì phát triển đồng thời đề ra các... nhiệm vụ giáo dục của nhà trường, song CB, GV, NV nhà trường nhận thức đúng đắn mục đích, lý do của công tác tự đánh giá vì vậy các thành viên trong Hội đồng tự đánh giá vẫn tích cực làm việc ngoài giờ để hoàn thành công việc Hội đồng tự đánh giá giao cho Qua việc tiến hành tự đánh giá đã tổng kết được quá trình hoạt động của nhà trường; Chỉ rõ được các điểm mạnh, điểm yếu trong từng hoạt động giáo dục... Hiệu trưởng: 0 0 1 1 - Phòng giáo viên: 0 0 0 0 ngữ: - Phòng học bộ môn khác: 2 Khối phòng phục vụ học tập: - Phòng giáo dục rèn luyện thể chất hoặc nhà đa năng: - Phòng giáo dục nghệ thuật: - Phòng thiết bị giáo dục: - Phòng truyền thống: - Phòng Đoàn, Đội: - Phòng hỗ trợ giáo dục học quản trị: 9 - Văn phòng: 1 1 1 1 - Phòng y tế học đường: 0 0 1 1 - Kho: - Phòng thường trực, bảo vệ - Khu nhà ăn, nhà... trách các tổ chức đoàn thể trong trường Hội đồng tự đánh giá chất lượng giáo dục phân công cụ thể nhiệm vụ cho từng thành viên theo chức năng, năng lực mỗi người để hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao - Trong quá trình thực hiện nhiệm vụ đánh giá chất lượng giáo dục, Hội đồng tự đánh giá của nhà trường đã triển khai quy trình tự đánh giá theo Quyết định số 83/2008/QĐ-BGDĐT ngày 31 tháng 12 năm 2008 của... giáo viên và các tổ chức trong nhà trường Có 1 khu để xe cho CB, GV, NV, 2 khu để xe cho học sinh Đảm bảo an toàn về điều kiện tự nhiên và trật tự an ninh Nhà trường có đủ cổng trường, biển trường, tường rào bao quanh, đảm bảo cảnh quan sư phạm Xanh - Sạch - Đẹp Trong những năm qua, trường THCS Yên Lạc đã từng bước khẳng định được uy tín và chất lượng của mình, nhà trường đã xây dựng được đội ngũ giáo... sinh): - Tổng số đầu sách trong thư viện của nhà trường (cuốn) - Máy tính của thư viện đã được kết nối internet (có hoặc không) - Các thông tin khác (nếu có) 5 Tổng số máy tính của trường: - Dùng cho hệ thống văn phòng: - Số máy tính đang được kết nối internet: - Dùng phục vụ học tập: 6 Số thiết bị nghe nhìn: - Tivi: 10 - Nhạc cụ: - Đầu Video: - Đầu đĩa: - Máy chiếu OverHead: - Máy chiếu Projector: - Thiết . nhà trường hoạt động nâng cao hiệu quả giáo dục. 2. Mục đích, lý do tự đánh giá, quy trình tự đánh giá, phương pháp và công cụ đánh giá. - Thực hiện đánh giá chất lượng giáo dục để nhà trường. thập được, các thành viên trong hội đồng tự đánh giá viết phiếu đánh giá tiêu chí và viết báo cáo. 3. Kết quả của quá trình tự đánh giá, những vấn đề nổi bật trong báo cáo tự đánh giá: 14 Trường. II. TỰ ĐÁNH GIÁ I. ĐẶT VẤN ĐỀ: 1. Giới thiệu khái quát về nhà trường: Trường THCS Yên Lạc thuộc xóm Yên Sơn, xã Yên Lạc, huyện Yên Thuỷ, tỉnh Hoà Bình, nằm gần trung tâm huyện Yên Thuỷ, được