ĐỒ DÙNG DẠY HỌC MÔ HÌNH MÁY PHÁT ĐIỆN NHỜ SỨC GIÓ GIÁO VIÊN: CHÂU TẤN PHÚC TRƯỜNG TH NGÃI HÙNG HUYỆN TIỂU CẦN TỈNH TRÀ VINH  1/. NGUYÊN,VẬT LIỆU:  1 mô – tua.  1 công tắc.  1 bóng đèn. Lấy từ xe điện đồ chơi trẻ em bò hỏng  Dây điện nhỏ. không còn sử dụng.  Hộp đựng pin.  1 cánh quạt. Lấy từ quạt điện đồ chơi trẻ em bò hỏng không còn sử dụng.  3 tấm nhựa làm 3 cánh quạt lớn. Lấy từ ca nhựa bò hỏng không còn sử dụng.  1 co, 2 chữ T, 3dm ống nhựa O 27.  Giấy màu.  Keo dán. - 1 - 2/. CÁCH LẮP RÁP MÔ HÌNH: a/. Lắp ráp như hình vẽ: KHÔNG DÁN KEO CÓ THỂ MỞ RA KHÔNG DÁN KEO CÓ THỂ MỞ RA BÓNG ĐÈN CÔNG TẮC KHÔNG DÁN KEO CÓ THỂ MỞ RA THAY PIN - 2 - b/. Sơ đồ mạch điện: TUA-BIN GIÓ BÓNG ĐÈN CÔNG TẮC PIN HỖ TR TRÌNH DIỄN 3/. CÁCH SỬ DỤNG: a/. Lớp 5: o Môn: khoa học. o Bài 44: SỬ DỤNG NĂNG LƯNG GIÓ VÀ NĂNG LƯNG NƯỚC CHẢY. - 3 - o Cách sử dụng: Giáo viên giới thiệu cho học sinh về mô hình sử dụng năng lượng gió để chạy máy phát điện. Khi giáo viên giới thiệu, một tay làm quay cánh quạt theo chiều ngược chiều kim đồng hồ, tay kia bật công tắc cho PIN hổ trợ làm quay cánh quạt và làm cháy bóng đèn. (Theo nguyên tắc, động cơ điện một chiều đồng thời cũng là máy phát điện. Nhưng ở đây, khi ta làm quay cánh quạt thì sẽ không đủ số vòng quay cần thiết để tạo ra dòng điện đủ mạnh làm cháy bóng đèn, nên phải nhờ đến PIN hổ trợ trình diễn cho học sinh xem.) Giáo viên có thể đưa mô hình đến gần quạt máy của lớp học, tua-bin sẽ quay nhanh hơn và đèn sẽ cháy sáng hơn. b/. Các lớp học khác: Giáo viên giới thiệu cho học sinh về mô hình sử dụng năng lượng gió để chạy máy phát điện. Qua đó, giáo viên giáo dục cho học sinh về ý thức sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả theo chương trình tích hợp của từng khối lớp. GIÁO VIÊN THỰC HIỆN - 4 - . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC MÔ HÌNH MÁY PHÁT ĐIỆN NHỜ SỨC GIÓ GIÁO VIÊN: CHÂU TẤN PHÚC TRƯỜNG TH NGÃI HÙNG HUYỆN. bật công tắc cho PIN hổ trợ làm quay cánh quạt và làm cháy bóng đèn. (Theo nguyên tắc, động cơ điện một chiều đồng thời cũng là máy phát điện. Nhưng ở đây, khi ta làm quay cánh quạt thì sẽ không. Giáo viên giới thiệu cho học sinh về mô hình sử dụng năng lượng gió để chạy máy phát điện. Khi giáo viên giới thiệu, một tay làm quay cánh quạt theo chiều ngược chiều kim đồng hồ, tay kia bật công tắc