PHÒNG GD&ĐT HƯNG NGUYÊN TRƯỜNG TH HƯNG THÔNG CỘNG HÒA Xà HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc Hng Th«ng, ngµy 4 th¸ng 6 n¨m 2013 BÁO CÁO KẾT QUẢ THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2012 - 2013 LĨNH VỰC GDTH CỦA TRƯỜNG TIỂU HỌC HƯNG THÔNG I. Tình hình giáo dục tiểu học của trường Tiểu học Hưng Thông năm học 2012 – 2013: 1. Trường lớp, học sinh: + Số HS tiểu học: 301 em + Số lớp: 11 lớp: Trong đó Lớp 1: 2; Lớp 2: 2 ; Lớp 3: 3 ; Lớp 4: 2; Lớp 5: 2. + Số học sinh: 301 ( Tăng 3 em); + Số học sinh học 2 buổi/ngày: 301 em, tỷ lệ: 100 %; Trong đó, HS học 9- 10 buổi/tuần: 301 em; tỷ lệ 100 % 2. Giáo viên: + Số lượng: 19; Trong đó, biên chế: 18, Hợp đồng huyện: 1 + Tỷ lệ GV/lớp: 1,5 GV/lớp. + Phân tích GV theo môn dạy: GV chung: 17; Âm nhạc:0; Mỹ thuật: 1.; Thể dục: 0; Ngoại ngữ: 1; Tin: 0 + Trình độ đào tạo: Đạt chuẩn trở lên: 100 %; trên chuẩn: 95,65 %. 3. Cơ sở vật chất: + Số phòng học: .12; Tỷ lệ: 1 phòng/lớp. Trong đó: phòng kiên cố: 12 II. Kết quả thực hiện các nhiệm vụ GD tiểu học: 1. Thực hiện các văn bản chỉ đạo của Bộ, Sở, Phòng và UBND tỉnh về KH năm học: - Chỉ đạo của trường về thời gian năm học: Nhà trường đã chỉ đạo nghiêm túc việc thực hiện thời gian học theo đúng biên chế năm học và đúng theo các văn bản chỉ đạo của cấp trên: - Kết quả thực hiện: + Ngày hoàn thành chương trình: 23/5/2013. + Ngày kết thúc năm học: 30/5/2013. * Tự đánh giá: 2,0./2,0 điểm. 2. Dạy học, đánh giá học sinh theo các văn bản chỉ đạo của Sở, Phòng GD&ĐT: 2.1. Các biện pháp chỉ đạo: a) Chỉ đạo dạy học 2 buổi/ngày: + Chỉ đạo xây dựng kế hoạch dạy học cả ngày đảm bảo yêu cầu giáo dục toàn diện học sinh theo Công văn hướng dẫn số 1747/SGD ĐT- GDTH, ngày 27/8/2012 của Sở Giáo dục và Đào tạo; áp dụng mô hình dạy học phân hóa đối tượng theo khả năng và nhu cầu người học: Điều kiện về cơ sở vật chất đảm bảo có 12 phòng học/ 11 lớp nên nhà trường tổ chức cho cả 11 lớp học 2 buổi/ ngày. + Tổ chức các hoạt động GD NGLL cho học sinh: Nhà trường đã tổ chức tốt các hoạt động ngoài giờ lên lớp theo tinh thần chỉ đạo của ngành đảm bảo chất lượng hiệu quả và nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho HS. Phối hợp với Đội TNTP tổ chức cho học sinh nhiều hoạt động sôi nổi như: múa hát sân trường, thi phụ trách sao toàn năng cấp trường, cấp huyện, tổ chức thi hát dân ca, báo tường, báo ảnh + Tiếp tục thực hiện Quyết định 70 của UBND tỉnh về xã hội hóa trong dạy học 2 buổi/ngày: Năm học 2012-2013 nhà trường đã triển khai tốt quyết định 70 của UBND tỉnh về xã hội hóa trong dạy học 2 buổi/ ngày để mua sắm bổ sung trang thiết bị và xây dựng CSVC từng bước hoàn thiện điều kiện đảm bảo cho việc tổ chức dạy học 2 buổi/ ngày. + Chú trọng giáo dục đạo đức và giáo dục kỹ năng sống cho học sinh qua các môn học và các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp; tạo môi trường giáo dục thân thiện, hiệu quả hơn: Nhà trường đã chú trọng và quan tâm đến việc GD đạo đức, GD kỹ năng sống cho học sinh đây là một trong những nội dung và nhiệm vụ trọng tâm trong việc triển khai thực hiện nhiệm vụ năm học. Nhà trường đã triển khai nghiem túc các văn bản chỉ đạo của ngành và tổ chức cho CBGV tập huấn các chương trình, nội dung dạy lồng ghép vào các môn học Ban giám hiệu thường xuyên kiểm tra việc thực hiện nội dung chương trình dạy lồng ghép của giáo viên. Nhà trường tổ chức tốt các buổi sinh hoạt chuyên môn, các buổi hội thảo chuyên đề và tổ chức tốt các tiết dạy thể nghiệm, các tiết dạy góp ý rút kinh nghiệm. b) Chỉ đạo dạy học cho trẻ em có hoàn cảnh khó khăn: - Các biện pháp chỉ đạo của trường: + Ngay từ đầu năm học nhà trường đã chỉ đạo cho giáo viên chủ nhiệm kiểm tra rà soát cụ thể các dội tượng học sinh, trên cơ sở đó phân loại đối tượng trong từng khối lớp, nắm bắt cụ thể hoàn cảnh của từng đối tượng học sinh. + Giao cho giáo viên kèm cặp giúp đỡ mỗi giáo viên chịu trách nhiệm giúp đỡ từ 2 đến 3 học sinh. + Tổ chức động viên CBGV, học sinh hộ trợ giúp đỡ về các điều kiện như Sách vở các điều kiện học tập. + Làm tốt mối quan hệ giữa nhà trường và gia định học sinh. + Tổ chức tốt các buổi dạy bồi dưỡng, phụ đạo cho học sinh theo đúng dối tượng. - Kết quả đạt được: 100% học sinh có hoàn cảnh khó khăn đều được thụ hưởng sự quan tâm giúp đỡ của nhà trường các em đều được đến trường và tham gia học đầy đủ không có học sinh bỏ học vì điều kiện và hoàn cảnh khó khăn. + Trong năm học 2012-2013 có 25 học sinh có hoàn cảnh khó khăn vươn lên học khá, giỏi được nhận học bổng của các tổ chức, đoàn thể trao tặng d) Triển khai dạy học ngoại ngữ theo Quyết định 5600 của UBND tỉnh: chưa triển khai. - Số học sinh đã triển khai dạy theo CTNN mới: 0 (trong đó, lớp 3: trường, lớp 4: trường, lớp 5 (thí điểm): trường); - Số HS lớp 3 học theo CT NN mới: - Số HS lớp 4 học theo CT NN mới: - Số HS lớp 5 học theo CT NN mới: - Số GV đã đạt B1 trở lên theo chuẩn trình độ NN: 0 người - Số học sinh dự kiến sẽ mở rộng dạy từ năm học 2013 – 2014: 195 em e) Chất lượng giáo dục tiểu học qua kết quả KTĐK cuối năm học: • Xếp loại Hạnh kiểm: 301 học sinh thực hiện đầy đủ 5 nhiệm vụ HSTH • Môn Tiếng Việt: Đạt TB trở lên: 100%; Trong đó, Khá Giỏi: 78,1%, • Môn Toán: Đạt TB trở lên: 99,7%; Trong đó, Khá Giỏi: 83,7% • Xếp loại giáo dục: Loại Giỏi: 33,2%; Loại Khá 30,2%; Loại Yếu: 0,7% * Tự đánh giá: 1,7 /2,0 điểm 3. Công tác Phổ cập GDTH, xây dựng TCQG và THTT- HSTC: a) Phổ cập GD Tiểu học: - Công tác quản lý, chỉ đạo công tác PC GDTH trên địa bàn. Nhà trường đã làm tốt công tác phổ cập giáo dục tiểu học: Cụ thể nhà trường đã làm tốt công tác điều tra, công tác huy động và duy trì tốt sỹ số. Chất lượng dạy học ngày càng được củng cố và nâng cao một cách ổn định.Tỷ lệ học sinh học đúng độ tuổi đạt - Hồ sơ PC GDTH: Hồ sơ phổ cập đầy đủ đúng quy định số liệu cập nhật đúng chính xác, công tác bảo quản tốt. - Kết quả công tác PC GDTH: + Tỷ lệ trẻ 6 tuổi được huy động ra lớp: 50/50 đạt tỷ lệ 100% + Tỷ lệ trẻ 11 tuổi HTCTTH: 55/55 đạt tỷ lệ 100 %. + Số trẻ bỏ học dở chừng trong năm học 2012 - 2013: 0 b) Xây dựng TCQG: Từng bước hoàn thiện các tiêu chí, phấn đấu đến năm học 2013 – 2015 đạt Chuẩn MĐII. c) Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực: - Các biện pháp chỉ đạo: + Làm tốt công tác tuyên truyền và phát động thi đua “Xây dựng trường học thân thiện - Học sinh tích cực” Tổ chức ký cam kết thi đua “Xây dựng trường học thân thiện - Học sinh tích cực”. Làm sao cho mọi CBGV, học sinh và nhân dân trên địa bàn đều hiểu rõ được mục tiêu, yêu cầu và nội dung của “trường học thân thiện- học sinh tích cực”; xây dựng kế hoạch và tổ chức thực hiện kế hoạch phù hợp với tình hình, điều kiện của Nhà trường và địa phương. - Tham mưu với cấp uỷ Đảng, chính quyền địa phương. - Chỉ đạo việc phối hợp giữa các tổ chức: Ban văn hoá-thể thao, Đoàn Thanh niên Hội Chữ thập đỏ và các ngành liên quan cùng với Nhà trường có chương trình phối hợp tổ chức thực hiện tốt kế hoạch đề ra. - Xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh, an toàn, cho học sinh, đảm bảo về cơ sở vật chất cho nhà trường đáp ứng các tiêu chí của “trường học thân thiện - học sinh tích cực”. - Phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện – học sinh tích cực” phải được kết hợp với việc thực hiện nhiệm vụ năm học và thực hiện các cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”, cuộc vận động “Hai không” và cuộc vận động “Mỗi thầy cô giáo là tấm gương đạo đức tự học, sáng tạo” và thực hiện tốt các nhiệm vụ giáo dục trong năm học. - Tu sửa, mua sắm CSVC, thiết bị đảm bảo yêu cầu về chất lượng, không chỉ phục vụ các hoạt động dạy học mà còn đáp ứng yêu cầu tổ chức các hoạt động ngoại khoá, vui chơi, thể dục thể thao, văn nghệ. - Tiếp tục đầu tư xây dựng cảnh quan môi trường đảm bảo theo các tiêu chí xanh sạch đẹp của Bộ Giáo dục và đào tạo, - Giáo dục ý thức trách nhiệm cho học sinh trong việc bảo vệ môi trường. - Tập trung chỉ đạo công tác dạy và học đảm bảo tính hiệu quả phù hợp với đặc điểm lứa tuổi của học sinh ở mỗi lớp giúp các em tự tin trong học tập. - Thực hiện việc đổi mới phương pháp dạy học đảm bảo yêu cầu lấy học sinh làm trung tâm;. - Khuyến khích và tạo điều kiện cho học sinh làm chủ quá trình học tập của mình, - Tăng cường việc rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh. - Tăng cường các hoạt động tập thể, hoạt động xã hội trong: các giờ dạy, hoạt động ngoài giờ lên lớp. - Chú trọng thực hiện nghiêm túc chương trình bộ môn thể dục, giáo dục rèn sức khoẻ. - Rèn luyện cho học sinh có kỹ năng ứng xử văn hoá; - Tổ chức cho học sinh tham gia tìm hiểu, chăm sóc và phát huy giá trị các di tích lịch sử, văn hoá cách mạng ở địa phương: * Tự đánh giá: 1,5/2,0 điểm 4. Kết quả đạt được các cuộc thi : a) Giáo viên dạy giỏi huyện: Số lượng: 3/4 tỷ lệ 75% b) Sáng kiến kinh nhiệm: Số giáo viên tham gia: 19/19 tỷ lệ: 100% Đạt cấp Huyện: 6/6 c) Học sinh giỏi huyện: 9 em; Cụ thể: + Olympic Toán tuổi thơ: 6 em (Trong ®ã: 3G nhÊt; 1G nh×; 1G ba & 1G HSG huyÖn) + Đội sao: 1 em + TDTT( HKPĐ ) 0 em + Tiếng Anh: 2 em d) Học sinh giỏi Tỉnh: + O lym Pic Toán: 0 + Ting Anh: 0 + i sao : 0 +TDTT(HKP): 0 *T ỏnh giỏ: 1,7/2,0 im. 5. Cỏc hot ng khỏc: a) Tp hun v trin khai cỏc ni dung GDNGLL; phi hp vi i Thiu niờn Tin phong H Chớ Minh trin khai cỏc hot ng cụng tỏc i, cụng tỏc giỏo dc NGLL: Nh trngph bin n tn CBGV nhng ni dung c tp huõn do Phũng GD&T t chc v ó phi hp vi i TNTP t chc nhiu hot ng sụi ni. b) T chc cỏc hot ng chc giao lu cp trng, cp huyn theo cỏc ni dung hng dn ca S: Olympic toỏn tui th, hỏt dõn ca. d) Ch thụng tin, bỏo cỏo: cp nht kp thi, ỳng thi gian. * T ỏnh giỏ: 2,0/2,0 im. II. ỏnh giỏ chung: a) u im : - Thc hin tt k hoch phỏt trin, lm tt cụng tỏc huy ng tr 6 tui vo lp 1 v tr trong tui n trng. - Tổ chức triển khai tốt các cuộc vận động, các phong trào thi đua của ngành: cuộc vận động. Nhà trờng làm tốt công tác tuyên truyền đến tận mỗi một cán bộ, giáo viên, nhân viên học sinh, phụ huynh, chính quyền địa phơng và thực hiện nghiêm túc ngay từ đầu để đi đến dạy thực chất và học thực chất để không có tình trạng học sinh ngồi học nhầm lớp. - Toán tuổi thơ: (PGD xếp vị thứ 1/22 trờng tiểu học trên toàn huyện. Chất lợng khảo sát cuối năm theo đề & tổ chức coi, chấm thi của PGD xếp vị thứ 3/22 trờng tiểu học trong toàn huyện. - Phong trào thi đua dạy và học sôi nổi và từng buổi dạy học đúng với tinh thần trách nhiệm cao, có ý thức trong việc dạy học sinh, đánh giá học sinh thực chất hơn và nhẹ nhàng hơn theo Thông t 32/2009/TT- BGD&ĐT. - Làm tốt công tác xây dựng đội ngũ nội bộ đoàn kết, có ý thức hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ đợc giao. 95,65% GV có trình độ trên chuẩn. - Chất lợng dạy học ngày càng vững chắc hơn. - Hoạt động Đội sôi nổi có hiệu quả. Đợc hội đồng đội xếp loại đạt liên đội xuất sắc trong măm học. - Công tác xây dựng cơ sở vật chất trang trí lớp học đẹp phù hợp cho hoạt động giáo dục toàn diện & kỹ năng sống theo từng độ tuổi học sinh. To cnh quan trng lp xanh sch p, bổ sung mua sắm trang thiết bị dạy học, văn phòng , th viện ngày càng đầy đủ hơn - Đội ngũ cán bộ ,giáo viên có năng lực chuyên môn, phẩm chất chính trị, lập tr- ờng t tởng vững vàng, sống đoàn kết thơng yêu giúp đỡ lẫn nhau. Phong trào tự làm đồ dùng dạy học sôi nổi . b. Tồn tại : - Phong trào tự học của học sinh cha cao, chất lợng mũi nhọn cha đạt nh mong muốn. - Cơ sở vật chất cha đáp ứng yêu cầu kế hoạch xây dựng trờng chuẩn quốc gia mức độ II nhất là hệ thống phòng chức năng (còn thiếu 2 phòng), sân chơi bãi tập khu giáo dục thể chất cha đảm bảo . - Việc đổi mới phơng pháp dạy học hiệu quả cha cao. - Công tác xã hội hoá giáo dục còn dng ở mức độ. 2. Y kiến đề xuất , kiến nghị: - Nhà trờng đang trong lộ trình phấn đấu xây dựng chuẩn quốc gia mức độ II mong có đợc sự quan tâm hơn nữa của chính quyền địa phơng, của cấp trên trong việc hỗ trợ kinh phí xây dựng CSVC. HIU TRNG Vừ ỡnh Khi . n¨m 2013 BÁO CÁO KẾT QUẢ THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2012 - 2013 LĨNH VỰC GDTH CỦA TRƯỜNG TIỂU HỌC HƯNG THÔNG I. Tình hình giáo dục tiểu học của trường Tiểu học Hưng Thông năm học 2012 – 2013: 1 trong năm học 2012 - 2013: 0 b) Xây dựng TCQG: Từng bước hoàn thiện các tiêu chí, phấn đấu đến năm học 2013 – 2015 đạt Chuẩn MĐII. c) Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực: - Các biện. cao một cách ổn định.Tỷ lệ học sinh học đúng độ tuổi đạt - Hồ sơ PC GDTH: Hồ sơ phổ cập đầy đủ đúng quy định số liệu cập nhật đúng chính xác, công tác bảo quản tốt. - Kết quả công tác PC GDTH: +