4. Tiêu chuẩn 4: Kết quả giáo dục Mở đầu:   !"#$%$&!'()!'"  )*+  #), - %$$% . !!'()!/0$ +!'1233 $4-  %50$(6!'1 $.$-!'$+7#8 $9 .:$!"#9;+!< #+" +=$$>(? %!'@AB%C D3E%F+G38 E9  "H!/0$5 ( 4.1 Tiêu chí 1: Kết quả đánh giá về học lực của học sinh trong nhà trường ổn định và từng bước được nâng cao. IJ&K!'1EF# FL9  5M!'N 3O.B%C8 HI)P#EQ5! H4!RSFM $-H:"$I!RSFM$- H:TUI!VWX+!EE!YWXZ + H- [WX( I6!'E. "Z!'E !KZ #+\( 1. Mô tả hiện trạng  J&4!'1EF# FL9  5M!'N 3O.B%C( F# 9 5M'T N 5]L 0$+/4[+ F4[+/4^+ F0$!,_D 34`,a(a(W[(W[bG)G $-)G!R $- `,a(a(W[(W^b+@E,# !R!'(`,a(a(W[(Wcb`,c(c(Wd(W[b6 !F# E -!HNeRf0A!'( `,a(a(W[(Wab f#Ne-TQ gh+$Hi (J&ME$. FG"$Ne "$FFM5$-!+4+0$  /,# !R`,a(a(W[(Wdb`,[([(WY(Wjb(k $&0$ + %"!,H `,a(a(W[(WYb(l !4!m #<!50$ $&#L!kG0H.`,a(a(W[(Wnb( ? !m #-HM4  $&S/K+ FKI- kG `,a(a(W[(Wjb  )P#9Q%"0$F !OG Q50$^WWYo^WWn 0$^W[^o^W[c( TT N ă m họ c T số HS TV Toán KH LS-ĐL TN X H Đ Đ Â N K T TD G K TB Y G K TB Y G K TB Y G K T B Y HT HT HT HT HT [ WY oWn aad ^W X cd X dd X d X ^n X cW X aV X a X aa X ac X [c X W X cV X a[ X [V+ d X W+d X [WW X [WW X [WW X [WW X [WW X ^ Wno Wj a[d ^[ X cW X an X Y X ^W X ca X ac X c X aV X a[ X [W X W X aj X cV X [c X WX [W WX [WW X [WW X [WW X [WW X c Wjo WV cVW ^d X cd X cj X ^ X ^n X cY X cd X ^ X YW X cY X a X W X da X cn X V X WX [W WX [WW X [WW X [WW X [WW X a WVo [W cnY ^n X aW X c^ X [ X cd X aW X ^a X [ X Y^ X ca X a X W X dd X cV X d X WX [W WX [WW X [WW X [WW X [WW X d [Wo [[ cjW c[ +X c^ X cY X [ X aW X aW X ^c X [ X Yd X c^ X c X W X dj X cV X c X WX [W WX [WW X [WW X [WW X [WW X Y [[ o [^ n [^ o [c OG!n0$ +P# 9Q5)O!RSFM$-H:"$I !RSFM$-H:TUI)!')"  )*5VVX!R()P#Z 5YaojYX+-EHZ+ HM[X" # ,_D`,a(a(W[(WVb  pM#7!+0$+5L 0$ !'1T7QH_qZ`,a(a(W[([Wb `,[(a(W[(WVb  *Q    7  -      H_  q  N  F+  M `,a(a(W[([[b+\Z!'C. "H_q Z #+\(8`,a(a(W[([^b  ,0$. "Z!49 E (%"]60$^WWYo^WWn]E[^rVWN$+$[cXS)! Ec4+^H+n <I(`,a(a(W[([cb(     60$^WWjo^WWV]C. ",kBZ #[jr^jN$+\# Ya+^X( `,a(a(W[([ab(C.  ",kZ )\^rY N$\#[^X `,a(a(W[([db( 60$^WWVo^W[W. ",kB, #MdarYWN$\#Y+Y+X S!E[c+c <I C. ",kBZ #ManrjYN$+\#jX C. ",kBZ #McjrnYN$+\#[[X`,a(a(W[([Yb C. "B)!$ #E[N$ 4( 60$^W[Wo^W[[Z\MdE^rcN$!EE [+[4( f9 $E[Wr[YN$( f9Z^$-)#Mc+a+dE[nr^[N$ !EE[H[[ <( ,ZM[+^8E^+c4+ccc  <(`,a(a(W[([Yb 60$^W[[o^W[^Z] o f9 $E[dr[YN$( o Ed,k$)! Z G9   <( ,ZM[+^8E^+c4+ccc  <(`,a(a(W[([b o))s $]Enr[WN$+!EE[N$ 64+[N$OA <((`,a(a(W[([b o))!tE^N$#Md$+[N$ S? <I(`,a(a(W[([b 60$^W[^o^W[cZ] o f9 $E[^r[dN$+!EEaN$ 64+^N$OAYN$ <(( `,a(a(W[([b o ))s $]EjrjN$!EE[ 64+[OY? <( o ))!tE^N$#Md$+[N$ SOI o 9Q!!'/  Q$. +<T+23D 3E%/u( C. "f/v!':0$G  ] 60$^WWYo^WWn]EnN$f/v #S^ 64+[O+ a? <I(S?-G;)\I( `,a(a(W[([nb( 60$^WWno^WWj]EaN$f/v #SaN$ 9  <I`,a(a(W[([nb( 60$^WWjo^WWV]EdN$$Q # S!EE[4+[Hc <I`,a(a(W[([nb( 60$^WWVo^W[WE[[r[VN$S!EEYcd  <I`,a(a(W[([nb( 60$^W[Wo^W[[EYr[dN$? <(`,a(a(W[([nb( 60$^W[[o^W[^E^r[dN$? <(`,a(a(W[([nb( 60$^W[^o^W[cE[N$? <\8Ejr[d N$, #!EE^N$64+A?  <(`,a(a(W[([nb(   9Q!!'/  Q$. +<T+23D3 E%/u(  9Q!!'/  Q$. +<T+23D3 E%/u 1. Điểm mạnh: )G;.%#  + 723D3E0E9  "H!%(-Q #$iN)-+,M=O.( )"#4+7$ + wM- Ex;QH_q+!m #"E0Q $-/( )! !4 -i!G$MD" 7( @%  - 7$#N$+LM Ex;FuD!EDM\( 3.Điểm yếu: oJ.F!#G;% 4;:$7#  '!M( o,. T1  !A$4( oJ.H.Z% QQ 7$+ EEx;Q!#R( 4. Kế hoạch cải tiến chất lượng: )! \!#+ 5H"7'!M( i!-H_qZ+% 8\ H_qG$MD"7( @F'T M% "M=+ < R+FM,. T1.! i'N!F +G- R5 -TE$:0$!3)!  ( 5. Tự đánh giá: d([(y3!' L 5\F  <] \F]C\FH]C\F]C d(^()Q <]C  4.2 Tiêu chí 2: Kết quả đánh giá về hạnh kiểm của học sinh trong trường ổn định và từng bước được nâng cao. IJ&K+!'1EF# FL9 T "$5M!'N 3O.B% C HIJ&0$+EFTUQ#La#$ %" \#[WWX+-ET "$( 1. Mô tả hiện trạng M&4 F0$!'EF# F9T "$5M!'N 3O.B%C( kF# Negh!kGNe)G!R  $-@E# !R!' H34 F 4 F0$(`,a(a(W^(W[b8G F0$( `,a(a(W^(W^b`,^(^(Wa(W^b( B#$G;+Ne x# q!m  #(? !m #+           !  G  "$  `,a(a(W^(Wcb  +`,a(a(W[(Wdb `,[([(WY(Wjb( F4+ F0$+ !m # UL!,H-H4 N5/4+ F4+ F0$`,a(a(W^(Wcb+`,a(a(W[(WYb8 f-H.T - G/!'4( `,a(a(W^(Wab+`,a(a(W[(Wjb8+G F$&0$( `,a(a(W^(Wab+`,a(a(W^(W^b`,[([(Wn(Wnb`,[([(WY([^b(  ? T"$N50$FL !OG T"$50$^WWYo ^WWn0$^W[[o^W[[ TT Năm Tổng số HS Thực hiện đầy đủ Thực hiện chưa đầy đủ Số lượng Tỷ lệ Số lượng Tỷ lệ ^ ^WWYo^WWn aad aa^ Vc+cX c Y+nX c ^WWno^WWj a[d a[a VV+nX [ W+cX a ^WWjo^WWV cVW cjV VV+nX [ W+cX d ^WWVo^W[W cnY cnY [WWX W W Y ^W[Wo^W[[ cjW cjW [WWX W W  n ^W[[o^W[^ j ^W[^o^W[c V )5OG+!9 0$+FT )Q#Ld#$%" SC9 cj+C9 #!' )" IVc+co[WWX(,+<QQ!$ .8+!.8EL+T7 Q"8EA7+F D+7#M$'( ,0$!'.  #  O,_!*.+< Q#FdC9 O,_FM +_(60$^WWYz^WWnEnW. g#  O,_(60$^WWno^WWjEYd. g#  O,_(60$^WWjo^WWVEnW. g#  O,_(60$^W[Wo^W[[EVcN$ g#  O,_( ,R; ..{,$N$D; ,_<J|+!'G;9 4;" #O,_+ _U. !HC;+)f#+*3}((( $N;< xH O()!,. ?" #;O,_+0$^WWno^WWjN$6 ~)36 O #(  kQ 7$Ne!#%"$ !'pMQF%M4+T1 .1EL7 "$!'( 2. Điểm mạnh: 6!'G;9 4;:$%;+ ! M$!]) Q#d 9 O,_+!Tôi và bạn cùng tiến, Uống nước nhớ nguồn((( *.1G;E#  D!4.C.+G;  .4$" 9! 9FC.+3}7.+$i"+ !AD7(((:$%;( ,.$v% ,k - 7$%; N$EQFghM!'(   ,7-Q5-TE$( `,a(a(W^(Wdb`,c(c(W^(Wab 3. Điểm yếu: )!$.F."!'+M+$.FN$$ +vH( J.FN$SE0HF$v$0TI+-H - q#m$g+%R-i$u4 !$.F+;T}N$i$Q( 4. Kế hoạch cải tiến chất lượng: O$\O.B•oC)!#G;,k!m #Q #Ld#$%,k" + !4P#[WWXE"$F !0$N( )G;F.C. !'+!G ;D!4.+9 #"N$$ .$.<Q( C€$-F%/!'o4oT1. !#%;( 5. Tự đánh giá: d([(y3!' L 5\F  <] \F]C\FH]C\F]C d(^()Q <]C  4.3. Tiêu chí 3: Kết quả về giáo dục thể chất của học sinh trong nhà trường: I) ! 99%;t+$H #0 F+#AH#+A38 HI[WWX$+"$!;t3K$ AH#8 I)P#!m #;t+5! H4!R VWX( 1. Mô tả hiện trạng  6!'1T7Q8G;. ! 9 9%;t+#+AH#+A3,k!'( `,a(a(Wc(W[b`,Y(Y(W^([Vb ,R;!{y7Q)!'7#+< Q|+!'1! T7Q$-!'$Too v+T7Q!x;/4#7+#$- !'`,a(a(Wc(W^b`,c(c(Wc(Wnb(,!C-o k+.6B**+.+4$" .  0$EH#;t+!m #P0QH#;ZN( CG!H F0$!'(`,a(a(Wc(Wcb+ `,a(a(W^(W^b`,Y(Y(W^([Vb kM# ! 9#AH#+A3+7 ;ZN!""Q+!' -\Q#$i D!4%"+F$-)"%(J.F)"%+ !'HF!<F! :$9 #G; .!m #7"+ #$-"%"]HE+ HEH+HEU$+L -+$,.ZN@pCG(60$^WWYo^WWn ,_f0'O #`,a(c(Wc(Wab(60$^WWVo^W[WN$,_ l s4\$-HEH+N$6 ~)C;  < #$-HT(`,a(a(Wc(Wdb 6!''T G; ._~]"% /'+"%3# 8G;!AD7 +t+HG< :$!mN$v+H+0'"Q((( `,a(a(Wc(WYb  @FM)!$T1+pH.0$E;ZN 80$^WWjo^WWV8^WWVo^W[W8^W[[z^W[^8^W[^o^W[cE[WWX ,k$"$!;t34+ F F€ jdN$ M[$AH#((`,a(a(Wc(Wnb [...]... dung Luật ATGT qua tài liệu Đôrêmon cùng em học ATGT [H4 .4. 04. 04] Năm học 201 2- 2013 Liên đội trường Tiểu học Thạch Lạc đã tổ chức cho HS một số hoạt động như sau: - Luyện tập và tham gia đồng diễn tại Đại hội thể thao toàn xã -Tổ chức khá thành công lễ báo công với Bác nhân dịp sinh nhật của Người -Tham gia thi nghi thức Đội cấp cụm đạt giải Ba -Tổ chức tốt phong trào xây dựng lớp học xanh,thư viện... dần theo số lượng và chất lượng Từ năm học 20 0 4- 2005 đến năm học 201 2-2 013 trường đều có học sinh giỏi cấp huyện về thi Viết chữ đẹp, thi giải Toán qua mạng Các cuộc thi Học sinh giỏi tỉnh lớp 5, học sinh giỏi môn Thể dục - thể thao, thi Viết chữ đẹp… Các cuộc thi văn nghệ, thể dục thể thao, nhà trường đều có đội tuyển chiếm số lượng đông và đạt nhiều giải cao của tỉnh, huyện Về hạnh kiểm, học sinh... bảo chất lượng, hiệu quả công tác tổ chức các hoạt động ngoại khoá Đặc biệt trong năm 2010 - 2011 trường tổ chức chương trình ngoại khóa " Sáng mãi tên anh"; năm 2011 - 2012 trường tổ chức chương trình ngoại khóa "Tôi yêu Biển - Đảo Việt Nam" (cùng với sự phối hợp hỗ trợ của Đồn biền phòng 1 64) thành công và có ý nghĩa giáo dục thiết thực được cán bộ, nhân dân địa phương và cấp trên thừa nhận [H4 .4. 04. 01]... Tự đánh giá: 5.1 Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt được yêu cầu từng chỉ số của tiêu chí: Chỉ số a: Đạt Chỉ số a: Đạt 5.2 Tự đánh giá tiêu chí: Chỉ số a: Đạt Đạt Kết luận về Tiêu chuẩn 4: Chất lượng giáo dục của trường Tiểu học Thạch Lạc trong từng năm học là kết quả ổn định và từng bước được nâng cao Kết quả đánh giá về học lực của học sinh được nâng dần hàng năm Chất lượng đại trà được nâng... và có ý thức tự giác luyện tập nên chất lượng hiệu quả các hoạt động được khẳng định khá vững chắc Phụ huynh tạo điều kiện thuận lợi hỗ trợ nhà trường trong việc tổ chức các hoạt động ngoại khoá 3 Điểm yếu: Học sinh nhỏ tuổi kinh phí lại hạn hẹp nên việc tổ chức cho học sinh tham gia các hoạt động tham quan du lịch còn gặp nhiều khó khăn 4 Kế hoạch cải tiến chất lượng: Nhà trường có kế hoạch phân... quy của nhà trường, các quy định của học sinh Tiểu học; không có học sinh vi phạm các tai, tệ nạn xã hội Về giáo dục thể chất, vệ sinh học đường và các hoạt động ngoài giờ lên lớp Năm học 200 8-2 009 Trường được Sở GD-ĐT kiểm tra và được Uỷ ban nhân dân cấp bằng công nhận Trường đạt Chuẩn Quốc gia giai đoạn II Kết quả giáo dục của nhà trường trong những năm qua đã khẳng định sự phát triển , sự nổ... chơi thể thao dể đảm bảo cho nhu cầu vui chơi của học sinh 4 Kế hoạch cải tiến chất lượng: Trong năm học 201 0-2 011, tích cực huy động phụ huynh đóng góp kinh phí để xây dựng được đầy đủ các sân chơi thể thao dể đảm bảo cho nhu cầu vui chơi của học sinh Chỉ đạo tốt việc dạy học môn Thể dục trong nhà trường, nâng cao hiệu quả việc giáo dục thể chất Mua sắm thêm tài liệu và các dụng cụ phục vụ tốt việc... vụ tốt việc giảng dạy môn Thể dục trong nhà trường để tiếp tục góp phần nâng cao việc giáo dục thể chất trong nhà trường 5 Tự đánh giá: 5.1 Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt được yêu cầu từng chỉ số của tiêu chí: Chỉ số a: Đạt Chỉ số a: Đạt Chỉ số a: Đạt 5.2 Tự đánh giá tiêu chí: Đạt: 4. 4 Tiêu chí 4: Kết quả về giáo dục các hoạt động ngoài giờ lên lớp được thực hiện đầy đủ và theo đúng kế hoạch... nhận [H4 .4. 04. 01] [H1.1.01.17] [H6.6.02.19] Liên đội tổ chức đầy đủ các hoạt động, các phong trào theo chủ đề từng tháng, từng năm học: ca múa hát sân trường, văn hoá văn nghệ, thể dục thể thao, sinh hoạt Đội – Sao, giao lưu với trẻ em khuyết tật, thi các trò chơi dân gian: như kéo co, nhảy dây ; thi Tiếng hát dân ca học sinh; phong trào xây dựng kế hoạch nhỏ, Tôi và bạn cùng tiến [H4 .4. 04. 02] Phối...Qua khám định kì của cán bộ y tế kết quả cho thấy tỉ lệ học sinh được đánh giá có sức khoẻ bình thường đạt 97% [H4 .4. 03.08] Công tác giáo dục thể chất luôn được nhà trường quan tâm, tất cả học sinh được tham gia các hoạt động giáo dục tuyên truyền về giáo dục sức khoẻ và vận dụng . yếu: )!$.F."!'+M+$.FN$$ +vH( J.FN$SE0HF$v$0TI+ - H - q#m$g+%R - i$u 4 !$.F+;T}N$i$Q( 4. Kế hoạch cải tiến chất lượng: O$O.B•oC)!#G;,k!m. 5M'T N 5]L 0$+/ 4 [+ F 4 [+/ 4 ^+ F0$!,_D 3 4 `,a(a(W[(W[bG)G  $- )G!R  $- `,a(a(W[(W^b+@E,# !R!'(`,a(a(W[(Wcb`,c(c(Wd(W[b6 !F#. +`,a(a(W[(Wdb `,[([(WY(Wjb( F 4+  F0$+ !m # UL!,H - H 4  N5/ 4+  F 4+  F0$`,a(a(W^(Wcb+`,a(a(W[(WYb8 f - H.T