Cấp độ Chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Cộng Cấp độ thấp Cấp độ cao TL TL TL TL Khái niệm về phân số, so sánh phân số Biết vận dung kiến thức về so sánh phân số Biết so sánh hai phân số thông qua phân số trung gian Ccâu Số điểm Tỉ lệ % 1 1 đ 10% 2.2 1đ 10% 2 2đ 20% Các phép toán về phân số, tính chất các phép toán Vận dụng quy tắc, thực hiện phép tính về phân số Vận dụng tính chất phép nhân phân số thực hiện tính nhanh Vận dụng các quy tắc, tính chất cơ bản làm bài toán tìm x Vận dụng giải các bài toán thực tế Câu Số điểm Tỉ lệ % 1.1.a 0,5đ 5% 1.1.b 0,5 đ 5% 3 2 20% 5 2 20% 4 5đ 50% Tam giác Định nghĩa tam giác Vẽ tam giác cho biết độ dài Câu Số điểm Tỉ lệ % 4.a 0,5đ 5% 4.b 0,5đ 5% 2 1đ 10% Góc, tia phân giác Vẽ góc, tia phân giác của góc, tính số đo góc Vẽ tia đối, tính số đo góc Câu Số điểm Tỉ lệ % 6.a 1đ 10% 6.b 1đ 10% 2 2đ 20% Tổng số câu Tổng số điểm Tỉ lệ % 3 2 đ 20% 4 3đ 30% 2 3đ 30% 1 2 đ 20% 10 10đ 100% MA TRẬN ĐỀ ĐỀ BÀI Bài 1 : Điền số thích hợp vào chỗ trống : 7 1 14 7 14 7 2 1 − <<<<< − Bài 2 : 1) Thực hiện các phép tính (tính nhanh nếu có thể) : a) 11 5 :5− b) 5 4 10 7 . 5 4 10 13 . 5 4 − − − + − 2) So sánh : 12 13 à 37 38 v Bài 3 : Tìm x, biết : a) 6 9 8 x − = b) 5 1 x: 3 7 9 4 =+ Bài 4 : a) Tam giác ABC là gì ? b) Vẽ tam giác ABC, biết độ dài ba cạnh AB = 3cm; BC = 2cm, CA = 2cm. Bài 5 : Một lớp học có 44 học sinh gồm ba loại : giỏi, khá và trung bình. Số học sinh trung bình chiếm 22 5 số học sinh cả lớp. Số học sinh khá bằng 17 10 số học sinh còn lại. Tính số học sinh giỏi của lớp đó ? Bài 6 : Vẽ · xOy = 120 0 . Vẽ tia Oc là tia phân giác của · xOy a) Tính · xOc ? b) Vẽ tia Ob là tia đối của tia Oy. Tính · cOb ? ĐÁP ÁN Bài 1: Ta có 1 7 2 14 − − = ; 1 2 7 14 − − = . Vậy điền số như sau: 1 3 5 2 3 1 2 7 14 7 14 7 − − − − − − < < < < < Bài 2. 1) Thực hiện các phép tính (tính nhanh nếu có thể) : a) 5 11 5: 5. 11 11 5 − = − = − b) 4 13 4 7 4 4 13 7 4 . . ( 1) .0 0 5 10 5 10 5 5 10 10 5 − − − − − + − = + − = = 2) So sánh : 12 13 à 37 38 v Ta có : 12 12 1 13 13 1 ; 37 36 3 38 39 3 < = > = Vậy 12 13 37 38 < Bài 3. Tìm x, biết : a) 9 8.( 9) 2.4.3.( 3) 12 8 6 6 2.3 x − − − = = = = − b) 4 7 1 7 1 4 11 7 11 7 45 63 : : : . 9 3 5 3 5 9 45 3 45 3 11 11 x x x − − − + = ⇒ = − = ⇒ = = = − Vậy x = 63 11 − Bài 4 : a)Tam giác ABC là hình gồm 3 đoạn thẳng AB, BC, CA khi ba điểm A; B; C không thẳng hàng. b) Vẽ tam giác ABC, biết độ dài ba cạnh AB = 3cm; BC = 2cm, CA = 2cm. Bài 5 : Số học sinh trung bình là: 5 .44 5.2 10 22 = = (HS) Số học sinh còn lại là: 44 – 10 = 34 (HS) Số học sinh khá là: 10 .34 10.2 20 17 = = (HS) Số học sinh giỏi là: 44 – 10 – 20 =14( HS) A B C Bài 6 : Vẽ · xOy = 120 0 . Vẽ tia Oc là tia phân giác của · xOy a) Tính · xOc ? b) Vẽ tia Ob là tia đối của tia Oy. Tính · cOb ? a, Vì · xOc là tia phân giác của · xOy nên · · 0 0 1 1 . .120 60 2 2 xOc xOy= = = b, Ob là tia đối của Oy nên · · 0 0 0 0 Ox 180 180 120 60b xOy= − = − = · · · 0 0 0 Ox 60 60 120bOc b xOc= + = + = x O y c b . = b, Ob là tia đối của Oy nên · · 0 0 0 0 Ox 180 180 120 60b xOy= − = − = · · · 0 0 0 Ox 60 60 120bOc b xOc= + = + = x O y c b