Giáo án vật lí 9 N ăm h ọc 2009 - 2010 CHƯƠNG 3: QUANG HỌC Ngày soạn:27-01-2010 Ngày giảng:28-02-2010 Tiết 46 BÀI 40: HIỆN TƯỢNG KHÚC XẠ ÁNH SÁNG I/ Mục tiêu: 1/ Về kiến thức: - Nhận biết được hiện tượng khúc xạ ánh sáng - Mô tả được thí nghiệm quan sát đường truyền của tia sáng đi từ không khí sang nước và ngược lại - Phân biệt được hiện tượng khúc xạ ánh sáng và hiện tượng phản xạ ánh sáng - Vận dụng kiến thức đã học để giải thích các hiện tượng đơn giản do sự đổi hướng của ánh sáng 2/ Về kỹ năng: - Kỹ năng nghiên cứu hiện tượng khúc xạ ánh sáng bằng thí nghiệm - Biết tìm ra quy luật của một hiện tượng 3/ Về thái độ: - Yêu thích môn học - Cẩn thận khi làm thí nghiệm II/ Chuẩn bị: * Cho mỗi nhóm học sinh: - Một cốc nhựa và một đũa nhựa - Một đèn lazer - Một biến thế nguồn - Một bảng nhựa phẳng - Một bình nước sạch III/ Công tác lên lớp: 1/ Kiểm tra bài cũ: - Khi nào mắt nhìn thấy một vật - Phát biểu định luật truyền thẳng ánh sáng GV Nguyễn Thị Việt Hà Trường THCS Nam Hoà Giáo án vật lí 9 N ăm h ọc 2009 - 2010 - Nêu hiện tượng phản xạ ánh sáng, định luật phản xạ ánh sáng 2/ Giới thiệu bài mới Như sách giáo khoa 3/ Tiến hành dạy bài mới: GV Nguyễn Thị Việt Hà Trường THCS Nam Hoà Giáo án vật lí 9 N ăm h ọc 2009 - 2010 GV Nguyễn Thị Việt Hà Trường THCS Nam Hoà * Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bảng *Hoạt động 1: Tìm hiểu về hiện tượng khúc xạ ánh sáng - Gv yêu cầu hs chiếu một tia sáng từ không khí vào nước rồi nhận xét về đường truyền của tia sáng. - Gv giới thiệu cho hs khái niệm hiện tượng khúc xạ ánh sáng. - Yêu cầu hs vẽ hình về hiện tượng khúc xạ ánh sáng và tìm hiểu các khái niệm. - Nhấn mạnh cho hs khái niệm mặt phẳng tới * Hoạt động 2 Làm thí nghiệm - Yêu cầu hs làm thí nghiệm kiểm tra xem tia khúc xạ nằm ở đâu, góc khúc xạ như thế nào so với góc tới. - Khi chiếu tia sáng từ không khí vào nước và ngược lại từ nước ra không khí * Khi hs làm chiếu tia sáng từ nước ra không khí sẽ có hiện tượng phản xạ toàn phần ( Gv nên lưu ý cho hs) - Gv hướng dẫn hs rút ra - Làm thí nghiệm, quan sát hiện tượng - Tia sáng bị gãy khúc tại mặt nước - Lắng nghe và ghi chép - Vẽ hình - Tìm hiểu sgk - Lắng nghe, theo dõi - Làm thí nghiệm, quan sát hiện tượng Không khí  Nước - Tia khúc xạ nằm trong mặt phẳng tói - Góc khúc xạ nhỏ hơn góc tới Nước  Không khí - Tia khúc xạ nằm trong mặt phẳng tói - Góc khúc xạ nhỏ hơn góc tới I/ Hiện tượng khúc xạ ánh sáng 1/ Quan sát: 2/ Kết luận: Hiện tượng khúc xạ ánh sáng là hiện tượng ánh sáng truyền từ môi trường trong suốt này sang môi trường khác bị gãy khúc tại bề mặt phân cách giữa hai môi truờng. 3/ Các khái niệm ( sgk) II/ Thí nghiệm 1. Khi tia sáng truyền từ không khí sang nuớc a/ Thí nghiệm b/ Kết luận: - Tia khúc xạ nằm trong mặt phẳng tói - Góc khúc xạ nhỏ hơn góc tới 2. Khi tia sáng truyền từ nước sang không khí a/ Thí nghiệm b/ Kết luận: - Tia khúc xạ nằm trong mặt phẳng tói - Góc khúc xạ lớn hơn góc tới 3/ Kết luận: - Tia khuúcxạ nằm trong mặt phẳng tới - Góc khúc xạ khác góc tới Giáo án vật lí 9 N ăm h ọc 2009 - 2010 5/ Củng cố và dặn dò: - Biết đựơc hiện tượng khúc xạ ánh sáng và phân biệt với hiện tượng phản xạ ánh sáng - Thấy được định tính mối quan hệ giữa góc tới và góc khúc xạ khi ánh sáng truyền từ không khí qua các môi trường trong suốt khác và ngược lại - Giải thích được một số hiện tượng liên quan đến hiện tượng khúc xạ ánh sáng - Đọc thêm phần “có thể em chưa biết” để hiểu thêm về hiện tuợng khúc xạ ánh sáng - Làm các bài tập trong sách bài tập - Chuẩn bị bài mới: Mối quan hệ giữa góc tới và góc khúc xạ IV. Tự rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………. Ngày soạn:01-02-2010 Ngày giảng:02-02-2010 Tiết 47 Bài 41: MỐI QUAN HỆ GIỮA GÓC TỚI VÀ GÓC KHÚC XẠ I/ Mục tiêu: 1/ Về kiến thức: - Mô tả được sự thay đổi của góc khúc xạ khi góc tới tăng hoặc giảm - Mô tả được thí nghiệm thể hiện được mối quan hệ giữa góc tới và góc khúc xạ 2/ Về kỹ năng: - Thực hiện được thí nghiệm về hiện tượng khúc xạ ánh sáng - Đo đạc lấy số liệu và rút ra kết luận GV Nguyễn Thị Việt Hà Trường THCS Nam Hoà Giáo án vật lí 9 N ăm h ọc 2009 - 2010 3/ Về thái độ: - Yêu thích môn học - Cẩn thận khi làm thí nghiệm II/ Chuẩn bị: * Cho mỗi nhóm học sinh: - 1 bình nhựa trong suốt - 1 bảng nhựa có chia độ - 1 đèn lazer - 1 biến thế nguồn III/ Công tác lên lớp: 1/ Kiểm tra bài cũ: - Trình bày khái niệm hiện tượng khúc xạ ánh sáng. Vẽ hình minh họa, gọi tên các tia các góc. Nêu mối liên hệ giữa góc tới và góc khúc xạ khi ánh sáng truyền từ không sang nước và ngược lại. 2/ Giới thiệu bài mới Như sách giáo khoa 3/ Tiến hành dạy bài mới: GV Nguyễn Thị Việt Hà Trường THCS Nam Hoà Giáo án vật lí 9 N ăm h ọc 2009 - 2010 GV Nguyễn Thị Việt Hà Trường THCS Nam Hoà * Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bảng *Hoạt động 1: Tổ chức tình huống học tập (như sgk) * Hoạt động 2: Nhận biết sự thay đổi của góc khúc xạ theo góc tới khi ánh truyền từ không khí vào nước. - Yêu cầu học sinh tiến hành làm thí nghiệm, lấy số liệu để điền vào kết quả. - Yêu cầu học sinh chiếu tia tới với các góc lần lượt là: 60 0 ,45 0 ,30 0 ,0 0 và đo góc khúc xạ tương ứng. - Yêu cầu học sinh rút ra kết luận về sự thay đổi góc khúc xạ theo góc tới. - Giáo viên thông báo thêm: Làm thí nghiệm với các môi trường trong suốt khác ta cũng có kết quả tương tự. * Hoạt động 3 Rút ra kết luận chung Từ thông báo giáo viên rút ra kết luận chung nhấtcho học sinh. * Hoạt động 4: Vận dụng - Yêu cầu hs trả lời C3: Giáo viên hướng dẫn: ảnh thật là gì? ảnh ảo là gì, ở - Tìm hiểu sgk, trả lời Lắng nghe suy nghĩ để trả lời dự đoán: + thay đổi theo + không Làm việc theo nhóm: bố trí thí nghiệm, làm thí gnhiệm và lấy số liệu - Đọc góc khúc xạ trên bảng chia độ i=60 o r=42 i=45 o r=35 Góc tới tăng thì góc khúc xạ tăng theo Góc tới giảm thì góc khúc xạ giảm theo Góc tới bằng 0 o thì góc khúc xạ bằng 0 0 - Lắng nghe - Lắng nghe và ghi chép Ảnh thật: hứng được trên màn chắn Ảnh ảo không hứng trên màn, là nơi các đường I/ Sự thay đổi của góc tới theo góc khúc xạ 1/ Thí nghiệm: Chiếu một tia sáng từ không khí vào nước 2/ Kết quả: Kết quả Lần tn Góc tới Góc K/xạ 1 60 0 42 0 2 45 0 35 0 3 30 0 23 0 4 0 0 0 0 3/ Kết luận: - Góc tới tăng (giảm) thì góc khúc xạ cũng tăng hoặc giảm theo - Khi i = 0 0 thì r = 0 0 II/ Kết luận chung Khi ánh sáng truyền từ môi trường trong suốt này sang môi trường trong suốt khác thì: - Góc tới tăng (giảm) thì góc khúc xạ cũng tăng hoặc giảm theo - Khi i = 0 0 thì r = 0 0 III/ Vận dụng Giáo án vật lí 9 N ăm h ọc 2009 - 2010 5/ Củng cố và dặn dò: - Nắm ược mối quan hệ giữa góc khúc xạ với góc tới khi ánh sáng truyền từ không khí sang môi trường trong suốt khác - Biết cách vẽ đường đi của tia sáng trong hiện tượng khúc xạ ánh sáng - Học phần ghi nhớ sách giáo khoa - Đọc phần” có thể em chưa biết” - Làm các bài tập trong sách bài tập - Chuẩn bị bài mới: “THẤU KÍNH HỘI TỤ” IV. Tự rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Ngày soạn:04-02-2010 Ngày giảng:05-02-2010 Tiết 48 Bài 42: THẤU KÍNH HỘI TỤ I/ Mục tiêu 1. Kiến thức - Nhận dạng được TKHT - Mô tả được sự khúc xạ của các tia sáng đặc biệt qua TKHT - Vận dụng kiến thức đã học để giải bài toán đơn giản về TKHT và giải thích các hiện tượng thường gặp trong thực tế . 2.Kĩ năng Biết làm thí ngiệm dựa trên các yêu cầu của kiến thức trong sgk 3. Thái độ Ngiêm túc - cẩn thận - thích tìm hiểu II/ Chuẩn bi GV Nguyễn Thị Việt Hà Trường THCS Nam Hoà Giáo án vật lí 9 N ăm h ọc 2009 - 2010 Cho mổi nhóm hs - 1 TKHT có f = 5 hoặc 10 cm - 1 giá quang học - 1 màn hứng để quan sát đường truyền của tia sáng - 1 nguồn phát ra gồm 3 tia sáng song song III/ Công tác lên lớp 1. Ổn định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ - Nêu mối quan hệ giữa góc tới và góc khúc xạ - So sánh góc tối và góc khúc xạ khi ánh sáng truyền từ nước vào không khí và ngược lại. 3.Giới thiệu bài mới Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên Nội dung ghi bảng * Hoạt động 1 Tổ chức tình huống học tập *Hoạt động 2 Tìm hiểu đặc điểm của TKHT - GV bố trí thí nghiệm như hình vẽ 42. 2 -GV hỏi: Chùm tia khúc xạ ra khỏi KT có đặc điểm gì? Từ đó GV hình thành cho HS 1 cách nhận biết TKHT - Yêu cầu hs tìm hiểu hình dạng của TKHT + So sánh độ dài của phần rìa và phần giữa + TK được làm bằng chất gì? *Hoạt động 3: Tìm hiểu các đặc trưng của TKHT. * Trục chính ( ∆ ): Yêu cầu Học sinh quan sát - Hội tụ tại 1 điểm Lắng nghe suy nghĩ và ghi chép - Phần rìa mỏng hơn phần giữa. - Vật liệu trong suốt ( nhựa, thủy tinh). Quan sát lại t/n 42.2 và chỉ ra tia ở giữa được truyền I.Đặc điểm của thấu kính hội tụ 1.Thí nghiệm: Hình 42.2 sgk 2.Kết luận: TKHT là loại thấu kính mà khi chiếu 1 chùm sáng tới song song với một bề mặt thì chùm tia ló ra sau TKHT tại một điểm. 3.Hình dạng: TKHT có phần rìa mỏng hơn ở phần giữa. TK được làm bằng vật liệu trong suốt ( nhựa, tt ) Kí hiệu III.Các đặc trưng của TKHT. 1.Trục chính( ∆ ): Chiếu một chùm tia sáng song song tới vuông góc với bề mặt TKHT. Có một tia ló truyền thẳng. GV Nguyễn Thị Việt Hà Trường THCS Nam Hoà Giáo án vật lí 9 N ăm h ọc 2009 - 2010 hs quan sát lại thí nghiệm hình 42.2 để trả lời C4 Gv thông báo: đường thẳng trùng với tia đó gọi là trục chính * Quang tâm (O) - Yêu cầu hs trả lời quang tâm O ở đâu có đặc điểm gì? * Tiêu điểm F Chùm tia ló của chùm tia tới song song với trục chính có đặc điểm gì? - Điểm đó gọi là tiêu điểm của TKHT - Tia tới qua tiêu điểm F thì tia ló ở đâu? - Tia tới song song trục chính thì tia ló ở đâu - Mỗi thấu kính hội tụ có mấy tiêu điểm? * Tiêu cự: f Yêu cầu hs trả lời Gv giới thiệu cho hs biết về tiêu cự * Hoạt động 4: Vận dụng thẳng. Lắng nghe, suy nghĩ và ghi chép. Là giao điểm của trục chính và tkht. Tia tới qua quang tâm thì truyền thẳng. Hội tụ tại 1 điểm trên trục chính Lắng nghe và ghi chép Tia ló song song với trục chính. Tia ló qua tiêu điểm. Có hai tiêu điểm đối xứng nhau qua O. Tìm hiểu lắng nghe để biết được tiêu cự f = OF=OF’ Đường thẳng trùng với tia ló đó gọi là trục chính 2.Quang tâm (0): - Là giao điểm của trục chính với vết TK - Mọi tia tới qua quang tâm 0 đều truyền thẳng. 3.Tiêu điểm ( F và F’) - Tia tới song song trục chính thì tia ló qua tiêu điểm. - Tia tới qua tiêu điểm thì tia ló song song trục chính 4.Tiêu cự (f): Là khoảng cách từ quang tâm tới các tiêu điểm F = OF = OF’ 3.Vận dụng. V. Củng cố và dặn dò Nắm được các đặt điểm của TKHT, cách nhận dạng và các ký hiệu về TKHT Nắm được các đặc trưng của TKHT. Đọc phần ghi nhớ sgk Đọc phần “có thể em chưa biết” GV Nguyễn Thị Việt Hà Trường THCS Nam Hoà Giáo án vật lí 9 N ăm h ọc 2009 - 2010 Làm các bài tập. Chuẩn bị bài mới: “Ánh của vật tạo bởi TKHT” IV/ Tự rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………. Ngày soạn:08-02-2010 Ngày giảng:09-02-2010 Tiết 49 Bài 43: ẢNH CỦA MỘT VẬT TẠO BỞI THẤU KÍNH HỘI TỤ I/ Mục tiêu: 1/ Kiến thức: - Nêu được trong trường hợp nào thấu kính hội tụ cho ảnh thật và cho ảnh ảo của một vật và chỉ ra được đặc điểm của các ảnh này. - Dùng các tia đặc biệt để dựng ảnh thật và ảnh ảo của một vật hậu kính hội tụ 2. Kĩ năng: - Rèn kĩ năng nghiên cứu hiện tượnh tạo ảnh của hậu kính hội tụ bằng thực nghiệm - Rèn kĩ năng tổng hợp thông tin thu thập được để khái quát hoá hiện tượng. 3. Thái độ: Yêu khoa học cẩn thận, chính xác. II Chuẩn bị: Cho mỗi nhóm học sinh. GV Nguyễn Thị Việt Hà Trường THCS Nam Hoà [...]... điểm F và F’ Chiếu một chùm sáng song song tới trục chính thì chùm tia ló có đường kéo dài đồng quy tại một điểm nằm trên trục chính điểm đó là ti u điểm của TKPK Ti u điểm và tia tới nằm ở 1 bên của TKPK Trường THCS Nam Hoà Giáo án vật lí 9 N ăm h ọc 2009 - 2010 - Ti u điểm : Các tia có Không kéo dài các tia ló rồi Mỗi TKPK có hai ti u điểm F& sau TKPK có hội tụ nhận xét đồng quy tại một F’ không?... - Nắm được 2 tia sáng đặt bệt của TKPK - Tia tới qua quang quan tâm thì truyền thẳng - Tia tới song song trục chính thì tia ló có đường kéo dài qua ti u điểm - Chuẩn bị bài mới: “Ảnh của một vật qua TKPK” IV/ Tự rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………… Ngày soạn:22-02-2010 Ngày giảng:23-02-2010 Ti t 51- Bài 45: ẢNH CỦA VẬT TẠO BỞI THẤU KÍNH PHÂN KỲ I Mục ti u 1/ Kiến... Giống nhau: • Khác nhau: II/ Sự điều ti t 1 Sự điều ti t: Là sự co giãn - Là sự co giãn của thể thủy của thể thủy tinh để ảnh hiện tinh để ảnh hiện lên rõ nét lên rõ nét trên màng lưới trên màng lưới 2 Sự tạo ảnh trên màng - Nhớ lại sự tạo ảnh trên lưới phim trong máy ảnh để dựng ảnh A’B’ của AB - Khi nhìn vật ở xa thì ti u cự của thể thủy tinh dài hơn, khi đó thể thủy tinh dẹt hơn và mắt lâu mỏi hơn III/... ti u: 1 Kiến thức: - Trình bày được phương pháp do ti u tự của TKHT - Đo được ti u tự của TKHT bằng phương pháp nêu trên 2.Kỹ năng: - Rèn được kỹ năng thiết kế kế hoạch đo ti u tự bằng kiến thức thu thâp được - Biết lập luận về sự khả thi của các phương pháp thiết kế theo nhóm 3.Thái độ: Hợp tác ti n hành thí nghiệm Yêu khoa học, thích tìm hiểu II/ Chuẩn bị: • Cho mỗi nhóm học sinh - Một TKHT có ti u... tập về truyền tải điện năng đi xa, về máy biến thế về thấu kính hội tụ và thấu kính phân kỳ - Chuẩn bị cho ti t kiểm tra một ti t Ngày soạn :05-03-2010 Ngày giảng:10-03-2010 Ti t 54 KIỂM TRA 1 TI T Ngày soạn :14-03-2010 Ngày giảng:15-03-2010 Ti t 55- Bài 47: SỰ TẠO ẢNH TRÊN PHIM TRONG MÁY ẢNH I Mục ti u 1 Kiến thức - Nêu và chỉ ra được 2 bộ phận chính của máy ảnh là vật kính và buồng tối - Nêu và giải... * Hoạt động 2: Tìm hiểu về sự điều ti t của mắt - Muốn cho mắt nhìn rõ mọi vật thì mắt phải điều ti t, vậy sự điều ti t của mắt là gì? - Hướng dẫn hs vẽ ảnh của một vật tạo bởi thể thủy tinh trên màng lưới khi nhìn vật ở xa và gần - Ti u cự của thể thủy tinh trong trường hợp nào lớn hơn Khi đó thể thủy tinh phồng lên hay xẹp xuống, mát ở trường hợp nào mỏi hơn * Hoạt động 3: Tìm hiểu về điểm cực cận... cho ảnh thật tại 1 -Ảnh thật ngược chiều nhỏ ti u điểm + Khi vật đó xa vô cùng hơn một vật - Chùm tia sáng phát ra từ vật xa ở + Khi vật nằm ngoài ti u -Ảnh thật ngược chiều lớn vô cùng là chùm tia song song cự: d > 2f hơn một vật + Khi vật ở ngoài ti u cự: -Ảnh ảo cùng cùng lớn hơn thì ảnh cũng vuông góc với trục d > 2f một vật + Khi vật nằm trong khoảng ti u cự: d < f - Vật đặt vuông góc với trục... Công thức tính ti u cự ảnh rõ nét - Lập công thức ti n hành trong trường hơp này: đo ti u cự của TK ra xa TK những khoảng f1 + f 2 + f 3 3 III/Viết báo cáo - Tính ti u cự của TK GV Nguyễn Thị Việt Hà Trường THCS Nam Hoà Giáo án vật lí 9 N ăm h ọc 2009 - 2010 - Làm 5 lần (3 lần) rồi lấy giá trị trung bình * Hoạt động 3: Viết báo cáo Viết theo mẫu 4/ Củng cố và dặn dò - Biến cách đo ti u tự của TKHT... soạn:20-02-2010 Ngày giảng:22-02-2010 Ti t 50 Bài 44: THẤU KÍNH PHÂN KỲ I/Mục ti u 1Kiến thức - Nhận dạng được TKPK - Vẽ được đường truyền của các tia sáng đặc biệt ( tia tới qua quang tâm, song song trục chính, qua ti u điểm) qua TKPK Vận dụng các kiến thức đã học để giải thích 1 vài hiện tượng thường gặp trong thực tế 2 Kĩ năng - Biết ti n hành TN bằng các phương pháp như bài TKHT từ đó rút ra đặc điểm TKHT... tình huống học tập (như 1 Thí nghiệm : Chiếu một chùm sgk) tia song song tới vuông góc với bề * Hoạt động 2: Tìm hiểu mặt TK về đặc điểm của TKPK 2 Hiện tượng: Chùm tia ló là GV làm t/n hình 44.1sgk Quan sát, theo dõi giáo cho hs quan sát yêu cầu viên làm thí nghiệm và học sinh nhận xét về chùm hiện tượng xảy ra tia ló sau tk Chùm tia ló là chùm tia - GV cung cấp cho hs thí phân kỳ nghiệm về TKPK Lắng . Mọi tia tới qua quang tâm 0 đều truyền thẳng. 3 .Ti u điểm ( F và F’) - Tia tới song song trục chính thì tia ló qua ti u điểm. - Tia tới qua ti u điểm thì tia ló song song trục chính 4 .Ti u. gì? - Điểm đó gọi là ti u điểm của TKHT - Tia tới qua ti u điểm F thì tia ló ở đâu? - Tia tới song song trục chính thì tia ló ở đâu - Mỗi thấu kính hội tụ có mấy ti u điểm? * Ti u cự: f Yêu cầu. và ghi chép Tia ló song song với trục chính. Tia ló qua ti u điểm. Có hai ti u điểm đối xứng nhau qua O. Tìm hiểu lắng nghe để biết được ti u cự f = OF=OF’ Đường thẳng trùng với tia ló đó gọi