GV: Nguyễn Thành Lê Trờng THCS Hải Bình Ngày soạn:31/12/2012 Tiết 37: HIệN TƯợNG CảM ứNG ĐIệN Từ. I. Mục tiêu học sinh cần đạt: 1.Kiến thức: - Mô tả đợc thí nghiệm hoặc nêu đợc ví dụ về hiện tợng cảm ứng điện từ 2.Kỹ năng: - Biết cách tạo ra dòng điện cảm ứng bằng nam châm điện và nam châm vĩnh cửu 3.Tình cảm, thái độ: - Nghiêm túc, trung thực trong học tập. II. Chuẩn bị cho giờ dạy học: 1. Chuẩn bị của GV: - Thiết bị dạy học:1 đinamô xe đạp có lắp bóng đèn. - Thiết bị thí nghiệm:1 cuộn dây dẫn có lắp bóng đèn LED, 1 nam châm vĩnh cửu có trục quay tháo lắp đợc, 1 nam châm điện + 2 pin 1,5V. 2. Chuẩn bị của HS: - Kiến thức, bài tập: - Đồ dùng học tập: III. Tiến trình dạy học: Hoạt động của gv Hoạt động của hs Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Đặt vấn đề Gv cho học sinh đọc tình huống mở bài nh SGK HS: Đọc SGK Hoạt động 2: Tìm hiểu cấu tạo và hoạt động của đinamô xe đạp Mục tiêu: HS biết đợc cấu tạo và nguyên tắc hoạt động của đinamô xe đạp GV: Yêu cầu HS quan sát hình 31.1 và quan sát đinamô đã tháo vỏ để chỉ ra các bộ phận chính của đinamô. ?:Nêu các bộ phận chính của đinamô xe đạp? ?:Hãy dự đoán xem hoạt động của bộ phận chính nào của đinamô gây ra dòng điện? HS: Quan sát và trả lời các câu hỏi của GV. HS: Nêu tên các bộ phận chính của đinammô. HS: Nêu dự đoán. I. Cấu tạo và hoạt động của Đinamô xe đạp Các bộ phận chính của đinamô: + 1 nam châm. +Cuộn dây có thể quay quanh trục. Hoạt động 3: Tìm hiểu cách dùng nam châm vĩnh cửu để tạo ra dòng điện. Mục tiêu: HS biết dùng nam châm vĩnh cửu để có thể tạo ra đợc dòng điện GV: Yêu cầu HS nghiên cứu câu C1, nêu dụng cụ HS: Nghiên cứu SGK và tìm hiểu dụng cụ, các b- II. Dùng nam châm để tạo ra dòng điện 1.Dùng nam châm vĩnh *************************oo0oo**************** *** ******* Giáo án vật lý 9 1 GV: Nguyễn Thành Lê Trờng THCS Hải Bình cần thiết để tiến hành TN và các bớc tiến hành. GV: giao dụng cụ TN cho các nhóm, yêu cầu HS làm thí nghiệm. GV: lu ý cho học sinh khi làm thí nghiệm các động tác nhanh, dứt khoát. ?:Những trờng hợp nào trong cuộn dây xuất hiện dòng điện? Yêu cầu học sinh làm thí nghiệm theo câu C2 ?:Qua thí nghiệm các em rút ra nhận xét gì? ớc tiến hành thí nghiệm. HS: Đại diện nhóm nhận dụng cụ thí nghiệm. HS: Trả lời câu hỏi của GV. HS: Làm thí nghiệm theo hớng dẫn của câu C 2 . HS: nêu nhận xét. cửu. -Thí nghiệm1:SGK -Nhận xét 1: Dòng điện xuất hiện trong cuộn dây dẫn kín khi ta đa một cực nam châm lại gần hay ra xa một đầu cuộn dây đó hoặc ngợc lại Hoạt động 4: Tìm hiểu cách dùng nam châm điện để tạo ra dòng điện. Mục tiêu: HS biết tạo ra dòng điện bằng nam châm điện. GV: Yêu cầu HS đọc SGK, quan sát hình vẽ. ?:Nêu tên các dụng cụ và cách làm thí nghiệm? GV: hớng dẫn HS lắp đặt dụng cụ TN. Lu ý lõi sắt của nam châm điện đa sâu vào lòng cuộn dây. ?:Những trờng hợp nào thì xuất hiện dòng điện trong cuộn dây HS:Quan sát hình 31.3 và đọc thông tin SGK HS: Trả lời câu hỏi của GV. HS: Trả lời câu hỏi của GV. 2. Dùng nam châm điện. Nhận xét 2:Dòng điện xuất hiện ở cuộn dây dẫn kín trong thời gian đóng hoặc ngắt mạch điện của nam châm nghĩa là trong thời gian dòng điện của nam châm điện biến thiên. Hoạt động 5: Tìm hiểu khái niệm dòng điện cảm ứng và hiện tợng cảm ứng điện từ Mục tiêu: HS biết thuật ngữ mới: Dòng điện cảm ứng và hiện tợng cảm ứng điện từ. Yêu cầu HS đọc phần thông tin SGK. ?:Có thể tạo ra dòng điện cảm ứng bằng những cách nào? HS: Đọc SGK. HS: Trả lời câu hỏi của GV. III.Hiện t ợng cảm ứng điện từ - Dòng điện xuất hiện trong các trờng hợp trên gọi là dòng điện cảm ứng.Hiện t- ợng tạo ra dòng điện cảm ứng gọi là hiện tợng cảm ứng điện từ. Hoạt động 6: Vận dụng - Củng cố Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức vừa học để giải các bài tập *************************oo0oo**************** *** ******* Giáo án vật lý 9 2 GV: Nguyễn Thành Lê Trờng THCS Hải Bình GV: Yêu cầu cá nhân HS trả lời C4, C5. GV:Gọi HS đọc phần ghi nhớ cuối bài. GV: Yêu cầu HS đọc phần Có thể em cha biết. HS: Trả lời các câu hỏi. HS: Đọc ghi nhớ IV. Vận dụng: C4:Khi quay nam châm trớc cuộn dây thì trong cuộn dây xuất hiện dòng điện cảm ứng IV. Rút kinh nghiệm sau giờ dạy : Ngày soạn:31/12/2012 *************************oo0oo**************** *** ******* Giáo án vật lý 9 3 GV: Nguyễn Thành Lê Trờng THCS Hải Bình Tit 38: IU KIN XUT HIN DềNG IN CM NG. I. Mục tiêu học sinh cần đạt: 1.Kin thc: - Nêu đợc dòng điện cảm ứng xuất hiện khi có sự biến thiên của số đờng sức từ xuyên qua tiết diện của cuộn dây dẫn kín. 2. Kỹ năng: - Giải đợc một số bài tập định tính về nguyên nhân gây ra dòng điện cảm ứng. 3. Tình cảm, thái độ: - Ham học hỏi, yêu thích môn học. II.Chuẩn bị cho giờ dạy học: 1. Chuẩn bị của GV: - Thiết bị dạy học: Tranh vẽ hình 32.1 và bảng 1 SGK - Thiết bị thí nghiệm: 2. Chuẩn bị của HS: - Kiến thức, bài tập: Ôn tập lý thuyết về dòng điện cảm ứng và hiện tợng cảm ứng điện từ - Đồ dùng học tập: Tranh vẽ hình 32.1 và bảng 1 SGK III. Tiến trình dạy học: Hoạt động của gv Hoạt động của hs Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Kiểm tra - tạo tình huống học tập Mục tiêu: Kiểm tra việc chuẩn bị bài cũ của HS. ?Nêu các cách dùng nam châm để tạo ra dòng điện cảm ứng trong cuộn dây dẫn kín. *ĐVĐ: Nh SGK 1 HS lên bảng trả lời câu hỏi. HS cả lớp tham gia thảo luận câu trả lời của bạn trên lớp. Hoạt động 2: Khảo sát sự biến đổi số đờng sức từ xuyên qua tiết diện của cuộn dây . Mục tiêu: HS biết đợc có sự biến đổi số đờng sức từ khi đa nam châm lại gần hay ra xa cuộn dây. GV: Yêu cầu HS đọc thông tin SGK GV: Giới thiệu hình 32.1 ?:Hãy tìm hiểu sự thay đổi số đờng sức xuyên qua cuộn dây trong 4 trờng hợp đã làm thí nghiệm? HS: đọc thông tin về các đờng sức từ xung quanh nam châm trong SGK HS: Quan sát và trả lời câu hỏi: -Đa nam châm lại gần cuộn dây: Số đờng sức từ tăng I.S ự biến đổi số đ ờng sức từ xuyên qua tiết diện của cuộn dây: *************************oo0oo**************** *** ******* Giáo án vật lý 9 4 GV: Nguyễn Thành Lê Trờng THCS Hải Bình Hoạt động của gv Hoạt động của hs Nội dung cần đạt ?:Trong các trờng hợp đó tr- ờng hợp nào có dòng điện cảm ứng ?: Qua đó em rút ra nhận xét gì? -Đa nam châm ra xa cuộn dây: Số đờng sức từ giảm- có dòng điện -Đặt nam châm đứng yên trong cuộn dây: Số đờng sức từ không thay đổi Có dòng điện. -Đặt nam châm nằm yên trong lòng cuộn dây: Số đờng sức từ không thay đổi Không có dòng điện. HS: Rút ra nhận xét. Nhận xét 1: Khi đa một cực của nam châm lại gần hay ra xa đầu một cuộn dây dẫn thì số đ- ờng sức từ xuyên qua tiết diện S của cuộn dây dẫn tăng hoặc giảm (biến thiên). Hoạt động 3: Tìm hiểu mối quan hệ giữa sự tăng hay giảm của số đờng sức từ qua tiết diện của cuộn dây với sự xuất hiện dòng điện cảm ứng Mục tiêu: HS biết đợc điều kiện để có dòng điện cảm ứng là khi có sự biến thiên số đờng sức từ xuyên qua cuộn dây. ?:Qua sự phân tích trên yêu cầu cá nhân học sinh hoàn thành bảng1 SGK GV cho học sinh thảo luận và thống nhất kết quả ?:Qua đó các em rút ra nhận xét gì về điều kiện xuất hiện dòng điện cảm ứng? ?:Vậy ở thí nghiệm hình 31.3, tại sao dòng điện cảm ứng lại xuất hiện trong khi đóng, ngắt mạch điện? GV hớng dẫn HS thảo luận C4 ?:Kết luận chung về điều kiện xuất hiện dòng điện cảm ứng là gì? HS: Hoàn thành bảng 1 theo yêu cầu của GV. HS: Thảo luận. HS: Rút ra nhận xét. HS:Trả lời câu hỏi của GV. HS: C 4 : - Khi ngắt mạch điện chạy trong nam châm điện, số đờng sức từ giảm +Khi đóng mạch điện chạy trong nam châm điện số đờng sức từ tăng II. Điều kiện xuất hiện dòng điện cảm ứng. Nhận xét 2: Dòng điện cảm ứng xuất hiện trong cuộn dây dẫn kín đặt trong từ trờng của một nam châm khi số đờng sức từ xuyên qua tiết diện S của cuộn dây biến thiên. Kết luận: Trong mọi trờng hợp, khi số đờng sức từ xuyên qua tiết diện S của cuộn dây dẫn kín biến thiên thì trong cuộn dây xuất hiện dòng điện cảm ứng. Hoạt động 4: Vận dụng - Củng cố - HDVN *************************oo0oo**************** *** ******* Giáo án vật lý 9 5 GV: Nguyễn Thành Lê Trờng THCS Hải Bình Hoạt động của gv Hoạt động của hs Nội dung cần đạt Mục tiêu: Giải thích đợc nguyên nhân làm xuất hiện dòng điện cảm ứng ở một số dụng cụ GV: Yêu cầu cá nhân HS hoàn thành câu C5, C6 Củng cố: ?:Điều kiện để xuất hiện dòng điện cảm ứng trong cuộn dây dẫn kín là gì? GV: yêu cầu HS đọc phần có thể em cha biết. Hớng dẫn về nhà: Học và làm bài tập 32 (SBT) HS: Nghiên cứu và làm câu C 5 , C 6 SGK HS: Trả lời câu hỏi của GV HS: Đọc mục có thể em cha biết SGK III: Vận dụng: C5: Khi quay núm của đinamô xe đạp, nam châm quay theo. Khi 1 cực của nam châm lại gần cuộn dây, số đờng sức từ xuyên qua tiết diện S của cuộn dây tăng,. Khi cực đó của nam châm ra xa cuộn dây thì số đờng sức từ xuyên qua tiết diện S của cuộn dây giảm, làm liên tục xut hin dũng in cm ng trong cuộn dây IV. Rút kinh nghiệm sau giờ dạy : Ngày soạn:03/01/2013 Tiết 39: Dòng điện xoay chiều. *************************oo0oo**************** *** ******* Giáo án vật lý 9 6 GV: Nguyễn Thành Lê Trờng THCS Hải Bình I. Mục tiêu học sinh cần đạt: 1. Kiến thức: - Nêu đợc dấu hiệu chính phân biệt dòng điện xoay chiều với dòng điện một chiều. 2. Kỹ năng: - HS biết các cách tạo ra dòng điện xoay chiều. 3. Tình cảm, thái độ: - Có thái độ nghiêm túc trong học tập, đặc biệt là môn học vật lý. II . Chuẩn bị cho giờ dạy học : 1. Chuẩn bị của GV: - Thiết bị dạy học: - Thiết bị thí nghiệm: - 1 cuộn dây dẫn kín có hai bóng đèn LED mắc song song và ngợc chiều, - 1 nam châm vĩnh cửu có thể quay quanh một trục thẳng đứng. - 1 mô hình cuộn dây quay quanh một trục trong từ trờng của nam châm. 2. Chuẩn bị của HS: - Kiến thức, bài tập: Ôn tập kiến thức về dòng điện cảm ứng, điều kiện để xuất hiện dòng điện cảm ứng. - Đồ dùng học tập: III .Tiến trình dạy học: Hoạt động của gv Hoạt động của hs Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Kiểm tra - Tạo tình huống. ?:Nêu điều kiện để có dòng điện cảm ứng. GV: Yêu cầu học sinh đọc thắc mắc phần mở bài. HS trả lời câu hỏi của GV Hoạt động 2: Tìm hiểu chiều của dòng điện cảm ứng. Mục tiêu: Nêu đợc dấu hiệu chính phân biệt dòng điện xoay chiều với dòng điện một chiều. GV: Phát dụng cụ và yêu cầu học sinh làm thí nghiệm hình 33.1. ?: Qua thí nghiệm ta thấy đèn nào sáng trong hai trờng hợp sau: + Đa nam châm vào trong ống dây ? + Đa nam châm ra ngoài ống dây ? ?:Trong các trờng hợp đó số đờng sức từ biến đổi nh thế nào? HS: Hoạt động nhóm tiến hành làm thí nghiệm theo hớng dẫn của GV. HS: Trả lời câu hỏi của GV. HS: Số đờng sức từ biến thiên. I . Chiều của dòng điện cảm ứng. 1. Thí nghiệm: SGK. 2. Kết luận: Khi số đờng sức từ xuyên *************************oo0oo**************** *** ******* Giáo án vật lý 9 7 GV: Nguyễn Thành Lê Trờng THCS Hải Bình Hoạt động của gv Hoạt động của hs Nội dung cần đạt ?: Qua thí nghiệm em rút ra kết luận gì GV: Cho các nhóm học sinh làm thí nghiệm liên tục cho nam châm vào và ra khỏi ống dây để thấy đợc hai đèn luân phiên thay nhau sáng. GV: Dòng điện các em quan sát đợc gọi là dòng điện xoay chiều. ?: Vậy dòng điện xoay chiều là gì? HS: Rút ra kết luận. HS: Làm thí nghiệm theo nhóm theo yêu cầu của GV. HS: Trả lời câu hỏi của GV. qua tiết diện S của cuộn dây dẫn tăng thì dòng điện cảm ứng có chiều ngợc lại với chiều của dòng điện cảm ứng khi số đờng sức từ xuyên qua tiết diện S của cuộn dây dẫn giảm. 3.Dòng điện xoay chiều. Dòng điện luân phiên đổi chiều nh trên gọi là dòng điện xoay chiều. Hoạt động 3: Tìm hiểu cách tạo ra dòng điện xoay chiều. Mục tiêu: HS biết các cách tạo ra dòng điện xoay chiều. ?: Hãy phân tích số đờng sức từ xuyên qua tiết diện S của cuộn dây biến đổi nh thế nào khi cho nam châm quay quanh một trục thẳng đứng trớc cuộn dây. ?:Khi đó chiều của dòng điện cảm ứng trong cuộn dây thay đổi nh thế nào? GV: Yêu cầu các nhóm làm thí nghiệm kiểm tra dự đoán. GV: Yêu cầu HS quan sát hình 33.1 phân tích số đờng sức từ thông qua tiết diện S của cuộn dây biến thiên nh thế nào khi cuộn dây quay ? ?:Từ đó rút ra nhận xét về chiều của dòng điện cảm ứng xuất hiện trong cuộn dây dẫn ? ?: Để tạo ra dòng điện xoay HS: Trả lời câu hỏi: Khi nam châm quay trớc cuộn dây thì số đờng sức từ xuyên qua tiết diện của cuộn dây luân phiên tăng giảm nên trong cuộn dây có dòng điện cảm ứng xoay chiều. HS: Hoạt động nhóm làm thí nghiệm kiểm tra. HS: Quan sát và rút ra nhận xét: Khi cuộn dây quay thì tiết diện của cuộn dây luân phiên tăng giảm nên số đờng sức từ xuyên qua tiết diện của cuộn dây cũng luân phiên tăng giảm, nên trong cuộn dây xuất hiện dòng điện cảm ứng xoay chiều. HS: Trả lời câu hỏi của II . Cách tạo ra dòng điện xoay chiều. 1. Cho nam châm quay trớc cuộn dây dẫn kín. 2.Cho cuộn dây quay trong từ trờng của nam châm. 3. Kết luận: Dòng điện xoay chiều xuất hiện trong cuộn dây dẫn kín *************************oo0oo**************** *** ******* Giáo án vật lý 9 8 GV: Nguyễn Thành Lê Trờng THCS Hải Bình Hoạt động của gv Hoạt động của hs Nội dung cần đạt chiều ta có những cách nào ? GV. khi nam châm quay trớc cuộn dây hay cuộn dây quay trong từ trờng . Hoạt động 4: Vận dụng . Củng cố - HDVN GV: Yêu cầu HS Nghiên cứu và trả lời câu hỏi C 4 . Củng cố ?Dòng điện cảm ứng xuất hiện trong cuộn dây dẫn kín có đặc điểm gì khi số đờng sức từ xuyên qua cuộn dây đang tăng mà lại chuyển sang giảm hoặc ngợc lại ? ?Có các cách nào để tạo ra dòng điện xoay chiều? Dặn dò : Làm các bài tập trong SBT. HS: Đọc và trả lời câu hỏi C 4 : Khi khung quay trên nửa vòng tròn thì đ- ờng sức từ qua khung tăng một trong hai đèn LED sáng. Trên nửa vòng tròn sau số đờng sức từ giảm, đèn kia lại sáng. HS: Trả lời các câu hỏi của GV. III . Vận dụng: IV. Rút kinh nghiệm sau giờ dạy : Ngày soạn:03/01/2013 Tiết 40: Máy phát điện xoay chiều. I . Mục tiêu học sinh cần đạt: 1. Kiến thức: *************************oo0oo**************** *** ******* Giáo án vật lý 9 9 GV: Nguyễn Thành Lê Trờng THCS Hải Bình - Nêu đợc cấu tạo, nguyên tắc hoạt động của máy phát điện xoay chiều có khung dây quay hoặc có nam châm quay. - Nêu đợc các máy phát điện đều biến đổi cơ năng thành điện năng 2. Kỹ năng: - Giải thích đợc hoạt động của máy phát điện xoay chiều có khung dây quay hoặc nam châm quay. 3. Tình cảm, thái độ: - Nghiêm túc trong học tập và trong khi hoạt động nhóm. II . Chuẩn bị cho giờ dạy học: 1. Chuẩn bị của GV: - Thiết bị dạy học: Mô hình máy phát điện xoay chiều. - Thiết bị thí nghiệm: 2. Chuẩn bị của HS: - Kiến thức, bài tập: Ôn tập kiến thức về dòng điện xoay chiều, các cách tạo ra dòng điện xoay chiều. - Đồ dùng học tập: III .Tiến trình dạy học: Hoạt động của gv Hoạt động của hs Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Kiểm tra - Tạo tình huống. ?: Dòng điện cảm ứng xuất hiện trong cuộn dây dẫn kín đổi chiều khi nào ? ?:Nêu hai cách làm xuất hiện dòng điện xoay chiều? Giải thích vì sao khi cho khung dây quay trong từ trờng thì lại xuất hiện dòng điện xoay chiều ? GV: Yêu cầu HS đọc câu hỏi thắc mắc phần mở bài. HS: Lên bảng trả lời câu hỏi của GV. HS: Đọc SGK Hoạt động 2: Tìm hiểu cấu tạo và hoạt động của máy phát điện xoay chiều. Mục tiêu: Nêu đợc cấu tạo, nguyên tắc hoạt động của máy phát điện xoay chiều có khung dây quay hoặc có nam châm quay. ?:Để tạo ra đợc dòng điện xoay chiều máy phát điện cần có những bộ phận gì? GV: Cho học sinh quan sát mô hình máy phát điện xoay chiều ( hai dạng: cho nam châm quay và cho nam châm quay) ?: Hãy chỉ ra các bộ phận chính của mỗi loại và nêu lên I . Cấu tạo và hoạt động của máy phát điện xoay chiều. 1. Quan sát: *************************oo0oo**************** *** ******* Giáo án vật lý 9 10 [...]... U 2 n1 6.4000 n2 = = U1 22 0 = 1 09 vòng U ' 2 n1 3. 4000 n '2= U = =55vòng 22 0 1 Ngày soạn: 20 /01 /20 13 Tiết 44: bài tập I- Mục tiêu học sinh cần đạt: 1.Kiến thức: - Ôn tập nội dung kiến thức đã học về truyền tải điện năng đi xa và máy biến thế 2. Kĩ năng: - Vận dụng các kiến thức đã học để giải các bài tập có liên quan 3. Tình cảm, thái độ: -. .. khúc xạ và góc tới Cho học sinh quan sát I - Hiện tợng khúc xạ ánh ảnh chụp hình 40 .2 SGK HS: Quan sát hình 40 .2 sáng ? Hãy rút ra nhận xét về HS: Trả lời các câu hỏi 1 Quan sát đờng truyền của tia của GV - ánh sáng từ S I :Truyền sáng? thẳng ? Em có nhận xét gì về - ánh sáng từ I K :Truyền đờng truyền của tia sáng thẳng đi từ không khí vào nớc? - ánh sáng truyền từ S tới K bị GV: Hiện tợng đó gọi... soạn: 17/ 02/ 20 13 Chơng III: Quang học Tiết 46: Hiện tợng khúc xạ ánh sáng I - Mục tiêu học sinh cần đạt: 1 Kiến thức: Mô tả đợc hiện tợng khúc xạ ánh sáng trong trờng hợp ánh sáng truyền từ môi trờng nớc sang không khí và ngợc lại 2 Kỹ năng: -Bố trí và quan sát đợc thí nghiệm đờng truyền của tia sáng từ không khí sang nớc và ngợc lại.Chỉ ra đợc tia khúc xạ,tia tới, góc khúc xạ và góc tới -Vận dụng... bài tập GV: Yêu cầu HS đọc và HS: Lên bảng giải bài tập IV Vận dụng trả lời câu hỏi C4 C4 C4: Tóm tắt: U1 = 22 0V, U2 = 6V, U2/ = 3V n1 = 4000 vòng Tính n2 và n2 Bài làm Củng cố: U 1 n1 = Ta có: ?:Nêu cấu tạo và hoạt U 2 n2 *************************oo0oo************************** Giáo án vật lý 9 21 GV: Nguyễn Thành Lê Hoạt động của gv Hoạt động của hs động của máy biến thế ? ?:Máy biến thế có công dụng... Ngày soạn: 13/ 01 /20 13 Tiết 42: Truyền tải điện năng đi xa I- Mục tiêu học sinh cần đạt: 1 Kiến thức: - Nêu đợc công suất điện hao phí trên đờng dây tải điện tỉ lệ nghịch với bình phơng của điện áp hiệu dụng đặt vào hai đầu đờng dây 2 Kỹ năng: - Giải thích đợc vì sao có sự hao phí trên đờng dây tải điện 3 Tình cảm, thái độ: *************************oo0oo************************** Giáo án vật lý 9 16 GV:... luận nh 2 Kết luận: SGK SGK 3 Một vài khái niệm: HS: Đọc thông tin trong -SI: Tia tới ; -I: Điểm tới SGK -IK:Tia khúc xạ -NN': Đờng pháp tuyến -Góc SIN: Góc tới (i) HS: Trả lời câu hỏi của -Góc N'IK: Góc khúc xạ (r) GV 4 Thí nghiệm : 5 Kết luận: Khi truyền ánh sáng HS: Quan sát GV làm thí từ không khí vào trong nớc thì: nghiệm - Tia khúc xạ nằm trong mặt HS: Trả lời các câu hỏi phẳng tới của GV - Góc... cuộn và nêu đợc một số ứng dụng của máy biến thế 2. Kĩ năng: -Mắc đợc máy biến thế vào mạch điện để sử dụng đúng theo yêu cầu -Giải thích đợc nguyên tắc hoạt động của máy biến thế và vận dụng đợc công thức U 1 n1 = U 2 n2 *************************oo0oo************************** Giáo án vật lý 9 19 GV: Nguyễn Thành Lê Trờng THCS Hải Bình 3. Tình cảm, thái độ: - HS nghiêm túc trong khi làm thí nghiệm và có... tia sáng khi truyền qua mặt phân cách giữa hai môi trờng gây nên 3 Tình cảm, thái độ: - Nghiêm túc trong học tập và có ý thức vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn cuộc sống II - Chuẩn bị cho giờ dạy học: 1 Chuẩn bị của GV: - Thiết bị dạy học: *************************oo0oo************************** 27 Giáo án vật lý 9 GV: Nguyễn Thành Lê Trờng THCS Hải Bình - Thiết bị thí nghiệm: + GV: Nguồn sáng... trờng thứ hai - Góc khúc xạ khác góc tới giờ dạy : *************************oo0oo************************** Giáo án vật lý 9 30 GV: Nguyễn Thành Lê Trờng THCS Hải Bình Ngày soạn: 17/ 02/ 20 13 Tiết 47: Thấu kính hội tụ I Mục tiêu học sinh cần đạt: 1.Kiến thức: - Nhận biết đợc thấu kính hội tụ - Mô tả đợc đờng truyền của các tia sáng đặc biệt... dẫn, giá quang học + Mỗi nhóm : TKHT 2 Chuẩn bị của HS : - Kiến thức, bài tập : Ôn tập nội dung của hiện tợng khúc xạ ánh sáng - Đồ dùng học tập : *************************oo0oo************************** Giáo án vật lý 9 31 GV: Nguyễn Thành Lê Trờng THCS Hải Bình III - Tiến trình dạy học : Hoạt động của gv Hoạt động của hs Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Kiểm tra - Đặt vấn đề 1 Bài cũ: ?: Thế nào là . sau giờ dạy : Ngày soạn :31 / 12/ 20 12 *************************oo0oo**************** *** ******* Giáo án vật lý 9 3 GV: Nguyễn Thành Lê Trờng THCS Hải Bình Tit 38 : IU KIN XUT HIN DềNG IN CM. Đặc tính kỹ thuật. - I =20 00A; U =25 000V; P =30 0MW; d=4m; l =20 m. 2. Cách làm quay máy. Dùng động cơ nổ, dùng tuabim nớc, dùng cánh quạt gió. Hoạt động 4: Vận dụng - Củng cố - HDVN. Mục tiêu:. nghiệm sau giờ dạy : Ngày soạn: 03/ 01 /20 13 Tiết 39 : Dòng điện xoay chiều. *************************oo0oo**************** *** ******* Giáo án vật lý 9 6 GV: Nguyễn Thành Lê Trờng THCS Hải