Đang tải... (xem toàn văn)
Biết phối hợp các vận động tay, chân, cơ thể: trườn về phía trước; bước lên bước xuống bật cao; tung bắt bóng với cô.Phát triển một số vận động cơ bản và sự phối hợp nhịp nhàng của các bộ phận trên cơ thể và các giác quan.Biết một số thực phẩm, món ăn có nguồn gốc từ động vật, ích lợi của các món ăn từ động vật với sức khoẻ con người
CHỦ ĐỀ THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT Thời gian thực hiện: Từ ngày 15/12/2014 đến ngày 16/01/2015 I MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN LĨNH VỰC 1/ Phát triển thể chất: * Phát triển vận động: Trẻ tuổi: MT61 - Biết phối hợp vận động tay, chân, thể: trườn phía trước; bước lên bước xuống bật cao; tung bắt bóng với “LL” MT81- Phát triển số vận động phối hợp nhịp nhàng phận thể giác quan MT82- Phối hợp cử động bàn tay ngón tay việc sử dụng bút kéo, gập giấy, xếp hình Trẻ tuổi: MT76 - Thực số vận động: chạy nhanh, bật xa phối hợp nhịp nhàng phận thể thực vận động: ghế thể dục; tung bóng lên cao, đập bắt bóng chỗ “CĐ” MT101- Thực số vận động bật xa, ném bóng tay MT102- Biết phối hợp nhịp nhàng phận thể thê vận động (bị theo đường zíc zắc) Trẻ tuổi: MT92 - Đập bắt bóng hai tay (Cs10) “LL” MT121- Chạy 18m khoảng thời gian 5-7 giây (Cs12) MT122- Thực tự tin khéo léo số vận động bản: Bò, trườn, chạy, nhảy, tung, bắt, * Dinh dưỡng & sức khỏe: Trẻ tuổi: MT83- Trẻ biết cá, tơm, cua, thịt… nhóm thực phẩm có nhiều chất cho thể trẻ MT84- Biết ăn chế biến từ động vật ngon bổ MT85- Biết cách đề phòng tiếp xúc với vật, Trẻ tuổi: MT103- Biết số thực phẩm, ăn có nguồn gốc từ động vật, ích lợi ăn từ động vật với sức khoẻ người MT104- Biết tránh mối nguy hiểm tiếp xúc với vật Trẻ tuổi: MT123- Biết không ăn, uống mợt sớ thứ có hại cho sức khỏe (Cs20) MT124- Có thói quen, hành vi vệ sinh ăn uống giữ gìn an tồn tiếp xúc với vật MT125- Biết ích lợi ăn có nguồn gốc từ thịt, cá sức khỏe người 2/ Phát triển nhận thức: Trẻ tuổi: MT67 - Biết xếp đồ vật, đồ dùng theo tương ứng 1:1, nhận khác số lượng “CĐ” MT86- Biết tên gọi số đặc điểm bật nơi sống, thức ăn, thói quen vận động số vật quen thuộc lợi ích chúng MT87- Phát triển óc quan sát, khả nhận xét, phán đoán số vật qun thuộc: cấu tạo, hình dáng, thức ăn MT88- Trẻ có kiến thức sơ đẳng mơi trường thiên nhiên, có số hiểu biết vật MT89- Biết thức ăn, tiếng kêu môi trường sống vật MT90- So sánh nhóm đồ dùng, dụng cụ làm nghề chăn ni, nhận khác gọi số lượng nhóm (nhiều hơn, hơn) qua đếm xếp tương ứng 1:1 MT91- Chọn vật theo - dấu hiệu cho trước, biết so sánh nhóm vật theo kích thước to - nhỏ Trẻ tuổi: MT83 - Nhận chữ số số thứ tự phạm vi nhận khác số lượng đồ dùng, dụng cụ phạm vi 3, biết đếm, gộp tách nhóm đồ dùng, dụng cụ nghề phạm vi “CĐ” MT105- Tị mị tìm hiểu vật quen thuộc, phân biệt điểm giống khác số vật quen thuộc qua tên gọi, đặc điểm bật, môi trường sống khác nhau, thức ăn, vận động MT106- Biết phân loại vật theo - dấu hiệu (mơi trường sống, kích thước, lợi ích, tác hại) MT107- Biết đặt tên cho câu chuyện, đặt lời cho hát MT108- Biết cách chăm sóc bảo vệ vật gần gũi MT109- Biết gộp nhóm vật tách nhóm vật thành nhóm nhỏ phạm vi đếm MT110- So sánh chiều cao vật, sử dụng từ cao - thấp MT111- So sánh giống khác hình (hình trịn với hình tam giác, hình tam giác với hình vng, ) Chắp ghép hình để thành hình giống vật Trẻ tuổi: MT106 - Nhận chữ số số thứ tự phạm vi nhận khác số lượng đồ dùng, dụng cụ phạm vi 7, biết đếm, gộp tách nhóm đồ dùng, dụng cụ nghề phạm vi “CĐ” MT126- Trẻ có số kiến thức sơ đẳng tìm hiểu giới động vật, thấy giống khác vật quen thuộc MT127- Nhận biết mối quan hệ đơn giản vật với môi trường sống (thức ăn, sinh sản, môi trường sống) MT128- Nhận thay đổi trình phát triển cây, vật số tượng tự nhiên (Cs93) MT129- Nhận biết số phù hợp với số lượng phạm vi 10 (Cs104) MT130- Đặt tên cho đồ vật, câu chuyện, đặt lời cho hát ( Cs117) MT131- Biết so sánh để thấy giống khác vật quen thuộc gần gũi qua số đặc điểm chúng MT132- Tách, gộp nhóm đối tượng phạm vi 7; Ôn nhận biết số lượng chữ số - thêm bớt để nhóm có số lượng MT133- nhận biết số lượng chữ số 6, Tách nhóm thành nhóm nhỏ; Ơn đếm, nhận biết số lượng chữ số phạm vi 3/ Phát triển ngôn ngữ: Trẻ tuổi: MT92- Biết sử dụng từ tên vật, gọi phận đặc điểm bật rõ nét số vật MT93- Biết nói lên điều mà trẻ quan sát được, biết trao đổi với người lớn bạn bè MT94- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ thông qua hoạt động: Trò chơi phân vai, đọc thơ, kể chuyện… MT95- Rèn cách đọc thơ, kể chuyện rõ ràng, diễn cảm Trẻ tuổi: MT112- Biết sử dụng từ, câu để miêu tả số đặc điểm bật, rõ nét số vật gần gũi MT113- Biết lắng nghe, biết đặt câu hỏi có liên quan vật MT114- Trẻ nói lên nhận xét quan sát, trao đổi, thảo luận với người lớn bạn chủ đề động vật MT115- Nhớ đọc lại thơ, câu chuyện nghe vật MT116- Nhận biết phát âm chữ tô đẹp b, d, đ, qua từ vật Trẻ tuổi: MT134- Trẻ biết sử dụng từ tên gọi, phận số đặc điểm bật, rõ nét số vật gần gũi MT135- Trẻ nói lên nhận xét quan sát, trao đổi, thảo luận với người lớn bạn chủ đề động vật MT136- Sử dụng lời nói để bày tỏ cảm xúc nhu cầu ý nghĩ kinh nghiệm thân (Cs68) MT137- Nhận biết phát âm chữ tô đẹp b, d, đ, qua từ vật MT138- Biết chữ viết đọc thay cho lời nói (Cs86) MT139- Biết “viết” chữ theo trình tự từ trái qua phải, từ xuống (Cs90) MT140- Biết xem sách, tranh, ảnh vật MT141- Kể chuyện số vật gần gũi (qua tranh, ảnh, quan sát vật) 4/ Phát triển tình cảm - xã hội: Trẻ tuổi: MT96- Trẻ u thích vật ni MT97- Trẻ thích chăm sóc vật ni biết ích lợi Trẻ tuổi: MT117- u thích vật ni MT118- Có ý thức bảo vệ, chăm sóc vật nuôi MT119- Biết cộng tác với bạn, thành viên hoạt động chăm sóc vật ni MT120- Biết phịng tránh vật có hại, bảo vệ vật quý Trẻ tuổi: MT142- Trẻ u thích vật gần gũi, phịng tránh vật có hại, bảo vệ vật quý MT143- Nhận xét số hành vi sai người môi trường (Cs56) MT144- Lắng nghe ý kiến người khác (Cs48) MT145- Đề xuất trò chơi hoạt động thể sở thích thân (Cs30) MT146- Có nhóm bạn chơi thường xuyên (Cs46) MT147- Nói khả sở thích bạn bè người thân (Cs58) 5/ Phát triển thẩm mỹ: Trẻ tuổi: MT98- Thích hát hát, thơ vật mà trẻ u thích MT99- Thể cảm xúc vật qua hoạt động vẽ, nặn, cắt xé, dán xếp hình MT100- Trẻ thích nghe hát vận động theo hát, nhạc vật Trẻ tuổi: MT98 - Hát vận động nhịp nhàng theo nhịp điệu, giai điệu hát chủ đề “CĐ” MT121- Khả thể cảm xúc, tình cảm qua tác phẩm âm nhạc, tạo hình MT122- Thể cảm xúc qua hát, vận động nhịp nhàng theo nhạc nói vật MT123- Có thể làm sản phẩm tạo hình có màu sắc hài hoà qua vẽ nặn, cắt xé, dán, xếp hình vật theo ý thích MT124- Trẻ biết tưởng tượng, thể kỹ sử dụng chọn màu tô để tạo tranh đẹp, biết sáng tạo tạo sản phẩm MT125- Yêu thích môi trường xung quanh vật thể vào sản phậm tạo hình Biết giữ gìn nhận xét sản phẩm bạn Trẻ tuổi: MT119- Cắt theo đường viền thẳng cong hình đơn giản (Cs07) “LL” MT148- Tô, vẽ tranh, xé, dán, nặn vật chủ đề, mong muốn tạo đẹp MT149- Thể cảm xúc phù hợp qua hát, vận động theo nhạc nói vật trẻ yêu thích MT150- Trẻ biết tưởng tượng, thể kỹ sử dụng biết chọn màu tô để tạo tranh đẹp, biết sáng tạo tạo sản phẩm II NỘI DUNG GIÁO DỤC: 1/ Phát triển thể chất: * Phát triển vận động: I PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT * Phát triển vận động: Trẻ tuổi: - Dạy trẻ biết phối hợp vận động tay, chân, thể: trườn phía trước; bước lên bước xuống bật cao; tung bắt bóng với - Dạy trẻ biết số vận động phối hợp nhịp nhàng phận thể giác quan - Dạy trẻ biết Phối hợp cử động bàn tay ngón tay việc sử dụng bút kéo, gập giấy, xếp hình Trẻ tuổi: - Thường xuyên cho trẻ thực số vận động: chạy nhanh, bật xa phối hợp nhịp nhàng phận thể thực vận động: ghế thể dục; tung bóng lên cao, đập bắt bóng chỗ - Thường xuyên cho trẻ thực số vận động bật xa, ném bóng tay - Dạy trẻ biết phối hợp nhịp nhàng phận thể thê vận động (bị theo đường zíc zắc) Trẻ tuổi: - Dạy trẻ biết đập bắt bóng hai tay - Dạy trẻ biết chạy 18m khoảng thời gian 5-7 giây - Thường xuyên cho trẻ thực tự tin khéo léo số vận động bản: Bò, trườn, chạy, nhảy, tung, bắt, * Dinh dưỡng & sức khỏe: Trẻ tuổi: - Dạy trẻ biết cá, tơm, cua, thịt… nhóm thực phẩm có nhiều chất cho thể trẻ - Dạy trẻ biết ăn chế biến từ động vật ngon bổ - Dạy trẻ biết cách đề phòng tiếp xúc với vật, Trẻ tuổi: - Dạy trẻ biết số thực phẩm, ăn có nguồn gốc từ động vật, ích lợi ăn từ động vật với sức khoẻ người - Dạy trẻ biết tránh mối nguy hiểm tiếp xúc với vật Trẻ tuổi: - Dạy trẻ biết không ăn, uống mợt sớ thứ có hại cho sức khỏe - Dạy trẻ biết có thói quen, hành vi vệ sinh ăn uống giữ gìn an tồn tiếp xúc với vật - Dạy trẻ biết ích lợi ăn có nguồn gốc từ thịt, cá sức khỏe người 2/ Phát triển nhận thức: Trẻ tuổi: - Dạy trẻ biết xếp đồ vật, đồ dùng theo tương ứng 1:1, nhận khác số lượng - Dạy trẻ biết tên gọi số đặc điểm bật nơi sống, thức ăn, thói quen vận động số vật quen thuộc lợi ích chúng - Thường xuyên cho trẻ thực óc quan sát, khả nhận xét, phán đoán số vật qun thuộc: cấu tạo, hình dáng, thức ăn - Dạy trẻ có kiến thức sơ đẳng mơi trường thiên nhiên, có số hiểu biết vật - Dạy trẻ biết thức ăn, tiếng kêu môi trường sống vật - Dạy trẻ biết so sánh nhóm đồ dùng, dụng cụ làm nghề chăn nuôi, nhận khác gọi số lượng nhóm (nhiều hơn, hơn) qua đếm xếp tương ứng 1:1 - Dạy trẻ biết chọn vật theo - dấu hiệu cho trước, biết so sánh nhóm vật theo kích thước to - nhỏ Trẻ tuổi: - Dạy trẻ biết nhận chữ số số thứ tự phạm vi nhận khác số lượng đồ dùng, dụng cụ phạm vi 3, biết đếm, gộp tách nhóm đồ dùng, dụng cụ nghề phạm vi - Dạy trẻ biết tị mị tìm hiểu vật quen thuộc, phân biệt điểm giống khác số vật quen thuộc qua tên gọi, đặc điểm bật, môi trường sống khác nhau, thức ăn, vận động - Dạy trẻ biết phân loại vật theo - dấu hiệu (môi trường sống, kích thước, lợi ích, tác hại) - Dạy trẻ biết đặt tên cho câu chuyện, đặt lời cho hát - Dạy trẻ biết cách chăm sóc bảo vệ vật gần gũi - Dạy trẻ biết gộp nhóm vật tách nhóm vật thành nhóm nhỏ phạm vi đếm - Dạy trẻ biết so sánh chiều cao vật, sử dụng từ cao - thấp - Dạy trẻ biết so sánh giống khác hình (hình trịn với hình tam giác, hình tam giác với hình vng, ) Chắp ghép hình để thành hình giống vật Trẻ tuổi: - Dạy trẻ biết nhận chữ số số thứ tự phạm vi nhận khác số lượng đồ dùng, dụng cụ phạm vi 7, biết đếm, gộp tách nhóm đồ dùng, dụng cụ nghề phạm vi - Dạy trẻ có số kiến thức sơ đẳng tìm hiểu giới động vật, thấy giống khác vật quen thuộc - Dạy trẻ biết mối quan hệ đơn giản gũi vật với môi trường sống (thức ăn, sinh sản, môi trường sống) - Dạy trẻ biết nhận thay đổi trình phát triển cây, vật số tượng tự nhiên - Dạy trẻ biết hận biết số phù hợp với số lượng phạm vi 10 - Dạy trẻ biết đặt tên cho đồ vật, câu chuyện, đặt lời cho hát - Dạy trẻ biết so sánh để thấy giống khác vật quen thuộc gần gũi qua số đặc điểm chúng - Dạy trẻ biết tách, gộp nhóm đối tượng phạm vi 7; Ôn nhận biết số lượng chữ số - thêm bớt để nhóm có số lượng - Dạy trẻ nhận biết số lượng chữ số 6, Tách nhóm thành nhóm nhỏ; Ơn đếm, nhận biết số lượng chữ số phạm vi 3/ Phát triển ngôn ngữ: Trẻ tuổi: - Dạy trẻ biết sử dụng từ tên vật, gọi phận đặc điểm bật rõ nét số vật - Dạy trẻ biết nói lên điều mà trẻ quan sát được, biết trao đổi với người lớn bạn bè - Thường xuyên cho trẻ thực hoạt động: Trò chơi phân vai, đọc thơ, kể chuyện… - Thường xuyên cho trẻ đọc thơ, kể chuyện rõ ràng, diễn cảm Trẻ tuổi: - Dạy trẻ biết sử dụng từ, câu để miêu tả số đặc điểm bật, rõ nét số vật gần gũi - Dạy trẻ biết lắng nghe, biết đặt câu hỏi có liên quan vật - Dạy trẻ biết nói lên nhận xét quan sát, trao đổi, thảo luận với người lớn bạn chủ đề động vật - Dạy trẻ biết đọc lại thơ, câu chuyện nghe vật - Dạy trẻ biết nhận biết phát âm chữ tô đẹp b, d, đ, qua từ vật Trẻ tuổi: - Dạy trẻ biết sử dụng từ tên gọi, phận số đặc điểm bật, rõ nét số vật gần gũi - Dạy trẻ biết nói lên nhận xét quan sát, trao đổi, thảo luận với người lớn bạn chủ đề động vật - Dạy trẻ biết sử dụng lời nói để bày tỏ cảm xúc nhu cầu ý nghĩ kinh nghiệm thân - Dạy trẻ biết nhận biết phát âm chữ tô đẹp b, d, đ, qua từ vật - Dạy trẻ biết chữ viết đọc thay cho lời nói - Dạy trẻ biết “viết” chữ theo trình tự từ trái qua phải, từ xuống - Dạy trẻ biết xem sách, tranh, ảnh vật - Dạy trẻ biết kể chuyện số vật gần gũi (qua tranh, ảnh, quan sát vật) 4/ Phát triển tình cảm - xã hội: Trẻ tuổi: - Dạy trẻ biết u thích vật ni - Dạy trẻ biết thích chăm sóc vật ni biết ích lợi Trẻ tuổi: - Dạy trẻ biết u thích vật ni - Dạy trẻ có ý thức bảo vệ, chăm sóc vật nuôi - Dạy trẻ biết cộng tác với bạn, thành viên hoạt động chăm sóc vật ni - Dạy trẻ biết phịng tránh vật có hại, bảo vệ vật quý Trẻ tuổi: - Dạy trẻ biết yêu thích vật gần gũi, phịng tránh vật có hại, bảo vệ vật quý - Dạy trẻ biết hận xét số hành vi sai người môi trường - Dạy trẻ biết ắng nghe ý kiến người khác - Dạy trẻ biết đề xuất trò chơi hoạt động thể sở thích thân - Dạy trẻ biết tạo nhóm bạn chơi thường xuyên - Dạy trẻ biết nói khả sở thích bạn bè người thân 5/ Phát triển thẩm mỹ: Trẻ tuổi: - Dạy trẻ biết thích hát hát, thơ vật mà trẻ yêu thích - Dạy trẻ biết thể cảm xúc vật qua hoạt động vẽ, nặn, cắt xé, dán xếp hình - Dạy trẻ biết thích nghe hát vận động theo hát, nhạc vật Trẻ tuổi: - Dạy trẻ biết hát vận động nhịp nhàng theo nhịp điệu, giai điệu hát chủ đề - Thường xuyên cho trẻ thể cảm xúc, tình cảm qua tác phẩm âm nhạc, tạo hình - Dạy trẻ biết thể cảm xúc qua hát, vận động nhịp nhàng theo nhạc nói vật - Thường xuyên cho trẻ thực sản phẩm tạo hình có màu sắc hài hồ qua vẽ nặn, cắt xé, dán, xếp hình vật theo ý thích - Dạy trẻ biết tưởng tượng, thể kỹ sử dụng chọn màu tô để tạo tranh đẹp, biết sáng tạo tạo sản phẩm - Dạy trẻ biết u thích mơi trường xung quanh vật thể vào sản phậm tạo hình Biết giữ gìn nhận xét sản phẩm bạn Trẻ tuổi: - Dạy trẻ biết cắt theo đường viền thẳng cong hình đơn giản - Dạy trẻ biết ô, vẽ tranh, xé, dán, nặn vật chủ đề, mong muốn tạo đẹp - Thường xuyên cho trẻ thể cảm xúc phù hợp qua hát, vận động theo nhạc nói vật trẻ yêu thích - Dạy trẻ biết tưởng tượng, thể kỹ sử dụng biết chọn màu tô để tạo tranh đẹp, biết sáng tạo tạo sản phẩm MẠNG NỘI DUNG CHỦ ĐỀ: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT Thực : Nhánh Từ ngày 10/12/2014 - 16/01/2015 ĐỘNG VẬT TRONG GIA ĐÌNH BÉ 15/12 19/12 ĐỘNG VẬT SỐNG TRONG RỪNG 22/12 26/12 ĐỘNG VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC 29/12 02/01/ 2015 THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT CÔN TRÙNG – CHIM 05/01/2015 09/01/2015 ĐỘNG VẬT SỐNG KHẮP NƠI 12/01/2015 16/01/2015 III MẠNG HOẠT ĐỘNG Phát triển nhận thức: * KPKH: - Một số vật ni gia đình - Một số động vật sống rừng - Một số động vật sống nước - Một số côn trùng - Chim - Động vật sống khắp nơi * LQVT: - Tách, gộp nhóm đối tượng phạm vi - Ơn nhận biết số lượng chữ số - thêm bớt để nhóm có số lượng - Ơn tạo nhóm phạm vi 7, đặt số tương ứng - Ơn tách, gộp nhóm đối tượng phạm vi - Ôn nhận biết số lượng chữ số 6, Tách nhóm thành nhóm nhỏ; Ơn đếm, nhận biết số lượng chữ số phạm vi Phát triển thể chất: * TDKN: Bò chui qua cổng dài 1,5m x 60cm; Tung bóng lên cao bắt bóng - Nhảy khép chân tách chân; Ném trúng đích nằm ngang nhảy lò cò; Ném xa tay chạy nhanh 18m; Chạy bước qua chướng ngại vật - Trò chơi vận động: + Chạy tiếp sức + Cáo thỏ + Tìm nhà + Kéo co + Mèo chim sẻ * Dinh dưỡng & SK: Làm gặp tình nguy hiểm CHỦ ĐỀ: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT Thực tuần: 15/12/2014 - 16/01/2015 Phát triển ngôn ngữ: * LQCC: Nhận biết chữ b-d-đ; Ôn chữ học qua trị chơi; Tập tơ nhóm chữ b-d-đ; Ơn chữ học qua trị chơi; Ôn nhóm chữ học * LQVH : + Thơ: “Mèo câu cá”; Truyện: “Hươu biết nhận lỗi”; Thơ: “Ếch học bài”; Truyện: “Chim vàng anh ca hát”; Thơ: “Bếp ăn vật” Phát triển thẩm mĩ * Tạo hình: - Vẽ đàn gà - Vẽ động vật sống rừng - Nặn cá - Vẽ chim - Vẽ theo ý thích * Âm nhạc: + Dạy hát: VĐ: Gà trống, mèo cún con; Chú voi con; Cá vàng bơi; Ba bướm; Chú mèo + Nghe hát: Mèo mi cún con; Bắc kim thăng; Cái Bống; Con cào cào; Vì mèo rữa mặt + Trị chơi âm nhạc: Nghe tiếng hát tìm đồ vật; Tiếng hát ai; Ai đoán giỏi; Son đồ mi; Đoán tên hát qua hình ảnh Phát triển tình cảm xã hội - Hoạt động vui chơi chủ đề: Vật muôi gia đình - Góc xây dựng “Xây trang trại chăn ni” + Góc phân vai: Chơi đóng vai giáo, Mẹ con, Bác sĩ, Công nhân, Bán hàng + Góc xây dựng: Xây trang trại; xếp hàng rào, xếp đường, + Góc tạo hình: Tơ màu tranh, nặn, cắt dán chủ đề giới động vật + Góc sách: Bé học tốn qua sách, tranh giới động vật + Góc khám phá khoa học: Các nghề phổ biến xã hội + Góc âm nhạc: Hát múa chủ đề giới động vật - Dọn dẹp, xếp đồ dùng, đồ chơi nơi quy định IV MÔI TRƯỜNG GIÁO DỤC Mơi trường bên ngồi lớp học a Trong lớp học: - Tranh ảnh, album, truyện, sách giới động vật hoạt động chủ đề giới động vật - Lựa chọn số trò chơi, hát, câu chuyện,… liên quan đến chủ đề - Bút chì, sáp màu, đất nặn, giấy vẽ, giấy báo để trẻ vẽ, nặn, gấp, xé dán… - Đồ dùng, đồ chơi lắp ghép xây dựng, mơ hình trang trai chăn ni - Đồ chơi đóng vai giáo, bác cấp dưỡng, bác sĩ… cho trị chơi đóng vai “Cô giáo”,“Bác nông dân”, “Lớp học”, “Bác sĩ”, “Nấu ăn”… - Sưu tầm trưng bày tranh ảnh, đồ dùng, đồ chơi, sách chủ đề giới động vật - Truyện tranh hoạt động trẻ chủ đề giới động vật - Đồ chơi đóng vai theo chủ đề giới động vật - Đồ dùng, đồ chơi trẻ lớp học như: Trống con, trống lắc, xắc xơ, chó bơng - Đồ dùng nhựa : Lô tô, bảng đất nặn ,bóng, giấy mềm, bút màu, bút sáp, vẽ, ô tô, bóng, hột hạt… - Phối hợp với phụ huynh sưu tầm đồ dùng, đồ chơi, tranh ảnh liên quan đến chủ đề b Ngồi lớp học: - Góc thiên nhiên: xanh, hoa, cát, sỏi nước,… - Đồ chơi trời Chuẩn bị học liệu - Tranh ảnh, truyện, sách hoạt động chủ đề giới động vật - Lựa chọn số trò chơi, hát, câu chuyện liên quan đến chủ đề giới động vật - Bút màu, đất nặn, giấy vẽ, kéo, hồ dán để trẻ vẽ, nặn, gấp, xé dán - Đồ dùng đồ chơi lắp giáp xây dựng - Đồ chơi phục vụ góc chơi - Phối hợp với sưu tầm đồ dùng, đồ chơi tranh ảnh liên quan đến chủ đề giới động vật - Tranh ảnh, sách,mũ,mơ hình,tranh lơ tơ, hình từ họa báo vật, côn trùng, - Một số trò chơi, câu đố , thơ , hát vật chó, mèo, gà, vịt, trâu bị, số động vật sống rừng, sống nước, sống khắp nơi…, muỗi, ong, bướm, chuồn chuồn - Đài băng đĩa, vilip vật mơi trường sống chúng, vóc dáng, tiếng kêu… - Các nguyên nhân vật liệu: giấy,lá cây, vỏ chai nhựa, vỏ sị nến gắn, bút chì màu,… ... nặn, cắt dán chủ đề giới động vật + Góc sách: Bé học tốn qua sách, tranh giới động vật + Góc khám phá khoa học: Các nghề phổ biến xã hội + Góc âm nhạc: Hát múa chủ đề giới động vật - Dọn dẹp,... TRƯỜNG GIÁO DỤC Mơi trường bên lớp học a Trong lớp học: - Tranh ảnh, album, truyện, sách giới động vật hoạt động chủ đề giới động vật - Lựa chọn số trò chơi, hát, câu chuyện,… liên quan đến chủ đề. .. 16/01/2015 ĐỘNG VẬT TRONG GIA ĐÌNH BÉ 15/12 19/12 ĐỘNG VẬT SỐNG TRONG RỪNG 22/12 26/12 ĐỘNG VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC 29/12 02/01/ 2015 THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT CÔN TRÙNG – CHIM 05/01/2015 09/01/2015 ĐỘNG VẬT