TUẦN 31 Thứ hai ngày 15 tháng 4 năm 2013 Tiết 3 Toán NHÂN SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I. MỤC TIÊU * Giúp học sinh: - Biết thực hiện phép nhân số có năm chữ số với số có một chữ số (có nhớ hai lần không liền nhau). - Áp dụng phép nhân số có năm chữ số với số có một chữ số để giải các bài toán có liên quan. II. CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC- Bảng phụ kẻ sẵn nội dung bài tập 2. III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP 1. KIỂM TRA BÀI CŨ: - Gọi HS lên bảng làm bài tập, cả lớp làm vào bảng con. x × 3 = 7254 x – 34986 = 29076 - 5 thùng dầu chứa được 1025 lít dầu. hỏi 8 thùng dầu như thế chứa được bao nhiêu lít dầu? 2. GIỚI THIỆU BÀI: Nhân số có năm chữ số với số có một chữ số GIÁO VIÊN HỌC SINH Hướng dẫn thực hiện phép nhân số có năm chữ số với số có một chữ số . a) Phép nhân 14273 x 3 - Viết lên bảng phép nhân 14273 x 3 = ? - Yêu cầu HS đặt tính theo cột dọc. - Hỏi: Khi thực hiện phép nhân này ta phải thực hiện tính từ đâu? - Yêu cầu HS suy nghĩ để thực hiện phép tính trên, nếu trong lớp có HS làm đúng thì GV yêu cầu HS đó nêu cách tính của mình, sau đó GV nhắc lại cho cả lớp ghi nhớ. Nếu trong lớp không có HS nào tính đúng thì GV hướng dẫn HS theo từng bước như phần bài học SGK. b) Phép nhân 21526 x 2 - Tiến hành tương tự như phép nhân 14273x3 = 42819. Lưu ý HS, phép nhân 21526 x 2 = 43052 là phép nhân - HS đọc phép nhân. - 1 HS lên bảng làm tính, cả lớp làm tính vào bảng con. 14273 × 3 - Ta bắt đầu tính từ hàng đơn vị, sau đó mới tính tới hàng chục, hàng trăm và hàng nghìn. 14273 * 3 nhân 3 bằng 3, viết 3. 3 *2 nhân 7 bằng 21, viết 1, nhớ 2. 42819 *3 nhân 2 bằng 6, thêm 2 bằng 8, viết 8 . * 3 nhân 4 bằng 12, viết 2, nhớ 1. * 3 nhân 1 bằng 3, thêm 1 bằng 4, viết 4 . * Vậy 14273 nhân 3bằng 42819. - Theo dõi ghi nhớ. X có nhớ. - GV lưu ý HS: + Lượt nhân nào kết quả lớn hơn hoặc bằng 10 thì “phần nhớ” được cộng sang kết quả của phép nhân hàng tiếp theo. + Nhân rồi mới cộng với “phần nhớ” ở hàng liền trước (nếu có). Luyện tập: Bài 1: - Yêu cầu HS tự làm bài. - Yêu cầu lần lượt từng học sinh lên bảng trình bày cách tính của một trong các phép tính mà mình đã thực hiện. Bài 3:- Gọi HS đọc đề bài toán. - Yêu cầu HS làm bài. - Chữa bài, nhận xét và cho điểm HS. - Yêu cầu 2 HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm bài vào bảng con. 21526 40729 17092 15180 3 2 4 5 64578 81458 68368 75900 - HS nêu cách thực hiện phép tính. - Lần đầu người ta chuyển 27150 kg thóc vào kho, lần sau chuyển được số thóc gấp đôi lần đầu. Hỏi cả hai lần chuyển vao kho được bao nhiêu kg thóc? - Làm bài, 1 em lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở. Tóm tắt Lần đầu : 27150 kg Lần sau : gấp đôi lần đầu Cả hai lần : . . . . kg? Bài giải Số kg thóc lần sau chuyển được là: 27150 x 2 = 54300(kg) Số kg thóc cả hai lần chuyển được là: 27150 + 54300 = 81450(kg) Đápsố: 81450kg CỦNG CỐ, DẶN DÒ: - Khi thực hiện phép nhân có nhớ em lưu ý điều gì? - Về nhà luyện tập thêm về phép nhân và làm bài tập 2/ 161. - Chuẩn bị bài: luyện tập. - Nhận xét tiết học. X X X X Thứ ba ngày 16 tháng 4 năm 2013 Tiết 1 Toán LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU: * Giúp học sinh: - Biết cách nhân số có năm chữ số với số có một chữ số. - Biết tính nhẩm, tính giá trị của biểu thức II. CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - SGK, phấn. III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: 1. KIỂM TRA BÀI CŨ: - Khi thực hiện phép nhân có nhớ em lưu ý điều gì? - Gọi HS lên bảng sửa bài tập 2/161. - Nhận xét bài cũ. 2.GIỚI THIỆU BÀI: Luyện tập GIÁO VIÊN HỌC SINH Hướng dẫn luyện tập Bài 1: - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Nêu cách đặt tính để thực hiện nhân số có năm chữ số với số có một chữ số? - Yêu cầu HS làm bài. - Chữa bài yêu cầu HS nêu rõ cách thực hiện phép nhân của mình. - Chữa bài và cho điểm HS. Bài 3: - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Trong biểu thức có dấu phép tính nhân, chia, cộng, trừ ta thực hiện tính như thế nào? - Yêu cầu HS làm bài. - Đặt tính rồi tính. - 1 em nêu, cả lớp theo dõi. - 2 em lên bảng làm, cả lớp làm bài vào bảng con. 21718 12198 18061 10670 × 4 × 4 × 5 × 6 86872 48792 90305 64020 - HS nêu theo yêu cầu của GV. - Tính giá trị của biểu thức. - Ta thực hiện theo thứ tự nhân chia trước, cộng trừ sau. - Làm bài, sau đó 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau. 10303 x 4 + 27854 = 41212 + 27854 = 69066 21507 x 3 - 18799 = 64521 - 18799 - Chữa bài và cho điểm HS. Bài 2: - Gọi HS đọc đề bài toán. - Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì? - Để tính được số lít dầu còn lại trong kho, chúng ta cần tìm gì? - Yêu cầu HS làm bài. - Chữa bài và cho điểm HS. = 45722 26742 + 14031 x 5 = 26742 + 70155 = 96897 81025 - 12071 x 6 = 81025 - 72426 = 8599 - Một kho chứa 63150 lít dầu. người ta đã lấy dầu ra khỏi kho 3 lần, mỗi lần lấy 10715 lít. hỏi trong kho còn bao nhiêu lít dầu? - Tìm số lít dầu còn lại trong kho. - Cần tìm số lít dầu đã lấy đi. - 1 em lên bảng làm, cả lớp làm bài vào vở. Bài giải Số lít dầu đã lấy ra là: 10715 x 3 = 32145 (lít) Số lít dầu còn lại là: 63150 - 32145 = 31005(lít) Đáp số: 31005 lít CỦNG CỐ, DẶN DÒ: - Nêu cách đặt tính để thực hiện nhân số có năm chữ số với số có một chữ số? - Trong biểu thức có dấu phép tính nhân, chia, cộng, trừ ta thực hiện tính như thế nào? - Về nhà luyện tập thêm về phép nhân và làm bài tập 4/162. - Chuẩn bị bài: Chia số có năm chữ số cho số có một chữ số. - Nhận xét tiết học. Thứ tư ngày 17 tháng 4 năm 2013 Tiết 4 Toán CHIA SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I. MỤC TIÊU: - Biết chia số có năm chữ số cho số có một chữ số với trường hợp có một lượt chia có dư và phép chia hết II. CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ gắn sẵn nội dung bài tập 4. III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: 1. KIỂM TRA BÀI CŨ - Gọi HS lên bảng làm bài tập 4/162. - Tìm x: x : 3 = 31205 x : 5 = 11456 - Nhận xét bài cũ. 2. GIỚI THIỆU BÀI: Chia số có năm chữ số cho số có một chữ số GIÁO VIÊN HỌC SINH Hướng dẫn thực hiện phép chia số có năm chữ số cho số có một chữ số. * Phép chia 37648 : 4 - Viết lên bảng phép tính 37648 : 4 = ? và yêu cầu HS đặt tính theo cột dọc. - Yêu cầu HS cả lớp suy nghĩ và tự thực hiện phép tính trên, nếu HS tính đúng, GV cho HS nêu cách tính sau đó nhắc lại để học sinh cả lớp ghi nhớ. Nếu học sinh cả lớp không tính được, GV hướng dẫn HS tính từng bước như phần bài học trong SGK. - Chúng ta bắt đầu chia từ hàng nào của số bị chia? - Yêu cầu HS thực hiện phép chia trên vào bảng con. Luyện tập: Bài 1: - Xác định yêu cầu của bài, sau đó cho HS tự làm bài. - Chữa bài và cho điểm HS. + Yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn - 1 HS lên bảng tính, cả lớp thực hiện vào bảng con. 37648 4 * 37 chia 4 được 9 viết 9. 9 nhân 4 16 9412 bằng 36; 37 trừ 36 bằng 1. 04 * Hạ 6, 16 chia 4 bằng 4, viết 4, 08 4 nhân 4 bằng 16; 16 trừ 16 bằng 0. 0 * Hạ 4; 4 chia 4 được 1, viết 1. 1 nhân 4 bằng 4, 4 trừ 4 bằng 0. * Hạ8; 8 chia 4 được 2, viết 2. 2 nhân 4 bằng 8, 8 trừ 8 bằng 0. * Vậy 37648 : 4 = 9412 - Ta bắt đầu thực hiện phép chia từ hàng trăm của số bị chia. - 1 em lên bảng, cả lớp theo dõi và nhận xét. - Thực hiện theo yêu cầu của GV. - 3 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào bảng con. trên bảng. + Yêu cầu HS nêu rõ từng bước thực hiện phép tính của mình. Bài 2: - Gọi HS đọc đề bài. - Yêu cầu HS tự làm bài. - Chữa bài, nhận xét và cho điểm HS. Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập. - Yêu cầu HS nêu thứ tự các phép tính trong biểu thức có dấu nhân, chia, cộng, trừ và biểu thức có chứa dấu ngoặc. - Yêu cầu HS làm bài. - Chữa bài và cho điểm HS. Bài 4:dành cho HS khá giỏi - Yêu cầu HS quan sát mẫu và tự xếp hình. - Chữa bài và tuyên dương những em xếp hình nhanh. - Nhận xét bài bạn làm đúng / sai. - Nêu cách thực hiện phép tính của mình. - 1 em lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở. Bài giải Số ki- lôgam xi măng đã bán là: 36550 : 5 = 7310 (kg) Số ki- lôgam xi măng còn lại là: 36550 - 7310 = 29240 (kg) Đáp số : 29240 kg - Tính giá trị của biểu thức. - Nêu theo yêu cầu của GV. - 2 em lên bảng làm, cả lớp làm bài vào vở. - HS tự xếp hình. CỦNG CỐ, DẶN DÒ: - Trong phép chia có dư số dư như thế nào so với số chia. - Về nhà luyện tập thêm về phép chia số có năm chữ số cho số có một chữ số. - làm bài tập 3b/163 - Nhận xét tiết học. Thứ năm ngày 18 tháng 4 năm 2013 Tiết Toán CHIA SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (tiếp theo) I. MỤC TIÊU: * Giúp học sinh: - Biết chia số có năm chữ số cho số có một chữ số với trường hợp chia có dư II. CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ kẽ sẵn nội dung bài tập 3. III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: 1. KIỂM TRA BÀI CŨ: Gọi HS lên bảng làm bài tập - Tìm x: x × 7 = 12377 x × 6 = 36786 - 5 kho thóc chứa 50500kg thóc. Hỏi 7 kho như thế chứa được tất cả bao nhiêu kg thóc? - Nhận xét bài cũ. 2. GIỚI THIỆU BÀI: Chia số có năm chữ số cho số có một chữ số (tiếp theo) GIÁO VIÊN HỌC SINH Hướng dẫn thực hiện phép chia số có năm chữ số cho số có một chữ số. * Phép chia 12485: 3 - Viết lên bảng phép tính 12485 :3 = ? và yêu cầu HS đặt tính theo cột dọc. - Yêu cầu HS cả lớp suy nghĩ và tự thực hiện phép tính trên, nếu HS tính đúng, GV cho HS nêu cách tính sau đó nhắc lại để học sinh cả lớp ghi nhớ. Nếu học sinh cả lớp không tính được, GV hướng dẫn HS tính từng bước như phần bài học trong SGK. - Chúng ta bắt đầu chia từ hàng nào của số bị chia? - Yêu cầu HS thực hiện phép chia trên vào bảng con. Luyện tập: Bài 1: - Xác định yêu cầu của bài, sau đó cho -HS tự làm bài. - Chữa bài và cho điểm HS. + Yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng. - 1 HS lên bảng tính, cả lớp thực hiện vào bảng con. 12485 3 * 12 chia 3 được 4 viết 4. 4 nhân 3 04 4161 bằng 12; 12 trừ 12 bằng 0. 18 * Hạ 4, 4 chia 3 bằng 1, viết 1, 05 1 nhân 3 bằng 3; 4 trừ 3 bằng 1. 2 * Hạ 8; 18 chia 3 được 6, viết 6. 6 nhân 3 bằng 18, 18 trừ 18 bằng 0. * Hạ5; 5 chia 3 được 1, viết 1. 1 nhân 3 bằng 3, 5 trừ 3 bằng 2. * Vậy 12485 : 3 = 4161(dư 2) - Ta bắt đầu thực hiện phép chia từ hàng trăm của số bị chia. - 1 em lên bảng, cả lớp theo dõi và nhận xét. - Thực hiện theo yêu cầu của GV. - 3 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào bảng con. - Nhận xét bài bạn làm đúng / sai. + Yêu cầu HS nêu rõ từng bước thực hiện phép tính của mình. Bài 2: - Gọi HS đọc đề bài. - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? - Yêu cầu HS tự làm bài. - Chữa bài , nhận xét và cho điểm HS. Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập. - Yêu cầu HS làm bài. - Chữa bài và cho điểm HS. - Nêu cách thực hiện phép tính của mình. - Có 10250m vải, may mỗi bộ quần áo hết 3 mét. - Hỏi có thể may được nhiều nhất bao nhiêu bộ quần áo còn thừa mấy mét vải? - 1 em lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở. Bài giải Ta có: 10250 : 3 = 3416 (dư 2) Vậy may được nhiều nhất 3416 bộ quần áo và còn thừa ra 2m vải. Đáp số: 3416 bộ quần áo, còn thừa 2 mét vải. - Thực hiện phép chia để tìm thương và số dư - 1 em lên bảng làm, cả lớp làm bài vào vở. CỦNG CỐ, DẶN DÒ: - Trong phép chia có dư số dư như thế nào so với số chia. - Về nhà luyện tập thêm về phép chia số có năm chữ số cho số có một chữ số. - Chuẩn bị bài: Luyện tập. - Nhận xét tiết học. Thứ sáu ngày 19 tháng 4 năm 2013 Tiết Toán LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU: - Biết đặt tính và nhân ( chia ) số có năm chữ số với ( cho ) số có một chữ số. - Biết giải bài toán có phép nhân ( chia ) II. CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - SGK, phấn. III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: 1. KIỂM TRA BÀI - Gọi HS lên bảng làm bài tập - Đặt tính và tính: 12458 : 5 78962 : 7 - 8 kho thóc chứa 12780 kg thóc. Hỏi mỗi kho chứa bao nhiêu kg thóc? - Nhận xét bài cũ. 2. GIỚI THIỆU BÀI: Luyện tập GIÁO VIÊN HỌC SINH Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: - Xác định yêu cầu của bài, sau đó cho HS tự làm bài. - Chữa bài và cho điểm HS. + Yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng. + Yêu cầu HS nêu rõ từng bước thực hiện phép tính của mình. Bài 2: - Yêu cầu HS tự đặt tính và thực hiện tính. - Chữa bài và cho điểm HS. Bài 3: - Gọi HS đọc đề bài. - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? - Thực hiện theo yêu cầu của GV. - 3 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào bảng con. - Nhận xét bài bạn làm đúng / sai. - Nêu cách thực hiện phép tính của mình. - Thực hiện theo yêu cầu của GV. - 3 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào bảng con. - Một kho chứa 27280kg thóc gồm thóc nếp và thóc tẻ, số thóc nếp bằng ¼ số thóc trong kho. Hỏi mỗi loại thóc có bao nhiêu kg? - Một kho chứa 27280kg thóc gồm thóc nếp và thóc tẻ, số thóc nếp bằng ¼ số thóc trong kho - Hỏi mỗi loại thóc có bao nhiêu kg? - Tính số kg thóc nếp trước bằng cách - Em sẽ tính số kg thóc nào trước và tính như thế nào? - Sau đó làm thế nào để tìm được số thóc tẻ? - Yêu cầu HS làm bài. - Chữa bài, nhận xét và cho điểm HS. Bài 4: - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Viết lên bảng: 12000 : 6 yêu cầu cả lớp thực hiện nhẩm phép tính trên. - Em thực hiện chia nhẩm như thế nào? - Yêu cầu HS làm bài. - Yêu cầu HS nối tiếp nhau thực hiện trước lớp. - Chữa bài và cho điểm HS. lấy tổng số thóc chia cho 4. - Lấy tổng số thóc trừ đi số thóc nếp. - 1 em lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở. Bài giải Số ki-lôgam thóc nếp có là: 27280 : 4 = 6820 (kg) Số ki-lôgam thóc tẻ có là: 27280 - 6820 = 20460 (kg) Đáp số : 6820kg ; 20460kg - Tính nhẩm. - HS nhẩm và bào cáo kết quả 2000. - HS trả lời. - 1 em lên bảng làm, cả lớp làm bài vào vở. 15000 : 3 = 5000 24000 : 4 = 6000 56000 : 7 = 8000 - Thực hiện theo yêu cầu của GV. CỦNG CỐ, DẶN DÒ: - Trong phép chia có dư số dư như thế nào so với số chia. - Về nhà luyện tập thêm về phép chia số có năm chữ số cho số có một chữ số. - Chuẩn bị bài: Luyện tập chung - Nhận xét tiết học. [...]... luyện t p Bài 1: - Gọi HS đọc đề bài toán - Bài toán cho bi t gì? - Bài toán hỏi gì? - Bài toán trên thuộc dạng toán gì? - Yêu cầu HS làm bài - Chữa bài và cho điểm HS Bài 2: - Gọi HS đọc đề bài - Bài toán cho bi t gì? - Bài toán hỏi gì? - Bài toán thuộc dạng toán nào? - Yêu cầu HS làm bài - Chữa bài và cho điểm HS Bài 3: - Bài t p yêu cầu chúng ta làm gì? HỌC SINH - M t người đi xe đạp trong 12 ph t được... dẫn luyện t p: - 1 em đọc đề bài, cả lớp đọc thầm Bài 1: - Có 40 kg đường đựng đều trong 8 t i - Gọi HS đọc đề bài - Có 15 kg đường đựng đều trong mấy - Bài toán cho bi t gì? t i? - Bài toán hỏi gì? - Dạng toán có liện quan đến r t về đơn vị - Bài toán thuộc dạng toán nào? - Phải t m số đường đựng trong m t túi - 15 kg đường đựng trong: 15 : 5 = 3 t i - Vậy trước h t chúng ta phải làm gì? - Bi t 5 kg... r t về đơn vị H Đ 1 GIÁO VIÊN HỌC SINH Hướng dẫn giải bài toán có liên quan đến r t về đơn vị - Gọi HS đọc đề bài toán - 1 em đọc đề bài, cả lớp đọc thầm - Bài toán cho bi t gì? - Có 35 l t m t ong được r t đều vào 7 - Bài toán hỏi gì? can - Nếu có 10 l t thì đổ dầy được mấy can - Theo em, để t nh được 10 l t đổ đầy mấy như thế? can trước h t chúng ta phải t m gì? - T m số l t m t ong đựng trong m t. .. k t quả - T ng k t tuyên dương nhóm nối nhanh nối đúng CỦNG CỐ, DẶN DÒ: - Khi giải bài toán có liên quan đến r t về đơn vị, thường tiến hành theo mấy bước? Là những bước nào? - Về nhà luyện t p thêm về giải toán - Xem trước bài: Luyện t p - Nhận x t ti t học Ti t Thứ sáu ngày 26 tháng 4 năm 2013 Toán LUYỆN T P I MỤC TIÊU: Giúp học sinh: - Củng cố về giải bài toán có liên quan đến r t về đơn vị - Kĩ... bi t gì? - Bài toán hỏi gì? - Bài toán trên thuộc dạng toán gì? - Yêu cầu HS làm bài Chữa bài và cho điểm HS Bài 2: - Gọi HS đọc đề bài - Bài toán cho bi t gì? - Bài toán hỏi gì? - Bài toán thuộc dạng toán nào? - Yêu cầu HS làm b- Chữa bài và cho điểm HS Bài 3: - Bài t p yêu cầu chúng ta làm gì? HỌC SINH - M t người đi xe đạp trong 12 ph t được 3 km Hỏi cứ nếu đạp xe đều như vậy trong 28 ph t thí được... luyện t p thêm về cộng, trừ, nhân, chia số có nhiều chữ số - Chuẩn bị bài: Ôn t p bốn phép t nh trong phạm vi 100000 (tiếp theo) - Nhận x t ti t học Thứ sáu ngày 3 tháng 5 năm 2013 Ti t 1 T n ÔN T P BỐN PHÉP T NH TRONG PHẠM VI 100 000 (TIẾP THEO) I MỤC TIÊU: Giúp học sinh: - Ôn t p phép cộng, trừ, nhân, chia các số trong phạm vi 100000 (t nh nhẩm và t nh vi t) - T m thành phần chưa bi t trong phép t nh... CỐ, DẶN DÒ: - Khi giải bài toán có liên quan đến r t về đơn vị, thường tiến hành theo mấy bước? Là những bước nào? - Về nhà làm bài t p 2/ 16 - Xem trước bài: Luyện t p - Nhận x t ti t học Ti t Thứ t ngày 24 tháng 4 năm 2013 Toán LUYỆN T P I MỤC TIÊU: Giúp học sinh: - Củng cố về giải bài toán có liên quan đến r t về đơn vị - Kĩ năng thực hiện t nh giá trị của biểu thức có đến hai dấu t nh - Củng cố... mua 8 quyển sách như - Yêu cầu HS t m t t bài t n thế phải trả bao nhiêu tiền? - T m t t 5 quyển : 28500 đồng - Gọi 2 HS đọc lại t m t t bài t n 8 quyển : đồng? - Bài t n thuộc dạng t n gì? - HS đọc theo yêu cầu của GV - Bài t n thuộc dạng t n liên quan đến - Nêu các bước giải bài t n liên quan r t về đơn vị đến r t về đơn vị - HS nêu theo yêu cầu của GV - Yêu cầu HS t làm bài - 1 em lên bảng làm,... vì đả thực hiện t nh giá trị - Yêu cầu HS t làm bài biểu thức t trái sang phải và k t quả của - Phần a đúng hay sai? vì sao? phép t nh đúng - Phần b sai vì biểu thức này t nh sai thứ t - Hỏi t ơng t với các phần còn lại - Phần c sai vì biểu thức này t nh sai thứ t - Phần d đúng vì biểu thức này t nh đúng theo thứ t t trái sang phải, các phép t nh đều có k t quả đúng - Nhận x t cho điểm học sinh... không thay đổi - Chữa bài và cho điểm HS CỦNG CỐ, DẶN DÒ: - Khi giải bài toán có liên quan đến r t về đơn vị, thường tiến hành theo mấy bước? Là những bước nào? - Về nhà luyện t p thêm về giải toán Làm bài t p 4/168 - Xem trước bài: Luyện t p chung - Nhận x t ti t học Ti t Thứ năm ngày 25 tháng 4 năm 2013 Toán LUYỆN T P I MỤC TIÊU: Giúp học sinh: - Củng cố kĩ năng giải bài toán có liên quan đến r t về . bi t gì? - Bài toán hỏi gì? - Theo em, để t nh được 10 l t đổ đầy mấy can trước h t chúng ta phải t m gì? - T nh số l t trong m t can như thế nào? - Yêu cầu HS làm bài. - Trong bài toán trên,. bài toán. - Bài toán cho bi t gì? - Bài toán hỏi gì? - Bài toán trên thuộc dạng toán gì? - Yêu cầu HS làm bài. Chữa bài và cho điểm HS. Bài 2: - Gọi HS đọc đề bài. - Bài toán cho bi t gì? - Bài. nhà luyện t p thêm về giải toán. - Xem trước bài: Luyện t p. - Nhận x t ti t học. Thứ sáu ngày 26 tháng 4 năm 2013 Ti t Toán LUYỆN T P I. MỤC TIÊU: Giúp học sinh: - Củng cố về giải bài toán có