Giáo viên :Đặng Thị Tâm Trường Tiểu học Kim Thành. Tuần 29 Thứ hai, ngày 1 tháng 4 năm 2013 TẬP ĐỌC: MỘT VỤ ĐẮM TÀU. I. Mục tiêu:- Biết đọc diễn cảm bài văn. - Hiểu ý nghĩa : Tình bạn đẹp của Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta ; đức hi sinh cao thượng của Ma-ri-ô. (Trả lời được câu hỏi trong SGK). GDKNS;Kĩ năng tự nhận thức . –Giao tiếp ứng xử phù hợp. Kiểm soát cảm xúc. Ra quyết định. II. Chuẩn bị:Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. Bảng phụ ghi sẵn câu văn cần luyện đọc. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Đất nước. - Giáo viên nhận xét, cho điểm. 3. Bài mới: Giáoviên gtb Hoạt động 1: Luyện đọc. - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc bài. - Giáo viên viết bảng từ ngữ gốc nước ngoài: Li-vơ-pun, Ma-ri-ô, Giu-li-ét-ta và hướng dẫn học sinh đọc đúng các từ đó. - Giáo viên chia bài thành đoạn để học sinh luyện đọc. - Giáo viên đọc diễn cảm cả bài văn, giọng kể cảm động, chuyển giọng phù hợp với diễn biến của truyện. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. - Yêu cầu học sinh đọc thầm 1 đoạn và trả lời câu hỏi. • Nhân vật Ma-ri-ô vả Giu-li-ét-ta khoảng bao nhiêu tuổi? • Nêu hoàn cảnh và mục đích chuyển đi của ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta? - Giáo viên chốt: - Yêu cầu 1 học sinh đọc đoạn 2 và trả lời câu hỏi. • Giu-li-ét-ta chăm sóc như thế nào khi Ma- ri-ô bị thương? • Tai nạn xảy ra bất ngờ như thế nào? • Thái độ của hai bạn như thế nào khi thấy - Hát - Học sinh đọc bài. - Học sinh trả lời câu hỏi. - 1 học sinh khá, giỏi đọc bài. Cả lớp đọc thầm theo. -Nhiều học sinh tiếp nối nhau đọc từng đoạn chú ý phát âm đúng các từ ngữ gốc nước ngoài HS luyện đọc theo cặp. Học sinh cả lớp đọc thầm, các nhóm suy nghĩ vá phát biểu. • Ma-ri-ô khoảng 12 tuổi còn Giu-li- ét-ta cao hơn Ma-ri-ô. • Hoàn cảnh Ma-ri-ô bố mới mất bạn về quê sống với họ hàng. Còn Giu-li- ét-ta: đang trên đường về thăm gia đình gặp lại bố mẹ. 1 học sinh đọc đoạn 2, các nhóm suy nghĩ trả lời câu hỏi. • Thấy Ma-ri-ô bị sóng ập tới, xô ngã dúi, Giu-li-ét-ta hoảng hốt chạy lại quỳ xuống bên bạn, lau máu trên trán bạn, dịu dàng gỡ chiếc khăn đỏ trên mái tóc băng vết thương cho bạn. • Cơn bão dữ dội ập tới, sóng lớn phá Giáo án giảng dạy lớp 5B-Năm học 2012-2013. 1 Giáo viên :Đặng Thị Tâm Trường Tiểu học Kim Thành. con tàu đang chìm? • Em gạch dưới từ ngữ trong bài thể hiện phản ứng của hai bạn nhỏ khi nghe nói xuồng cứu nạn còn chỗ cho một đứa bé? - Giáo viên bổ sung thêm: Trên chuyến tàu một tai nạn bất ngờ ập đến làm mọi người trên tàu cũng như hai bạn nhỏ khiếp sợ. - Yêu cầu 1 học sinh đọc đoạn 3. thủng thân tàu, nước phun vào khoang, con tàu chìm giữa biển khơi. • Hai tay ôm chặt cột buồm, khiếp sợ nhìn mặt biển. • “Sực tỉnh …lao ra”. 1 Học sinh đọc – cả lớp đọc thầm. • Ma-ri-ô quyết định nhường bạn … ôm • Ma-ri-ô phản ứng như thế nào khi xuồng cứu nạn muốn nhận cậu vì cậu nhỏ hơn? • Quyết định của Ma-ri-ô đã nói lên điều gì về cậu bé? • Thái độ của Giu-li-ét-ta lúc đó thế nào? - Giáo viên chốt: Giáo viên yêu cầu học sinh đọc lướt toàn bài trả lởi câu hỏi. - Nêu cảm nghĩ của em về hai nhân vật chính trong chuyện? Giáo viên chốt bổ sung - Giáo viên liên hệ giáo dục cho học sinh. Hoạt động 3: Rèn đọc diễn cảm. - Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc diễn cảm toàn bài, hướng dẫn học sinh tìm giọng đọc, nhấn giọng, ngắt giọng. - Cho học sinh thi đua đọc diễn cảm. 4. Củng cố.Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm để tìm nội dung chính của bài. - Giáo viên chốt lại ghi bảng. 5. Dặn dò: - Chuẩn bị: “Con gái”. - Nhận xét tiết học lưng bạn ném xuống nước, không để các thuỷ thủ kịp phản ứng khác. • Ma-ri-ô nhường sự sống cho bạn – một hành động cao cả, nghĩa hiệp. • Giu-li-ét-ta đau đớn, bàng hoàng nhìn bạn, khóc nức nở, giơ tay nói với bạn lời vĩnh biệt. Học sinh đọc lướt toàn bài và phát biểu suy nghĩ - Ví dụ: • Ma-ri-ô là một bạn trai cao thượng tốt bụng, giấu nỗi bất hạnh của mình, sẵn sàng nhường sự sống cho bạn. • Giu-li-ét-ta là một bạn gái giàu tình cảm đau đớn khi thấy bạn hy sinh cho mình Học sinh đọc diễn cảm cả bài. - Học sinh các tổ nhóm cá nhân thi đua đọc diễn cảm. Học sinh các nhóm trao đổi thảo luận để tìm nội dung chính của bài. - Đại diện các nhóm trình bày - Giáo án giảng dạy lớp 5B-Năm học 2012-2013. 2 Giáo viên :Đặng Thị Tâm Trường Tiểu học Kim Thành. ĐỊA LÍ: (Tiết 29)CHÂU ĐẠI DƯƠNG VÀ CHÂU NAM CỰC. GDBVMT (Liên hệ) Muïc tieâu: - Xác định được vị trí địa lí, giới hạn và một số đặc điểm nổi bật của châu Đại Dương, châu Nam Cực : + Châu Đại Dương Nằm ở bán cầu Nam gồm lục địa Ô-xtrây-li-a và các đảo, quần đảo ở trung tâm và tây nam Thái Bình Dương. + Châu Nam Cực nằm ở vùng địa cực. + Đặc điểm của Ô-xtrây-li-a : khí hậu khô hạn, thực vật, động vật độc đáo. + Châu Nam Cực là châu lục lạnh nhất thế giới. Sử dụng quả Địa cầu để nhận biết vị trí địa lí, giới hạn lãnh thổ châu Đại Dương, châu Nam Cực. Nêu được một số đặc điểm về dân cư, hoạt động sản xuất của châu Đại Dương : + Châu lục có số dân ít nhất trong số các châu lục. + Nổi tiếng thế giới về xuất khẩu lông cừu, len, thịt bò và sữa ; phát triển công nghiệp năng lượng, khai khoáng, luyện kim,… HS khá, giỏi: Nêu được sự khác biệt của tự nhiên giữa phần lục địa Ô-xtrây-li-a với các đảo, quần đảo. GDBVMT (Liên hệ) : Xử lí chất thải công nghiệp. II. Chuẩn bị: Tranh ảnh về thiên nhiên, dân cư của châu Đại Dương và châu Nam Cực. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Giáo án giảng dạy lớp 5B-Năm học 2012-2013. 3 Giáo viên :Đặng Thị Tâm Trường Tiểu học Kim Thành. HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: “Châu Mĩ” (tt). - Nhận xét, đánh giá. 3. Bài mới: Hoạt động 1: Châu Đại Dương nằm ở đâu? - Giáo viên giới thiệu vị trí, giới hạn châu Đại Dương trên quả địa cầu. Chú ý vị trí có đường chí tuyến đi qua lục địa Ô-xtrây-li-a, vị trí của các đảo và quần đảo chủ yếu nằm trong vùng các vĩ độ thấp. Hoạt động 2: Thiên nhiên châu Đại Dương có gì đặc biệt? Hoạt động 3: Dân cư và kinh tế châu Đại Dương có gì đặc biệt? Sau khi HS trình bày, GV nhận xét, chốt ý và liên hệ GDSNLTK&HQ : Ở Ơ-xtry-li-a ngành công nghiệp N là 1 trong những ngành phát triển mạnh. Hoạt động 4: Châu Nam Cực ở đâu? Thiên nhiên có gì đặc biệt? - Hát - Trả lời các câu hỏi trong SGK. Học sinh dựa vào lược đồ, kênh chữ trong SGK. - Trả lời câu hỏi: Châu Đại Dương gồm những phần đất nào? - Làm các câu hỏi của mục a trong SGK. - Học sinh trình bày kết quả, chỉ bản đồ treo tường về vị trí, giới hạn của châu Đại Dương. - Học sinh dựa vào tranh ảnh, SGK, hoàn thành câu hỏi .Hs trình bày kết quả. - Học sinh dựa vào SGK, trả lời các câu hỏi: - Trình bày đặc điểm kinh tế của Ô- xtrây-li-a. - Học sinh dựa vào lược đồ, SGK, tranh ảnh để trả lời các câu hỏi sau: + Các câu hỏi của mục 3 trong SGK. + Khí hậu và động vật châu Nam Cực có gì khác các châu lục khác? 4. Củng cố. GV liên hệ GDBVMT 5. Dặn dò: - Dặn HS học bài. - Chuẩn bị: “Các Đại Dương trên thế giới”. Nhận xét tiết học. - Học sinh trình bày kết quả, chỉ bản đồ về vị trí, giới hạn của châu Nam Cực. - Đọc lại ghi nhớ. TOÁN ÔN TẬP VỀ PHÂN SỐ (TT) .I. Mục tiêu: Biết xác định phân số ; biết so sánh, sắp xếp các phân số theo thứ tự. - BT cần làm : 1, 2, 4, 5a. HS khá, giỏi làm những bài còn lại. II. Chuẩn bị: Bảng phụ, III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Giáo viên chốt – cho điểm. 3. Bài mới: Bài 1:Giáo viên chốt kết quả: D. 7 3 Bài 2:Giáo viên chốt kết quả: B. Đỏ. Bài 3( HSKG) - Yêu cầu học sinh nêu 2 phân số bằng - Hát - Học sinh làm lại bài 4 tiết 140 Học sinh đọc yêu cầu. - Thực hiện bài 1. - Sửa bài miệng. - Học sinh đọc kỹ yêu cầu đề bài. - Học sinh làm bài.Sửa bài Giáo án giảng dạy lớp 5B-Năm học 2012-2013. 4 Giáo viên :Đặng Thị Tâm Trường Tiểu học Kim Thành. nhau. 35 21 15 9 25 15 5 3 === ; 32 20 8 5 = Bài 4: - Giáo viên chấm và chữa bài: a) 5 2 7 3 > b) 8 5 9 5 < ; c) 8 7 7 8 > Bi 5A: Cho HS làm 4. Củng cố. 5. Dặn dò: - Chuẩn bị: Ôn tập phân số. - Học sinh làm bài.Sửa bài. - Cả lớp nhận xét. - Lần lượt nêu “2 phân số bằng nhau”. Thực hành so sánh phân số. - Sửa bài. Kết quả : a) 6 2 23 ; ; 11 3 33 - HS nhắc lại các tính chất của phân số. KHOA HỌC: SỰ SINH SẢN CỦA CỦA ẾCH. I. Mục tiêu:- Viết sơ đồ chu trình sinh sản của ếch. - Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học. II. Chuẩn bị: Hình vẽ trong SGK trang 116, 117. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Sự sinh sản của côn trùng. - Giáo viên nhận xét. 3.Bài mới: Hoạt động 1: Làm việc với SGK. HS nêu được đặc điểm sinh sản của ếch.Giáo - Hát - Học sinh tự đặt câu hỏi, mời học sinh khác trả lời. 2 bạn ngồi cạnh trả lời các câu hỏi trang 108 và 109 SGK. - Bạn thường nghe thấy tiếng ếch viên gọi một số học sinh trả lời từng câu hỏi trên. Giáo viên kết luận:Ếch là động vật đẻ trứng. Trong quá trình phát triển con ếch vừa trải qua đời sống dưới nước (giai đoạn nòng nọc), vừa trải qua đời sống trên cạn (giai đoạn ếch). H. động 2: Viết sơ đồ chu trình sinh sản của ếch Giáo viên theo dõi chỉ định học sinh giới thiệu sơ đồ của mình trước lớp. 4. Củng cố. 5. Dặn dò: - Xem lại bài. - kêu khi nào? - Sau cơn mưa lớn, ao hồ ngập nước bạn thường nhìn thấy gì? - Hãy chỉ vào từng hình và mô tả sự phát triển của nòng nọc.Nòng nọc sống ở đâu? - Ếch sống ở đâu? Học sinh viết sơ đồ trình bày quá trình sinh sản của ếch. - Đọc lại toàn bộ nội dung bài học. - Thi đua: Tiếp sức điền vào sơ đồ quá trình sinh sản của ếch. Chuẩn bị: “Sự sinh sản và nuôi con của chim”.Nhận xét tiết học Thứ ba, ngày 2 tháng 4 năm 2013 Giáo án giảng dạy lớp 5B-Năm học 2012-2013. 5 Giáo viên :Đặng Thị Tâm Trường Tiểu học Kim Thành. TẬP ĐỌC: CON GÁI. I. Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm toàn bộ bài văn. Hiểu ý nghĩa : Phê phán quan niệm trọng nam, khinh nữ ; khen ngợi cô bé Mơ học giỏi, chăm làm, dũng cảm cứu bạn. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK). II.Chuẩn bị:Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Gọi hs đọc bài và trả lời câu hỏi. Giáo viên nhận xét, cho điểm. 3. Bài mới: Hoạt động 1: Luyện đọc. - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc bài. - - Hát - Học sinh đọc bài, trả lời câu hỏi. 1, 2 học sinh đọc cả bài. - Nhiều học sinh tiếp nối nhau đọc từng đoạn. Giáo viên chia 5 đoạn. - HS đọc theo cặp. - Giáo viên đọc diễn cảm bài văn – giọng kể thủ thỉ, tâm tình, phù hợp với cách kể sự việc qua cách nhìn, cách nghĩ của cô bé Mơ. - Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. - 1/ Đọc đoạn 1 trả lời; Những chi tiết nào cho thấy ở làng quê Mơ vẫn còn tư tưởng xem thường con gái? Giáo án giảng dạy lớp 5B-Năm học 2012-2013. 6 Giáo viên :Đặng Thị Tâm Trường Tiểu học Kim Thành. - 2 /Đọc doạn 2 trả lời: Tại sao đêm Mơ nằm trằn trọc không ngủ? - 3/ Đọc thầm toàn bài trả lời : Những chi tiết nào chứng tỏ Mơ không thua gì các bạn trai? - 4/ Sau chuyện Mơ cứu em Hoan những người thân của Mơ có thay đổiquan niệm về con gái không?Những chi tiết nào cho thấy điều đó ? - 5/ Đọc câu chuyện này ,em có suy nghĩ gì? - Câu chuyện này khen ai ?khen điều gì ? Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc diễn cảm. - Giáo viên chốt: - Giáo viên đọc mẫu 1, 2 đoạn. - Giáo viên nhận xét. 4. Củng cố.Giáo viên nhận xét, tuyên dương. 5. Nhận xét tiết học LUYỆN TỪ VÀ CÂU: ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU I. Mục tiêu: - Tìm được các dấu chấm, chấm hỏi, chấm than trong mẩu chuyện (BT1) ; đặt đúng các dấu chấm và viết hoa những từ đầu câu, sau dấu chấm (BT2) ; sửa được dấu câu cho đúng (BT3). - Có ý thức sử dụng đúng dấu câu trong văn bản. II.Chuẩn bị: Bảng phụ, bảng học nhóm. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 3. Bài mới: Bài 1:Gợi ý 2 yêu cầu: (1) Tìm 3 loại dấu câu có trong mẩu chuyện, (2) Nêu công dụng của từng loại dấu câu. - Dán giấy khổ to đã phô tô nội dung mẩu chuyện. - Mời 1 học sinh lên bảng làm bài. - Hát 1 học sinh đọc yêu cầu của bài. - Học sinh làm việc cá nhân. Dùng chì khoanh tròn các dấu câu. - Cả lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng. Đọc yêu cầu của bài. - Học sinh trao đổi theo cặp. - Điền dấu chấm vào những chỗ thích Giáo án giảng dạy lớp 5B-Năm học 2012-2013. 7 Giáo viên :Đặng Thị Tâm Trường Tiểu học Kim Thành. Bài 2:Gợi ý đọc lướt bài văn. - Phát hiện câu, điền dấu chấm. Bài 3:Gợi ý: Chú ý xem đó là câu kể, câu hỏi, câu cầu khiến hay câu cảm. - Sử dụng dấu tương ứng. - Dán 3 tờ phiếu đã viết sẵn nội dung mẩu chuyện lên bảng. 4. Củng cố. 5. Dặn dò: - Chuẩn bị: “Ơn tập về dấu câu ” Nhận xét tiết học - hợp.1 học sinh lên bảng làm . - Cả lớp nhận xét, - Học sinh đọc u cầu của bài tập. - Học sinh làm việc cá nhân. - 3 học sinh lên bảng làm bài, trình bày kết quả. - Cả lớp nhận xét.Sửa bài. - Nêu tác dụng của dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu cham TOÁN: ÔN TẬP VỀ SỐ THẬP PHÂN. I. Mục tiêu: - Biết cách đọc, viết số thập phân và so sánh các số thập phân. - BT cần làm : 1, 2, 4a, 5. HS khá, giỏi làm thêm các BT còn lại. II. Chuẩn bị: Bảng phụ. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ:Giáo viên nhận xét cho điểm 3. Bài mới: Bài 1:u cầu học sinh đọc đề. - Giáo viên chốt lại cách đọc số thập phân. Bài 2:Giáo viên chốt lại cách viết. Bài 3: (HSKG) GV chữa bài: 74,60 ; 284,30 ; 401,25 ; 104,00. Bài 4a:GV chấm và chữa bài: a) 0,3 ; 0,03 ; 4,25 ; 2,002. b) 0,25 ; 0,6 ; 0,85 ; 1,5. Bài 5:Giáo viên chốt lại : 78,6 > 78,59 ; 28,300 = 28,3 9,478 < 9,48 ; 0,916 > 0,906 - Hát - Học sinh lần lượt sửa bài 4. - Cả lớp nhận xét. Học sinh đọc đề u cầu. - Làm bài Học sinh làm bài. - 1 em đọc, 1 em viết: a) 8,65 ; b) 72,493 ; c) 0,04. - Lớp nhận xét. - Học sinh K-G làm bài. - Sửa bài. HS tự làm bài vào vở. Đọc u cầu đề bài. - Học sinh làm bài. 4. Củng cố. 5. Nhận xét tiết học - Lớp nhận xét. HS nhắc lại cách đọc, viết và so sánh số TP. - Chuẩn bị: Ơn số thập phân (tt). Giáo án giảng dạy lớp 5B-Năm học 2012-2013. 8 × × × × × × × × × ×× × × Giáo viên :Đặng Thị Tâm Trường Tiểu học Kim Thành. THỂ DỤC; MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN TRÒ CHƠI "NHẢY ĐÚNG, NHẢY NHANH" I.Mục tiêu: -Thực hiện được động tác tâng cầu bằng đùi, bằng mu bàn chân, phát cầu bằng mu bàn chân hoặc bất cứ hoạt đọng nào của cơ thể.Thực hiện đứng ném bóng vào rổ bằng hai tay. -Biết cách chơi và tham gia được các trò chơi . II. Địa điểm và phương tiện. -Vệ sinh an toàn sân trường. -Phương tiện: GV và cán sự mỗi người 1 còi, mỗi HS 1 quả cầu, mỗi tổ tối thiểu có 3-5 quả bóng rổ số 5, chuẩn bị bảng rổ hoặc sân đá cầu có căng lưới và kẻ sân để tổ chức trò chơi. III. Nội dung và Phương pháp lên lớp. Nội dung Thời lượng Cách tổ chức A.Phần mở đầu: -Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học. -Xoay các khớp cổ chân, khớp gối, hông, vai, cổ tay. -Ôn các động tác tay, chân, vặn mình, toàn thân, thăng bằng và nhảy của bài thể dục phát triển chung . B.Phần cơ bản. a. Môn thể thao tự chọn.+Đá cầu. -Ôn tâng cầu bằng đùi. -Ôn phát cầu bằng mu bàn chân. +Ném bóng. b) Trò chơi "Nhảy đúng, nhảy nhanh" -Đội hình tập tuỳ theo địa hình thực tế trên sân đã chuẩn bị, phương pháp dạy do GV sáng tạo. C.Phần kết thúc -GV cùng HS hệ thống bài. -Một số động tác hồi tĩnh -Trò chơi hồi tĩnh . -GV nhận xét và đánh giá kết quả bài học, giao bài về nhà. Tập đá cầu hoặc đá bóng trúng đích. 6-10' 18-22' 4-6' 1-2' 1' 1' 1' × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × Thứ 4, ngày 3tháng 3 năm 2013 TẬP LÀM VăN: (Tiết 57)TẬP VIẾT ĐOẠN ĐỐI THOẠI Giáo án giảng dạy lớp 5B-Năm học 2012-2013. 9 Giáo viên :Đặng Thị Tâm Trường Tiểu học Kim Thành. I. Mục tiêu: - Viết tiếp được lời đối thoại để hoàn chỉnh một đoạn kịch theo gợi ý của SGK và hướng dẫn của GV ; trình bày lời đối thoại của từng nhân vật phù hợp với diễn biến câu chuyện. II. Chuẩn bị: - Tranh minh họa III. Các hoạt động dạy học Giáo án giảng dạy lớp 5B-Năm học 2012-2013. 10 [...]... bày kết a) 2kg 350 g = 2,35kg ; 1kg 65g = 1,065kg b) 8tấn 760kg = 8,76tấn ; 2tấn77kg = quả - Cả lớp nhận xét sửa bài 2,077tấn HS tự làm bài vào vở Chẳng hạn: Bài 3: Cho HS làm bài vào vở 3 a) 0,5m = 50 cm ; b) 0,075km = GV chấm và chữa bài 75m ; c) 0,064kg = 64g ; d) 0,08 tấn = 80kg Bài 4 GV hướng dẫn HS làm , 4 a) 357 6m = 3 ,57 6km ; b) 53 cm = 0 ,53 m ; c) 53 60kg = 5, 36 tấn ; d) 657 g = 0, 657 kg HS nhắc lại... -Nhận xét chung và cho điểm Bài2 2Hs làm bài trên bảng Bài 3,4 ,5. Tương tự bài 2 Đáp số a) 35% ,50 %,8 75% Hs làm bài GVchấm bài và nhận xét ghi b)0, 45 ;0, 05 điểm Bài3,Đáp số, 0 ,5 ;0, 75 4 Củng cố Bài4,a);4,203,4,23;4 ,5; 4 ,50 5 5 Dặn dò: - Xem lại nội dung ơn tập b);69,78;69,8;71,2;72,1 bài5;0,11 Kể chuyện Lớp trưởng lớp tơi I Mục tiêu Kể được từng đoạn câu chuyện và bước đầu kể lại được tồn bộ câu chuỵên... so sánh các só thập phân II Đồ dùng dạy học.-Bảng phụ III, Các hoạt động của giáo viên Giáo án giảng dạy lớp 5B-Năm học 2012-2013 12 Hoạt động của giáo viên HĐ của học sinh 2.THỰC HàNH Bài 1.Hs làm bài vào vở viên :Đặng Thị Tâm.- Trường Tiểu học Kim Thành Giáo -Chấm một số vở Cả lớp làm vào vở ,nhận xét Chữa Bài2.làm bài vào vở bài -Nhận xét chung và cho điểm Bài2 2Hs làm bài trên bảng Bài 3,4 ,5. Tương... vật Sau đó, d) Thử diễn một màn kịch thi diễn màn kịch đó trước lớp - Giáo viên nêu u cầu của bài tập - Giáo viên nhận xét, biểu dương nhóm -HS nhắc lại nội dung bài học diễn xuất tốt, thuộc lời thoại … 4 Củng cố: 5 Dặn dò: - Dặn HS về nhà viết tiếp cho hồn chỉnh 1 màn kịch Nhận xét tiết học Giáo án giảng dạy lớp 5B-Năm học 2012-2013 11 Giáo viên :Đặng Thị Tâm.- Trường Tiểu học Kim Thành Tốn Ơn tập... còn lại - Giáo dục học sinh u thích mơn học II Chuẩn bị: Bảng phụ, bảng học nhóm Giáo án giảng dạy lớp 5B-Năm học 2012-2013 17 Giáo viên :Đặng Thị Tâm.- Trường Tiểu học Kim Thành III Các hoạt động dạy học chủ yếu.: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Khởi động: + Hát 2 Bài cũ: -2 HS làm lại bài 3 tiết 144 - Nhận xét, sửa sai 3 Bài mới: -Lần lượt từng HS lên bảng làm, cả Bài 1a, lớp làm vào... lên và -1 Hs đọc lớp lắng nghe giới thiệu -Từng cặp kể chuyện và thống HĐ2: GV kể chuyện lần 2 nhất ý nghĩa của câu chuyện 4 Hs kể chuyện -Đại diện các nhóm lên thi kể Có HĐ1: HDHS kể chuyện và trao đổi ý nghĩa câu thể kể theo lời nhân vật Quốc, chuyện trong nhóm Lâm, Vân HĐ2: Cho HS thi k Giáo án giảng dạynhân5B-Năm học 2012-2013 theo lời của một lớp vật -Lớp nhận xét 13 trong truyện Giáo viên :Đặng... Nhận xét tiết học LUYỆN TỪ VÀ CÂU: (Tiết 58 )ƠN TẬP VỀ DẤU CÂU I Mục tiêu: - Tìm được dấu câu thích hợp để điền vào đoạn văn (BT1) ; chữa được các dấu câu dùng sai và lí giải được tại sao lại chữa như vậy (BT2) ; đặt câu và dùng dấu câu thích hợp (BT3) II Chuẩn bị: Bảng phụ, giấy khổ to III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Giáo án giảng dạy lớp 5B-Năm học 2012-2013 15 Giáo viên :Đặng Thị Tâm.- Trường Tiểu... vật II Chuẩn bị: - Hình vẽ trong SGK trang 118 , 119 III Các hoạt động dạy hoc chủ yếu: Giáo án giảng dạy lớp 5B-Năm học 2012-2013 16 Giáo viên :Đặng Thị Tâm.- Trường Tiểu học Kim Thành HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Khởi động: - Hát 2 Bài cũ: Sự sinh sản của ếch - Học sinh tự đặt câu hỏi, mời bạn Giáo viên nhận xét khác trả lời 3 Bài mới: Hoạt động 1: Quan sát * Hình thnh cho HS biểu tượng... đơn vị đo khối lượng Giáo án giảng dạy lớp 5B-Năm học 2012-2013 14 Giáo viên :Đặng Thị Tâm.- Trường Tiểu học Kim Thành − Viết đơn vị đo độ dài, số đo khối lượng dưới dạng số thập phân − Làm các BT : 1, 2a, 3(a,b,c mỗi câu 1 dòng) HS khá, giỏi làm các BT còn lại II Chuẩn bị: Bảng đơn vị đo độ dài, thẻ từ, bảng đơn vị đo khối lượng III Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA... Cả lớp sửa bài Bài 2 :Giáo viên hướng dẫn học sinh làm - 1 học sinh đọc u cầu bài tập bài: - Đọc chậm câu chuyện, phát hiện lỗi sai, - Cả lớp đọc thầm theo - Học sinh làm việc nhóm đơi sửa lại , giải thích lí do - Chữa lại chỗ dùng sai - Giáo viên nhận xét, chốt lời giải đúng - Hai học sinh làm bảng phụ - Học sinh sửa bài Bài 3: - 1 học sinh đọc u cầu bài - Giáo viên gợi ý: để đặt câu, dùng dấu - Lớp . bài Giáo án giảng dạy lớp 5B-Năm học 2012-2013. 4 Giáo viên :Đặng Thị Tâm Trường Tiểu học Kim Thành. nhau. 35 21 15 9 25 15 5 3 === ; 32 20 8 5 = Bài 4: - Giáo viên chấm và chữa bài: a) 5 2 7 3 > . làm bài trên bảng Đáp số .a) 35% ,50 %,8 75% . b)0, 45 ;0, 05 Bài3,Đáp số, 0 ,5 ;0, 75 Bài4,a);4,203,4,23;4 ,5; 4 ,50 5 b);69,78;69,8;71,2;72,1 bài5;0,11 Kể chuyện. Lớp trưởng lớp tơi. I Mục tiêu Kể được. hoạt động của giáo viên. Giáo án giảng dạy lớp 5B-Năm học 2012-2013. 12 Giáo viên :Đặng Thị Tâm Trường Tiểu học Kim Thành. Giáo án giảng dạy lớp 5B-Năm học 2012-2013. Ho ạt động của giáo viên