Tn 30 Thø 2, ngµy 1 th¸ng 4 n¨m 2013 Bi s¸ng TËp ®äc: ai ngoan sÏ ®ỵc thëng I Mơc tiªu - Biết nghỉ hơi sau dấu phẩy, dấu chấm Biết đọc râ lêi nh©n vËt. - Hiểu nội dung câu chuyện: Bác Hồ rất yêu thiếu nhi, thiÕu nhi ph¶i thËt thµ xøng ®¸ng lµ ch¸u ngoan B¸c Hå (TLc©u hái 1,3,4,5.HSKG tr¶ lêi c©u2). * KNS. HS biÕt ®ỵc t×nh c¶m cđa B¸c Hå ®èi víi c¸c ch¸u thiÕu nhi .V× thÕ c¸c em ph¶i thùc hiƯn tèt nh÷ng ®iỊu B¸c hå d¹y ®Ĩ xøng ®¸ng ch¸u ngoan B¸c Hå . II.Đồ dùng dạy- học . -Tranh minh hoạ bài tập đọc. - Bảng phụ nghi nội dung cần HD luyện đọc. III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Giáo viên Học sinh 1/ Bµi cò -u cầu học sinh đọc bài Cây đa q hương. -Nhận xét, ghi điểm. 2.Bài mới. *Giới thiệu chủ điểm *Giới thiệu bài. -Bác Hồ quan tâm đến HS và thiếu nhi như thế nào? HĐ 1: HD luyện đọc. 1-1. GVĐọc mẫu toµn bài. -Đọc mẫu : Giọng kể, chậm rãi. 2-2. HDHS lun ®äc, vµ gi¶i nghÜa tõ. a)®äc tõng c©u. -Theo dõi và ghi những từ HS đọc sai lên bảng. -Treo bảng phụ HD HS đọc những câu văn dài. b)®äc tõng ®o¹n tríc líp. - KÕt hỵp HD cách đọc một số câu, phân biệt giäng kể nhân vật. c) §äc tõng ®o¹n trong nhãm. -Chia nhóm và nêu yêu cầu. d)Thi ®äc gi÷a c¸c nhãm. -Nhận xét đánh giá chung. -2-3HS đọc và trả lời câu hỏi. -Nêu ý nghóa giáo dục. -Quan sát tranh và nêu. -Nêu: Yêu thương chăm lo, quan tâm. Hát bài : ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn các em nhi đồng. -Theo dõi dò bài. -Đọc cá nhân. -Nối tiếp nhau đọc -Phát âm từ khó. -Theo dõi. -3HS đọc 3 đoạn. -Nêu nghóa của các từ SGK. -Luyện đọc trong nhóm3. -Thi đọc cá nhân -Nhận xét. -Thi đọc giữa các nhóm. -Nhận xét. 1 HĐ 2: Tìm hiểu bài. -yêu cầu đọc thầm -Gọi HS đọc câu hỏi 1-2 ? Khi thấy Bác Hồ đến thăm, tình cảm của các em nhỏ như thế nào. ?Bác Hồ đi thăm những nơi nào của trại nhi đồng. ? Bác Hồ hỏi các em HS những gì. ? Các em đề nghi Bác chia kẹo cho những ai.? ? Tại sao Tộ khơng dám nhận kẹo Bác cho. ? Tại sao Bác khen Tộ ngoan. HĐ4: Luyện đọc lại. -Nhận xét, ghi điểm, tun dương những nhóm thể hiện hay nhất. 3.Củng cố dặn dò: -Nhận xét giờ học. -Nhắc HS thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy. -Đọc bài. *HS đọc bài. 2HS đọc thảo luận cặp đôi -Vài HS cho ý kiến. Vài HS nêu: Bác rất quan tâm đến thiếu niên, nhi đồng. …chạy ùa tới, qy quanh Bác. Ai cũng muốn nhìn Bác cho rỏ. …phòng ngủ, nhà ăn, nhà bếp… -Tự nêu câu hỏi 3,4, 5 vào gọi bạn trả lời -Trả lời. …ai ngoan thì được thưởng. Ai khơng ngoan thì khơng được thưởng. …chưa ngoan, chưa vâng lời cơ. vì Tợ biết nhận lỡi -Học sinh lụn đọc theo vai(Tự phân vai để kể) Các vai: -Người dẫn chụn -Bác Hờ -Các học sinh -Mợt em bé -Tợ -3-4Nhóm thực hiện. -Nhận xét cách đọc. ĐẠO ĐỨC: b¶o vƯ loµi vËt I m ơc tiªu: - kể được- Ích lợi của một số loài vật đối với cuộc sống con người. - nêu được những việc cần làm phù hợp với khả năng bảovệ lồi vật có ích. - u q và biết làm những việc phù hợp với khả năng bảovệ lồi vật có ích ở nhà trường và nơi cơng cộng. - Biết nhắc nhở bạn bè cùng tham gia bảo vệ lồi vật có ích. *KNS. Cã ý thøc tr¸ch nhiƯm ®Ĩ b¶o vƯ con vËt cã Ých.` II.Đồ dùng dạy – học. -vở bài tập II:Các hoạt động dạy học chủ yếu: Giáo viên Học sinh 1/ Bµi cò -Em đã làm được những việc gì để giúp đỡ người khuyết tật? -Nhận xét đánh giá. 2.Bài mới. -3HS nêu. 2 HĐ 1: Đoán xem con gì? -Yêu cầu quan sát tranh SGK. -Chia lớp thành 4 nhóm HD HS thảo luận. -Tranh vẽ gì? -Có ích lợi gì cho con người? -Kể tên các loài vật có ích cho con người? -Hầu hết các con vật đều có ích cho con người. HĐ 2: Thảo luận theo nhóm. -Cho HS thảo luận các câu hỏi -Những con vật nào có ích? -Kể tên những ích lợi của chúng? -Cần làm gì để bảo vệ chúng? * HS quan s¸t tranh -Nêu tên các con vật có hại? -Làm gì đối với các con vật có hại? -Nhận xét chung -Yêu cầu quan sát tranh SGK -Yêu cầu HS tự đặt câu hỏi và gọi bạn trả lời về nội dung các bøc tranh. -Nhận xét đánh giá tuyên dương 3/ Cđng cè -DỈn dß -Cần làm gì để bảo vệ loài vật? -Dặn HS. -Quan sát. -Thảo luận theo cặp. -Tự đối nhau trong lớp. -Nối tiếp kể:Gµ,Lỵn,Bß … -Thảo luận ghi vào phiếu. -Các nhóm báo cáo kết quả. -Nhận xét. -Quan sát. -Thảo luận cặp đôi. -Tranh vẽ gì? -Việc làm đó đúng hay sai và giải thích cho rõ thêm. -Nhận xét chung. -Kh«ng s¨n b¾t ,cÇn ch¨m sãc vƯ sinh s¹ch sÏ. -Về thực hiện theo bài học. Bi chiỊu TOÁN: ki- l«- mÐt I .m ơc tiªu : - BiÕt Ki lô mét, lµ ®¬n vÞ ®o ®é dµi biÕt ®äc viÕt kÝ hiƯu ®¬n vÞ ki l« mÐt. - biÕt mối quan hệ giữa®¬n vÞ ki l« mÐt víi ®¬n vÞ mÐt. - BiÕt tÝnh ®é dµi ®êng gÊp khócvíi c¸c sè ®o theo ®¬n vÞ km. - nhËn biÕt ®ỵc kho¶ng c¸ch gi÷a c¸c tÜnh trªn b¶n ®å.(Lµm c¸c bµi tËp bµi 1,bµi 2, bµi3) II.Đồ dùng dạy- học. - Bản đồ Việt Nam. II:Các hoạt động dạy học chủ yếu: Giáo viên Học sinh 1/ Bµi cò 1m = ? cm dm = 100 m 1m = ?dm -Nhận xét, ghi điểm. 2.Bài mới. *Giới thiệu bài. *Giới thiệu ki-lơ-mét ( km ). -Nhắc lại các đơn vò đo độ dài mà em đã được học? - Làm bảng con. 1m = 100 cm 300cm = 3m 1m = 10 dm 20 dm = 2m 3 -Ngoài những đơn vị đo đợ dài cm, dm,m người ta dùng đơn vị đo lớn hơn mét là ki-lơ-mét. -Kilô mét viết tắt km. - 1 ki-lơ-mét có độ dài bằng 1000 mét. - Viết lên bảng: 1 km = 1000m. -NhiỊu HS ®äc l¹i . 2/ Luyện tập thực hành. Bài 1. Nêu u cầu. -GV chốt bài đúng. Bài 2.Nhìn hình vẽ trả lời câu hỏi -Vẽ đường gấp khúc như trong SGK lên bảng. *GV chốt bài đúng. AB dài 23 km; BD (đi qua C ) dài 90 km; CA (đi qua B ) 65 km. Bài 3. Nêu sớ đo thích hợp theo mẫu. -Thu vở chấm -GV chốt bài đúng. 3.Củng cố dặn dò. -Hệ thống bài, nhận xét tiết học dặn dò bài sau. Cho HS nhắclại đơn vò đo độ dài km. -Nhắc HS về làm lại các bài tập và vở. -Nêu: m, dm, cm. Nhắc lại km. -Nhắc lại. -Viết bảng con: km -Đọc: HS mở SGK ( T151 ). - Thực hành hỏi đáp cặp đơi. - Nhận xét, bổ sung. -HS quan sát và đọc độ dài của từng đoạn. -Đọc tên đường gấp khúc đó -Thảo ḷn nhóm đơi hỏi đáp theo nợi dung bài. -Nhận xét, bổ sung. -Nhìn sách làm bài vào vở ơ li. -Đổi vở KT kết quả lẫn nhau. ¤n ĐẠO ĐỨC: b¶o vƯ loµi vËt I m ơc tiªu: - Kể được Ích lợi của một số loài vật đối với cuộc sống con người. - nêu được những việc cần làm phù hợp với khả năng bảovệ lồi vật có ích. - u q và biết làm những việc phù hợp với khả năng bảovệ lồi vật có ích ở nhà trường và nơi cơng cộng. - Biết nhắc nhở bạn bè cùng tham gia bảo vệ lồi vật có ích. *KNS. Cã ý thøc tr¸ch nhiƯm ®Ĩ b¶o vƯ con vËt cã Ých.` II.Đồ dùng dạy – học. -vở bài tập II:Các hoạt động dạy học chủ yếu: Giáo viên Học sinh 1/ Bµi cò -Em đã làm được những việc gì để giúp đỡ người khuyết tật? -Nhận xét đánh giá. 2.Bài mới. HĐ 1: Đoán xem con gì? -Yêu cầu quan sát tranh SGK. -3HS nêu. -Quan sát. -Thảo luận theo cặp. 4 -Chia lớp thành 4 nhóm HD HS thảo luận. -Tranh vẽ gì? -Có ích lợi gì cho con người? -Kể tên các loài vật có ích cho con người? -Hầu hết các con vật đều có ích cho con người. HĐ 2: Thảo luận theo nhóm. -Cho HS thảo luận các câu hỏi -Những con vật nào có ích? -Kể tên những ích lợi của chúng? -Cần làm gì để bảo vệ chúng? * HS quan s¸t tranh -Nêu tên các con vật có hại? -Làm gì đối với các con vật có hại? -Nhận xét chung -Yêu cầu quan sát tranh SGK -Yêu cầu HS tự đặt câu hỏi và gọi bạn trả lời về nội dung các bøc tranh. -Nhận xét đánh giá tuyên dương 3/ Cđng cè -DỈn dß -Cần làm gì để bảo vệ loài vật? -Dặn HS. -Tự đối nhau trong lớp. -Nối tiếp kể:Gµ,Lỵn,Bß … -Thảo luận ghi vào phiếu. -Các nhóm báo cáo kết quả. -Nhận xét. -Quan sát. -Thảo luận cặp đôi. -Tranh vẽ gì? -Việc làm đó đúng hay sai và giải thích cho rõ thêm. -Nhận xét chung. -Kh«ng s¨n b¾t ,cÇn ch¨m sãc vƯ sinh s¹ch sÏ. -Về thực hiện theo bài học. ********************************** Thø 3, ngµy 2 th¸ng 4 n¨m 2013 Bi s¸ng TOÁN: mi-li- mÐt I .m ơc tiªu : - BiÕt mi li mét, lµ ®¬n vÞ ®o ®é dµi biÕt ®äc viÕt kÝ hiƯu ®¬n vÞ mi li mét. - biÕt mối quan hệ giữa®¬n vÞ mi li mét. Víi x¨ng ti mÐt, mÐt. - BiÕt íc lỵng ®é dµi theo ®¬n vÞ cm.mm trong mét sè trêng hỵp ®¬n gi¶n (Lµm c¸c bµi tËp bµi 1,bµi 2, bµi4) II.Đồ dùng dạy- học. - Mỗi HS 1 thước có chia vạch mi li mét. III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu. Giáo viên Học sinh 1/ Bµi cò -Đọc: 7km, 108 km, 26 km 2.Bài mới. -Giới thiệu bài. 1.Giới thiệu Mi-li-mét (mm). u cầu HS quan sát thước kẻ HS và tìm độ dài từ vạch 0 đến 1 và hỏi: -Viết bảng con. 1km = 1000m 1000m = 1km 5 - Độ dài từ vạch 0 đến 1 được chia thành mấy phần bằng nhau? GV: Mỗi phần nhỏ chính là độ dài của 1 Mi-li-met, Mi-li-mét tắt là: m ? 1 mét bằng bao nhiêu xăng-ti-mét. - 1 m bằng 100cm, 1cm bằng 10mm, từ đó ta nói 1m bằng 1000mm. Viết: 1m = 1000mm. 2: Thực hành. Bài 1:Cho Hs làm bảng con. Bài 2: yêu cầu HS quan sát SGK. Bài 4: Gọi Hs đọc. Nêu u cầu. Tổ chức cho HS thực hành đo bằng thước để KT phép ước lượng. * Dµnh cho hs kh¸ , giái Tïng cã 18 hßn bi. Toµn cã 13 hßn bi. Nam cã nhiỊu bi h¬n Toµn vµ Ýt h¬n Tïng. Hái Nam cã bao nhiỊu hßn bi. 3.Củng cố dặn dò: -Nhận xét giao bài tập về nhà. …10 phần bằng nhau. …100cm. Thực hiện. -Nêu kết quả: 16 mm -1cm = 10mm 1000mm = 1m 1m – 1000mm 10mm =1cm 5cm = 50 mm 12 cm = 120mm 3cm = 30mm 26cm = 260mm -Quan sát thảo luận theo cặp đôi -Nêu: MN= 60 mm; AB=30mm CD= 70 mm -2HS đọc. -Thảo luận theo cặp. a) 10mm b)2mm c)15cm -Nhắc lại đơn vò đo độ dài km, m, dm, cm, mm KĨ chun: ai ngoan sÏ ®ỵc thëng I Mơc tiªu - Dựa theo tranh minh hoạ kể lại được từng đoạn c©u chun. - (HSKG biÕt kĨ l¹i ø toàn bộ nội dung câu chuyện (BT 2).KĨ l¹i ®o¹n ci cđa chun theo lêi cđa b¹n Té). II Đồ dùng dạy – học. -Tranh minh hoạ sgk. II. Các hoạt động dạy – học chủ yếu. Giáo viên Học sinh 1.kiểm tra -Gọi HS kể lại câu chuyện: Những quả đào. -Nhận xét đánh giá. -2-3Hs kể. 6 2.b ài mới. -Giới thiệu bài. HĐ 1:Kể theo tranh. * Hướng dẫn học sinh kể . +Kể lại từng đoạn truyện theo tranh. -Tổ chức cho các nhóm thi kể. -Nhận xét và tun dương các nhóm kể tốt. HĐ 2: Kể toàn bộ câu chuyện +Hướng dẫn kể toàn trụn -Nhận xét, ghi điểm. HĐ 3: Kể đoạn cuối theo lời bạn tộ + Kể lại đoạn cuối câu chuyện theo lời Tộ. Đóng vai Tộ, các em hãy kể lại đoạn cuối câu chuyện. Vì mượn lời bạn Tộ để kể nên phải xưng là “ tơi ”. ? Qua câu chuyện em hiểu gì về bạn Tợ. 3.Củng cố dặn dò. -Nhận xét giờ học. -Nhắc HS về tập kể. -Quan sát nhanh từng tranh. -Nói nợi dung từng tranh. Tranh 1:Bác đến thăm Bác đi giữa đoàn học sinh và nắm tay 2 em nhỏ. Tranh 2: Bác đang trò chụn hỏi han các cháu. Tranh 3: Bác xoa đầu Tợ và khen bạn Tợ ngoan. -Luyện kể chuyện trong nhóm. -Kể trước lớp. -Nhận xét, bổ sung. -3 em có trình đợ tương đương kể, cả lớp lắng nghe nhận xét. -Các nhóm thi kể. -Nhận xét bạn kể. -2HS kĨ. -Vài HS khá kể. -Nối tiếp nhau kể. -Nhận xét bổ sung. -Dũng cảm dám nhận lỗi. CHÍNH TẢ ( nv) ai ngoan sÏ ®ỵc thëng i. m ơc tiªu - ChÐp chính xác, trình bày đúng ®o¹n v¨n xu«i . - Lµm ®ỵc (BT 2.a/b). II.Đồ dùng dạy – học. -Vở tập chép, Vở BTTV, phấn, bút,… III.Các hoạt động dạy – học. Giáo viên Học sinh 1/ Bµi cò -Đọc:bút s¸p, xuất sắc, sóng biển, xanh sao, xe đẩy. -nhận xét. 2.Bài mới -viết bảng con. - Chó ý HS viÕt u 7 -Giới thiệu bài. HĐ 1: HD chính tả -GV Đọc bài chính tả. -Đoạn văn kể lại việc gì? -Tìm và viết tên riêng có trong bài chính tả. -GV Đọc lại bài. -Đọc từng câu HS viÕt vµo vë. -Đọc lại bài. -HĐ 2:Luyện tập. Bài 2: Gọi HS đọc. 3.Củng cố dặn dò: -Nhận xét giờ học. -Nhắc HS Tập viết lại các từ hay viết sai. -Nghe. -2-3HS đọc lại. Nªu: -Viết bảng con: Bác Hồ, Bác. -Tự tìm phân tích tiếng hay đọc sai, viết sai. -Nghe. -Viết vở. -Đổi vở và tự kiếm tra -2HS đọc. -Làm vào vở bài tập TV a)Cây trúc, chúc mừng. Trở lại, che chở. b) Ngồi bệt, trắng bệch. Chênh chếch, đồng hồ chết. -Đọc lại bài tập. BG G§ -to¸n: TiÕt 1 I/ Mơc tiªu: - Cđng cè ®¬n vÞ ®o ®é dµi Km. m.mm - Céng trõ nhËn chia cã tªn ®¬n vÞ kÌm theo. - TËp íc lỵng ®¬n vÞ ®o ®é dµi trong thùc tÕ. II/ §å dïng d¹y häc - Thíc m. - Vë HDTH. III/ C¸c ho¹t ®éng d¹y häc. Gi¸o viªn Häc sinh 1/ Híng dÉn HS lµm bµi tËp. Bµi 1.Sè - Yªu cÇu hS lµm bµi tËp ë Vë - yªu cÇu HS nèi tiÕp nhau ®äc bµi lµm tríc líp , - HS nhËn xÐt ch÷a bµi . - GV chèt ®¸p ¸n ®óng . ( Chó ý HS u ) Bµi 2 TÝnh - Yªu cÇu 2 HS lµm bµi trªn b¶ng - HS lµm bµi trong vë - GV chèt l¹i ®¸p ¸n ®óng - Lu ý viÕt tªn ®ỵn vÞ kÌm theo. Bµi 3 . HS tr¶ lêi miƯng . - GV ®äc tõng yªu cÇu . - HS ®äc yªu cÇu vµ lµm bµi - Tr×nh bµy bµi lµm tríc líp . - HS ®ỉi chÐo bµi tù kiĨm tra lÉn nhau. HS lµm bµi trong vë -HS nèi tiÕp nhau ®äc kÕt qu¶ tríc líp . - NhËn xÐt bµi lµm trªn b¶ng §ỉi chÐo bµi tù kiĨm tra lÉn nhau - HS tr¶ lêi miƯng tríc líp . 8 - HS nhËn xÐt ch÷a bµi - GV gi¶i thÝch thªm vỊ íc lỵng trong thùc tÕ. Bµi 4. Nh×n h×nh vÏ , viÕt sè thÝch vµo chç trèng a/ Qu¶ng ®êng tõ A ®Õn C dµi mÊy km ? b/ Qu¶ng ®êng tõ B ®Õn D dµi mÊy km ? c/ Qu¶ng ®êng tõ A ®Õn D dµi mÊy km ? Bµi 5 §è vui VÏ thªm 1 ®o¹n th¼ng vµo h×nh bªn ®Ĩ ®ỵc 8 h×nh . - NhËn xÐt tuyªn d¬ng 3/ Cđng cè - DỈn dß NhËn xÐt tiÕt häc. - HS ®äc kÕt qu¶ tríc líp - HS nhËn xÐt bỉ sung. - Tỉ chøc thi ®ua xem ai kỴ nhanh. Bu ổ i chi ề u BG G§-t.viƯt: TiÕt 1 I Mơc tiªu. -HS ®äc tr«i ch¶y toµn bµi . ChiÕc vßng b¹c - HiĨu ®ỵc néi dung c©u chun. B¸c Hå lu«n th¬ng yªu thiÕu niªn nhi ®ång. B¸c lu«n gi÷ lêi høa - Cđng cè mÉu c©u . Ai lµ g× ? II/ §å dïng Vë HDTH III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Giáo viên Học sinh 1- Giíi thiƯu bµi. -gV nªu yªu cÇu tiÕt häc. *Thùc hµnh : Luyện đọc µi . * ChiÕc vßng b¹c -1-1. GVĐọc mẫu toµn bài. -Đọc mẫu : Giọng chậm rãi. 2-2. HDHS lun ®äc. a)®äc tõng c©u. -Theo dõi và ghi những từ HS đọc sai lên bảng. - b)®äc tõng ®o¹n tríc líp. - KÕt hỵp HD cách đọc một số câu, c) §äc tõng ®o¹n trong nhãm. -Chia nhóm và nêu yêu cầu. d)Thi ®äc gi÷a c¸c nhãm -Nhận xét đánh giá chung. *2/ HS lµm bµi tËp -§¸nh dÊu nh©n vµo tríc c©u tr¶ lêi ®óng . - GV ®äc yªu cÇu tõng c©u. - HS tù ®¸nh dÊu vµ tr¶ lêi tríc líp . - GV chèt l¹i ý ®óng. a/ Mét chiÕc vßng b¹c -L¾ng nghe. -Luyện đọc từng câu. -Phát âm từ khó. -Luyện đọc. -Nối tiếp nhau đọc từng đoạn. -Giải nghóa từ mới. -Luyện đọc trong nhóm 4. -Đại diện các nhóm thi đọc. -Bình xét – cá nhân .nhóm đọc tốt. -Nhận xét. 9 b/ Hai n¨m sau c/ Võa ng¹c nhiªn , võa c¶m ®éng . d/ B¸c yªu th¬ng ,quan t©m tíi mong mn cđa tõng em nhá . e/ Ai lµm g× ? * GV thu mét sè bµi chÊm – NhËn xÐt ®¸nh gi¸. 3/ Cđng cè - DỈn dß -§o¹n v¨n t¶ vỊ c¶nh vËt g× ? - NhËn xÐt tiÕt häc . - HS ®äc c©u tr¶ lêi tríc líp - C¶ líp nhËn xÐt ch÷a bµi . - HS nªu ý kiÕn tríc líp . HĐNGLL Chủ điểm 2 EM U Q HƯƠNG I, u cầu: - Nhận biết được một số trò chơi dân gian ở địa phương mình - Học sinh biết cách chơi và hiểu ý nghĩa của một số trò chơi dân gian đơn giản, phổ biến. - Rèn kỹ năng chủ động, tích cực, - u thích giữ gìn dân tộc mình II. Chuẩn bị: - Tranh ảnh một số trò chơi dân gian - Dụng cụ để chơi các trò chơi III, Tiến hành các hoạt động HĐ 1: Giới thiệu về các trò chơi dân gian - Hs gọi tên những trò chơi trong bức tranh, ảnh - Mơ tả các trò chơi, cách chơi, nêu ý nghĩa một số trò chơi - Kể tên những trò chơi ở địa phương HĐ 2: Thực hành mộ số trò chơi dân gian - GV hướng dẫn cho học một số trò chơi: kéo co, ơ ăn quan, đánh đáo, bịt mắt bắt dê, chơi chuyền - Học sinh nêu cảm nhận của mình khi được tham gia các trò chơi trên HĐ 3: Tổng kết, đánh giá - Nhận xét dánh giá các hoạt động - Nhắc nhở, dặn dò học sinh biết lựa chọn để chơi những trò chơi bổ ích, khơng chơi game và những trò chơi mang tính bạo lực. ********************************** Thø 4, ngµy 3 th¸ng 4 n¨m 2013 Bi s¸ng TẬP ĐỌC: ch¸u nhí b¸c hå I Mơc tiªu - biÕt ng¾t nhÞp th¬ hỵp lÝ,bíc ®Çu biÕt ®äc víi giäng nhĐ nhµng,t×nh c¶m. - Biết thể hiện tình cảm của Bác Hồ qua giọng đọc. - Hiểu nội dung bài: Hiểu được tình cảm kÝnh yêu vô hạn của thiếu nhi viƯt Nam, đối với Bác Hồ kÝnh yêu.(TLCH 1,3,4,thc 6 dßng th¬ ci).HSKg tr¶ lêilêi c©u2 vµ thc ®ỵc c¶ bµi th¬. II Đồ dùng dạy- học. - Tranh minh hoạ bài trong SGK. - Bảng phụ. III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Giáo viên Học sinh 1 / Bµi cò -2-3HS đọc. 10 [...]... quan tâm… TOÁN: phÐp céng trong ph¹m vi 1000 i.mơc tiªu: - Biết cách lµm tính cộng kh«ng nhí trong ph¹m vi 1000 - BiÕt céng nhÈm c¸c sè trßn tr¨m ( Lµm ®ỵc các bµi tËp Bµi 1 cét 1,2,3 bµi 2(a) bµi 3) II Đồ dùng dạy – học - 23 Bộ thực hành toán,vbt III Các hoạt động dạy - học chủ yếu Giáo viên Học sinh 1/ Bµi cò -Yêu cầu HS viết các số sau thành -Thực hiện.b¶ng con tổng:909;310;286 -Nhận xét đánh giá 2... (mét dßng cỡ õ vừa và mét dßng cë nhỏ )ch÷ vµ câu ứng dụng.Mắt (mét dßng cỡ õ vừa và mét dßng cë nhỏ)“ m¾tsáng như sao” (3 lÇn) II Đồ dùng dạy – học -Mẫu chữ, bảng phụ -Vở tập viết, bút III Các hoạt động dạy – học chủ yếu Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra -Viết bảng con A;a -Chấm vở tập viết -Nhận xét đánh giá 2.bài mới -Giới thiệu bài -Quan sát nhận xét HĐ 1: Viết chữ hoa -Đưa 2 mẫu chữ M cho HS quan sát... nói về Bác Hồ - Hồn thành phần bài tập ở vở bài tập TOÁN: lun tËp I Mơc tiªu - BiÕt thùc hiƯn phÐp ,tính giải bài toán có liên quan về các số đo đơn vò độ dài đã học - BiÕt dïng thíc ®Ĩ ®o ®é dµi c¹nh cđa h×nh tam gi¸c theo ®¬n vÞ cm,hcmm.(lµm ®ỵc c¸c bµi tËp bµi 1, bµi 2 bµi 4) II.Đồ dùng dạy- học - vbt- b¶ng phơ II Các hoạt động dạy – học chủ yếu Giáo viên Học sinh 1/ Bµi cò -1m = 10dm 1m = 1000mm... = 30 (km) Đáp số: 30 km Bài 4:Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời 3-4HS đọc đề bài đúng -Không, chỉ khoanh tròn vào câu trả lời -bài tập có yêu cầu giải toán không? -Muốn làm được các em cần phải làm ra nháp đúng -Tự thực hiện -Đáp án đúng: C 3m -Ghi kết quả vào bảng con 3/ Cđng cè - DỈn dß C: 3m -Nhận xét giờ học -Nhắc HS TH Tự nhiên và xã hội Một số lồi vật sống dưới nước I/ MỤC TIÊU: - HS... ĐỒ DÙNG: - Hình vẽ trang 60, 61 - Sưu tầm tranh ảnh các con vật sống ở sơng , hồ và biển II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1 Giới thiệu bài 2 Dạy bài mới Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 13 1 Hoạt động 1( 10 PHÚT ): Làm việc với sách giáo khoa - Quan sát , giúp đỡ * Kết luận : Có lồi sống ở nước ngọt, có lồi sống ở nước mặn 2 Hoạt động 2 : ( 15 phút): Trưng bày sản phẩm - Nhận xét, biểu dương... BT1,Bt2 - Ghi l¹i ®ỵc ho¹t ®éng vÏ trong tranh b»ng mét c©u ng¾n.(BT3) II Đồ dùng dạy – học - Bảng phụ - Vở bài tập III Các hoạt động dạy – học chủ yếu Giáo viên Học sinh 1/ Bµi cò -3-4Cặp Hs thực hiện -Gọi HS đặt và trả lời câu hỏi: Để làm gì? -Nhận xét – đánh giá 2/ Bµi míi -Giới thiệu bài *Hướng dẫn làm bài tập Bài 1 Tìm từ ngữ nói lên tình cảm của Bác đới -2HS đọc đề với Thiếu nhi và của... vị = 0 ta khơng cần *HS thực hành trên bảng con viết vào tởng v× sớ nào cợng 0 cũng bằng 0 -Nhận xét, so sánh 3 Luyện tập, thực hành Bài 1 Viết theo mẫu -GV treo bảng phụ *HS mở SGK (Trang 155) -Đọc u cầu, đọc mẫu -1 em lên bảng làm bài -Lớp làm vở nháp -Nhận xét, so sánh -Chớt bài đúng Bài 2 Nêu u cầu -GV chốt bài đúng : Bài 3 ? Bài tập u cầu chúng ta làm gì -GV treo bảng phụ -Thực... = 1000m 1cm = 10 mm 1000m = 1km 12 -Nhận xét đánh giá 2.bài mới -Giới thiệu bài 2.1 Híng dÉn HS lµm bµi tËp Bài 1:Tính ? Bài tập u cầu chúng ta làm gì? -GV chốt bài đúng 13m + 15m = 28 m 66km – 24 km = 42 km 23mm + 42 mm = 65mm Bài 2: Bài toán 18km 12km | | | ?km -HS mở SGK ( T 154 ) -Đọc u cầu -2 em lên bảng, lớp làm bài vào bảng con -Nhận xét, so sánh -2-3HS đọc -Tự đặt câu hỏi cho bạn trả lời... xét giao bài tập về nhà Bi chiỊu Sinh ho¹t líp NHËn xÐt ho¹t ®éng trong tn Giáo viên -Giới thiệu mục tiêu tiết học -Yêu cầu các tổ trưởng báo cáo tình hình hoạt động học tập của tổ trong ®ỵt thi ®ua *Thống kê chất lượng học tập của một số HS yếu trong các tổ -Yêu cầu HS thảo luận biện pháp cần làm gì để học tập tốt hơn * -Đánh giá chung -Phát động phong trào giúp đỡ bạn - Xây dựng tác phong qn sự hóa... sát -Chữa M kiểu 2 có độ cao mấy ô li viết bởi mấy -Cao 5 ô li, viết bởi 5 nét -Nêu cách viết các nét nét? -Phân tích các nét, cách viết và viết mẫu -Nhận xét sửa sai HĐ2:Viết cụm từ ứng dụng -Nêu: Mắt sáng như sao +Giảng: Ý tả vẻ đẹp của đôi mắt -Cho HS nêu độ cao của các con chữ trong cụm từ -HD HS cách viết chữ: Mắt, Cách nối các con chữ -Quan sát -Viết bảng con 3- 4 lần -2-3 HS đọc cả lớp đọc -nêu . hoạt động dạy học chủ yếu: Giáo viên Học sinh 1/ Bµi cò -Em đã làm được những việc gì để giúp đỡ người khuyết tật? -Nhận xét đánh giá. 2.Bài mới. -3HS nêu. 2 HĐ 1: Đoán xem con gì? -Yêu cầu quan. tập II:Các hoạt động dạy học chủ yếu: Giáo viên Học sinh 1/ Bµi cò -Em đã làm được những việc gì để giúp đỡ người khuyết tật? -Nhận xét đánh giá. 2.Bài mới. HĐ 1: Đoán xem con gì? -Yêu cầu quan sát. chơi: kéo co, ơ ăn quan, đánh đáo, bịt mắt bắt dê, chơi chuyền - Học sinh nêu cảm nhận của mình khi được tham gia các trò chơi trên HĐ 3: Tổng kết, đánh giá - Nhận xét dánh giá các hoạt động -