PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THẠCH THÀNH TRƯỜNG THCS THẠCH ĐỒNG  KẾ HOẠCH CÁ NHÂN BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN Năm học 2013-2014 Họ và tên : Nguyễn Như Hùng Trình độ chuyên môn : ĐH Toán - Lý Chức vụ chuyên môn : Giáo viên Tổ chuyên môn : Tự nhiên Công việc chuyên môn : Dạy môn toán Thạch Đồng, ngày 23 tháng3 năm 2013 I. Mục tiêu của việc BDTX 1. Giáo viên học tập BDTX để cập nhật kiến thức về chính trị, kinh tế - xã hội, bồi dưỡng phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển năng lực dạy học, năng lực giáo dục theo yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục. 2. Phát triển năng lực tự học, tự bồi dưỡng, tự đánh giá của giáo viên; năng lực tổ chức, quản lý hoạt động tự học, tự bồi dưỡng giáo viên của nhà trường. II. Nội dung BDTX: 1. Khối kiến thức bắt buộc: a. Nội dung bồi dưỡng 1: ( 30 tiết/giáo viên/năm học ). Bồi dưỡng chính trị, thời sự, nghị quyết, chính sách của Đảng, Nhà nước và của Tỉnh Thanh Hóa, trong đó tập trung đi sâu vào các vấn đề như: Nghị quyết Đại hội lần thứ XI của Đảng về giáo dục và đào tạo; Tình hình và xu hướng phát triển kinh tế-xã hội, giáo dục và đào tạo của cả nước và của Tỉnh Thanh Hóa trong giai đoạn 2012-2015 và những năm tiếp theo; Chỉ thị nhiệm vụ năm học 2012-2013 (đối với mỗi ngành, cấp, bậc học) của Bộ Giáo dục và Đào tạo; Chuẩn nghề nghiệp giáo viên; các văn bản chỉ đạo của các cơ quan quản lý giáo dục. b. Nội dung bồi dưỡng 2: Một số hình thức tổ chức dạy học phân hóa đối tượng môn Toán ở trường THCS 2. Khối kiến thức tự chọn. Nội dung bồi dưỡng 3: Thời lượng bồi dưỡng 60 tiết/giáo viên. Căn cứ vào Thông tư số 31/2011/TT-BGDĐT ngày 08/8/21011 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành chương trình BDTX giáo viên THCS. Tôi đã chọn 4 mô đun sau: Mã mô đun THCS 18: Phương pháp dạy học tích cực. THCS 20: Sử dụng các thiết bị dạy học THCS 24: Kĩ thuật kiểm tra đánh giá THCS 25: Viết sáng kiến kinh nghiệm III. HÌNH THỨC BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN 1. Bồi dưỡng thông qua các lớp tập trung. 2. Bồi dưỡng thông qua tự học, tự nghiên cứu. 3. Bồi dưỡng thông qua sinh hoạt chuyên môn cụm trường; sinh hoạt cấp, tổ, nhóm chuyên môn. 4. Bồi dưỡng thông qua dự giờ thăm lớp; tổ chức báo cáo chuyên đề, trao đổi thảo luận, thực hành, minh họa, rút kinh nghiệm, chia sẻ cùng đồng nghiệp. 2 IV.ĐỀ NGHỊ TỔ CHỨC BỒI DƯỠNG TẬP TRUNG CÁC NỘI DUNG SAU 1. Nội dung bồi dưỡng 1 : Học tháng 6,7,8 năm học 2012-2013 2. Nội dung bồi dưỡng 2 Học tháng 6,7,8 năm học 2013-2014 KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN Thời gian Nội dung bồi dưỡng thường xuyên Số tiết Tổ chức thực hiện Kết quả cần đạt Tháng 6,7,8 / 2013 Học khối kiến thức bắt buộc: Nội dung 1:Bồi dưỡng chính trị, thời sự, nghị quyết, chính sách của Đảng, Nhà nước và của Tỉnh Thanh Hóa… 30 Đề nghị học tập trung Xếp loại tốt Tháng 9/2013 Tháng 10/2013 - Bồi dưỡng tự chọn nội dung bồi dưỡng 1: Mã mô đun THCS 18 - Phương pháp dạy học tích cực. 1. Dạy học tích cực. 2. Các phương pháp, kỹ thuật dạy học tích cực. 3. Sử dụng các phương pháp, kỹ thuật dạy học tích cực. - Báo cáo chuyên đề lý thuyết. - Kiểm tra, giám sát thực hành bồi dưỡng của giáo viên. 15 Bồi dưỡng thông qua tự học, tự nghiên cứu. Bồi dưỡng thông qua sinh hoạt chuyên môn cụm trường; sinh hoạt cấp, tổ, nhóm chuyên môn. Bồi dưỡng thông qua dự giờ thăm lớp; tổ chức báo cáo chuyên đề, trao đổi thảo luận, thực hành, minh họa, rút kinh nghiệm, chia sẻ cùng đồng nghiệp. Vận dụng được các kỹ thuật dạy học tích cực và các phương pháp dạy học tích cực Tháng 11/2013 - Bồi dưỡng tự chọn nội dung bồi dưỡng 2: Mã mô đun THCS 24 - Kỹ thuật kiểm tra, đánh giá trong dạy học. 1. Kỹ thuật biên soạn đề 15 Bồi dưỡng thông qua tự học, tự nghiên cứu. Bồi dưỡng thông qua sinh hoạt chuyên môn cụm Sử dụng được các kỹ thuật kiểm tra đánh giá trong dạy học 3 Thời gian Nội dung bồi dưỡng thường xuyên Số tiết Tổ chức thực hiện Kết quả cần đạt Tháng 12/2013 kiểm tra: xác định mục tiêu kiểm tra; hình thức kiểm tra; xây dựng ma trận đề kiểm tra; viết đề kiểm tra, xây dựng hướng dẫn chấm 2. Kỹ thuật phân tích kết quả kiểm tra đánh giá nâng cao hiệu quả dạy học. - Báo cáo chuyên đề lý thuyết. - Kiểm tra, giám sát thực hành bồi dưỡng của giáo viên. trường; sinh hoạt cấp, tổ, nhóm chuyên môn. Bồi dưỡng thông qua dự giờ thăm lớp; tổ chức báo cáo chuyên đề, trao đổi thảo luận, thực hành, minh họa, rút kinh nghiệm, chia sẻ cùng đồng nghiệp. Tháng 01/2014 Tháng 02/2014 Nội dung 3: THCS 25: Viết sáng kiến kinh nghiệm.: 1.Vai trò của tổng kết kinh nghiệm và SKKN trong dạy học, giáo dục 2.Xác định đề tài, nội dung và phương pháp viết SKKN 3.Thực hiện viết SKKN 15 Bồi dưỡng thông qua tự học, tự nghiên cứu. Bồi dưỡng thông qua sinh hoạt chuyên môn cụm trường;sinh hoạt cấp, tổ, nhóm chuyên môn. Bồi dưỡng thông qua dự giờ thăm lớp; tổ chức báo cáo chuyên đề, trao đổi thảo luận, thực hành, minh họa, rút kinh nghiệm, chia sẻ cùng đồng nghiệp. Biết được vai trò của SKKN trong dạy học và viết được một SKKN có tính thiết thực ,khoa học và mang tính giáo dục Tháng 03/2014 Tháng 04/2014 Nội dung 4: THCS 20: Sử dụng các thiết bị dạy học 1.Vai trò của thiết bị dạy học trong đổi mới phương pháp dạy học 2Thiết bị dạy học theo môn học cấp THCS 3.Sử dụng thiết bị dạy học, kết hợp sử dụng các 15 Bồi dưỡng thông qua tự học, tự nghiên cứu. Bồi dưỡng thông qua sinh hoạt chuyên môn cụm trường; sinh hoạt cấp, tổ, nhóm chuyên môn. Bồi dưỡng thông Biết sử dụng các thiết bị dạy học một cách có hiệu quả đặc trưng theo từng môn học. Kết hợp được giữa thiết bị hiện đại với thiết bị truyền thống 4 Thời gian Nội dung bồi dưỡng thường xuyên Số tiết Tổ chức thực hiện Kết quả cần đạt thiết bị học truyền thống với thiết bị dạy học hiện đại để làm tăng hiệu quả dạy học qua dự giờ thăm lớp; tổ chức báo cáo chuyên đề, trao đổi thảo luận, thực hành, minh họa, rút kinh nghiệm, chia sẻ cùng đồng nghiệp. một cách khoa học để tiết dạy đạt kết quả cao. Tháng 05/2014 - Báo cáo kết quả BDTX ( Nội dung tự chọn). - Tổng hợp kết quả, báo cáo nhà trường. - Nghiệm thu, đánh giá kết quả, lập hồ sơ đề nghị nhà trường,Phòng Giáo dục và Đào tạo cấp giấy chứng nhận, tổ chức sơ tổng kết. Xếp loại tốt Tháng 6,7,8/2014 Học khối kiến thức bắt buộc: Nội dung 2:Một số hình thức tổ chức dạy học phân hóa đối tượng môn Toán ở trường THCS 30 Đề nghị học tập trung Xếp loại tốt Thạch Đồng, ngày 23/3/2013 Duyệt ban giám hiệu Duyệt của tổ chuyên môn Giáo viên Nguyễn Như Hùng 5 . Nội dung bồi dưỡng 1 : Học tháng 6,7,8 năm học 2012-2013 2. Nội dung bồi dưỡng 2 Học tháng 6,7,8 năm học 2013-2014 KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN Thời gian Nội dung bồi dưỡng thường xuyên Số tiết Tổ. sáng kiến kinh nghiệm III. HÌNH THỨC BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN 1. Bồi dưỡng thông qua các lớp tập trung. 2. Bồi dưỡng thông qua tự học, tự nghiên cứu. 3. Bồi dưỡng thông qua sinh hoạt chuyên môn. PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THẠCH THÀNH TRƯỜNG THCS THẠCH ĐỒNG  KẾ HOẠCH CÁ NHÂN BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN Năm học 2013-2014 Họ và tên : Nguyễn Như Hùng Trình