.Chñ ®Ò 2: B¶n th©n ( Thời gian: 3 tuần từ ngày 04/10 – 22/10) NHIÖM Vô CñA C¤ 1. Về nhóm lớp: - Trang trí lớp học phù hợp với chủ đề, thiết kế các bài tập mở cho trẻ hoạt động: Tranh, ảnh về người, các loại quả,…các nguyên vật liệu đồ dùng đồ chơi ở các góc phù hợp với chủ đề. - Gương soi to và lược chải đầu. - Bảng biểu đồ, chiều cao cân nặng của trẻ. - Túi đựng ảnh của trẻ ở góc học tập. - Vệ sinh phòng lớp, đồ dùng (chăn gối) sạch sẽ, gọn gàng phù hợp với thời tiết mùa thu. 2. Về trẻ: - Đảm bảo tuyệt đối an toàn cho trẻ 100% - 100% Trẻ ăn hết khẩu phần ăn, có thói quen vệ sinh và thực hiện hành vi văn minh trong ăn uống. - Trẻ có thói quen tốt trong vui chơi học tập. - Đến lớp biết giúp đỡ cô và bạn như: treo những bức tranh lên mảng tường (Ảnh của bé, của các bạn, người than của trẻ). - Trẻ biết cắt dán, vẽ,… để nhận biết giới tính của bản than mình, chức năng của các bộ phận trên cơ thể, các giác quan… 3. Về cô - Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng đồ chơi các học liệu đầy đủ cho trẻ hoạt động. Luôn để dạng mở cho trẻ dễ thấy, dễ lấy, dễ cất. - Trang trí lớp kịp thời đúng chủ đề. - Cần lựa chọn, phối hợp, hợp lý các phương pháp để tổ chức các hoạt động khám phá về chủ đề trong sinh hoạt hàng ngày. 4. Phối kết hợp với phụ huynh - Thông báo với phụ huynh về thực hiên chủ đề “Bản thân” và cùng phụ huynh giúp lớp như: - Sưu tầm tranh ảnh, hoạ báo, nguyên vật liệu đã qua sử dụng (Vỏ hộp, hộp xốp, quần áo, dày dép, lọ nước hoa, sữa tắm, dầu gội, gương nhỏ,…) để làm thêm đồ dùng bổ sung cho góc xây dựng và phân vai. - Nạp ảnh của trẻ từ khi sinh cho đến lớn 1 Nhánh 1: TÔI Là AI? (Thực hiện từ ngày 4/10 đến 8/10/2010 ) yÊU CầU: 1. Kiến thức : - Trẻ biết phân biệt đợc bản thân với các bạn qua một số đặc điểm cá nhân và hình dạng bên ngoài thể hiện qua lời nói và các tác phẩm tạo hình. + Trẻ biết một số đặc điểm cá nhân: Họ và tên, ngày sinh nhật, giới tính và những ngời thân trong gia đình trẻ. +Khác với các bạn: Hình dạng bên ngoài khả năng trong các họat động và sở thích riêng. - Tôn trọng và tự hào về bản thân: Tôn trọng và chấp nhận sự khác nhau và sở thích riêng của mỗi ngời, cảm nhận đợc những cảm xúc yêu, ghét, tức giận, hạnh phúc, có ứng xử tình cảm phù hợp, quan tâm đến mọi ngời và tham gia cùng các bạn trong các họat động. 2. Kỹ năng: - Trẻ nói về đặc điểm riêng của mình (sở thích, họat động mình yêu thích, cảm xúc và mối quan hệ của trẻ). - Luyện kỹ năng nặn, vẽ, xé dán, tô màu chân dung của trẻ - Luyện kỹ năng hát, múa, đọc thơ về chủ đề "Bạn có biết tên tôi, mừng sinh nhật". - Phát triển khả năng vận động và sự khéo léo cho trẻ khi "đi theo đờng hẹp và ném bóng vào rổ. 3 Giáo dục : - Quan tâm giúp đỡ ngời khác, hợp tác cùng bạn thực hiện công việc đến cùng. - Biết thực hiện một số quy định ở trờng và ở nhà. 2 Kế hoạch họat động góc Nội dung Yêu cầu - chuẩn bị GợI ý THựC HIệN LƯU ý 1. Góc phân vai - Mẹ con - Bác sĩ - Cô giáo *Yêu cầu: - Trẻ thể hiện đợc vai Mẹ và con, bác sĩ, cô giáo, học sinh. - Biết liên kết các nhóm chơi với nhau mẹ đa con đi học, đi khám sức khỏe - Giáo dục trẻ biết giúp đỡ nhau trong khi chơi. * Chuẩn bị: Đồ dùng tự tạo: Các loại thuốc, bánh sinh nhật, - Trẻ vê góc chơi của mình mang đồ chơi ra và tự phân vai chơi với nhau - Cô khuyến khích động viên trẻ chơi mạnh dạn thể hiện vai chơi của mình thật tốt. + Mẹ chăm sóc con cái, đa con đi học, đi làm, đa con đi kiểm tra sức khỏe. + Các bác sĩ khám bệnh, tiêm phòng, khám sức khỏe định kỳ cho các cháu, bác sĩ ân cần khám cho bệnh nhân, y tá chính thuốc. + Cô giáo dạy các bạn học hát, múa, đọc thơ, kể chuyện, viết vẽ Nếu trẻ cha thể hiện đợc vai cô đóng vai chơi cùng trẻ để h- ớng dẫn trẻ cách chơi 2. Góc xây dung Xây ngôi nhà của bé * Yêu cầu: - Trẻ biết tái tạo và xây mô phỏng ngôi nhà của mình bằng các nguyên vật liệu rời. - Trẻ biết bố cục mô hình hợp lý, sáng tạo - Giáo dục trẻ giữ gìn đồ chơi cẩn thận * Chuẩn bị: Gạch nhựa, vỏ sò, khối hộp đồ chơi tự tạo, cây ăn quả, cây hoa, các loại rau, búp bê lớn nhỏ - Trẻ về góc chơi của mình và lấy đồ chơi ra chơi. - Trẻ sử dụng nguyên vật liệu nh: Gạch xây hàng rào bao quanh. vỏ ngao, sò xây khuôn viên các khu vực nh vờn hoa, vờn cây ăn quả, ao cá, vờn rau, khu vực chăn nuôi Dùng các vỏ hộp lắp ghép tạo thành ngôi nhà - Trong quá trình trẻ chơi cô chú ý bao quát trẻ chơi và giúp đỡ trẻ khi cần. Ví dụ: Khi thấy bạn đang xây hàng rào bị xiên cô có thể gợi ý. Bác đang xây gì thế? Tôi thấy hàng rào bị xiên rồi bác ạ Cô bao quát trẻ chơi và nâng cao yêu cầu trò chơi vào những ngày gần cuối chủ đề nhánh. 3. Góc học tập/ sách. - Thực hiện bài tập trên mảng tờng * Yêu cầu: - Trẻ biết cách chơi các trò chơi do cô thiết kế trên mảng tờng. Trẻ về góc chơi của mình và thực hiện các bài tập ở góc nh: - Nhóm 1: Đếm nhóm bạn trai, bạn gái và viết số tơng Cô chú ý thay đổi đồ dùng, đồ chơi cho góc 3 - Đếm nhóm bạn trai, bạn gái và viết số t- ơng ứng. - Làm sách tranh truyện về bản thân - Cho trẻ xem tranh ảnh chủ đề - Trẻ biết đếm nhóm bạn trai và nhóm bạn gái sau đó viết số lợng tơng ứng. - Trẻ làm sách tranh của bé - Trẻ biết cách giở sách và xem sách biết một số họat động trong chủ đề. * Chuẩn bị: Sách tranh truyện về chủ đề, số, chữ cái a, ă, â ứng. - Nhóm 2: Trẻ xem tranh về chủ đề biết các họat động trong chủ đề và kể miêu tả lại theo những hình ảnh trong tranh cho bạn nghe. - Nhóm 3: Trẻ cắt hình trên họa báo, ảnh, phô tô, trẻ tô màu đóng thành sách Cô bao quát giúp đỡ trẻ trong quá trình chơi. chơi 4. Góc nghệ thuật - Nặn búp bê - Làm ảnh tặng bạn thân, tặng mẹ. - Tô màu chân dung bé vui, bé buồn, bé tức giận - Làm rối từ NVL khác nhau. - Chơi với các dụng cụ âm nhạc phân biệt âm thanh khác nhau. - Trẻ biết sử dụng các kỹ năng đã học để tạo ra sản phẩm. - Trẻ chơi với các dụng cụ âm nhạc và phân biệt âm thanh khác nhau. * Chuẩn bị: Đất nặn, giấy màu, kéo, bút màu, vật liệu, dụng cụ âm nhạc, mũ chó sói dê mẹ, con băng hình - Trẻ về góc chơi cô hớng dẫn trẻ sử dụng kỹ năng để nặn búp bê, tô màu khuôn mặt bé vui, buồn, tức giận, và biết trang trí vẽ ảnh những ngời thân và tặng cho ngời thân. - sử dụng các nguyên vật liệu để tạo ra các khuôn mặt khác nhau để làm thành các nhân vật bằng rối. Hớng dẫn trẻ cách chơI với các dụng cụ âm nhạc đó nh gõ các dụng cụ đó và phân biệt đợc âm thanh phát ra từ dụng cụ đó nh thế nào Cần chú ý hơn đến một số trẻ yếu về tạo hình. 4 thể dục sáng - trò chuyện Nội dung Yêu cầu - chuẩn bị Cách tiến hành - Trẻ xem tranh ảnh, Trò chuyện với trẻ về ngày sinh nhật, đặc điểm sở thích của trẻ và của bạn và những ngời thân của trẻ - Trẻ nhận biết, phân biệt một số đặc điểm của tôi và của bạn nh: họ tên, tên riêng, tuổi, ngày sinh nhật, giới tính, sở thích của bản thân và bạn bè, những ngời thân của bé - Xây dựng vốn từ, phát triển ngôn ngữ. - Biết quan tâm giúp đỡ ngời khác. * Chuẩn bị: Một số tranh ảnh chân dung của mình của bạn. - Cô gợi ý cho trẻ quan sát một số chân dung ảnh của mình, của bạn treo ở lớp. - Bạn này tên là gì? + Có bạn nào biết bạn này là ai không? + Ai ở trong gơng vậy? - Trò chuyện với trẻ - Con có thể giới thiệu cho các bạn biết + Con tên là gì? + Sinh nhật ngày tháng nào? + Năm nay bao nhiêu tuổi? + Con thích nhất là gì? Tập kết hợp bài hát "thật đáng yêu" - Trẻ hát kết hợp tập theo bài hát "thật đáng yêu" - Trẻ tập đều và đúng động tác * Chuẩn bị: - Tô tập chuẩn - Sân sạch thoáng * Khởi động: Cho trẻ đi chạy vòng tròn đi các kiểu đi của chân theo hiệu lệnh của cô và chuyển đội hình thành 4 hàng ngang dàn cách đều theo tổ. 2. Trọng động: Bài tập phát triển chung. - "dậy đi thôi ông mặt trời" Hai tay đan vào nhau xoay trớc ngực đồng thời nhún đổi chân. - "dậy ra sân em hát em cời" Đa tay cô ra trớc ngực - "Mẹ mua cho một mình" Tay đa lên quá đầu - "Me khen em trắng tinh" Đa tay ngang 2 bên . * Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng. 5 Thứ 2/29/9: Đón trẻ Trò chuyện về những cảm xúc của trẻ trong những ngày nghỉ cuối tuần - Trong 2 ngày nghỉ các con cảm thấy thế nào? - Các con làm gì? - Cô và trẻ dán ảnh chân dung của trẻ lệ tờng và trò chuyện Họat động có chủ đích Môn thể duc: bò theo đờng dích dắc t/c chó sói xấu tính I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết bò theo đờng dích dắc . - Kỹ năng: Luyện kỹ năng khéo léo, khi bò không chạm vao hộp. Phát triển sức bền, tính kiên trì ở trẻ. - Giáo dục: Trẻ có ý thức trong tập luyện và sự hợp tác với bạn trong quá trình hoạt động. II. Chuẩn bị: - 2 ngôi nhà. - Cô vẽ những con đờng hẹp 15-20cm - Bóng nhỏ 20 quả, rổ to 3 cái. III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Họat động 1: Khởi động - Cho trẻ đi vòng tròn, kết hợp đi các kiểu đi của chân, mũi bàn chân, gót chân, đi thờng, chạy nhẹ và chuyển đội hình thành 3 hàng ngang dãn cách đều theo tổ. 2. Họat động 2: Trọng động Bài tập phát triển chung - Động tác tay - Động tác bụng - Động tác chân - Trẻ đI theo hiệu lệnh của cô và chuyển đội hình. - Trẻ tập các động tác theo cô. - 3 lần x 8 nhịp - 2 lần x 8nhịp 6 - Động tác bật: Vận động cơ bản: bò theo đờng dích dắc -Cô giới thiệu bài vận động - Cô làm mẫu 1-2 lần, lần 2 phân tích động tác : cô cúi xuống hai tay chạm đất.đồng thời 2 chân trong t thế bò theo đờng dích dắc qua các vật cản mà không chạm vaò vật cản - Trẻ khá lên thực hiện mẫu Trẻ thực hiện bò theo đờng dích dắc - Mỗi lần 4 trẻ lên thực hiện lần lợt cho đến hết. Cô bao quát và sửa sai cho trẻ. 3. Họat động 3: trò chơi chó sói xấu tính - Cô giới thiệu tên trò chơi -Cô nêu luật chơi , cách chơi - Cho trẻ chơi . nhận xét 4.Hoạt động 4:Hồi tĩnh Cho trẻ đi nhẹ nhàng - 2 lần x 8nhịp - 8 10 lần. - Trẻ chú ý quan sát, lắng nghe. - 2 trẻ lên làm mẫu. - Trẻ thực hiện theo đờng dích dắc - Trẻ thực hiện ném bang vào rổ. * Hoạt động góc (Theo KHT) Họat động ngoài trời Nội dung: - HĐCMĐ: Vẽ phấn trên sân về bạn trai, bạn gái - TC: Tìm bạn thân - Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết sử dụng các kỹ năng vẽ nét cong, thẳng, xiên để vẽ bạn trai, bạn gáI theo ý thích của trẻ và hứng thú tham gia trò chơi. - Luyện kĩ năng vẽ nét cong, thẳng, xiên - Giáo dục trẻ biết quan tâm, yêu quý bạn bè II. Chuẩn bị: -Sân rộng sạch, thoáng mát - Phấn vẽ III. Cách tiến hành: 7 1. Họat động 1: Vẽ phấn trên sân hình bạn trai, bạn gái. - Trò chuyện với trẻ về đặc điểm, hình dáng của bạn trai, bạn gái nh: Nét mặt, đầu tóc, quần áo khác nhau - Cho trẻ nêu ý định của mình vẽ bạn nào trong lớp và vẽ nh thế nào? - Trẻ thực hiện: Cô bao quát trẻ vẽ. 2. Hoạt động 2: Trò chơi: Tìm bạn thân 3. Họat động 3: Chơi tự do - Trẻ nghe và nhận xét - Trẻ nêu ý định - Trẻ vẽ Họat động chiều Trò chuyện về cơ thể bé I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết đợc các bộ phận trên cơ thể, các giác quan và tác dụng của các bộ phận và các giác quan. - Kỹ năng: Luỵên kỹ năng quan sát, nhận biết, phân biệt cơ thể bé trai, bé gái. Biết đợc sự quan trọng của các bộ phận trên cơ thể và không thể thiếu - Giáo dục: Yêu quý và tự hào về cơ thể của mình + Giữ gìn và vệ sinh cơ thể sạch sẽ II. Chuẩn bị: - Soạn các bộ phận trên chơng trình Powerpoint - Tranh bài tập một số bộ phận cơ thể - Cơ thể còn thiếu các bộ phận NDTH: Âm nhạc Cái mũi, hãy xoay nào LQVH: Thơ III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Họat động 1: ổn định - giới thiệu - Cho trẻ chơi trò chơi "Hãy làm nh cô nói, không làm nh cô làm" + Chúng mình vừa chơi trò chơi nói đến những bộ phận nào trên cơ thể? ? Để hiểu rõ hơn về cơ thể mình chúng ta cùng tìm hiểu nhé. 2. Họat động 2: Quan sát - đàm thoại - trò chuyện - Trẻ chơi - Trẻ kể 8 - Cô trình chiếu hình cơ thể bé và hỏi trẻ + Cô có hình ảnh gì đây? + Bé trai hay bé gái? Vì sao con biết? + Cơ thể gồm những bộ phận nào? - Bạn nào bổ sung thêm, bạn nào có ý kiến khác? + Cơ thể gồm có mấy phần? + Phần đầu gồm có gì? - Mắt để làm gì? có mấy mắt? + Hai mắt còn gọi là gì? - Thử nhắm mắt lại xem, có nhìn thấy gì không? ? Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh mắt sạch sẽ Mũi đâu? + Mũi để làm gì? ?Mũi là cơ quan khứu giác giúp con ngời ngửi và thở - Có bài hát nào nói về cái mũi? + Trên khuôn mặt còn có gì? - Cho trẻ xem cái miệng + Miệng để làm gì? ai biết gì về cái miệng? + Răng và lỡi có nhiệm vụ gì? + Lỡi là cơ quan vị giác giúp con ngời nếm mùi vị thức ăn ? Giáo dục trẻ vệ sinh răng miệng Trò chơi: "Nghe và đoán âm thanh" Cô làm tiếng gió, tiếng gáy, vịt kêu bằng tiếng đàn trẻ nghe và đoán đó là tiếng gì? + Các con nghe đợc những tiếng đó là nhờ gì? + Có mấy từ? - Tai là cơ quan thính giác giúp con ngời nghe tất cả các âm thanh xung quanh. Phần mình có những bộ bận nào? + Tay để làm gì? ai biết gì về tay? ? Bàn tay sạch, bàn tay đẹp làm nhiều việc có ích cho bạn thân và giúp đỡ ngời khác nh các con vừa kể. Vừa rồi cô nghe các bạn nói là bàn tay của mình biết xúc cơm ăn, biết tự đánh răng nữa cô nhớ đến 1 bài đồng dao nói về bàn tay. - Cơ thể bé - Trẻ trả lời - 3-4 trẻ kể - 3 phần, đầu, mình, chân - Mắt - Nhìn, quan sát - Đôi mắt - Trẻ nhắm mắt và nói - Trẻ chỉ lên mũi và nói: Mũi đây - Trẻ hát bài "cái mũi" - Miệng - Trẻ trả lời - Trẻ nghe và đoán - Tai - Trẻ kể: Tay, vai, ngực bụng, lng. - Trả lời theo hiểu biết - Trẻ đọc bài đồng dao 9 Cô trình chiếu phần chân cho trẻ xem. - Cho trẻ nhận xét + Chân có đợc leo trèo không? Vì sao không đợc leo trèo? Cho trẻ tự kể các bộ phận trên cơ thể trẻ và tự hỏi nhau Ví dụ: Bạn ơi tay bạn để làm gì? Chân bạn để làm gì? Trên cơ thể có mấy giác quan? đó là những giác quan nào? - Cho trẻ hát bài "hãy xoay nào?" 3. Họat động 3: Luyện tập - củng cố - Nói đúng các giác quan - Để cơ thể luôn khỏe mạnh các cháu phải làm gì? - Cho trẻ hát vận động bài "ồ sao bé không lắc" "Tay đẹp" - Trẻ nhận xét - Trẻ kể vè bộ phận trên cơ thể - Trẻ kể - Trẻ hát . - Tắm rửa, ăn hết suất ăn Tập thể dục đều đặn * Chơi tự do ở các góc * Vệ sinh, trả trẻ. Nhận xét cuối ngày: 1. Những kết quả đạt đợc sau khi tổ chức các họat động trong ngày - Một số trẻ chơi thể hiện vai chơi rất tốt ở góc chơi xây dung và góc nghệ thuật nh- Thứ 3/ 30/9 10 [...]... Trẻ đoán - Trẻ đếm: 5 cái áo, 5 cái quần, 4 búp bê, 3 con gấu ? Hôm nay là sinh nhật của mình là ngày 30/9 mời cả lớp đến giữ sinh nhật cùng mình nhé 2 Họat động 2: Nhận biết số 5 sử dụng các 11 số trọng phạm vi 5 Cô đa ảnh của bạn từ 1 tuổi cho đến 5 tuổi - Cho trẻ đếm xem bạn có bao nhiêu lần sinh nhật + Bạn nay đợc mấy tuổi? + 5 tuổi tơng ứng với số mấy? - Cô giới thiệu số 5 và cho trẻ phát âm... phạm vi 5 Nhận biết số 5 I Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Ôn luỵên nhận biết các nhóm số lợng trong phạm vi 5, nhận biết số 5, sử dụng các số trong phạm vi 5 - Kỹ năng: Luyện kỹ năng đếm, phân loại số lợng - Giáo dục: Giữ gìn tay, chân sạch sẽ, cất đồ dùng đúng nơi quy định II Chuẩn bị: - Một số đồ dùng cho trẻ có số lợng 5: áo, mũ, quần và ít hơn 5 đặt xung quanh lớp - Mỗi trẻ một bộ thẻ số từ 1 -5, một... số 5 + Các con đã chuẩn bị quà gì để tặng cho bạn cha? Trẻ đa trong rổ ra và đếm 5 cái mũ, 4 cái áo - Trẻ quan sát - Trẻ đếm - 5 tuổi - Số 5 - Trẻ phát âm số 5 - Trẻ nhận xét - Trẻ xếp ra thành hàng ngang xếp tơng ứng 1.1 - Cho trẻ so sánh số mũ và số áo, số nào nhiều - Trẻ so sánh và nhận ra mũ hơn, ít hơn nhiều hơn áo là 1 áo ít - Cho trẻ thêm 1 cái áo nữa cho đủ số lợng 5 - Cho trẻ chọn số 5 đặt... Cơ thể tôi (Thời gian: 1 tuần Từ 11/10 - 15/ 10) 25 1 Kiến thức: I Yêu cầu: - Trẻ biết phân biệt đợc cơ thể gồm các bộ phận khác nhau hợp thành, mỗi bộ phận đều rất quan trọng và không thể thiếu nó giúp cho cơ thể cử động, di chuyển, vận động và làm nhiều việc - Phân biệt đợc 5 giác quan trên cơ thể, và chức năng và tác dụng của 5 giác quan - Biết phân biệt và biết sử dụng 5 giác quan để phân biệt đồ... một số 5 bằng nhau - Tranh ảnh của trẻ từ nhỏ đến lớn từ 1 tuổi cho đến 5 tuổi - 4 mô hình ngôi nhà có số lợng 2,3,4 ,5 (bạn trai, bạn gái) HDTH: Âm nhạc Đố bạn biết tên tôi, Mừng sinh nhật, Tập đếm MTXQ: Một số bộ phận trên cơ thể III Cách tiến hành: Hoạt động của cô 1 Họat động 1: Luyện tập nhận biết số lợng trong phạm vi 5 Cho trẻ hát bài hát "Đố bạn biết tên tôi" - Cho 1 trẻ vừa hát vừa mang hộp... Hoạt động 1: Quan sát bộ phận trên cơ thể - Cho trẻ hát bài "Cùng múa vui" - Trẻ hát + Bài hát nói đến bộ phận nào trên cơ thể? - Tay + Tay có tác dụng gì? + Tay là cơ quan gì? - Xúc giác + Cơ thể bao gồm những bộ phận nào? tác dụng - Trẻ trả lời của từng bộ phận + Có mấy giác quan? gồm những giác quan nào? - 5 giác quan chức năng của nó? ? Trên cơ thể các bộ phận và giác quan đều rất quan trọng không... chỗ rộng và quan sát sân trờng? ? Trong môi trờng có rất nhiều âm thanh khác nhau phát hiện ra âm thanh phát ra từ đâu, âm thanh gì? chúng ta cùng nhắm mắt lại và thật im lặng nghe xem có những âm thanh gì nhé + Để nghe đợc những âm thanh đó nhờ gì? + Bịt tai xem có nghe đợc gì không? Vì sao? => Những ngời không may mắn khi tai không nghe đợc thì chúng mình phải biết quan tâm giúp đỡ họ -> Giáo dục trẻ... mi bạn gái thì mặc váy , áo thun - Luyện kĩ năng quan sát và phát triển ngôn ngữ - Giáo dục trẻ biết quan tâm, yêu quý bạn bè, giữ gìn áo quần sạch sẽ II Chuẩn bị: - Sân rộng sạch, thoáng mát III Cách tiến hành: 1 Họat động 1: Quan sát về trang phục của bạn, của mình + Bạn tên là gì? Nam hay nữ (trai hay gái) - Trẻ nói tên các bạn + Bạn đang mặc trang phục gì? Cho trẻ nhận xét - Trẻ nhận xét - Cho... chuẩn bị cách tiến hành - Tranh ảnh về cơ - Trẻ nhận biết và phân - Cô gợi ý cho trẻ quan sát thể bé, một số bộ biệt các bộ phận, trên cơ những bức tranh treo ở lớp về 28 phận và các giác quan - Trò chuyện với trẻ, tìm hiểu về họat động của các bộ phận và chức năng của các giác quan thể, các giác quan khác nhau và chức năng họat động chính của các bộ phận và các giác quan - Xây dựng vốn từ và phát... tai nghe cho trẻ - Giáo dục: Trẻ biết quan tâm chia sẻ với ngời thân xung quanh II Chuẩn bị: - Đoạn phim sinh nhật bạn kim anh - Đàn ghi âm bài hát "Mừng sinh nhật, Năm ngón tay ngoan, Càng lớn càng ngoan" NDTH: Toán phải trái, trớc sau III Cách tiến hành: Hoạt động của cô Họat động của trẻ 1 Họat động 1: Hát + vận động "Mừng sinh nhật" - Trò chuyện với trẻ ngày sinh nhật của bạn Kim Anh và cùng cả lớp . quanh lớp. - Mỗi trẻ một bộ thẻ số từ 1 -5, một số 5 bằng nhau - Tranh ảnh của trẻ từ nhỏ đến lớn từ 1 tuổi cho đến 5 tuổi - 4 mô hình ngôi nhà có số lợng 2,3,4 ,5 (bạn trai, bạn gái). HDTH: Âm nhạc. Nhận biết số 5 sử dụng các - Trẻ hát - Trẻ trả lời - Trẻ đoán - Trẻ đếm: 5 cái áo, 5 cái quần, 4 búp bê, 3 con gấu 11 số trọng phạm vi 5 Cô đa ảnh của bạn từ 1 tuổi cho đến 5 tuổi - Cho trẻ. ợc mấy tuổi? + 5 tuổi tơng ứng với số mấy? - Cô giới thiệu số 5 và cho trẻ phát âm. - Cho trẻ nhận xét số 5. + Các con đã chuẩn bị quà gì để tặng cho bạn cha? Trẻ đa trong rổ ra và đếm 5 cái