Giáo án Tự chọn Ngữ văn 10

78 961 25
Giáo án Tự chọn Ngữ văn 10

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

Tự chọn 1 : CỦNG CỐ VỀ TỔNG QUAN VĂN HỌC VIỆT NAM Ngày soạn : 21/8/2012 Ngày giảng : 22/8/2012 Tuần học : 1 .A.Mục tiêu cần đạt 1. Kiến thức : - Những bộ phận hợp thành. - Tiến trình phát triển của văn học Việt Nam và tư tưởng - Tình cảm của con người Việt Nam trong văn học . 2. Kĩ năng : - Nhận diện được nền văn học dân tộc. - Nêu được các thời kì lớn và giai đoạn cụ thể trong các thời kì phát triển của văn học dân tộc . 3. Thái độ: : GDHS Bồi dưỡng niềm tự hào về truyền thống văn hóa của dân tộc qua di sản văn hóa được học. Từ đó, có lòng say mê với văn học Việt Nam. B.Phương tiện thực hiện - Chuẩn kiến thức kĩ năng ngữ văn 10 - SGk, SGV Ngữ văn 10, tập 1 - Đọc hiểu văn bản ngữ văn 10 - Giáo án Ngữ văn 10( 2011-2012) - Ôn tập, kiểm tra đánh giá kết quả học tập Ngữ văn 10 ( Lã Minh Luận -2011) C. Phương pháp thực hiện -GV tổ chức giờ dạy theo cách kết hợp các phương pháp lập dàn ý ( luận điểm), phát vấn trả lời câu hỏi, sơ đồ hóa bài tập , kết hợp lời bình với các luận điểm . - Thiết kế giáo án điện tử , trắc nghiệm khách quan ( củng cố bài ) D. Tiến trình bài giảng : 1.Ổn định lớp Lớp 10A4 10A5 10A12 CP KP 2.Kiểm tra bài cũ : 3p Câu hỏi : Văn học Việt Nam từ thế kỉ X đến hết thế kỉ XIX trải qua mấy giai đoạn phát triển ? - Giai đoạn TK X đến XIV - Giai đoạn TK XV đến XVIII - Giai đoạn TK XVIII đến 1/2 XIX - Giai đoạn nửa cuối TK XIX 3. Bài mới : GV tạo tình huống cho bài giảng 1 Hoạt động của GV và HS Thời gian Nội dung cần đạt GV:Văn học VN gồm mấy thành phần tạo thành ? - HS trả lời, quan sát sgk: -GV: Các thời kì lớn của VHVN ? -GV: Mối quan hệ giữa con người với thế giới tự nhiên được thể hiện như thế nào? -GV nêu VD: + Sử thi Đẻ đất đẻ nước ( Mường )Một cộng đồng người trong quá khứ xa xưa vật lộn với thiên nhiên khắc nghiệt để tồn tại và phát triển. + Sơn tinh, Thủy tinh  sự cố gắng không mệt mỏi của người Việt cổ để chiến thắng nạn lũ lụt ở đồng bằng Bắc Bộ + Côn Sơn có suối - GV:Mối quan hệ giữa con người với quốc gia dân tộc được thể hiện như thế nào? -GV nêu VD: + VHDG : * Tự hào về giống nòi (Con rồng cháu Tiên) * Tinh thần đánh giặc –Thánh Gióng ) * Khát vọng chiến thắng quân xâm lược để giữ gìn nền thái bình ( Sự tích Hồ Gươm ) +VHTĐ: * Chiếu dời đô ( Lí Thái Tổ ) * Sông núi nước Nam ( Lý Thường Kiệt ) * Hịch tướng sĩ ( TQT) + VHHĐ: Từ ấy, Tuyên ngôn độc lập -GV : Truyện Kiều, Cung oán 5p 5p 5p 5p I.CÁC BỘ PHẬN HỢP THÀNH CỦA VHVN: 1.Văn học dân gian :( sgk ) 2. Văn học viết : ( sgk ) II. QUÁ TRÌNH PHÁT TRIỂN CỦA VHVN: 1.Từ đầu tk X- hết tk XIX 2.Văn học từ đầu XXCMT8/1945 3.Văn học từ sau CMT8/1945 hết XX III.CON NGƯỜI VIỆT NAM QUA VĂN HỌC 1. Con người VN trong quan hệ với thế giới tự nhiên : - Tình yêu thiên nhiên là một nội dung quan trọng của VHVN ( từ thơ ca dân gian đến văn học viết ) 2.Con người VN trong quan hệ quốc gia, dân tộc: - Ý thức xây dựng một quốc gia độc lập, tự chủ - Chủ nghĩa yêu nước, một dân tộc VN với nhiều cung bậc cảm xúc phong phú, đa dạng : + Tình yêu quê hương xứ sở + Niềm tự hào dân tộc, lòng căm thù giặc ngoại xâm. + Tinh thần hi sinh, xả thân vì nghĩa lớn 2 ngâm khúc, Hoàng Lê nhất thống chí - GV : Những nội dung chủ yếu về con người VN trong quan hệ xã hội ? -GV: Ý thức về bản thân được phản ánh trong văn học như thế nào? -GV : Thơ Nôm Hồ Xuân Hương, Truyện Kiều ( Nguyễn Du), con người trong văn xuôi Tự lực văn đoàn, thơ mới, văn học hiện thực phê phán ( Từ Hải, Thúy Kiều, Chị Dậu, ) -GV trình chiếu các phương án, củng cố kiến thức, khắc sâu bài học: -HS phát biểu: -GV nhận xét, đánh giá kết quả. 5p 5p 4p 3 .Con người VN trong quan hệ xã hội - Tố cáo các thế lực chuyên quyền, bạo ngược, áp bức dân lành - Bênh vực , cảm thông ,chia sẻ với con người cùng khổ. - Đấu tranh cho quyền được sống, được tự do và hạnh phúc của con người. - Ước mơ vươn tới một xã hội công bằng, tốt đẹp  Đó là cảm hứng nhân đạo, lí tưởng nhân văn cao đẹp của nhiều tác phẩm. 4. Con người VN và ý thức về bản thân -Trong con người luôn tồn tại hai phương diện thân và tâm : bản năng và văn hóa; tư tưởng vị kỉ và vị tha; ý thức cá nhân và ý thức cộng đồng. - Các tôn giáo như Nho, Phật , Lão giáo đều nguyên tắc ứng xử mối quan hệ giữa hai phương diện này : + Lòng nhân ái + Thủy chung, tình nghĩa + Giầu đức hi sinh vì sự nghiệp chính nghĩa + Đề cao quyền sống con người cá nhân IV. LUYỆN TẬP(TRẮC NGHIỆM) 1.Củng cố: 1p -GV cho HS làm bài tập để củng cố kiến thức. 2.Dặn dò: -Làm các bài tập còn lại. - Tự chọn 2 :Rèn kỹ năng làm văn tự sự -Soạn: Khái quát VHDG VN sgk/16 3.Rút kinh nghiệm bài giảng 3 Tự chọn 2 : RÈN LUYỆN KĨ NĂNG LÀM VĂN TỰ SỰ Ngày soạn : 30/8/2012 Ngày giảng : / 9 /2012 Tuần học : 2 .A.Mục tiêu cần đạt 1. Kiến thức : - Học sinh nắm được những khái niệm về văn tự sự 2. Kĩ năng : - HS có kĩ năng tìm hiểu đề, lập dàn ý, biết cách làm một bài văn tự sự trong Ngữ văn 10 B.Phương tiện thực hiện : - Chuẩn kiến thức kĩ năng ngữ văn 10 - SGk, SGV Ngữ văn 10, tập 1 - Đọc hiểu văn bản ngữ văn 10 - Giáo án Ngữ văn 10( 2011-2012) - Ôn tập, kiểm tra đánh giá kết quả học tập Ngữ văn 10 ( Lã Minh Luận -2011) C. Phương pháp thực hiện - GV tổ chức giờ dạy theo cách kết hợp các phương pháp tìm hiểu đề, lập dàn ý ( luận điểm), xây dựng đề cương bài văn, thảo luận theo nhóm. D. Tiến trình bài giảng 1.Ổn định lớp Lớp 10A4 10A5 10A6 10A12 CP KP 2.Kiểm tra bài cũ : 3. Bài mới : GV tạo tình huống cho bài giảng: Hoạt động của GV và HS Thời gian Nội dung cần đạt Đề 1:Cảm nhận của em trong những ngày đầu bước vào mái trường THPT ( Nhóm 1) -HS suy nghĩ, thảo luận, lập dàn ý: - GV nhận xét kết quả: 10p Gợi ý đề 1: 1 Mở bài: + Nêu cảm nghĩ chung ( niềm vui sướng) ngày đầu tiên trở thành một học sinh THPT. + Ấn tượng của bản thân 2.Thân bài: + Cảm xúc về đêm trước ngày tựu trường. + Cảm xúc sáng sớm hôm sau trên đường đến trường mới : * Sân trường học sinh tập trung như thế nào ? * Bao nhiêu lớp ? * Sự hân hoan, hồ hởi trên mỗi gương mặt những rất nghiêm trang, nghiêm túc trong buổi lễ 4 Đề 2: Kể lại một câu chuyện trong cuộc sống đã đem lại nhiều ấn tượng đối với anh ( chị)( Nhóm 2) -HS suy nghĩ, thảo luận, lập dàn ý: - GV nhận xét kết quả: Đề 3:Cây phượng vĩ góc sân trường kể về những tháng hè phải sống xa các bạn học trò. ( nhóm 3) -HS suy nghĩ, thảo luận, lập dàn ý: - GV nhận xét kết quả: 10p 10p ? *Lời phát biểu của thầy Hiệu trưởng ? * Lời phát biểu của đại diện học sinh mới ?, … + Cảm nghĩ về buổi học đầu tiên ( sự ra mắt của thây, (cô ) chủ nhiệm, các thầy, cô giáo mới, bạn bè mới và buổi học đầu tiên mang lại những điều gì bổ ích, mới lạ ?) * Cảm nhận vể chương trình sách giáo khoa lớp 10 ? - Kết bài : Ngày đầu tiên đến trường để lại ấn tượng sâu sắc, cảm giác vui vẻ, bâng khuâng và trong ý nghĩa dấy lên bao dự định tương lai đẹp đẽ Gợi ý đề 2: 1.Mở bài : - Giới thiệu câu chuyện và ấn tượng của bản thân. 2.Thân bài : - Giới thiệu thời gian, địa điểm diễn ra câu chuyện, các nhân vật chính tham gia vào câu chuyện. - Trình bày diến biến của câu chuyện theo trình tự phù hợp. - Trình những cảm nhận sâu sắc của bản thân mà câu chuyện mang lại 3.Kết bài : - Khẳng định cảm xúc, bài học cho bản thân từ câu chuyện. Gợi ý đề 3: 1.Mở bài : - Giới thiệu nhân vật người kể chuyện ( cây phượng vĩ góc sân trường) - Khái quát về câu chuyện. 2. Thân bài : a. kể về những ngày học sinh học tập và sinh hoạt vui vẻ của học sinh mà cây phượng được chứng kiến. - Những buổi sinh hoạt dưới cờ : chứng kiến cảnh trang nghiêm của những ngày lễ, cảnh vui vẻ hấp dẫn của những người buổi liên hoan văn nghệ, cảnh đông vui náo nhiệt của những hoạt động dưới cờ. - Những giờ ra chơi ồn ào với nhiều trò chơi sinh động của các nhóm học sinh. - Những kỉ niệm , những câu chuyện đáng nhớ diễn ra dưới gốc cây. 5 Đề 4: Kể lại một câu chuyện trong cuộc sống đã đem lại nhiều ấn tượng đối với anh ( chị) ( nhóm 4) -HS suy nghĩ, thảo luận, lập dàn ý: - GV nhận xét kết quả: 10p b. Kể về sân trường những ngày hè khi được nghỉ hè : - Không khí sân trường những ngày hè - Nỗi niềm , cảm xúc , tâm tư của cây phượng. 3. Kết bài : - Những mong muốn, hi vọng của cây phượng về một ngày học sinh sẽ trở lại mái trường. Gợi ý đề 4: 1.Mở bài : - Giới thiệu câu chuyện và ấn tượng của bản thân. 2.Thân bài : - Giới thiệu thời gian, địa điểm diễn ra câu chuyện, các nhân vật chính tham gia vào câu chuyện. - Trình bày diến biến của câu chuyện theo trình tự phù hợp. - Trình những cảm nhận sâu sắc của bản thân mà câu chuyện mang lại 3.Kết bài : - Khẳng định cảm xúc, bài học cho bản thân từ câu chuyện. 1.Củng cố : Làm bài văn tự sự, cần : - Mở bài : Giới thiệu câu chuyện ( hoàn cảnh, không gian, thời gian, nhân vật,…) - Thân bài : Những sự việc, chi tiết chính theo diễn biến câu chuyện - Kết bài : Kết thúc câu chuyện ( có thể nêu cảm nghĩ của nhân vật, hoặc một chi tiết thật đặc sắc, ý nghĩa ) 2.Dặn dò : - Soạn : Chiến thắng MtaoMxây -Tự chọn 3: Củng cố về thể loại truyền thuyết (Đăm Săn + An Dương Vương và Mị Châu- Trọng Thuỷ ) 3.Rút kinh nghiệm : 6 Tự chọn 3 : CỦNG CỐ VỀ THỂ LOẠI SỬ THI, TRUYỀN THUYẾT ( ĐĂM SĂN+ AN DƯƠNG VƯƠNG VÀ MỊ CHÂU- TRỌNG THUỶ Ngày soạn : 11/9/2012 Ngày giảng : 14/ 9/2012 Tuần học : 4 A.MỤC TIÊU CẦN ĐẠT 1.Kiến thức : - Vẻ đẹp của người anh hùng sử thi Đăm San - Đặc điểm nghệ thuật tiêu biểu của sử thi anh hùng - Bi kịch mất nước nhà ta và bi kịch tình yêu - Bài học lịch sử về tinh thần cảnh giác với kẻ thù 2.Kĩ năng: HS biết phân tích một tác phẩm văn học dân gian theo thể loại 3.Thái độ : Giúp HS - Yêu mến vẻ đẹp của tác phẩm văn học dân gian, giữ gìn bản sắc văn hoá dân tộc. B.PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN: - Chuẩn kiến thức , kĩ năng Ngữ văn 10 - Giáo dục kĩ năng sống trong môn Ngữ văn - Ôn tập, kiểm tra đánh kết quả học tập Ngữ văn 10 C.PHƯƠNG PHÁP THỰC HIỆN: -Thực hành lập dàn ý , đề cương cho đề văn về hai tác phẩm thể loại sử thi và truyền thuyết. - Kết hợp thảo luận, thuyết minh, bình giảng… D.TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG: 1.Ổn định lớp : Lớp 10A4 10A5 10A6 10A12 CP KP 2.Kiểm tra bài cũ : 3. Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS thời gian NỘI DUNG CẦN ĐẠT GV chia nhóm : -Nhóm 1 : Đề 1- -Nhóm 2: Đề 2 ĐỀ 1: Phân tích cảnh giao chiến giữa Đăm Săn và Mtao Mxây. -GV phát vấn. -HS trả lời . 20p Đề 1: Mở bài : -Nêu vài nét về sử thi - Vị trí đoạn trích - Nội dung đoạn trích Thân bài : a. Cuộc đọ sức và chiến thắng của ĐS ĐS luôn chủ động, thẳng thắn, dũng cảm mạnh mẽ. Tỏ ra vượt trội so với kẻ thù về sức mạnh, phẩm chất lẫn tài năng  MTMX thụ động, hèn nhát, khiếp sợ ( vẻ ngoài hung tợn ) - Nhân vật ông Trời: chỉ là phù trợ, quyết định cho chiến thắng của ĐS. b.Thái độ và hành động của dân làng đối với chiến thắng 7 Đề 2: Phân tích Truyện ADV và MC-TT. -GV phát vấn. -HS trả lời . 20p của ĐS: - Sự hưởng ứng, tự nguyện mang của cải theo DS của dân làng và lòng trung thành truyệt đối với ĐS. - Thể hiện sự thống nhất cao độ giữa quyền lợi, khát vọng và sự yêu mến, tuân phục cá nhân đối với cộng đồng.  Đó là sự suy tôn tuyệt đối của cộng đồng với người anh hùng anh hùng sử thi. c.Cảnh ăn mừng chiến thắng : - Con người Ê-đê và thiên nhiên Tây Nguyên đều tưng bừng trong men say chiến thắng. - Nhân vật lịch sử thi ĐS thực sự có tầm vóc khi được đặt giữa một bối cảnh rộng lớn.  Người anh hùng được tôn vinh tuyệt đối, là sức mạnh vẻ đẹp của cả cộng đồng. ******************************************* Mở bài : -Nêu vài nét về đặc trưng của truyền thuyết - Xuất xứ tác phẩm - Nội dung tác phẩm Thân bài : 1.ADV xây thành, chế nỏ, đánh thắng Triệu Đà: a. Xây thành  Có lòng kiên trì quyết tâm, có ý thức đề cao cảnh giác. b. Chế nỏ :  Được RV tặng móng vuốt làm lẫy nỏ thần. Được giúp đỡ vì có ý thức trách nhiệm trong việc bảo vệ đất nước. c. Đánh thắng Triệu Đà:  Vị vua anh minh sáng suối, có lòng yêu nước sâu sắc.  Sự trợ giúp của thần linh; nhân dân ca ngợi nhà vua, tự hào về những quả và các chiến công. d. Sai lầm , thất bại :  Nhân dân không đồng tình với sự chủ quan mất cảnh giác của ADV và nêu bài học lịch sử về thái độ cảnh giác với kẻ thù. 2.Mị Châu :  Bị kết tội là giặc và bị trừng trị, trả giá cho sự cả tin , mù quáng của mình.  Vừa phê phán hành động vô tình phản quốc, vừa rất độ lượng của MC.  Chung- riêng; nhà-nước. 3.Trọng Thuỷ : 4.Hình ảnh Ngọc Trai-Giếng nước : Kết bài : - Truyện giải thích nguyên nhân mất nước Âu Lạc và nêu lên bài học lịch sử về việc giữ nước, tinh thần cảnh giác với kẻ thù. - Cách xử lí đúng đắn mối quan hệ chung-riêng, nhà- nước, cá nhân-cộng đồng. E. CỦNG CỐ- DẶN DÒ 1.Củng cố :5p - Đặc trưng cơ bản của thể loại sử thi, truyền thuyết - Đọc lại Ghi nhớ sách giáo khoa về hai tác phẩm 2. Dặn dò : 8 - Soạn tự chọn 4: Củng cố kiến thức sử thi Ấn Độ + sử thi Hi Lạp 3.Rút kinh nghiệm : 9 T chn 4: CNG C KIN THC S THI N + S THI N Ngy son : 20/9/2012 Ngy ging: 21/9/2012 Tun hc : 5 A, MC TIấU CN T: 1. Kiến thức -Trí tuệ và tình yêu của Uy-lít-xơ và Pê-nê-lốp, biểu tợng của những phẩm chất cao đẹp mà ngời cổ đại Hi Lạp khát khao vơn tới. -Đặc sắc của nghệ thuật sử thi Hô-me-rơ : miêu tả tâm lí, lối so sánh, sử dụng ngôn từ, giọng điệu kể chuyện. -Quan niệm của ngời ấn Độ cổ đại về nhân vật và hành động của nhân vật lí tởng. -Đặc sắc cơ bản của nghệ thuật sử thi n Độ : thể hiện nội tâm nhân vật, xung đột giàu tính kịch, giọng điệu kể chuyện 2. Kĩ năng - Đọc - hiểu văn bản theo đặc trng thể loại. -Phân tích nhân vật qua đối thoại. - Đọc - hiểu văn bản theo đặc trng thể loại (sử thi). -Phân tích tâm lí, tính cách nhân vật, sự phát triển của xung đột nhân vật 2.Thỏi : - Thỏi quý trng tỡnh cm bn bố, hnh phỳc, bit chia s nim vui ni bun ca nhng ngi xung quanh. B.PHNG TIN THC HIN : - Chun kin thc, k nng Ng vn 10 - Giỏo dc k nng sng trong mụn Ng vn 10 - Cỏc ti liu tham kho khỏc. C.PHNG PHP THC HIN : - Tho lun, phỏt biu suy ngh, cm xỳc chung v v p ca tỡnh yờu v lũng chung thu ca Uy-lớt-x, Pờ-nờ-lp v Ra-ma, Xi-ta. - Lp dn ý cho mt vn t s, tớch hp vi hai on trớch s thi ó hc. D. TIN TRèNH BI GING : 1. n nh lp : Lp 10A4 10A5 10A6 10A12 CP KP 2.Kim tra bi c : Cõu hi : Phõn tớch din bin tõm trng ca Ra ma v Xi-ta trong on trớch ô Ra ma bui ằ ? 3. Bi mi : Hot ng ca GV-HS Thi gian Ni dung cn t -Nhúm 1 : V p Uy-lớt-x, Pờ-nờ-lp trong on trớch Uy- lớt x tr v . -HS tho lun. -Gv bỡnh ging,nhn xột, b 20p 1.Uy-lớt-x tr v. a) Nội dung -Ca ngợi vẻ đẹp tâm hồn : tình yêu xứ sở, tình vợ chồng, tình cha con, mẹ con, tình chủ - khách, tình chủ - tớ ; 10 [...]... vit mt bi vn t s B PHNG TIN THC HIN: - Chun kin thc, k nng Ng vn 10 - SGK, SGV Ng vn 10, tp 1 - ễn tp, kim tra ỏnh giỏ kt qu hc tp Ng vn 10 - Thit k bi ging Ng vn 10, tp 1 C PHNG PHP THC HIN: -Kt hp phng phỏp thuyt minh vi gi tỡm, hi-ỏp, tho lun nhúm/ cỏ nhõn, thc hnh luyn tp , lp dn ý D HOT NG DY V HC: 1 n nh lp Lp CP 10A4 10A5 10A6 10A12 KP 2 Kim tra bi c 3 Bi mi: Hot ng ca GV-HS Thi gian 1( Nhúm... HIN: - SGK, SGV Ng vn 10, tp 1 - Thit k bi ging Ng vn 10 ( Nguyn Vn ng ) - Chun kin thc k nng Ng vn 10 - Giỏo dc k nng sng trong mụn Ng vn - Dy hc theo chun kin thc , k nng mụn Ng vn 10 ( Ch biờn: Phan trng Lun) C CCH THC TIN HNH: GV t chc gi dy theo cỏch kt hp cỏc phng phỏp gi tỡm, kt hp cỏc hỡnh thc trao i tho lun, tr li cỏc cõu hi D TIN TRèNH BI DY: 1.n nh lp : Lp 10A4 10A5 10A6 10A12 CP KP 2 Kim tra... B.PHNG TIN THC HIN: - SGK, SGV Ng vn 10, tp 1 - ễn tp kim tra ỏnh giỏ kt qu hc tp Ng vn 10 - Thit k bi ging Ng vn 10 ( Nguyn Vn ng ) C PHNG PHP THC HIN: - c- hiu vn bn, kt hp phõn tớch, thuyt minh, so sỏnh, bỡnh ging, i chiu, tho lun nhúm - S hoỏ cỏc giai on phỏt trin bng Bn t duy - Thit k bi ging in t + Giỏo ỏn Word D TIN TRèNH BI GING: 1.n nh lp Lp 10A4 10A5 10A6 10A12 CP KP 2.Kim tra bi c : Cõu hi... trong cuc sng B.PHNG TIN THC HIN: - Chun kin thc, k nng Ng vn 10 -Giỏo dc k nng sng trong mụn Ng vn -SGV,SGK Ng vn 10, tp 1 - Thit k bi ging Ng vn 10 - Cỏc ti liu tham kho khỏc CPHNG PHP THC HIN: - c phõn vi kt hp thao tỏc bỡnh ging, so sỏnh, ct ngha, tho lun nhúm, nờu vn , dy hc tớch cc D TIN TRèNH BI GING: 1 n nh lp Lp 10A4 10A5 10A6 10A12 CP KP 2 Kim tra bi c: 3.Bi mi: Hot ng ca GV-HS Thi gian -... Nguyn Bnh Khiờm B.PHNG TIN THC HIN: - SGK, SGV Ng vn 10, tp 1 - Chun kin thc k nng Ng vn 10 - Giỏo dc k nng sng trong mụn Ng vn - Dy hc theo chun kin thc , k nng mụn Ng vn 10 ( Ch biờn: Phan trng Lun) C PHNG PHP THC HIN : - c hiu , kt hp vi thao tỏc bỡnh ging, thuyt minh, so sỏnh , ng nóo, tho lun nhúm D.TIN TRèNH BI GING : 1.n nh lp : Lp 10A4 10A5 10A6 10A12 CP KP 2.Kim tra bi c : 3p Cõu hi : Em hóy c... cuc sng B Phng tin thc hin: - Chun kin thc k nng Ng vn 10 - Giỏo dc k nng sng trong mụn Ng vn - ễn tp,kim tra kt qu hc tp Ng vn 10 -SGK, SGV, thit k bi ging C.Phng phỏp thc hin: - Kt hp phng phỏp c din , tho lun nhúm,tr li cõu hi, bỡnh ging, liờn h, so sỏnh nhng bi ca dao cựng ch , cựng mụ tớp D Tin trỡnh bi ging: 1.n nh lp Lp 10A4 10A5 10A6 10A12 CP KP 2.Kim tra bi c: 3.Bi mi : Hot ng ca GV- HS Thi... lc, cht ch B Phng tin thc hin : - Ti liu chun kin thc , k nng Ng vn 10 - Giỏo dc k nng sng trong mụn Ng vn - SGK, SGV Ng vn 10, tp 1 - ễn tp , kim tra ỏnh giỏ kt qu hc tp C Phng phỏp thc hin : - Thc hng vit on vn da trờn trong sgk, tham kho - Chia nhúm tho lun vit theo ca giỏo viờn D Tin trỡnh bi ging : 1.n nh lp: Lp 10A4 10A5 10A6 10A12 CP KP 2.Kim tra bi c : 3.Bi mi : Thi Hot ng ca GV-HS gian -GV... cỏc bi vn khỏc núi chung B.PHNG TIN THC HIN: - Chun kin thc, k nng Ng vn 10 - SGK, SGV, thit k bi hc - ễn tp, kim tra kt qu hc tp Ng vn 10 ( 2011) C.PHNG PHP THC HIN: - GV t chc gi hc theo phng phỏp c sỏng to, gi tỡm, tỏi hin kt hp vi cỏc hỡnh thc trao i , tho lun, tr li cõu hi D.TIN TRèNH BI GING: 1 n nh lp: Lp 10A4 10A5 10A6 10A12 CP KP 2 Kim tra bi c : Chun b bi ca HS 3 Bi mi Hot ng ca GV-HS 1:... nêu cảm nghĩ , bình luận , đánh giá , vấn đề + Đoạn kết thúc : chốt lại vấn đề hoặc có nhịêm vụ liên tởng mở rộng , nâng cao ýnghĩa của vấn đề 2.Bi tp thc hnh : Bi 1: + Mở bài : Que diêm giới thiệu về cô bé bán diêm tội nghiệp + Thân bài : - Tình cảnh hiện tại của cố bé : bán diêm trong đêm Giáng sinh , mọi ngời hì hững , cô bé đói rét , buồn tủi, - Hoàn cảnh cô bé bán diêm : bà nội mất, gia đình... C.Cỏch thc tin hnh: -T chc tin hnh gi dy theo cỏch kt hp cỏc hỡnh thc c sỏng to, trao i tho lun, tr li cõu hi, bỡnh ging, - T chc din hot cnh ti lp t truyn ci D.Tin trỡnh dy hc: 1 n nh lp Lp CP 10A4 10A5 10A6 10A12 KP 2.Kim tra bi c : Kim tra v son ca hc sinh, GV nhn xột 3 Bi mi : Hot ng ca GV-HS Thi Ni dung bi ging gian Gv yờu cu hc sinh nờu Tam i con g ni dung ca tỏc phm : 1.Ni dung -GV bỡnh+ trỡnh . kiến thức kĩ năng ngữ văn 10 - SGk, SGV Ngữ văn 10, tập 1 - Đọc hiểu văn bản ngữ văn 10 - Giáo án Ngữ văn 10( 2011-2012) - Ôn tập, kiểm tra đánh giá kết quả học tập Ngữ văn 10 ( Lã Minh Luận. năng ngữ văn 10 - SGk, SGV Ngữ văn 10, tập 1 - Đọc hiểu văn bản ngữ văn 10 - Giáo án Ngữ văn 10( 2011-2012) - Ôn tập, kiểm tra đánh giá kết quả học tập Ngữ văn 10 ( Lã Minh Luận -2011) C. Phương. bài văn tự sự. B. PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN: - Chuẩn kiến thức, kĩ năng Ngữ văn 10 - SGK, SGV Ngữ văn 10, tập 1 - Ôn tập, kiểm tra đánh giá kết quả học tập Ngữ văn 10 - Thiết kế bài giảng Ngữ văn

Ngày đăng: 23/01/2015, 13:00

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan