Tuần 1: Thứ 2 ngày 27/8/2012 Hc vn Bi: n nh t chc A. Mc tiờu: - Giỳp hc sinh n nh n np ra vo lp. - Kim tra s s hc sinh, hc cỏch cho, hi, xp hng. - Hc sinh nm c t th ngi ỳng, cỏch xp dựng hc tp. - Cỏc KNS cn GD cho HS: K nng xỏc nh, k nng giao tip, hp tỏc B. Cỏc phng phỏp: - Phng phỏp lm mu C. dựng: D. Cỏc hot ng dy hc ch yu: I. n nh t chc: Hỏt gia gi II. KTBC: Kim tra sỏch v dựng ca hc sinh III.Bi mi: HOT NG DY HOT NG HC 1. Gii thiu bi 2. KTBC: Kim tra sỏch v dựng ca hc sinh. 3. Bi mi: Gii thiu n np, ni quy ca lp hc. - Phng phỏp lm mu. - GV lm vic vi c lp. 4. Cng c - Dn dũ: 5. Nhn xột tit hc - Hc sinh thc hnh theo. Toỏn Tiết học đầu tiên. I. Mục tiêu : Giúp HS - Tạo không khí vui vẻ trong lớp , HS tự giới thiệu về mình . - Bớc đầu làm quen với SGK, Đồ dùng học toán ,các HĐ học tập trong giờ học toán. II. Đồ dùng : - SGK toán1, VBT toán 1, bộ đồ dùng học toán1, III. Hoạt động dạy học : 1. Hớng dẫn HS sử dụng sách, VBT toán 1. 2. Hớng dẫn HS làm quen với một số hoạt động. 3. Các yêu cầu cần đạt đợc sau khi học toán 1. - Đọc, đếm số, viết số, so sánh số. - Làm tính cộng, trừ (không nhớ) trong phạm vi 100. - Nhận biết các hình (hình vuông, hình tròn, hình tam giác). - Nhìn hình vẽ nêu bài toán, rồi nêu phép tính, viết lời giải. - Biết đo độ dài, xem giời đúng trên đồng hồ. 4. Giới thiệu và cách sử dụng bộ đồ dùng học toán 1: - Nêu tên gọi của đồ dùng, và cách sử dụng. Buổi chiều Tiết 1 + 2 Luyện Tiếng Việt Ổn định tổ chức lớp A. Mục đích, yêu cầu: - Tiếp tục cho các em làm quen với một số nội quy của lớp. - Học tập 5 điều Bác Hồ dạy. - Hát một số bài hát. B. Các hoạt động dạy, học: 1. Giới thiệu bài: 2. Bài giảng: - Yêu cầu HS thực hiện: + Cách giơ tay phát biểu ý kiến. + Cách đứng dậy phát biểu ý kiến. + Cách xin phép ra ngoài, vào lớp. + Cách giơ bảng. + Cách cầm phấn, cầm bút, để vở. + Cách đọc bài cá nhân, cả lớp. + Cho HS đọc 5 điều Bác Hồi dạy. - Hướng dẫn HS hát một số bài hát, chơi một số trò chơi để phục vụ cho việc giải lao 5 phút, giữa các tiết Tiếng Việt. - Gọi một số em lên bảng biểu diễn. 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Nối tiếp nhau đọc từng điều. - Đọc thuộc 5 điều Bác Hồ dạy. - Thực hiện các nhân, nhóm, lớp. - Về nhà học bài. Tiết 3 + 4 Luyện Toán Quy định nề nếp học Toán A. Mục tiêu: - HS nắm được một số nội quy về sách, vở, đồ dùng môn học. - Có ý thức thực hiện các nội quy đã quy định. - Có đủ sách vở, đồ dùng học tập. B. Chuẩn bị: - Sách toán, vở ô ly, vở bài tập Toán, bộ thực hành Toán. C. Các hoạt động dạy học: I. Kiểm tra: - Kiểm tra đồ dùng học tập của HS. II. Bài mới: - Trong giờ học Toán cần có các loại sách, vở, đồ dùng nào? - Những em nào đã có đầy đủ các loại sách, vở đồ dùng học tập trên? - Cho HS từng nhóm đôi tự kiểm tra đồ dùng của nhau, sau đó báo cáo kết quả kiểm tra. * Cho HS quan sát một số loại sách vở đã bọc bìa, dán nhãn vở đầy đủ theo yêu cầu HS cùng học tập và làm theo. Hướng dẫn HS sử dụng bộ đồ dùng thực hành Toán. III. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học. có sách Toán, vở bài tập Toán, vở ô ly, bảng, phấn, giẻ lau bộ thực hành Toán. - Tự giơ tay. - Tự kiểm tra sách vở, đồ dùng của bạn. - Cả lớp cùng thực hiện. ( Sử dụng xong xếp lại như cũ ) - Thực hiện đầy đủ các nội quy. Thø 3 ngµy 29/ 8 / 2012 Tiết 1 + 2 Tiếng Việt Các nét cơ bản A. Mục đích, yêu cầu : - Học sinh nắm được cấu tạo các nét cơ bản, quy trình viết các nét cơ bản. - Đọc, viết đúng tên gọi các nét cơ bản. B. Chuẩn bị : Thầy: Viết sẵn các nét cơ bản. C. Các hoạt động dạy – học: I. Kiểm tra: II. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: - Nêu yêu cầu của tiết học. 2. Hướng dẫn đọc, viết các nét: a. Luyện đọc: - Viết các nét lên bảng. - Hướng dẫn học sinh đọc. * Nghỉ giải lao: Lớp hát giữa giờ. b. Hướng dẫn viết: * Viết bảng con. - Hướng dẫn mẫu từng chữ, từng nét. - Quan sát uốn nắn sửa chữa cho HS - Kiểm tra đồ dùng học tập - Cá nhân nối tiếp nhau đọc bài. - Đọc theo tổ, bàn. - Lớp đồng thanh. - Thi đọc theo tổ. - Học sinh quan sát làm quen với khái niệm đường kẻ, dòng kẻ. - Học sinh viết từng nét trên đường kẻ, dòng kẻ. . c. Viết vở ô li: - Mỗi nét viết 1 dòng cao 2 li. - Riêng nét khuyết trên, khuyết dưới, viết cao 5 dòng li. 3. Chấm, chữa bài: - Chấm bài, nhận xét, sửa chữa. III. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị bài sau. Tiết 3 Toán Nhiều hơn, ít hơn A. Mục tiêu: - Biết so sánh số lượng của 2 nhóm đồ vật. - Biết sử dụng các từ "nhiều hơn", " ít hơn" để so sánh các nhóm đồ vật. B. Chuẩn bị: - Thầy: Tranh bài học SGK và một số đồ vật như hình vuông, hình tròn. - Trò: Bộ đồ dùng học Toán. C. Các hoạt động dạy – học: I. Kiểm tra: - Kiểm tra đồ dùng học tập của HS. II. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Hướng dẫn so sánh 2 nhóm đồ vật: a. Hoạt động 1: So sánh số lượng cốc và số lượng thìa: - Cô có một số cốc và một số thìa( 5 cái cốc, 4 cái thìa ) - 1 em lên đặt 1 cốc ứng với 1 thìa. - Còn cốc nào chưa có thìa? Mấy cốc chưa có thìa? - 1 cốc chưa có thìa GV. Khi đặt mỗi cái cốc với 1 cái thìa thì vẫn còn 1 cái cốc chưa có thìa ta nói: Số cốc như thế nào với số thìa? - Số cốc nhiều hơn số thìa - Khi đặt mỗi cốc 1 thìa thì không còn thìa để đặt vào cốc còn lại. Ta nói" Số thìa ít hơn số cốc" - Học sinh nhắc lại nhiều lần + Số thìa ít hơn số cốc. + Số cốc ít hơn số thìa. b. Hoạt động 2: So sánh các nhóm đồ vật khác: - Giới thiệu các nhóm đồ vật: + Chai và nút chai. + Cà rốt và thỏ. + Vung và nồi. + Đồ điện và ổ cắm. - Giới thiệu cách so sánh: ta nối một chỉ với một … nhóm nào có số lượng đồ vật bị thừa thì nhóm đó có số lượng nhiều hơn và nhóm kia có số lượng ít hơn. - Học sinh quan sát tranh SGK, nhận xét và so sánh các nhóm đồ vật. ( tương tự so sánh các nhóm đồ vật ) * Nối chai 1 với 1 nút chai và nêu: + Số cà rốt ít hơn số con thỏ, số con thỏ nhiều hơn số cà rốt. + Số vung nhiều hơn số nồi, số nồi ít hơn số vung. + Phích điện ít hơn ổ cắm, ổ cắm nhiều hơn phích nước. c. Hoạt động 3: Trò chơi: “ Nhiều hơn, ít hơn ” - Đua ra 2 nhóm đồ vật có số lượng khác nhau, HS nêu nhóm nào có số lượng nhiều hơn, nhóm nào có số lượng ít hơn. - Ví dụ: Quan sát 5 cái bút và 4 quyển sách. + Số cái bút nhiều hơn số quyển sách. + Số quyển sách ít hơn số cái bút. III. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị bài sau. Tiết 3 Luyện Toán Nhiều hơn, ít hơn A. Mục tiêu: - Giúp học sinh biết so sánh 2 nhóm đồ vật. - Biết sử dụng từ “ Nhiều hơn, ít hơn ” khi so sánh 2 nhóm đồ vật. B. Chuẩn bị: - Thầy: Nội dung bài ôn. - Trò : Vở bài tập Toán, đồ dùng dạy học. C. Các hoạt động dạy – học: I. Kiểm tra: - Kiểm tra vở bài tập của HS. II. Dạy bài mới: 1. Hoạt động 1: So sánh các nhóm đồ vật: - GV đính lên bảng 5 quyển vở và 4 cái bút. - Yêu cầu học sinh so sánh. - Học sinh xếp cứ 1 quyển vở ứng với 1 cái bút - Vậy còn thừa mấy quyển vở không có bút viết? - Thừa 1 quyển vở. - Vậy số quyển vở như thế nào với số cái bút? - Số quyển vở nhiều hơn số bút. - Số bút như thế nào với số quyển vở? - Số bút ít hơn số quyển vở. + Cho học sinh so sánh 5 vở vẽ với 6 bút màu để rút ra nhiều hơn, ít hơn. b. Hoạt động 2: Hoàn thành vở bài tập : - Hướng dẫn học sinh cách làm bài. - Yêu cầu HS làm bài tập. - Theo dõ và sửa chữa. * Chấm, chữa bài: - Thu 1 số vở chấm nhận xét từng bài. - Nhận xét kết quả làm bài của HS. III. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Về nhà học bài. - Chuẩn bị bài sau. Buổi chiều Tiết 1 Tự nhiên xã hội Cơ thể chúng ta A. Mục tiêu: - Nhận ra 3 phần chính của cơ thể: đầu, mình, chân tay và một số bộ phận bên ngoài nh tóc, tai, mắt, mũi, miệng, lng, bụng. B. Chuẩn bị: - GV: Các hình vẽ (Sách giáo khoa) - HS: Sách giáo khoa. C. Các hoạt động dạy và học: I. Kim tra: II. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Họat động 1: Nhận biết 3 bộ phận chính của cơ thể. - Quan sát 2 tranh bạn nhỏ trong sgk. - Chỉ và nói tên các bộ phận bên ngoài của cơ thể ? - Gọi đại diện một số nhóm lên bảng chỉ. * GV kết luận: Cơ thể chúng ta gồm 3 bộ phận chính : Đầu, mình, chân tay. 3. Họat động 2: Nhận biết thêm một số cử động của các bộ phận đó Quan sát tranh - Hãy chỉ và nói xem các bạn trong tranh đang làm gì? - Hãy nói xem cơ thể chúng ta gồm có những bộ phận nào? * Họat động chung: - Nhóm em nào có thể biểu diễn lại từng động tác (hoạt động) nh các bạn trong hình. - Bạn cử động phần nào của cơ thể? - Vậy chúng ta gồm mấy phần? - Chúng ta nên tích cực vận động, họat động sẽ giúp chúng ta khỏe mạnh và nhanh nhẹn. 4. Họat động 3: Tập thể dục - Hớng dẫn học bài hát. - Giáo viên làm mẫu, hớng dẫn từng động tác. *KL: Muốn cơ thể phát triển tốt cần phải tập thể dục hàng ngày. 5. Củng cố - Nêu tên các bộ phận của cơ thể? - Kiểm tra đồ dùng của HS. Nhóm đôi - HS quan sát trang 4 (SGK) - 1 em chỉ một em kiểm tra bạn nói và ngợc lại. (nhiều em đợc nói) - Các bộ phận bên ngoài của cơ thể gm: ầu, mắt, mũi, miệng, chân, tay, ngực, bụng, . . . - Đại diện các nhóm chỉ nhóm khác bổ sung. - HS nghe - QS tranh (hình 5) - HS vừa nêu, vừa thực hiện động tác. - Hoạt động nhóm 2 - 1 số em lần lợt lên bàng biểu diễn. - Cả lớp quan sát. - Phần cổ, phần lng - 3 em nhắc lại: đầu, mình và chân, tay. - HS đọc theo giáo viên. - Cúi mãi mỏi lng, viết mãi mỏi tay, thể dục thế này là hết mệt mỏi. - HS tập làm theo GV 3 - 4 lần. - C¬ thÓ gåm mÊy phÇn? - NhËn xÐt giê häc Tiết 2 Luyện TNXH CƠ THỂ CHÚNG TA I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Sau bài học, học sinh biết - Kể tên các bộ phận chính của cơ thể. - Biết một số cử động của đầu và cổ, mình, chân, tay. - Rèn luyện thói quen ham thích hoạt động để có cơ thể phát triển tốt. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh sách giáo khoa B1 - Vở BTTN và xã hội. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: * Giới thiệu bài: Trực tiếp Hoạt động 1: Quan sát tranh - Gọi đúng tên các bộ phận bên ngoài của cơ thể. Mục tiêu: Học sinh biết gọi đúng tên các bộ phận bên ngoài của cơ thể. Cách tiến hành: - HS quan sát hình vẽ trang 4, thảo luận theo cặp: Chỉ và nói tên các bộ phận bên ngoài của cơ thể. - HS lên bảng trình bày, Gv nhận xét. Kết luận: SGV Hoạt động 2: Các bộ phận của cơ thể. Mục tiêu: Học sinh quan sát về hoạt động của một số bộ phận của cơ thể và nhận biết được cơ thể của chúng ta gồm: đầu, mình, tay, chân. Cách tiến hành: Giáo viên chia 4 nhóm ( mỗi nhóm 2 bàn) Giao nhiệm vụ: - Hãy quan sát các hình vẽ ở trang 5 - SGK và nói cho nhau nghe các bạn đang làm gì ? - Qua từng hoạt động hãy nói xem cơ thể chúng ta gồm mấy phần ? (đầu, mình, chân, tay). + H/s nói trong nhóm (G/v giúp đỡ nhóm yếu). + H/s nói cho cả lớp nghe. + Đồng thời cho một số em lên biểu diễn từng động tác, hoạt động của đầu, mình, tay Kết luận: SGV Hoạt động 3: Tập thể dục Mục tiêu: Gây hứng thú rèn luyện thân thể. Cách tiến hành: - Học bài hát SGV - Giáo viên làm mẫu từng động tác vừa làm, vừa hát. - Học sinh theo dõi và học theo. Kết luận: Muốn cho cơ thể phát triển tốt cần tập thể dục hàng ngày. Hoạt động nối tiếp: - Gv nhận xét tiết học. - Về nhà thường xuyên tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh. Tiết 3 Thủ công GIỚI THIỆU MỘT SỐ LOẠI GIẤY, BÌA, DỤNG CỤ HỌC THỦ CÔNG I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Học sinh biết biết một số loại giấy bìa và dụng cụ học thủ công II. CHUẨN BỊ: - Giáo viên : các loại giấy màu, bìa và dụng cụ để học thủ công : kéo, thước kẻ, hồ dán . III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Giới thiệu giấy, bìa: - Giấy màu để học thủ công : mặt trước là các màu xanh, đỏ, tím, vàng mặt sau có ô. 2. Giới thiệu dụng cụ học thủ công: - Thước kẻ - Bút chì - Kéo - Hồ dán - Vở thủ công Giáo viên hướng dẫn học sinh biết sử dụng, bảo quản tốt các dụng cụ học thủ công 3. Nhận xét, dặn dò: - Tinh thần học tập - Tiết học sau cần có đầy đủ giấy màu, vở thủ công. Tiết 4 Đạo đức EM LÀ HỌC SINH LỚP MỘT I. MỤC TIÊU: - Học sinh biết được trẻ em có quyền có họ tên, có quyền được đi học. - Tự hào đã trở thành lớp Một - Vào lớp Một em sẽ có thêm nhiều bạn mới, thầy cô mới, trường lớp mới, em sẽ được học thêm nhiều điều mới lạ. - Học sinh có thái độ:vui vẻ, phấn khởi, tự hào đã trở thành học sinh lớp Một. Biết yêu quý bạn bè, thầy cô giáo, trường lớp. II. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN: Vở bài tập đạo đức Tranh: Em là học sinh lớp Một III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Tiết 1 Hoạt động 1: Vòng tròn giới thiệu tên (Bài tập1) Mục đích: Giúp học sinh biết tự giới thiệu tên mình, nhớ tên các bạn trong lớp, biết trẻ em có quyền có họ tên. Cách tiến hành: - Học sinh đứng thành vòng tròn. - Từng em giới thiệu tên mình và tên bạn đã giới thiệu trước mình. H: Em có thấy sung sướng, tự hào khi tự giới thiệu tên mình cho các bạn nghe không? Kết luận: Mỗi người đều có một cái tên. Trẻ em cũng có quyền có họ tên. Hoạt động 2: Học sinh tự giới thiệu về sở thích của mình Mục đích: Học sinh giới thiệu với bạn bè về sở thích của mình - H/s giới thiệu luận nhóm đôi. - Các em trình bày. Kết luận: Mi ngi u cú nhng iu mỡnh thớch v khụng thớch. Nhng iu ú cú th ging hoc khỏc nhau gia ngi ny v ngi khỏc. Chỳng ta cn phi tụn trng nhng s thớch riờng ca ngi khỏc. Hot ng 3:(Bi tp 3) K v ngy u tiờn i hc ca mỡnh. - Hc sinh t k trong nhúm. - K cho c lp nghe. - Nhn xột ỏnh giỏ. Kt lun: SGV Hot ng ni tip: V nh xem trc tranh bi tp 4 Th t ngy 29 thỏng 8 nm 2012 Tit 1 + 2 Ting Vit m e I. Mục tiêu : - Học sinh nhận biết đợc chữ và âm e. - Trả lời hai đến ba câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK . - HSkhá giỏi luyện nói 4 đến 5 câu xoay quanh chủ đề học tập qua các bức tranh trong SGK II. Đồ dùng : - Đồ dùng tiếng việt 1, VBT. - Sử dụng tranh minh hoạ trong SGK. III. Các hoạt động : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Giới thiệu chữ e. - Gồm một nét thắt. ? Chữ e giống cái gì? - Cho học sinh lên thể hiện. - Phát âm mẫu e. - Sửa lỗi phát âm cho học sinh 2. Hớng dẫn viết mẫu e. - Hớng dẫn qui trình viết. - Nhận xét sửa lỗi cho HS Giải lao chuyển tiết 2: 3. Luyện tập: a. Lyện đọc b. Luyện viết: - Hớng dẫn tô chữ e. c. Luyện nói: HSKG - Hdẫn HS QS tranh, luyện nói. 4. Củng cố - dặn dò: - Hớng dẫn bài học ở nhà. - Đọc và xem bài âm e chuẩn bị bài âm b cho ngày mai. - Quan sát chữ e. - Thảo luận nhóm đôi trả lời câu hỏi (chữ e giống sợi dây bắt chéo). - Lên thể hiện. - Phát âm. - Quan sát. - Viết trên không trung. - Viết vào bảng con. - Thể dục chống mệt mỏi. - Đọc trên bảng, trong sách giáo khoa. - Tô chữ e (VTV). * Lu ý: Tô trùng lên chữ mẫu. - HS khá giỏi QS tranh trong SGK luyện nói thành câu theo chủ đề. HS đọc lại bài trong SGK - Về nhà luyện viết thêm con chữ e vào vở tiếng việt ở nhà Tit 3 Toỏn Hình vuông - Hình tròn. I. Mục tiêu : [...]... Hs tụ bi trong v tp vit -+ 1 hs nờu + 1 hs nờu + 1 hs nờu + 1 hs nờu + 1 hs nờu + 1 hs nờu IV Cng c - Gv nhn xột gi hc V Dn dũ - Chun b bi sau Toỏn Tit 6: Cỏc s 1, 2, 3 A Mc ớch- yờu cu : Giỳp hs: - Nhn bit c s lng cỏc nhúm vt cúa 1, 2,3 vt; c vit c cỏc ch s 1, 2,3; bit m 1, 2,3 c theo th t ngc li 3,2 ,1; biờta th t ca cỏc s 1, 2,3 Lm cỏc bi tp 1, 2,3 B Chun b: B dựng hc Toỏn 1 C Cỏc hot ng dy hc: I n... GV Hot ng HS 1 Gii thiu bi: Gv nờu 2 Gii thiu s 1: - Cho hs quan sỏt tranh minh ho v hi: + Cú my bn gỏi trong tranh? + Cú my con chim trong tranh? + Cú my chm trũn? - Gv kt lun: 1 bn gỏi, 1 con chim, 1 chm - Hs quan sỏt trũn u cú s lng l 1 Ta dựng s 1 + 1 hs nờu ch s lng ca mi nhúm vt ú + 1 hs nờu - Gv vit s 1 + 1 hs nờu - Gi hs c s: mt 3 Gii thiu s 2, s 3: (Thc hin tng t nh gii thiu s 1. ) - Cho hs... hs vit cỏc s: 1, 2, 3, 4, 5 5, 4, 3, 2, 1 - Gi hs m cỏc s t 1 n 5 - Gi hs c cỏc s t 5 n 1 2 Thc hnh: a Bi 1: Vit s: - Gv hng dn hs cỏch vit s - Yờu cu hs t vit cỏc s 4 v 5 b Bi 2 : S? - Mun in s ta phi lm gỡ? - Yờu cu hs t m hỡnh ri in s thớch hp - Gi hs c kt qu, nhn xột bi - Cho hs i chộo bi kim tra c Bi 3: S? - Yờu cu hs quan sỏt tỡm ra cỏch in s: 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 5 4 3 2 1 5 4 3 2 1 - Gi hs c li... lời HS chơi trò chơi SINH HOT LP Nội dung: - Đánh giá hoạt động của lớp trong tuần qua 1 Ưu điểm: - Mặc dù là tuần học đầu tiên nhng các em đã sớm đi vào nề nếp của lớp và của trờng - Đợc sự quan tâm của gia đình đến sự chăm lo mua sắm sách, vở đồ dùng học tập cho các em tơng đối đầy đủ - Các em có ý thức, hứng thú trong các tiết học - Vệ sinh trờng lớp sạch sẽ 2 Tồn tại:- Một số HS còn thiếu sách... - Vi hs c + 1 vi hs nờu + 1 vi hs nờu + 1 vi hs nờu IV Cng c - Gv nhn xột gi hc - Trũ chi: Thi tỡm ting cú õm mi Gv nờu cỏch chi, lut chi v t chc cho hs chi - Gv tng kt cuc chi - Gi 1 hs c li bi trờn bng - Gv nhn xột gi hc V Dn dũ : Chun b bi sau Toỏn: Bi 8: Cỏc s 1, 2, 3, 4, 5 A Mc ớch- yờu cu : Giỳp hs: Nhn bit c cỏc nhúm vt t 1 n 5 - Bit c, vit cỏc s 4, 5 Bit m t 1 n 5 v c s t 5 n 1 - Nhn bit th... đợc hình vuông, hình tròn , nói đúng tên hình - Bài tập cần làm : bài 1 , bài 2, bài 3 II Đồ dùng: Sử dụng hình vuông, hình tròn (Đồ dùng toán 1) Sử dụng vật thật III Các hoạt ộng: Hoạt động của giáo viên I Kiểm tra: II Bài mới: Giới thiệu bài H 1: Giới thiệu hình vuông , hình tròn - Lệnh HS mở đồ dùng toán 1 - Yêu cầu HS lấy tất cả hình vuông - Hớng dẫn HS thảo luận nhóm đôi - Nêu tên các đồ vật có... tập : , - Vẫn còn một số em cha quen nề nếp học cả ngày, nên nhất vào các tiết học cuối các em thờng cha chú ý lắm - Một số em đi học còn chậm nhất vào các buổi chiều : - Vệ sinh các buổi chiều còn bẩn 3 Phơng hớng tuần tới: - Duy trì , tiếp tục rèn luyện nề nếp, nội quy , quy định của trờng ,lớp - Khắc phục các tồn tại trên Tuần 2: Thứ 2 ngày 27/8/2 012 Hc vn Bi 4: ? A Mc ớch, yờu cu: - Hs nhn bit... gii thiu s 1. ) - Cho hs tp m cỏc s 1, 2, 3 v c - Hs quan sỏt ngc li 3, 2, 1. ) - Hs c cỏ nhõn, ng thanh 4 Thc hnh: a Bi 1: Vit s 1, 2, 3: - Hs c cỏ nhõn, tp th - Gv hng dn hs cỏch vit s 1, 2, 3 - Yờu cu hs t vit s 1, 2, 3 b Bi 2: Vit s vo ụ trng (theo mu): - Hs theo dừi - Yờu cu hs qs nhúm cỏc vt, m ri - Hs t vit s vit s vo ụ trng - Nờu kờt qu: 2 qu búng, 3 ng h, 1 con - Hs quan sỏt rựa, 3 con vt,... sai - Ghộp ting be vi cỏc du thanh - HS TB, yu ghộp vn, HS khỏ, gii thỡ c 3/Củng cố, dăn dò:- HS về nhà tìm và đọc các chữ có chứa âm ê, v Tiếng việt: Thứ sỏu ngày 31/ 8/ 2 012 (Tập viết tuần 1 - tập viết tuần 2) Tô các nét cơ bản I.Mục tiêu: 1. Kiến thức : -Giỳp hc sinh nm c ni dung bi vit, nm c cỏc nột c bn : nột ngang, nột ng, nột xiờn phi, nột xiờn trỏi, nột s thỷng ht lờn, nột múc, nột múc ht, nột... hn, ch cú 1 vi ni nc ta - 3 hs c - Vi hs c - Hs qs tranh- nhn xột - Hs theo dừi - 5 hs c - 1 vi hs nờu - Hs c cỏ nhõn, ng thanh - Hs qs tranh- nờu nhn xột - Vi hs c - Hs luyn vit bng con - Hs quan sỏt - Hs thc hin - Hs vit bi + 1 vi hs nờu + 1 vi hs nờu + 1 vi hs nờu + 1 vi hs nờu IV Cng c - Trũ chi: Thi tỡm ting cú õm mi Gv nờu cỏch chi, lut chi v t chc cho hs chi - Gv tng kt cuc chi - Gi 1 hs c li . vẻ trong lớp , HS tự giới thiệu về mình . - Bớc đầu làm quen với SGK, Đồ dùng học toán ,các HĐ học tập trong giờ học toán. II. Đồ dùng : - SGK toán1, VBT toán 1, bộ đồ dùng học toán1, III Nội dung: - Đánh giá hoạt động của lớp trong tuần qua 1. Ưu điểm: - Mặc dù là tuần học đầu tiên nhng các em đã sớm đi vào nề nếp của lớp và của trờng. - Đợc sự quan tâm của gia đình đến sự chăm. cái thìa ) - 1 em lên đặt 1 cốc ứng với 1 thìa. - Còn cốc nào chưa có thìa? Mấy cốc chưa có thìa? - 1 cốc chưa có thìa GV. Khi đặt mỗi cái cốc với 1 cái thìa thì vẫn còn 1 cái cốc chưa