Trường tiểu học Đa Thiện Nguyễn Thò Minh Tâm Thứ hai ngày 16 tháng 4 năm 2012 Môn: TẬP ĐỌC Tiết: 61 I- MỤC TIÊU: - Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng chậm rãi, biểu lộ tình cảm kính phục. - Hiểu ND, ý nghĩa: Ca ngợi Ăng-co Vát, một cơng trình kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu của nhân dân Cam-pu-chia (trả lời được các câu hỏi trong SGK) - Hiểu nghóa các từ khó trong bài: kiến trúc, điêu khắc, thốt nốt, kì thú, muỗm, thâm nghiêm… II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Ảnh khu đền Ăng- co Vát III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1 2 1/ Ổn đònh lớp, hát: 2/ Kiểm tra bài cũ: - Đọc thuộc lòng bài thơ Dòng sông mặc áo và trả lời câu hỏi về nội dung bài - GV nhận xét và cho điểm từng HS. 3/ Giới thiệu bài: - Em đã biết những cảnh đẹp nào của đất nước ta và trên thế giới? - Nêu yêu cầu bài học , ghi đề . Dạy bài mới 1/ Hướng dẫn luyện đọc : - Đọc từng đoạn của bài (3 lượt) , kết hợp sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS. - Yêu cầu HS đọc phần chú giải, giải thích từ theo yêu cầu của HS - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. - Gọi HS đọc toàn bài - GV đọc mẫu 2/ Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Yêu cầu HS đọc và thảo luận các câu hỏi trong SGK + Ăng- co Vát được xây dựng ở đâu và từ bao giờ? + Khu đền chính được xây kì công như thế nào? + Du khách cảm thấy như thế nào khi thăm Ăng- co Vát? Tại sao lại như vậy? + Đoạn 3 tả cảnh khu đền vào thời gian nào? + Lúc hoàng hôn, phong cảnh khu đền có gì đẹp? Bài tập đọc chia thành 3 đoạn. Em hãy nêu ý chính của từng đoạn? Đoạn 1: Giới thiệu chung về khu đền Ăng- co Vát Đoạn 2: Đền Ăng- co Vát được xây dựng rất to đẹp Đoạn 3: Vẻ đẹp uy nghi, thâm nghiêm của khu đền - 3 HS thực hiện theo yêu cầu của GV. - Lắng nghe -3 HS đọc tiếp nối 3 đọan : 1: Ăng- co Vát … đầu thế kỉ XII 2: Khu đền chính … xây gạch vỡ 3: Toàn bộ khu đền … từ các ngách - 1 HS đọc to phần chú giải ,HS khác nêu từ cần giải thích thêm - Nhóm 2 HS luyện đọc . - 3 HS đọc toàn bài. - Theo dõi GV đọc mẫu - 2 HS ngồi cùng bàn đọc thầm, trao đổi, tiếp nối nhau trả lời câu hỏi Bài: ĂNG – CO VÁT Trường tiểu học Đa Thiện Nguyễn Thò Minh Tâm lúc hoàng hôn + Bài Ăng- co Vát cho ta thấy điều gì? - Ghi ý chính : Bài ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ, uy nghi của đền Ăng- co Vát, một công trình kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu của nhân dân Cam-pu-chia 4/ Hướng dẫn đọc diễn cảm - Gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc toàn bài , cả lớp đọc thầm tìm cách đọc hay - Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn 3 - Treo bảng phụ có ghi sẵn đoạn văn - GV đọc mẫu - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - Tổ chức cho HS thi đọc - Nhận xét , cho điểm từng HS - HS phát biểu . - Vài HS nhắc lại . - 3 HS đọc, cả lớp theo dõi tìm cách đọc hay - Theo dõi GV đọc mẫu - 2 HS ngồi cùng bàn luyện đọc - 5 HS thi đọc 3 Nối tiếp: - Bài Ăng- co Vát cho ta thấy điều gì? - Về nhà đọc bài và chuẩn bò bài Con chuồn chuồn nước Trường tiểu học Đa Thiện Nguyễn Thò Minh Tâm Môn: CHÍNH TẢ Tiết: 31 I- MỤC TIÊU: - Nghe-viết đúng bài CT; biết trình bày các dòng thơ, khổ thơ theo thể thơ 5 chữ. - Làm đúng BT CT phương ngữ (2) a/b hoặc (3) a/b, BT do GV soạn. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ viết sẵn bài tập 2a III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1 2 1/ Ổn đònh lớp, hát: 2/ Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu HS viết 5 từ đã tìm được ở bài tập 1 tiết chính tả tuần 30 - Nhận xét và cho điểm từng học sinh. 3/ Giới thiệu bài: Trong tiết chính tả hôm nay các em nghe - viết bài thơ Nghe lời chim nói và làm các bài tập chính tả phân biệt l/ n Dạy bài mới 1/ Hướng dẫn viết chính tả: * Tìm hiểu nội dung bài thơ - GV đọc bài thơ + Loài chim nói về điều gì? * Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS tìm, luyện viết các từ khó, dễ lẫn khi viết chính tả (lắng nghe, bận rộn, say mê, rừng sâu, ngỡ ngàng, thanh khiết …) * Viết chính tả - GV đọc bài HS viết bài * Soát lỗi, thu và chấm bài - GV đọc lại toàn bài , hướng dẫn HS soát lỗi - Chấm chữa 8 bài. - GV nhận xét bài viết của HS. 2/ Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả: Bài 2 : - GV chọn cho HS làm phần a. - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập. - Chia HS thành nhóm, mỗi nhóm 4 HS - Phát giấy và bút dạ cho từng nhóm - Yêu cầu 1 nhóm dán phiếu lên bảng và đọc các từ nhóm mình tìm được. Các nhóm khác nhận xét, bổ sung, GV ghi nhanh lên bảng - Nhận xét, kết luận các từ đúng Bài 3 : - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập. - Yêu cầu HS làm bài cá nhân - 3 HS viết trên bảng , cả lớp viết trong vở nháp . - Lắng nghe. - Theo dõi GV đọc, 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm theo - HS luyện đọc và viết các từ khó đã nêu . - HS viết bài - HS soát lại bài. - HS đổi chéo vở, chấm lỗi sai ,đổi vở lại tự sửa lỗi - Theo dõi để rút kinh nghiệm cho bài viết sau. - 1 em đọc yêu cầu của bài trước lớp, cảø lớp đọc thầm. - HS hoạt động theo nhóm 4 - Đọc phiếu, nhận xét, bổ sung - Viết vào vở khoảng 15 từ - 1 HS đọc to yêu cầu của bài - 1 HS làm bảng lớp , cả lớp làm bài vào vở bài tập . Bài: (Nghe – viết) NGHE LỜI CHIM NÓI Trường tiểu học Đa Thiện Nguyễn Thò Minh Tâm - Gọi HS nhận xét bài bạn làm trên bảng - Nhận xét, kết luận lời giải đúng BĂNG TRÔI Núi băng trôi lớn nhất trôi khỏi Nam Cực vào năm 1956. Nó chiếm một vùng rộng 3100 ki-lô-mét vuông. Núi băng này lớn bằng nước Bỉ. - HS đọc lại đoạn văn hoàn chỉnh - HS nhận xét bài làm của bạn 3 Nối tiếp: - Vừa viết chính tả bài gì ? - Dặn HS về nhà đọc lại các từ vừa tìm được, học thuộc các mẩu tin và chuẩn bò bài sau - Nhận xét tiết học Trường tiểu học Đa Thiện Nguyễn Thò Minh Tâm Môn: TOÁN Tiết: 151 I- MỤC TIÊU: Giúp học sinh: - Biết được một số ứng dụng của tỉ lệ bản đồ vào vẽ hình. - Biết cách vẽ trên bản đồ (có tỉ lệ cho trước) một đoạn thẳng AB (thu nhỏ) biểu thò đoạn thẳng AB có độ dài thật cho trước. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - HS chuẩn bò giấy vẽ, thước thẳng có vạch chia cm, bút chì. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1 2 1/ Ổn đònh lớp, hát: 2/ Kiểm tra bài cũ - Muốn đo dộ dài đoạn thẳng trên mặt đất người ta thường dùng gì? - GV nhận xét, cho điểm HS. 3/ Giới thiệu bài mới: - Nêu yêu cầu tiết học . Dạy bài mới 1/ Hoạt động luyện tập : - Hướng dẫn vẽ đoạn thẳng AB trên bản đồ - GV nêu ví dụ trong SGK: một bạn đo độ dài đọan thẳng AB trên mặt đất được 20 mét. Hãy vẽ đoạn thẳng AB đó trên bản đồ có tỉ lệ 1 : 400. - Hỏi: Để vẽ được đoạn thẳng AB trên bản đồ, trước hết chúng ta cần xác đònh được gì? - Có thể dựa vào đâu để tính độ dài đoạn thẳng AB thu nhỏ. - Hãy tính độ dài đoạn thẳng AB thu nhỏ. - GV: Đoạn thẳng AB thu nhỏ trên bản đồ tỉ lệ 1 : 400 dài bao nhiêu cm? - Vậy đoạn thẳng AB thu nhỏ trên bản đồ tỉ lệ 1 : 400 dài bao nhiêu cm ? - Hãy nêu cách vẽ đoạn thẳng AB dài 5 cm. - GV yêu cầu HS thực hành vẽ đoạn thẳng AB dài 20 cm trên bản đồ tỉ lệ 1 : 400. - Khái quát chung cách làm : +Bước 1 : Đổi dộ dài thực tế ra đơn vò sẽ dùng vẽ trên bản đồ . + Bước 2 : Tính độ dài cần vẽ trwên bản đồ . +Bước 3 : Vẽ độ dài thu nhỏ trên bản đồ . 2/ Thực hành: Bài 1: - Yêu cầu HS nêu chiều dài bảng lớp học đã đo ở tiết học trước. - GV yêu cầu HS vẽ đoạn thẳng biểu thò chiều dài bảng lớp trên bản đồ có tỉ lệ 1 : 50. (Thực hiện theo - HS lên bảng trả lời theo yêu cầu của GV. - Nghe giới thiệu bài. - HS nghe yêu cầu của ví dụ. - HS nêu ý kiến . - HS tính và báo cáo kết quả: - 1 HS nêu trước lớp, cả lớp theo dõi và nhận xét: - Thực hành theo yêu cầu của GV. - Nhắc lại . - 2 HS lên bảng đo thông báo kết quả . - Thực hiện theo yêu cầu vào vở . - Đọc kết quả trước , nhận xét . - 1 HS đọc to . - Thực hiện theo nhóm 4. - Trình bày kết quả và nhận xét . Bài: THỰC HÀNH (tiếp theo) Trường tiểu học Đa Thiện Nguyễn Thò Minh Tâm 3 các bước đã hướng dẫn .) - GV nhận xét: Nối tiếp: - Nhắc lại các bước thực hiêïn vừa học , nhắc HS về thực hành đo vẽ sân nhà , đường đi của gia đình - Nhận xét tiết học . Trường tiểu học Đa Thiện Nguyễn Thò Minh Tâm Môn: ĐẠO ĐỨC Tiết: 31 I- MỤC TIÊU: - Biết được sự cần thiết phải bảo vệ mơi trường và trách nhiệm tham gia bảo vệ mơi trường. - Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để bảo vệ mơi trường. - Tham gia bảo vệ mơi trường ở nhà, ở trường học và nơi cơng cộng bằng những việc làm phù hợp với khả năng. * Khơng đồng tình với những hành vi làm ơ nhiễm mơi trường và biết nhắc bạn bè, người thân cùng thực hiện bảo vệ mơi trường. KNS: -Trình bày các ý tưởng bảo vệ môi trường ở nhà và ở trường -Thu thập và xử lí thông tin liên quan đến ô nhiễm môi trường và các hoạt động bảo vệ môi trường -Bình luận, xác đònh các lựa chọn, các giải pháp tốt nhất để bảo vệ môi trường ở nhà và ở trường. -Đảm nhận trách nhiệm bảo vệ môi trường ở nhà và ở trường. BVMT: -Những việc cần làm để BVMT ở nhà, lớp học, trường học và nơi cơng cộng. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Nội dung một số thông tin về môi trường Việt Nam và thế giới và môi trường đòa phương - Phiếu bài tập cá nhân III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1 2 1/ Ổn đònh lớp, hát: 2/ Kiểm tra bài cũ: + Nguyên nhân nào mà môi trường bò ô nhiễm? 3/ Giới thiệu bài: Tiết học hôm nay, chúng ta sẽ tiếp tục tìm hiểu bài : BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG Dạy bài mới 1/ Xử Lý Tình Huống: - Chia lớp thành 9 nhóm + Dùng điện, dùng chất nổ để đánh cá, tôm + Sử dụng thuốc bảo vệ thực vật không đúng quy đònh + Đốt phá rừng + Chất thải nhà máy chưa được xử lý đã cho chảy xuống ao, hồ + Quá nhiều ô tô, xe máy chạy trong thành phố + Các nhà máy hóa chất nằm gần khu dân cư hay đầu nguồn nước + Mẹ em đặt bếp than tổ ong trong phòng ở để đun nấu. + Anh trai em nghe nhạc, mở tiếng quá lớn + Lớp em tổ chức thu nhặt phế liệu và dọn sạch đường làng - Kết luận: Bảo vệ môi trường là ý thức và trách nhiệm của mọi người, không loại trừ riêng ai 2/ Bày tỏ ýù kiến - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi, bày tỏ thái độ về các ý kiến sau: + Chỉ bảo vệ các loài vật có ích + Việc phá rừng ở các nước khác không liên quan gì - 1,2 HS thực hiện . - HS nhắc lại đề bài - Mỗi nhóm nhận 1 tình huống để thảo luận, bàn cách giải quyết - Đại diện các nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung - HS làm việc theo cặp đôi, bày tỏ thái độ về các ý kiến + Không tán thành + Không tán thành Bài: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG (TT) Trường tiểu học Đa Thiện Nguyễn Thò Minh Tâm đến cuộc sống của em + Tiết kiệm điện, nước và các đồ dùng là một biện pháp để bảo vệ môi trường + Sử dụng, chế biến lại các vật đã cũ là một cách bảo vệ môi trường + Bảo vệ môi trường là trách nhiệm của mỗi người Liên Hệ Thực Tế - Em biết gì về môi trường ở đòa phương mình? + Tán thành + Tán thành + Tán thành - HS trả lời bằng việc quan sát ngay xung quanh ở đòa phương mình 3 Nối tiếp: - Mỗi HS vẽ một bức tranh có nội dung về bảo vệ môi trường - 2 HS đọc lại ghi nhớ của bài - Thực hiện các việc làm bảo vệ môi trường ở gia đình, ở trường, lớp, tại đòa phương - GV nhận xét tiết học Trường tiểu học Đa Thiện Nguyễn Thò Minh Tâm Thứ ba ngày 17 tháng 4 năm 2012 Môn: TOÁN Tiết: 152 I- MỤC TIÊU: Giúp học sinh ôn tập về: - Đọc, viết được số tự nhiên trong hệ thập phân. - Nắm được hàng và lớp, giá trị của chữ số phụ thuộc vào vị trí của chữ số đó trong một số cụ thể. - Dãy số tự nhiên và một số đặc điểm của nó. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ vẽ sẵn nội dung bài tập 1. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HĐ HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG 1 2 1/ Ổn đònh lớp, hát: 2/ Kiểm tra bài cũ : - Muốn đo dộ dài đoạn thẳng trên mặt đất người ta thường dùng gì? - GV nhận xét, cho điểm HS. 3/ Giới thiệu bài mới: - Bắt dầu từ giờ học này chúng ta sẽ cùng ôn tập về các kiến thức đã học trong chương trình Toán 4. tiết đầu tiên của phần ôn tập chúng ta cùng ôn về số tự nhiên. Dạy bài mới 1/ Hướng dẫn ôn tập : Bài 1: - GV treo bảng phụ kẻ sẵn nội dung bài tập1 và gọi HS nêu yêu cầu của bài tập. - GV yêu cầu HS làm bài. - GV chữa bài, cho HS viết, đọc một số số khác. Bài 3: - Chúng ta đã học các lớp nào? Trong mỗi lớp có những hàng nào? a. GV yêu cầu HS đọc các số trong bài và nêu rõ chữ số 5 thuộc hàng nào lớp nào? b. GV yêu cầu HS đọc các số trong bài và nêu rõ giá trò của chữ số 3 trong mỗi số. Bài 4: Củng cố quan hệ giữa các số tự nhiên - GV yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau cùng hỏi và trả lời. - GV lần lượt hỏi trước lớp - HS lên bảng trả lời theo yêu cầu của GV. - Nghe giới thiệu bài. - HS nêu: bài tập yêu cầu chúng ta đọc, viết và nêu cấu tạo thập phân của một số các số tự nhiên. - 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở. - Thực hiện theo yêu cầu của GV. HS nối tiếp nhau nêu. - HS nối tiếp nhau thực hiện yêu cầu, mỗi HS đọc một số. - HS nối tiếp nhau thực hiện theo yêu cầu của GV. - HS làm việc theo cặp. 3 Nối tiếp: - Nhận xét tiết học Bài: ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN Trường tiểu học Đa Thiện Nguyễn Thò Minh Tâm [...]... trong câu? Ghi nhớ - Gọi HS đọc phần ghi nhớ - Gọi HS đặt câu có trạng ngữ để minh họa cho ghi nhớ GV chú ý sửa lỗi dùng từ HOẠT ĐỘNG CỦA HS - 3 HS lên bảng, đặt câu cảm - 2 HS đứng tại chỗ trả lời - HS lắng nghe - HS đọc yêu cầu và nội dung - Thảo luận cặp , lần lượt trình bày, - nhận xét _ Lắng nghe , - Trả lời câu hỏi - 3 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm để thuộc bài ngay tại lớp - 5 HS tiếp nối... dung kiến thức của bài tập 3 Nối tiếp: - Nhận xét tiết học HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS lên bảng thực hiện theo yêu cầu của GV - Nghe - 1 ,2 HS nêu - 2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài trong SGK - HS thực hiện theo yêu cầu của GV - HS nêu yêu cầu - 2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở - HS trả lời - 1,2 HS đọc đề tự làm bài vào vở - HS nối tiếp nhau trả lời - Thực hiện theo yêu cầu của GV Trường... mình: - Cho nhắc lại các tính chất mà mỗi công thức thể hiện - Bài 5: - Gọi HS đọc đề bài - Yêu cầu HS tự làm bài - Nhận xét , nhắc lại cách thực hiện giải tóan HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS lên bảng thực hiện theo yêu cầu của GV - Nghe giới thiệu bài - Bài tập yêu cầu chúng ta đặt tính và tính - 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớn làm vào vở - 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở - HS lần lượt nêu -Em đọc... 2,5,3,9 - GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài - GV chữa bài và yêu cầu HS giải thích cách cách làm - Cho nhắc lại các dấu hiệu chia hết cho 2,5,3,9 - GV nhận xét cho điểm HS Bài 2: - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Yêu cầu HS tự làm bài - Yêu cầu HS giải thích cách điền số của mình - GV nhận xét và cho điểm HS Bài 3: - Yêu cầu HS đọc đề bài toán - Số x phải tìm phải thoã mãn các điều kiện nào? - x... giới thiệu bài - 2 HS lên bảng làm bài, HS 1 làm các phần a b, c, HS 2 làm các phần d, e, HS cả lớn làm vào vở - Viết chữ số thích hợp vào ô trống - 4 HS lên bảng mỗi em làm một phần, cả lớp làm vào vở - 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm - Tìm và nêu cách làm - Làm bài vào vở và bảng lớp - 1 HS đọc đề bài, cả lớp đọc thầm - Trả lời câu hỏi - Nêu cách giải: - Mẹ đã mua 15 quả cam - HS làm bài vào... hỏi nào? Ghi nhớ: - Gọi HS đọc phần ghi nhớ - Gọi HS đặt câu có trạng ngữ chỉ nơi chốn GV chú ý sửa lỗi dùng từ 2/ Luyện tập Bài 1: - Yêu cầu HS tự làm bài - Gọi HS nhận xét bài bạn làm trên bảng HOẠT ĐỘNG CỦA HS - 2 HS lên bảng, - 2 HS dưới lớp đọc - HS lắng nghe - HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập - 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận - HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập - Tiếp nối nhau đặt... Bài 1: - HS đọc yêu cầu và nội dung bài - Đọc yêu cầu bài tập tập - Yêu cầu HS tự làm bài vào vở , bảng lớp - 1 HS lên bảng HS dưới lớp gạch - Gọi HS nhận xét bài bạn làm trên bảng chân các trạng ngữ trong câu ở - Nhận xét, kết luận lời giải đúng phiếu bài tập + Em hãy nêu ý nghóa của từng trạng ngữ trong câu? - Nhận xét - Nhận xét, khen ngợi HS Bài 2: - HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm bài - HS... chia HS thành các nhóm nhỏ - Yêu cầu HS trong nhóm kể lại chuyến đi du lòch hay cắm trại mà mình nhớ nhất cho các bạn nghe - GV theo dõi, giúp đỡ HS * Kể trước lớp HOẠT ĐỘNG CỦA HS - 1 HS kể chuyện - 1 HS đứng tại chỗ trả lời - Lắng nghe - 1 HS đọc thành tiếng đề bài trước lớp - Lắng nghe - 2 HS tiếp nối nhau đọc phần gợi ý trong SGK - Lắng nghe - 4 HS cùng hoạt động trong nhóm - 5 HS thi kể và trao đổi... nhau đặt câu hỏi trước lớp - 3 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm để thuộc bài ngay tại lớp - 5 HS tiếp nối đọc câu của mình - HS đọc yêu cầu - 1 HS lên bảng HS dưới lớp gạch chân các trạng ngữ trong câu ở phiếu Trường tiểu học Đa Thiện - Nhận xét, kết luận lời giải đúng 3 Nguyễn Thò Minh Tâm bài tập - Nhận xét Bài 2: - Yêu cầu HS tự làm bài - HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập - Gọi HS đọc câu đã hoàn... HS - 3 HS thực hiện yêu cầu Cả lớp theo dõi và nhận xét - Lắng nghe -1 HS đọc thành tiếng yêu cầu của bài trước lớp - HS làm bài cá nhân - HS phát biểu: - Lắng nghe - 1 HS đọc yêu cầu - 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận, làm văn - Lắng nghe Trường tiểu học Đa Thiện 3 Nguyễn Thò Minh Tâm biêng biếc Chàng chim gáy nào giọng càng trong, càng dài thì quanh cổ càng được đeo nhiều vòng cườm đẹp - Kết . hay - Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn 3 - Treo bảng phụ có ghi sẵn đoạn văn - GV đọc mẫu - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - Tổ chức cho HS thi đọc - Nhận xét , cho điểm từng HS - HS phát biểu . -. HS nhắc lại . - 3 HS đọc, cả lớp theo dõi tìm cách đọc hay - Theo dõi GV đọc mẫu - 2 HS ngồi cùng bàn luyện đọc - 5 HS thi đọc 3 Nối tiếp: - Bài Ăng- co Vát cho ta thấy điều gì? - Về nhà đọc. GV. - Nghe giới thiệu bài. - HS nghe yêu cầu của ví dụ. - HS nêu ý kiến . - HS tính và báo cáo kết quả: - 1 HS nêu trước lớp, cả lớp theo dõi và nhận xét: - Thực hành theo yêu cầu của GV. - Nhắc