1 SINH HOẠT CHUYÊN ĐỀ Ở TỔ CHUYÊN MÔN 3 NỘI DUNG CHUYÊN ĐỀ 3 1. Đánh giá thực trạng sinh hoạt chuyên đề ở tổ chuyên môn 2. Định hướng đổi mới sinh hoạt chuyên đề ở tổ chuyên môn ở trường THCS vùng khó khăn 3. Quy trình xây dựng chuyên đề sinh hoạt ở tổ chuyên môn ở trường THCS vùng KKN 4 1. Đánh giá thực trạng sinh hoạt chuyên đề ở tổ chuyên môn, trường THCS VKK PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1 (Học viên làm việc cá nhân 2 phút) 1. Mỗi thầy/cô hãy viết ít nhất 3 việc đã làm được và 3 việc còn tồn tại trong sinh hoạt chuyên đề tại tổ chuyên môn nơi mình công tác. 2. Nguyên nhân của những tồn tại đó. 8 1.3. Nguyên nhân Công tác quản lý chỉ đạo • Vai trò của tổ trưởng/ nhóm trưởng: – Chưa được phát huy – Chưa lôi kéo được nhiều người • Cách quản lý – Giao khoán – XD kế hoạch nghiên cứu CĐ chưa khoa học 9 • Thiếu GV • Cơ cấu GV không hợp lý • Thời gian nghiên cứu và sinh hoạt chuyên đề eo hẹp 10 Về phía Giáo viên • Thầy/ cô hãy giúp “Táo Giáo dục” đưa ra các định hướng đổi mới sinh hoạt chuyên đề ở tổ chuyên môn của mình. (Thời gian: 2 phút) 11 12 2. Định hướng đổi mới sinh hoạt chuyên đề ở tổ CM, trường THCS VKK 2.1. XD TCM thành tổ chức học tập @ 2.2. Tạo động lực làm việc cho GV @ 2.3. Tăng cường năng lực làm việc nhóm @ 2.4. Khuyến khích QT tự học, tự bồi dưỡng @ 2.5. Tăng cường các HĐ bồi dưỡng định kì @ 2.6. Giáo dục đạo đức nghề nghiệp @ 19 3. Quy trình xây dựng chuyên đề sinh hoạt ở tổ chuyên môn ở trường THCS vùng KKN ( 4 bước xây dựng CĐ sinh hoạt ở tổ CM) 20 Bước 1: Lựa chọn nội dung SH CĐ Câu hỏi: Kể tên các CĐ mà tổ CM các đ/c đã thực hiện? NHÓM CHUYÊN ĐỀ Học tập, triển khai các nhiệm vụ GD - Triển khai văn bản, chỉ thị, thông tư… - Học nghị quyết, SH về tư tưởng, ĐĐ Các chuyên đề chung - Đổi mới PPDH và KTĐG - Ứng dụng CNTT - GD HS cá biệt, chủ nhiệm lớp,… Các CĐ chuyên môn sâu - Lập KH DH môn học - Bồi dưỡng HS giỏi - Đổi mới PP dạy một chủ đề của bộ môn - Sáng kiến KN CĐ đổi mới SH tổ CM qua NC bài học [...]... TẬP SỐ 2 (Thảo luận nhóm theo đơn vị trường 45 phút) Câu hỏi 1: Năm học 2013 - 2014 khi xây dựng kế hoạch sinh hoạt chuyên đề cho tổ chuyên môn, thầy/cô sẽ lựa chọn nội dung nào? Câu hỏi 2: Hãy xây dựng đề cương nghiên cứu chuyên đề và kế hoạch dạy thử nghiệm chuyên đề cho nội dung đã lựa chọn ở trên 34 CẢM ƠN SỰ LẮNG NGHE CỦA QUÝ THẦY/ CÔ ... khai buổi SH CĐ 1 Công tác chuẩn bị 2 Điều hành buổi sinh hoạt chuyên đề - Lựa chọn thời gian, địa điểm tiến hành - Xác định rõ mục tiêu, công bố chương trình - Các thành viên báo cáo nội dung - Tổ trưởng định hướng thảo luận; Khêu gợi các ý kiến phát biểu; Biết dẫn dắt hợp lý; lắng nghe, tôn trọng các ý kiến phát biểu 3 Kết thúc buổi sinh hoạt chuyên đề 33 THỰC HÀNH PHIẾU HỌC TẬP SỐ 2 (Thảo luận nhóm... cứu CĐ ở tổ CM Giai đoạn 1: Lập kế hoạch 1.Tên CĐ: Áp dụng CNTT trong DH 2 Mục tiêu nghiên cứu CĐ 3 Các hành động cần thực hiện: + XD đề cương nghiên cứu chuyên đề @ + XD KH dạy thử nghiệm và phân tích KQ @ 4 Thời gian thực hiện các nhiệm vụ trên 5 Thời gian báo cáo kết quả 6 XĐ các ĐK phương tiện, CSVC cho nghiên cứu CĐ 7 Phân công nhiệm vụ cho từng thành viên 25 3 XD đề cương nghiên cứu chuyên đề: 3.1... 2: Tổ chức nghiên cứu CĐ ở tổ CM Thực hiện theo 3 giai đoạn: 23 Giai đoạn 1: Lập kế hoạch nghiên cứu CĐ Khi lập KH cho một HĐ, ta cần XĐ những vấn đề gì? Cần thực hiện tốt 7 việc như sau: 1 Tên chuyên đề 2 Mục tiêu nghiên cứu CĐ 3 Các hành động cần thực hiện 4 Thời gian thực hiện các hành động 5 KH thử nghiệm và phân tích KQ 6 Phương tiện, CSVC 7 Phân công GV chuẩn bị và thực hiện 24 Ví dụ bước 2: Tổ. .. phần trong đề cương • Dạy thử nghiệm • Phân tích kết quả • Viết báo cáo thử nghiệm • …… 30 Giai đoạn 3: Áp dụng và chiêm nghiệm • Cần thực hiện tốt 2 việc sau: Chiêm nghiệm Áp dụng Áp dụng kết quả nghiên cứu của chuyên đề vào công tác giảng dạy Phân tích kết quả áp dụng Đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi về những khó khăn khi áp dụng KQ CĐ vào QTDH Bước 3: Phê duyệt kế hoạch sinh hoạt chuyên đề Ngày, giờ,…... chất lượng của việc sử dụng CNTT trong DH ở tổ CM 28 - XD KH dạy thử nghiệm @ Tháng 9, 10 Nội dung Chọn bài dạy; Soạn giáo án; Góp ý giáo án Chọn GV dạy và chuẩn bị các ĐK PT … 10 Trình bày KH dạy thử nghiệm 11 Tiến hành dạy thử nghiệm Thu thập TT về dạy thử nghiệm Phân tích số liệu; viết báo cáo KQ thử nghiệm 11 Hoàn thiện báo cáo CĐ (theo các mục của ĐC) Tổ chức báo cáo KQ nghiên cứu Triển khai áp... trò của CNTT với việc nâng cao CL DH - Quan niệm về ứng dụng CNTT trong DH - Vấn đề ứng dụng CNTT trong dạy học Giới thiệu một số HĐDH có ứng dụng CNTT Những lưu ý khi ứng dụng CNTT trong DH - KH và KQ thử nghiệm việc ƯD CNTT trong DH 3.4 Kết luận về việc áp dụng KQ NC vào DH 26 Một số gợi ý cụ thể: - Lý do chọn chuyên đề: + Việc ứng dụng CNTT có ý nghĩa nâng cao chất lượng DH + Thực trạng về KN sử