SKKN: Các giải pháp đạo Hiệu trưởng công tác bồi dưỡng học sinh giỏi trường THCS Hoài Hương PHẦN A MỞ ĐẦU I ĐẶT VẤN ĐỀ: Thực trạng vấn đề địi hỏi phải có giải pháp để giải Trường THCS Hoài Hương thuộc địa phận xã Hoài Hương huyện Hoài Nhơn tỉnh Bình Định Đây xã vùng ven biển, dân số xã khoảng 18 ngàn người, nghề nghiệp chủ yếu nông nghiệp nuôi trồng đánh bắt hải sản Trường đựơc thành lập vào năm 1977 Trong ngày đầu thành lập trường gặp không khó khăn sở vật chất, thiếu phòng học, phòng làm việc, phòng chức Bên cạnh đội ngũ cán quản lý giáo viên giảng dạy thiếu so với qui định, đội ngũ giáo viên cốt cán cịn q mỏng Nhìn lại kết học sinh giỏi cấp tỉnh từ thành lập trường ( từ năm học 1977- 1978 đến năm 2007 -2008) có 17 em đạt học sinh giỏi cấp tỉnh Một số sau 30 năm thành lập, có phải tiềm lực đội ngũ giáo viên nhà trường không đáp ứng hay phương pháp tuyển chọn, tổ chức bồi dưỡng HSG lực học tập học sinh nhà trường không tốt Với thực trạng qua tìm hiểu tơi nhận thấy cơng tác giảng dạy bồi dưỡng học sinh giỏi trường thời gian qua gặp khó khăn sau: SKKN: Các giải pháp đạo Hiệu trưởng công tác bồi dưỡng học sinh giỏi trường THCS Hồi Hương - Chính sách khuyến khích kỳ thi tuyển sinh vào 10 hệ A cho HSG cấp tỉnh chưa kịp thời chưa thỏa đáng so với học sinh học nghề ( học sinh giỏi cấp tỉnh giải KK khơng hưởng sách khuyến khích thi vào lớp 10) Từ làm cho số em không yên tâm chọn theo lớp bồi dưỡng HSG phải nhiều thời gian, ảnh hưởng đến sức khỏe kết học tập chung Đặc biệt môn Sinh, Sử, Địa, em không hứng thú chọn bồi dưỡng, mơn phục vụ cho việc tuyển sinh vào lớp 10, thực tế nhà trường có trường hợp học sinh cơng nhận học sinh giỏi cấp huyện môn sinh, sử, địa thi vào lớp 10 lại khơng đủ điểm vào hệ A Từ tạo cho số phụ huynh có nhận thức thực dụng muốn học bồi dưỡng mơn Tốn, Anh văn Ngữ văn, mơn khác khơng muốn cho đầu tư chẳng có lợi Từ nhận thức phụ huynh nên có khơng học sinh có tư tưởng phụ huynh muốn học mơn Tốn, Văn, Anh - Nhà trường chưa đầu tư để xây dựng kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi trường cách dài hạn, thường lệ có cơng văn Phịng tổ chức thi HSG cấp huyện thực hiện, trình thực quan tâm đạo - Ngồi tài liệu giảng dạy giáo viên dạy bồi dưỡng phải tự soạn, tự nghiên cứu tự sưu tầm tài liệu cách độc lập khơng có tính kế thừa người trước, nhiều thời gian trí tuệ; bên cạnh giáo viên dạy bồi dưỡng SKKN: Các giải pháp đạo Hiệu trưởng công tác bồi dưỡng học sinh giỏi trường THCS Hoài Hương phải hồn tất cơng tác giảng dạy, nhiệm vụ kiêm nhiệm giao giáo viên khác, quyền lợi giáo viên dạy bồi dưỡng chẳng có bao Từ lịng say mê hứng thú công tác giảng dạy bồi dưỡng HSG giáo viên chưa cao, tìm hiểu sưu tầm tài liệu để phục vụ cho việc giảng dạy bồi dưỡng - Về nguồn lực tài để giải chi trả cho GV tham gia giảng dạy bồi dưỡng học sinh giỏi vấn đề khó khăn nan giải cho lãnh đạo nhà trường ngân sách khơng có mục chi Trong năm gần đây, chế chưa có sách thỏa đáng việc bồi dưỡng học sinh giỏi sở cho giáo viên giảng dạy, số trường khơng có điều kiện sở vật chất, nhân lực, tài lực nên khó khăn cho trường việc phân công giáo viên bồi dưỡng học sinh giỏi Từ nhà trường khơng có điều kiện bồi dưỡng nên cho HS tham gia dự thi để lấy có phong trào mà khơng tổ chức tuyển chọn bồi dưỡng cấp trường cách chu đáo, nên kết học sinh giỏi cấp nhà trường không bền vững Với khó khăn người hiệu trưởng thân trăn trở làm để đưa phong trào mũi nhọn trường THCS Hoài Hương ngày lên ngang tầm với số trường huyện Để đạt điều này, theo nghĩ người hiệu trưởng nhân tố vô quan trọng SKKN: Các giải pháp đạo Hiệu trưởng công tác bồi dưỡng học sinh giỏi trường THCS Hoài Hương việc xây dựng kế hoạch đạo thực công tác bồi dưỡng giỏi Qua năm vận dụng biện pháp thích hợp, với tâm thầy trị nhà trường bước khắc phục khó khăn, gặt hái thành tích đáng tự hào, bậc phong trào học sinh giỏi cấp Ý nghĩa tác dụng giải pháp Với trường THCS việc nâng cao chất lượng đại trà nhiệm vụ trọng tâm nhà trường bên cạnh phong trào mũi nhọn học sinh giỏi cấp tiêu chí thi đua Chúng ta biết “Sản phẩm” ngành tạo ngày nâng dần chất lượng nhiều năm trở lại đây, cấp quản lí Giáo dục trọng vào việc nâng dần chất lượng giáo dục đặc biệt phong trào mũi nhọn phong trào học sinh giỏi cấp tiêu chí để cấp đánh giá xếp loại thi đua trường Phạm vi nghiên cứu đề tài Công tác đạo hiệu trưởng hoạt động tuyển chọn, đào tạo bồi dưỡng học sinh giỏi nhà trường THCS Hoài Hương II PHƯƠNG PHÁP TIẾN HÀNH Cơ sở lý luận thực tiễn có tính định hướng cho việc nghiên cứu, tìm giải pháp đề tài SKKN: Các giải pháp đạo Hiệu trưởng công tác bồi dưỡng học sinh giỏi trường THCS Hoài Hương Dân tộc Việt Nam vốn có truyền thống “ Tôn sư trọng đạo” Truyền thống xuất phát từ truyền thống hiếu học có từ lâu đời Bởi từ ngàn xưa, ông cha thấy rõ tầm quan trọng học Học để thành tài, để vinh hiển dịng họ để giúp ích đất nước Ngày nay, ánh sáng Nghị Đảng, Giáo dục đào tạo xem quốc sách hàng đầu Việc “ Nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, phát triển nhân tài” quan tâm mức Đây nhiệm vụ Đảng định hướng phát triển Giáo dục-Đào tạo thời kì đổi Nước ta giai đoạn cơng nghiệp hố - đại hố cần thiết lượng tri thức chất xám lớn Tại Đại hội Đảng lần thứ XI xác định Chiến lược phát triển kinh tế - xã hội 2011 – 2020 “ Chiến lược tiếp tục đẩy mạnh công nghiệp hoá, đại hoá phát triển nhanh bền vững; phát huy sức mạnh toàn dân tộc, xây dựng nước ta trở thành nước công nghiệp theo định hướng xã hội chủ nghĩa” Để thực tư tưởng đạo đó, Chiến lược phát triển kinh tế - xã hội 2011 – 2020 đề quan điểm sau: Mở rộng dân chủ, phát huy tối đa nhân tố người, coi người chủ thể, nguồn lực chủ yếu mục tiêu phát triển Chính việc phát bồi dưỡng tài để phục vụ cho đất nước chờ học sinh bước vào bậc THPT đại học chăm lo phát triển mà từ em học bậc THCS, nhiệm vụ nhà trường phải phát hiện, bồi SKKN: Các giải pháp đạo Hiệu trưởng công tác bồi dưỡng học sinh giỏi trường THCS Hoài Hương dưỡng, ươm hạt giống tốt để sau em trở thành người tài giỏi để phục vụ cho đất nước Vấn đề phát triển khiếu học sinh quan trọng Học sinh cần phải học kiến thức phổ thông cách tồn diện, em có khiếu cần phải có kế hoạch hướng dẫn riêng Đại hội Đảng tồn quốc lần thứ VI, báo cáo trị Ban chấp hành Trung ương Đảng Đại hội nêu: “ Nhân tài sản phẩm tự phát mà phải phát bồi dưỡng cơng phu Nhiều tài mai không phát sử dụng lúc, chỗ” Tổ chức bồi dưỡng học sinh giỏi hoạt động quan trọng góp phần nâng cao chất lượng giáo dục Thông qua hoạt động này, học sinh lĩnh hội hệ thống kiến thức nâng cao từ có điều kiện để phát huy tối đa khiếu thân môn học ưa thích Đồng thời qua việc bồi dưỡng học sinh giỏi giúp cho giáo viên có điều kiện để nâng cao trình độ chun mơn, rèn luyện kỹ sư phạm Các biện pháp tiến hành, thời gian tạo giải pháp 2.1 Các biện pháp tiến hành: Tiếp cận kinh nghiệm có thực tế, sở vận dụng việc tìm đề xuất giải pháp Đề xuất giải pháp đạo việc bồi dưỡng học sinh giỏi trường THCS Hồi Hương Thơng qua kết đạt tiến SKKN: Các giải pháp đạo Hiệu trưởng công tác bồi dưỡng học sinh giỏi trường THCS Hoài Hương hành sơ tổng kết đánh giá để rút kinh nghiệm bổ sung nhằm nâng cao hiệu 2.2 Thời gian tạo giải pháp: Từ năm học 2009-2010 đến 2012- 2013 PHẦN B NỘI DUNG I MỤC TIÊU : Tìm hiểu khó khăn cơng tác đạo hiệu trưởng công tác bồi dưỡng học sinh giỏi trường THCS Đề giải pháp để tháo gỡ khó khăn nêu vận dụng vào nhà trường biện pháp đạo thực công tác bồi dưỡng HSG trường THCS II MÔ TẢ GIẢI PHÁP CỦA ĐỀ TÀI: Thuyết minh tính Để giải khó khăn năm gần trường THCS Hoài Hương quan tâm trọng đổi công tác giảng dạy bồi dưỡng học sinh giỏi khối lớp, từ khâu xây dựng kế hoạch đến thực kế hoạch nên đạt số kết đáng khích lệ, nhờ thực giải pháp sau: 1.1 Xây dựng nguồn nhân lực: 1.1.1 Xây dựng đội ngũ giáo viên: SKKN: Các giải pháp đạo Hiệu trưởng công tác bồi dưỡng học sinh giỏi trường THCS Hoài Hương '' Muốn có học sinh giỏi, trước hết phải có thầy giỏi'' chân lý khơng thể thay đổi được, Nhà trường ln trọng xây dựng đội ngũ GV đoàn kết, yêu nghề, say mê với công việc, đồng thời tạo điều kiện cho họ bồi dưỡng, nâng cao nhận thức lý luận trị chun mơn nghiệp vụ Vì phận lao động tinh hoa nhà trường, lao động họ trực tiếp gián tiếp thúc đẩy phát triển nhà trường, giúp nhà trường vào trạng thái phát triển bền vững Ngoài biện pháp dự giờ, thao giảng, Hội giảng, kiểm tra nội trường THCS Hồi Hương thời gian qua thực giải pháp sau để nâng cao chất lượng đội ngũ chuyên môn: - Đẩy mạnh hoạt động tổ chuyên môn thường xuyên tổ chức hoạt động hội giảng, báo cáo chuyên đề, nhằm nâng cao trình độ cho GV Khuyến khích GV tích cực đổi phương pháp dạy học, tích cực tự học, tự rèn, viết sáng kiến kinh nghiệm nhằm nâng cao trình độ nghiệp vụ, phát huy tính tích cực chủ động, sáng tạo cho học sinh - Thường xuyên tổ chức kiểm tra kiến thức chuyên mơn tất giáo viên tổ, từ tạo động lực cho giáo viên có hướng tự học, tự nghiên cứu, đồng thời thông qua hoạt động giúp cho tổ chuyên môn tạo nguồn để dự thi GVDG cấp Đây giải pháp góp phần quan trọng việc tự học để nâng cao chất lượng chuyên môn giáo viên - Xây dựng đội ngũ giáo viên cốt cán cho môn: SKKN: Các giải pháp đạo Hiệu trưởng công tác bồi dưỡng học sinh giỏi trường THCS Hoài Hương Như biết giáo viên phân công giảng dạy bồi dưỡng học sinh giỏi nhiều thời gian trí tuệ Chính nhà trường phải thường xuyên khơi dậy niềm tự hào giáo viên nhận lãnh trách nhiệm này, xác định nhiệm vụ vơ quan trọng kết phản ánh vị nhà trường so với trường bạn, phản ảnh uy tín giáo viên nhà trường phụ huynh học sinh Thật giáo viên chất lượng giảng dạy kết học sinh giỏi cấp thước đo xác để đánh giá lực giáo viên Từ tạo cho giáo viên phân cơng giảng dạy bồi dưỡng có đam mê đầu tư vào công việc để đem lại hiệu cao Có kế hoạch phân công giáo viên bồi dưỡng môn, khối lớp Trong năm đầu để ổn định chun sâu nhà trường phân cơng giáo viên cố định việc giảng dạy bồi dưỡng theo khối để tích lũy kinh nghiệm, sau thực phân cơng ln phiên để tránh tình trạng tạo lối mòn giảng dạy, đồng thời giúp giáo viên có điều kiện nghiên cứu sâu chương trình tồn cấp học mơn 1.1.2 Xây dựng đội ngũ học sinh: - Tuyển chọn: Để xây dựng nguồn nhân lực học sinh, năm qua nhà trường quan tâm đến việc tuyển chọn học sinh Đây biện pháp có tính định cao Vì cơng tác bồi dưỡng nhân tài q trình lâu dài liên tục SKKN: Các giải pháp đạo Hiệu trưởng công tác bồi dưỡng học sinh giỏi trường THCS Hoài Hương đem lại hiệu cao Nên phát hiện, tuyển chọn từ đầu cấp học, từ HS vào lớp Chính vào đầu năm học, nhà trường tổ chức tuyển chọn học sinh giỏi lớp thông qua kết bậc Tiểu học để tổ chức bồi dưỡng 03 mơn Tốn, Ngữ văn Tiếng Anh Đây lực lượng nòng cốt để phát học sinh giỏi dự thi khối 6,7 cho ba mơn Tốn, Ngữ văn Tiếng Anh Đồng thời đến năm lớp lấy lực lượng nòng cốt để ý phát học sinh có lực dự thi mơn Lý, Hóa, Sinh, Sử, Địa, Tin - Ni dưỡng : Phải ý thức đội học sinh giỏi gần khơng đổi suốt năm học, nên cần có biện pháp nuôi dưỡng thật tốt Trên sở xay lúa khỏi bồng em, Nhà trường miễn cho em số cơng việc miễn lao động, số việc khác xét thấy Chúng ta khơng thể cầu tồn, em cần nhiều để đầu tư cho việc học trường, nghiên cứu nhà Ngoài để tạo lực hấp dẫn tốt cho học sinh vào đội tuyển HSG, nhà trường nên liên hệ với doanh nghiêp địa phương, hội đồng hương thấy có nguồn tài trợ, xin cho em số học bổng Số học bổng có, nên thơng báo vào đầu năm cho học sinh biết, không nên để đến cuối năm, có tác dụng kích cầu tốt Để tạo ràng buộc,cũng nên thông báo trước cho học sinh toàn trường biết quyền lợi nghĩa vụ thân chọn vào đội ngũ học sinh giỏi trường 1.2 Xây dựng nguồn tài lực: 10 SKKN: Các giải pháp đạo Hiệu trưởng công tác bồi dưỡng học sinh giỏi trường THCS Hoài Hương - Đây điểm khó trường THCS tổ chức bồi dưỡng học sinh giỏi, ngân sách giao khơng có mục chi Như lấy để bồi dưỡng cho q thầy tham gia dạy bồi dưỡng Để giải vấn đề năm qua trường THCS Hoài Hương thực giải pháp sau: - Ngay từ đầu năm học thông qua họp phụ huynh toàn trường, Nhà trường vận động, kêu gọi phụ huynh có điều kiện kinh tế ủng hộ quỹ khen thưởng cho giáo viên học sinh đạt kết học sinh giỏi từ cấp huyện trở lên - Tổ chức gặp mặt lực lượng cựu học sinh nhà trường thành đạt vào dịp nghỉ Tết để thơng qua vận động tham gia ủng hộ quỹ khen thưởng - Vận động cá nhân doanh nghiệp đóng góp ủng hộ quỹ khuyến học, khuyến tài nhà trường - Vận động phụ huynh có em tham gia học bồi dưỡng mà có điều kiện kinh tế nên ủng hộ phần kinh phí - Đồng thời Nhà trường vận động tất giáo viên tham gia dạy thêm nhà trường ủng hộ phần kinh phí - Tham mưu với Đảng ủy-Ủy ban nhân dân xã đạo cho Hội khuyến học xã chi hội thôn tổ chức tuyên dương phát thưởng vào cuối năm học 1.3 Xây dựng truyền thống Nhà trường: 11 SKKN: Các giải pháp đạo Hiệu trưởng công tác bồi dưỡng học sinh giỏi trường THCS Hồi Hương - Để hỗ trợ cho cơng tác bồi dưỡng HSG có hiệu quả, cần phải xây dựng truyền thống nhà trường thường xuyên tuyên truyền buổi chào cờ đầu tuần, họp phụ huynh Để thực điều năm qua Nhà trường thực số giải pháp sau: - Làm bảng tuyên dương học sinh giỏi cấp tỉnh để ghi tên học sinh đạt học sinh giỏi cấp tỉnh từ thành lập trường Ngoài phải làm cho HS thấy vinh dự lớn lao thân em đạt thành tích kì thi HSG - Thành lập Websied trường, tổ chức viết truyền thống Nhà trường gương học giỏi đăng websied để kích thích học sinh 1.4 Xây dựng kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi: Trên sở phương hướng thực nhiệm vụ năm học, từ đầu năm học Ban giám hiệu xác định công tác bồi dưỡng học sinh giỏi nhiệm vụ trọng tâm nhà trường từ Hiệu trưởng đạo cho phận chuyên môn xây dựng kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi trường cách cụ thể việc phân công giảng dạy, thời gian bồi dưỡng, quản lý, tài 1.4.1 Về thời gian bồi dưỡng: - Đối với lớp 9: đầu năm học sở số học sinh Phòng Giáo dục chọn bồi dưỡng hè nhà trường thành lập đội tuyển dự thi cấp huyện tổ chức bồi dưỡng từ tuần thứ năm học, tuần buổi Sau có kết cấp huyện 12 SKKN: Các giải pháp đạo Hiệu trưởng công tác bồi dưỡng học sinh giỏi trường THCS Hoài Hương em Phòng Giáo dục chọn bồi dưỡng để dự thi cấp tỉnh nhà trường phân cơng giáo viên theo dõi giúp đỡ, cung cấp tài liệu, hướng dẫn phương pháp tự học kiểm tra thường xuyên kiến thức lĩnh hội em để kịp thời bổ sung Ngồi để có đội ngũ học sinh giỏi cấp huyện, tỉnh lớp nhà trường phải tập trung đầu tư từ lớp - Đối với lớp 8: Sau khai giảng năm học khoản tuần nhà trường tuyển chọn tất học sinh đạt học sinh giỏi năm lớp để tổ chức bồi dưỡng 03 môn Ngữ văn, Toán, Tiếng Anh tuần tiết cho ba mơn( kinh phí học phụ huynh tham gia) Đồng thời thông báo danh sách học sinh cho giáo viên phân công bồi dưỡng mơn Lý, Hóa, Sinh, Sử, Địa, Tin theo dõi, cung cấp thêm tài liệu hướng em đầu tư vào mơn thích để dự thi học sinh giỏi cấp trường sau kết thúc kỳ I - Đối với lớp 6,7: Cách thức tiến hành giống lớp học kỳ I học bồi dưỡng 03 mơn Ngữ văn, Tốn, Tiếng Anh tuần tiết cho ba mơn ( kinh phí học phụ huynh tham gia) Trong trình dạy giáo viên mơn, chọn học sinh có khiếu mơn tham gia thi học sinh giỏi cấp trường ( cho phép em đăng ký dự thi học sinh giỏi 02 mơn, sau vào kết quả, chọn học bồi dưỡng môn để dự thi cấp huyện từ tuần 24 Cách làm tránh tình trạng giáo viên mơn giành học sinh dự thi mơn 13 SKKN: Các giải pháp đạo Hiệu trưởng công tác bồi dưỡng học sinh giỏi trường THCS Hồi Hương 1.4.2Về cơng tác quản lý: - Trước tổ chức dạy bồi dưỡng, Hiệu trưởng đạo tổ chức họp giáo viên giảng dạy, tổ trưởng, hiệu phó chun mơn để đánh giá nhận xét kết năm trước rút học kinh nghiệm thống kế hoạch bồi dưỡng, tiêu học sinh giỏi, tài năm học cho môn, khối lớp - Chỉ đạo phận chuyên môn thực tốt việc kiểm tra chuyên đề giảng dạy học sinh giỏi Quản lí chặt chẽ việc ghi sổ đầu giáo viên học sinh để theo dõi nề nếp dạy học Nhà trường cần trang bị đầy đủ sách nâng cao, tài liệu tham khảo cho giáo viên phân công dạy( giáo viên giảng dạy mua sách tham khảo nhà trường tốn) - Bộ phận chun mơn lên lịch tổ chức kiểm tra kiến thức học sinh trình học bồi dưỡng cách thường xuyên, liên tục Động viên giáo viên viết đăng lên websied trường để học sinh có tài liệu tham khảo - Về phân công giảng dạy: Trước hết cần phải phân công chuyên môn cách hợp lý chọn lựa đồng chí giáo viên có lực chun mơn giỏi, có kinh nghiệm, có tinh thần trách nhiệm Trong giai đoạn đầu cố gắng phân công theo hướng lâu dài ( giáo viên môn cho khối lớp), để giáo viên tích lũy kinh nghiệm sau phân cơng theo hướng theo lớp để giúp giáo viên trao đổi kinh nghiệm lẫn 14 SKKN: Các giải pháp đạo Hiệu trưởng công tác bồi dưỡng học sinh giỏi trường THCS Hoài Hương - Đối với học sinh chọn học bồi dưỡng: Nhà trường tổ chức thăm dò ý kiến, nguyện vọng học sinh với khó khăn trình học để giúp em vượt qua - Đối với phụ huynh: Tuyên truyền sâu rộng phụ huynh học sinh thông qua họp phụ huynh để họ thấy em đạt học sinh giỏi cấp môn học quan trọng yếu tố định hướng cho em họ sau Phải tạo niềm tin phụ huynh nhà trường kết giáo dục em họ sau năm ngồi ghế nhà trường kết thi vào lớp 10 hệ A 1.4.3Về tài : - Trên sở kế hoạch đề thời gian giảng dạy nhà trường cần dự toán kinh phí cho bồi dưỡng học sinh giỏi năm học sở thống với giáo viên mức khoán họp đầu năm Trong cần phân rõ nguồn thu từ phụ huynh lớp bồi dưỡng bao nhiêu? Phần lại tổ chức xã hội hóa giáo dục từ lực lượng nêu phần xây dựng nguồn tài lực Để có đủ nguồn tài cần cho việc tổ chức bồi dưỡng học sinh giỏi trường năm yêu cầu Hiệu trưởng phải đầu tư thời gian để vận động tận dụng việc ủng hộ người nơi, lúc Khả áp dụng: 2.1 Thời gian áp dụng 15 SKKN: Các giải pháp đạo Hiệu trưởng công tác bồi dưỡng học sinh giỏi trường THCS Hoài Hương Từ năm học 2009 – 2010 đến năm 2012 – 2013 đạt hiệu trường THCS Hoài Hương 2.2 Phạm vi áp dụng Đã áp dụng giải pháp trường THCS Hoài Hương đạt kết tốt phong trào học sinh giỏi cấp Bản thân nghĩ giải pháp quan trọng chuẩn bị nguồn nhân lực học sinh tham gia học bồi dưỡng trường lúc em vào lớp 6, hay công tác vận động nguồn tài để chi trả cho giáo viên dạy bồi dưỡng trường trường THCS huyện triển khai áp dụng Cịn giải pháp xây dựng đội ngũ giáo viên giỏi nhà trường chưa đủ tiềm lực môn liên kết với trường lân cận để tổ chức bồi dưỡng Lợi ích kinh tế xã hội Khi chất lượng học sinh giỏi cấp nhà trường năm nâng lên giữ vững kích thích niềm say mê học tập tất học sinh tồn trường Từ giúp cho chất lượng đại trà nâng lên bước khẳng định vị thương hiệu nhà trường Thật trường THCS Hoài Hương sau bốn năm áp dụng giải pháp năm kết có thay đổi số lượng phong trào mũi nhọn trì giữ vững nhiều năm liên tục làm sở cho việc kích thích học sinh say mê học tập từ góp phần khơng nhỏ việc nâng cao chất lượng đại trà Khi nhà trường thực tốt công 16 SKKN: Các giải pháp đạo Hiệu trưởng công tác bồi dưỡng học sinh giỏi trường THCS Hoài Hương tác tạo nguồn bồi dưỡng học sinh giỏi giúp cho Phịng Giáo dục- Đào tạo có lực lượng học sinh giỏi vững mạnh dự thi cấp tỉnh Trong bốn năm qua chất lượng nhà trường gặt hái nhiều thành tích đáng tự hào thông qua bảng số liệu sau: BẢNG TỔNG HỢP GV DẠY GIỎI, HS GIỎI CÁC CẤP (Từ năm học: 2009 – 2010 đến năm học 2012 – 2013) Năm học GV dạy giỏi Cấp Huyệ n 2009 – Cấp Tỉnh HS giỏi Cấp Huyệ n Cấp Tỉnh Violympic Thi IOE Cấp Huyệ n Cấp toán Cấp Tỉnh Huyện Cấp Tỉnh 04 01 56 04 / / 3 04 / 60 11 12 5 / / 51 07 11 03 03 53 03 2010 2010 – 2011 2011 – 2012 2012 – 2013 BẢNG TỔNG HỢP KẾT QUẢ GIÁO DỤC Từ năm học: 2009 – 2010 đến năm học 2012 – 2013) 17 SKKN: Các giải pháp đạo Hiệu trưởng công tác bồi dưỡng học sinh giỏi trường THCS Hoài Hương NĂM HỌC LÊN TỐT TUYỂN 10 LỚP NGHIỆP HỆ A THCS 2009 – 2010 97.3% 96.5% 55.5% 2010 – 2011 95.6% 97.5% 53.1% 2011 – 2012 96.7% 97.7% 55.8% 2012 – 2013 95.2% 96.5% 54% PHẦN C KẾT LUẬN 18 SKKN: Các giải pháp đạo Hiệu trưởng công tác bồi dưỡng học sinh giỏi trường THCS Hoài Hương Những điều kiện, kinh nghiệm áp dụng, sử dụng giải pháp - Tranh thủ quan tâm, tạo điều kiện cấp uỷ đảng, quyền địa phương, giúp đỡ phòng GD&ĐT, tổ chức ban ngành, đồn thể; triển khai cơng việc kịp thời - Tạo lòng tin nhân dân đặc biệt phụ huynh học sinh; có chế độ động viên, khuyến khích đội ngũ giáo viên bồi dưỡng học sinh giỏi học sinh đạt học sinh giỏi cấp - Xây dựng kế hoạch có tính khả thi mặt tài chính, cần phải tạo đồng tâm tập thể nhà trường việc giáo viên ủng hộ kinh phí cho việc bồi dưỡng - Người Hiệu trưởng phải tăng cường động viên, tạo điều kiện vật chất tinh thần để kích lịng nhiệt tình, hăng say nghiên cứu giáo viên Chủ động gặp gỡ, trao đổi nắm bắt tâm tư nguyện vọng đề xuất, kiến nghị giáo viên, học sinh bồi dưỡng, từ tìm biện pháp đáp ứng; đặc biệt vấn đề tài liệu phục vụ cho q trình ơn luyện GV giỏi lực lượng nịng cốt, trụ cột nhà trường, định cơng tác bồi dưỡng HS giỏi Do cần phải quan tâm xây dựng đội ngũ cách liên tục thường xuyên, tạo điều kiện để GV nâng cao nghiệp vụ nghề nghiệp - Các môn mạnh nhà trường chủ động kết hợp với trường bạn gửi em tham gia học tập ôn luyện 19 SKKN: Các giải pháp đạo Hiệu trưởng công tác bồi dưỡng học sinh giỏi trường THCS Hoài Hương - Khi chọn học sinh vào đội tuyển ôn luyện phải đảm bảo hai yếu tố : Yếu tố tâm lí thoải mái thầy trò, yếu tố học sinh phải u thích mơn học mà tham gia ôn luyện để dự thi - Tăng cường trao đổi kinh nghiệm với trường bạn để nắm bắt thêm kinh nghiệm từ trường bạn - Làm tốt công tác động viên, khen thưởng giáo viên học sinh có thành tích cơng tác bồi dưỡng học sinh giỏi - Làm tốt cơng tác xã hội hố giáo dục để tầng lớp nhân dân xã tạo điều kiện ủng hộ kinh phí bồi dưỡng đào tạo nhân tài 2.Những triển vọng việc vận dụng phát triển giải pháp: Thực tế ngày khẳng định việc bồi dưỡng HS giỏi nhiệm vụ quan trọng chiến lược phát triển nhân tài đât nước HS giỏi yếu tố thúc đẩy chất lượng giáo dục nhà trường Nhà trường muốn tạo thương hiệu riêng việc nâng cao chất lượng đại trà chất lượng mũi nhọn vấn đề then chốt góp phần đảm bảo phát triển bền vững giáo dục nhà trường, vừa nhiệm vụ cấp bách vừa mang tính chiến lược lâu dài Theo tơi nghĩ giải pháp áp dụng tất trường THCS huyện, nhiên tùy vào tình hình thực tế đơn vị mà vận dụng hay bổ sung thay giải pháp Điều quan trọng để thực công tác bồi dưỡng 20 SKKN: Các giải pháp đạo Hiệu trưởng công tác bồi dưỡng học sinh giỏi trường THCS Hoài Hương học sinh giỏi đạt hiệu cách bền vững cần có tinh thần tâm cao Hiệu trưởng nhà trường, công tác xã hội hóa giáo dục, cơng tác xây dựng đội ngũ giáo viên Thật Hiệu trưởng nhà trường cần xây dựng lộ trình hợp lí, bám sát mạnh đơn vị, khắc phục hạn chế yếu làm tốt việc nâng cao chất lượng dạy học, công tác đạo cần khoa học rõ ràng Biết làm tốt cơng tác xã hội hố giáo dục tạo nguồn kinh phí hỗ trợ cho cơng tác bồi dưỡng phát triển nhân tài, nâng cao chất lượng mũi nhọn yếu tố thúc đẩy có hiệu việc xây dựng thương hiệu cho nhà trường Đề xuất, kiến nghị - Đề nghị Phòng Giáo dục –Đào tạo cần tham mưu cấp tạo điều kiện kinh phí cho trường tổ chức bồi dưỡng học sinh giỏi Cần có sách ưu đãi cho giáo viên đạt danh hiệu giáo viên dạy giỏi cấp, giáo viên giảng dạy đạt học sinh giỏi liên tục nhiều năm hình thức nâng lương trước thời hạn Đồng thời có chế độ khen thưởng cho giáo viên trường giáo viên có học sinh giỏi cấp tỉnh - Cung cấp nguồn tài liệu tham khảo Mở lớp tập huấn cho giáo viên cốt cán kiến thức bồi dưỡng học sinh giỏi cấp trường - Xây dựng đội ngũ giáo viên bồi dưỡng học sinh giỏi theo cụm trường tạo điều kiện cho nhiều học sinh tham gia để Phòng Giáo dục lựa chọn hết nguồn nhân lực học sinh toàn huyện 21 SKKN: Các giải pháp đạo Hiệu trưởng công tác bồi dưỡng học sinh giỏi trường THCS Hoài Hương Trên toàn kinh nghiệm giải pháp mà đúc kết từ thực tiễn Rất mong nhận góp ý q thầy giáo, nguời làm công tác quản lý trường học, để công tác bồi dưỡng học sinh giỏi trường THCS ngày tốt Hoài Hương, ngày 25 tháng 02 năm 2014 Người viết Ngơ Đình Tấn Ý kiến Hội đồng khoa học trường THCS Hoài Hương 22 SKKN: Các giải pháp đạo Hiệu trưởng công tác bồi dưỡng học sinh giỏi trường THCS Hoài Hương 23 ... lẫn 14 SKKN: Các giải pháp đạo Hiệu trưởng công tác bồi dưỡng học sinh giỏi trường THCS Hoài Hương - Đối với học sinh chọn học bồi dưỡng: Nhà trường tổ chức thăm dò ý kiến, nguyện vọng học sinh. .. lượng đại trà Khi nhà trường thực tốt công 16 SKKN: Các giải pháp đạo Hiệu trưởng công tác bồi dưỡng học sinh giỏi trường THCS Hoài Hương tác tạo nguồn bồi dưỡng học sinh giỏi giúp cho Phịng Giáo... môn: SKKN: Các giải pháp đạo Hiệu trưởng công tác bồi dưỡng học sinh giỏi trường THCS Hoài Hương Như biết giáo viên phân công giảng dạy bồi dưỡng học sinh giỏi nhiều thời gian trí tuệ Chính nhà trường