Liên kết hóa học giữa các axit amin trong cấu Liên kết hóa học giữa các axit amin trong cấu trúc của phân tử prôtêin là liên kết . . . . . trúc của phân tử prôtêin là liên kết . . . . . Bệnh ung thư máu ở người thuộc đột biến. . . . . .NST Bệnh ung thư máu ở người thuộc đột biến. . . . . .NST CÂU2 CÂU3 CÂU4 7 CHỮ CÁI 7 CHỮ CÁI 8 CHỮ CÁI Bệnh đao ở người là thuộc đột biến . . . . .của NST Bệnh đao ở người là thuộc đột biến . . . . .của NST CÂU1 6 CHỮ CÁI P E P T I T C Ấ U T R Ú C S Ố L Ư N G D I T R U Y Ề N I Ư U NT Ơ Ề G I YD R Đột biến gen, đột biến cấu Đột biến gen, đột biến cấu tr tr úc úc NST được xếp vào NST được xếp vào nhóm biến dò . . . . . . . nhóm biến dò . . . . . . . N D I T R U Y Ề N N G Ư Ờ I X ♂ ♀ Pt/c ♂ F1 ♀ F2 ♂ ♀ ♂ Có thể sử dụng các phương pháp nghiên cứu di truyền trên sinh vật để áp dụng cho người được không? Ví dụ: F F 1 1 F F 1 1 P P X X X X F F 1 1 X X F F 2 2 Một số khó khăn khi nghiên cứu di truyền người: - Người sinh sản muộn và đẻ ít con. - Vì lí do xã hội không thể áp dụng phương pháp lai và gây đột biến. Một số phương pháp nghiên cứu di truyền người: Nghiên cứu phả hệ Nghiên cứu trẻ đồng sinh Nghiên cứu tế bào Nghiên cứu di truyền phân tử I Nghiên cứu phả hệ - Nghiên cứu phả hệ là gì? - Là theo dõi sự di truyền của 1 tính trạng nhất định trên những người thuộc cùng 1 dòng họ qua nhiều thế hệ. Em hiểu các kí hiệu này như thế nào? Bị bệnh Bình thường Nữ Nam 2 trạng thái đối lập Kết hôn cùng trạng thái Kết hôn 2 trạng thái đối lập Ðời ông bà (P) Ðời con (F 1 ) Hình 28.1: Sơ đồ phả hệ của hai gia đình a( Có bà ngoại mắt nâu) và b (có ông nội mắt nâu) Ðời cháu (F 2 ) a) b) Ví dụ 1: Khi theo dõi sự di truyền tính trạng màu mắt (Nâu hoặc và đen hoặc ) qua 3 đời của 2 gia đình khác nhau, người ta lập được 2 sơ đồ phả hệ như sau: Ví dụ 2: Bệnh máu khó đông do 1 gen quy định. Người vợ không mắc lấy chồng không mắc sinh ra con mắc bệnh chỉ là con trai . 1. Hãy vẽ sơ đồ phả hệ của trường hợp trên? 2. Bệnh máu khó đông do gen trội hay gen lặn quy định? 3. Sự di truyền bệnh máu khó đông có liên quan với giới tính không? Tại sao? [...]... Đồng sinh cùng trứng và đồng sinh khác trứng Đồng sinh khác trứng Đồng sinh cùng trứng -Tại sao trẻ đồng sinh cùng trứng đều là nam hoặc đều là nữ? - Đồng sinh khác trứng là gì? Những đứa trẻ đồng sinh khác trứng có thể khác nhau về giới tính hay không? Tại sao? Phương pháp nghiên cứu di truyền người II Nghiên cứu trẻ đồng sinh Đồng sinh cùng trứng Đồng sinh khác trứng -Hình thành từ 1hợp tử - Từ 2... học sinh giỏi môn toán còn Mai không thi đỗ phải học trường dân lập 1.Năng khiếu toán của 2 chị em Mai và Lan do kiểu gen quy định hay chịu ảnh hưởng của môi trường là chủ yếu? 2.Từ đó em rút ra bài học gì cho bản thân? Phương pháp nào dưới đây không được áp dụng để nghiên cứu di truyền người? A Phương pháp nghiên cứu phả hệ Sai! B Phương pháp lai phân tích Đúng! C Phương pháp nghiên cứu trẻ đồng sinh. .. Phương pháp nghiên cứu tế bào Sai! Một trong những đặc điểm di truyền của trẻ đồng sinh cùng trứng là: A Có cùng kiểu gen Sai! B Có cùng giới tính Sai! C Có cùng giới tính hoặc khác giới tính Sai! D Có cùng kiểu gen và cùng giới tính Đúng! Trong nghiên cứu di truyền người, để xác định vai trò của kiểu gen và môi trường, người ta thường dùng phương pháp nào? A Nghiên cứu trẻ đồng sinh cùng trứng B Nghiên. .. thường dùng phương pháp nào? A Nghiên cứu trẻ đồng sinh cùng trứng B Nghiên cứu trẻ đồng sinh khác trứng C Phương pháp nghiên cứu trẻ đồng sinh D Phương pháp nghiên cứu tế bào Đúng! Sai! Sai! Sai! Bài tập: Một người phụ nữ kể: Cha mẹ tôi đều phân biệt màu rất rõ, họ sinh được hai chị em tôi Chị gái tôi bình thường, lấy chồng mù màu sinh được một con gái và một con trai đều bị mù màu Bản thân tôi và chồng... b Xác định kiểu gen của mỗi người trong phả hệ Biết rằng bệnh mù màu do một gen qui định Nội dung bài học phương pháp nghiên cứu di truyền người Via dụ 2: Bệnh máu khó đông do 1 gen quy định Người vợ không mắc lấy chồng không mắc sinh ra con mắc bệnh chỉ là con trai 1 Hãy vẽ sơ đồ phả hệ của trường hợp trên? 2 Bệnh máu khó đông do gen trội hay gen lặn quy định? 3 Sự di truyền bệnh máu khó đông có... 1hợp tử - Từ 2 hợp tử -Cùng kiểu gen -Khác kiểu gen -Cùng giới tính -Cùng giới hoặc khác giới 1 2 4 3 Miền bắc Phuù Cöôøng -Tính trạng nào của Phú, Cường không thay đổi trước tác Miền Nam động của môi trường? Vì sao? -Tính trạng nào thay đổi do điều kiện môi trường? - Hai anh em đều có: Mái tóc đen, hơi quăn, mũi dọc dừa, mắt đen Những tính trạng này phụ thuộc chủ yếu vào kiểu gen - Các tính trạng: Màu... 2 chị em sinh đôi cùng trứng có cùng -Hiểu rõ vai nhiều kiểu gen và vai trò của môi trường đối 2 nhóm máu vàtrò của sở thích giống nhau Đến tuổi đi học cảvới sự được khen là có năng đềuhình thành tính trạng khiếu toán -Các tính lớp trên Lan càngphụ thuộc chủ yếu vào kiểu gen Càng lên trạng chất lượng chăm học còn Mai mải chơi không nghe lời cha mẹ số lượng phụ thuộc chủ yếu vào môi trường -Các tính... sơ đồ phả hệ của trường hợp trên? 2 Bệnh máu khó đông do gen trội hay gen lặn quy định? 3 Sự di truyền bệnh máu khó đông có liên quan với giớiXAY tính x A a ♀XX ♂ không? Tại sao? XA , Xa XA , Y GP Nghiên cứu phả hệ cho F1 : biết điều gì? ♀ ♂ X A Y XA Xa XAXA (bình XAXa(bình thường) thường) XAY(bình XaY(bị thường) bệnh) . trường. Phương pháp nào dưới đây không được áp dụng để nghiên cứu di truyền người? A. Phương pháp nghiên cứu phả hệ. B. Phương pháp lai phân tích. C. Phương pháp nghiên cứu trẻ đồng sinh. D. Phương. Người sinh sản muộn và đẻ ít con. - Vì lí do xã hội không thể áp dụng phương pháp lai và gây đột biến. Một số phương pháp nghiên cứu di truyền người: Nghiên cứu phả hệ Nghiên cứu trẻ đồng sinh Nghiên. trứng Đồng sinh cùng trứng 1. Đồng sinh cùng trứng và đồng sinh khác trứng Phương pháp nghiên cứu di truyền người II. Nghiên cứu trẻ đồng sinh. Đồng sinh cùng trứng Đồng sinh khác trứng - Hình